中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案

中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案1設(shè)計(jì)意圖：客觀世界中的各種事物都有一定的量，幼兒在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、長短等，這些量大都可以通過目測(cè)的手段來比較得出結(jié)論。新《綱要》指出幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是："能從生活和游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。"因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容是用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄，讓幼兒用語言表述比較的結(jié)果。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了粗細(xì)、寬窄兩個(gè)游戲讓幼兒從游戲中區(qū)分，并讓幼兒歸類，讓每個(gè)幼兒都能參與進(jìn)來。活動(dòng)目標(biāo)：1、能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。2、愿意用語言表述比較的結(jié)果。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)探索的樂趣。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粗細(xì)、寬窄不同的物品（紙棒、長方形紙條）若干。2、PPT課件。3、《幼兒畫冊(cè)》第三冊(cè)P32，《有趣的數(shù)學(xué)》P15?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用目測(cè)的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。難點(diǎn)：愿意用語言表述比較的結(jié)果。活動(dòng)過程：一、兒歌導(dǎo)入師：今天老師給小朋友帶來了一首兒歌，請(qǐng)仔細(xì)聽："草兒細(xì)，蘿卜粗，馬路寬，小道窄。"兒歌里講到了什么？二、比較粗細(xì)1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。圖一，大象和小鹿的腿，誰的粗？誰的腿細(xì)？圖二，紅色的繩子和藍(lán)色的繩子，哪一根粗，哪一根細(xì)？圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗？圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍(lán)色的鉛筆，哪一根最粗？1、鞏固。聽口令舉紙棒。師：好，接下來老師要來考考你們了！請(qǐng)小朋友從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同？（一根粗，一根細(xì)）下面我要請(qǐng)小朋友來聽口令舉紙棒。老師說，請(qǐng)把粗（細(xì)）的紙棒舉起來?？纯葱∨笥涯懿荒芘e對(duì)！將粗的紙棒放到粗的桶里，將細(xì)的紙棒放到細(xì)的桶里。2、找找身上哪個(gè)地方粗，哪個(gè)地方細(xì)。小朋友很能干，現(xiàn)在我們?cè)谧约荷眢w上找一找不同粗細(xì)的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。三、感知寬窄。師：生活中的物體，有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，有的粗一些，有的細(xì)一些。除了這些，物體還有其它的特點(diǎn)呢？1、聽兒歌，我們?cè)趦焊柚姓乙徽?。教師說兒歌："馬路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。"師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。師：寬寬的馬路應(yīng)該是什么樣子的？（讓小朋友用動(dòng)作表示出寬寬的）師：在寬寬的馬路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有很多汽車在路上都可以一起開。師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。一起說一說，哪條路寬，哪條路窄。"馬路寬寬，小道窄窄。"2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。出示圖五，兩條圍巾：哪一條圍巾寬，哪一條圍巾窄？出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄？出示圖七，三張椅子，哪一張最寬？出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄？3、鞏固。聽口令舉紙條。師：請(qǐng)小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個(gè)紙條有什么不同？（一個(gè)寬，一個(gè)窄）下面我要請(qǐng)小朋友來聽口令舉紙條。老師說，請(qǐng)把寬（窄）的'紙條舉起來?？纯葱∨笥涯懿荒芘e對(duì)！將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。四、練習(xí)鞏固1、圈起來：請(qǐng)1、2、3、4組的小朋友圈出每組中粗的和寬的物體。2、打鉤：請(qǐng)5、6、7、8組的小朋友將每組中粗的和寬的物體打鉤。3、使用鉛筆請(qǐng)注意安全。幼兒分組進(jìn)行習(xí)題鞏固，教師巡回指導(dǎo)。五、結(jié)束活動(dòng)師：在我們的生活中，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細(xì)，請(qǐng)小朋友們到外面去找一找，比一比，說一說。教后反思設(shè)計(jì)的故事情境可以貫穿整個(gè)活動(dòng)，投入的學(xué)具要明顯區(qū)分粗細(xì)和寬窄，這樣便于幼兒比一比，說一說。幼兒操作完之后，可以請(qǐng)先完成的小朋友坐位子上嘴里說一說，這樣既鞏固所學(xué)知識(shí)，又能避免幼兒亂串的現(xiàn)象。中班數(shù)學(xué)比一比說一說教案2活動(dòng)目標(biāo)（1）能比較物體的粗細(xì)與寬窄（2）愿意用語言講述比較的結(jié)果，獲得探索的樂趣（3）了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。（4）培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)與寬窄難點(diǎn)：講述比較的結(jié)果活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些粗細(xì)、寬窄不同的物體，如：鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等活動(dòng)過程（1）導(dǎo)入，孫悟空的故事，引導(dǎo)幼兒觀察老師：小朋友們知道孫悟空嗎？。教案來、自：大；考吧幼、師網(wǎng)，孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細(xì)可以變細(xì)，今天老師也來教你們這種本領(lǐng)幼兒：…………（2）觀察物體，出示毛線和鉛筆，區(qū)別粗細(xì)老師：看老師手里拿的東西，我們比較一下哪個(gè)粗？哪個(gè)細(xì)？幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說xx比xx粗，xx比xx細(xì)）（3）出示彩色卡紙，區(qū)別寬窄老師：寶貝們，看下老師手里拿的卡片，我們觀察比較一下，哪個(gè)寬？哪個(gè)窄？幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說xx比xx寬，xx比xx窄）（4）比一比，說一說A、玩游戲，請(qǐng)小朋友找物體，比一比，說一說，并說一說你是怎么知道它是粗的或細(xì)的？B、再請(qǐng)二組小朋友比較寬窄（引導(dǎo)幼兒說通過比較知道的）C、總結(jié)：我們小朋友都很棒，都學(xué)習(xí)到了像孫悟空一樣的本領(lǐng)，知道了我們是通過比較知道粗細(xì)、寬窄，能掌握辨別粗細(xì)、寬窄的本領(lǐng)活動(dòng)延伸我們小朋友以后在游戲過程中，也可以對(duì)物體的粗細(xì)寬窄作出對(duì)比，回