語文七年級語文專項練習(xí)題及答案∶語言運用含答案50

語文七年級語文專項練習(xí)題及答案：語言運用含答案 50一'、初中語文語百運用1.按要求回答問題。(1)【任務(wù)一】下面是某班同學(xué)以 古典詩文的功用”為專題整理的古詩文材料。請在畫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。功用出處古詩義名句評點觀察《論語子罕》① ,不舍晝夜。光陰似水?。⊙灾咎K軾《卜算子黃州定慧院寓居作》②揀盡寒枝不肯棲， O堅定守護理想。李賀《雁門太守行》③ , 。愛國至死方休。抒情李白《送友人》④揮手自茲去， 。瀟灑”7一回。《詩經(jīng)關(guān)雎》⑤窈窕淑女， 。一生摯愛??！明理土安心《登飛來峰》⑥ , 。認(rèn)識高遠(yuǎn)，方能看透本質(zhì)。王灣《次北固山下》⑦ , 。真?zhèn)€是樂觀、積極、向上。(2)【任務(wù)二】在最美教室”評比中，學(xué)校要求班級布置一個 詩中有畫”的墻面，宣傳組同學(xué)設(shè)計出了三種版面，究竟哪一種更適合掛在教室里呢？請你選擇一種并說明理由。甲 乙 丙【答案】 (1)逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年(2)示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅定豪邁的氣概。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。示例二：我選丙，理由：丙圖中 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) ”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。諸葛亮用的是 雙重否定”的句式，以強烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室里?！窘馕觥俊痉治觥?1)默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“攜”“蕭”“逑”“緣”等字詞的書寫。（2）甲圖，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 ”寫的是離別時憧憬重逢的快樂，重逢時再道離別的傷感。表達(dá)了詩人離別的感傷，對重逢的祈盼。所以自然不能掛在教室里。其它兩幅均可。乙圖中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ”這兩句詩出自杜甫的《望岳》，一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那眾山，而眾山在我眼中是多么的渺小。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。適合掛在教室里。丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。表現(xiàn)了諸葛亮對兒子的教誨與無限的期望。平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能實現(xiàn)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。只有心境平穩(wěn)沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。所以適合掛在教室里。故答案為：⑴逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；蕭蕭班馬鳴；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；海日生殘夜；江春入舊年；⑵示例一：我選乙，理由：乙圖中這兩句詩出自杜甫的《望岳》，傳達(dá)出想登臨高峰的決心、自信自勵的意志和堅定豪邁的氣概。背景是群山，圖文相符，適合掛在教室里。示例二：我選丙，理由：丙圖中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) ”出自諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的《誡子書》。諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的期望：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。背景是翠竹，翠竹代表著一種剛正不阿的氣節(jié)，適合掛在教室里。【點評】⑴名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫；⑵綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。平時學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。2．閱讀下面材料，按要求作答。皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲 ”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。因其流行范圍極為廣泛，并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它“驢皮影 ”。據(jù)史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。 2011年，中國皮影戲入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過 30字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“皮影戲”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話?！敬鸢浮浚?）皮影戲種類多樣、流傳廣泛、歷史悠久、入選“非遺”代表名作錄。（2）示例一：皮影戲以其濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐富多彩的聲腔，源遠(yuǎn)流長的歷史入選人類非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。示例二：皮影戲用自己獨特的魅力講述著人間的喜怒哀樂?！窘馕觥俊痉治觥?1)仔細(xì)閱讀材料，我們可以提煉出這些關(guān)鍵詞句： 流行范圍極為廣泛”多種多樣的皮影戲”歷史悠久，源遠(yuǎn)流長”人選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄 再將這些要點進行加工即可。(2)題干要求根據(jù)材料內(nèi)容”用上一種修辭方法”來描述皮影戲。因此，回答時需要先從材料中找到皮影戲的特點，再用修辭將它生動表述出來。比如皮影戲 濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐富多彩的聲腔”，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長”，再如中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)故答案為：⑴皮影戲種類多樣、流傳廣泛、歷史悠久、入選非遺”代表名作錄。⑵示例一：皮影戲以其濃厚的鄉(xiāng)土氣息，豐富多彩的聲腔，源遠(yuǎn)流長的歷史入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。示例二：皮影戲用自己獨特的魅力講述著人間的喜怒哀樂?！军c評】⑴本題考查考生的概括能力，要求考生讀懂材料，提取關(guān)鍵信息，關(guān)鍵語句，組織語言要簡潔。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力，注意題干的要求，要結(jié)合材料的內(nèi)容進行作答。3.閱讀下面材料，完成相應(yīng)的活動任務(wù)。材料一：國內(nèi)首個白云愛衣墻”在廣州市白云區(qū)嘉禾望崗志愿驛站亮相，社區(qū)里的貧困人員以及流浪人員等，都可以根據(jù)實際需要，免費領(lǐng)取愛衣墻內(nèi)千凈的衣物。愛衣墻由志愿驛站提供場地，市民捐贈的衣物由 尚丙輝關(guān)愛外來務(wù)工人員工作室 ”提供清洗、消毒服務(wù)。愛心衣物墻活動起源于國外，是一項二手衣物捐贈的公益活動。因為門檻低、人人可參與，進入中國后，在很短的時間內(nèi)就在全國許多城市迅速普及開來。材料二：有人調(diào)查了各地 愛衣墻”的運行情況。具體情況是：有的愛衣墻因設(shè)置在地下通道，運行不久就被環(huán)衛(wèi)部門 取締”；有的愛衣墻很短時間就收到幾千件衣服，無處堆放，不便整理；有的捎贈人把愛衣墻當(dāng)成了處理舊衣物的 垃圾站”，不少衣服太舊不適合使用；有的捐贈衣服被人取走賣舊衣牟利 ……(1)依據(jù)材料一，請你為愛衣墻”活動創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語。(2)請你將材料二中反映的問題用簡潔的語言概括出來。(3)為了使愛衣墻”活動運作順暢，請你提出三條合理化建議。【答案】(1)有需要，請帶走；有閑物，請帶來。(2)愛衣墻活動的運作模式不夠完善(或：愛衣墻真正發(fā)揮作用，需要有良好的管理與維護制度作為支撐。)(3)建議：①捐贈來的衣物不可隨意亂放，以免給城市管理造成不便。 ②對于捐贈的衣物，應(yīng)安排專人進行清洗與消毒，保證衛(wèi)生安全。 ③組織相關(guān)人員管理衣物，保證捐衣有序，取衣方便，杜絕通過賣舊衣牟利的現(xiàn)象。【解析】【分析】(1)本題要求設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，答題時注意以下幾點： ①內(nèi)容要緊扣材料內(nèi)容；②語言要通俗、易讀、易記、易傳播； ③最后使用對偶的句式。只要符合上述要求即可。(2)認(rèn)真閱讀材料二內(nèi)容，從 有■的愛衣墻因設(shè)置在地下通道，運行不久就被環(huán)衛(wèi)部門取締"”可知愛衣墻選擇位置不合適，從 有■的愛衣墻很短時間就收到幾千件衣服，無處堆放，不便整理”可知愛衣墻活動選擇的地方大小不合適，從 有■的捎贈人把愛衣墻當(dāng)成了處理舊衣物的垃圾站”可以看出愛衣墻活動的衣服質(zhì)量控制不好，從 有■的捐贈衣服被人取走賣舊衣牟利”可以看出愛衣墻活動的受眾沒把握好。據(jù)此概括出：愛衣墻活動的運作模式不夠完善(或：愛衣墻真正發(fā)揮作用，需要有良好的管理與維護制度作為支撐。)(3)根據(jù)材料二中愛衣墻活動再運行時存在的幾個問題有針對性地提出合理化的建議即可。如①捐贈來的衣物不可隨意亂放，以免給城市管理造成不便。 ②對于捐贈的衣物，應(yīng)安排專人進行清洗與消毒，保證衛(wèi)生安全。 ③組織相關(guān)人員管理衣物，保證捐衣有序，取衣方便，杜絕通過賣舊衣牟利的現(xiàn)象。故答案為：⑴有需要，請帶走；有閑物，請帶來。⑵愛衣墻活動的運作模式不夠完善(或：愛衣墻真正發(fā)揮作用，需要有良好的管理與維護制度作為支撐。)⑶建議：①捐贈來的衣物不可隨意亂放，以免給城市管理造成不便。 ②對于捐贈的衣物，應(yīng)安排專人進行清洗與消毒，保證衛(wèi)生安全。 ③組織相關(guān)人員管理衣物，保證捐衣有序，取衣方便，杜絕通過賣舊衣牟利的現(xiàn)象?！军c評】⑴本本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力，這樣的題對語言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標(biāo)語要生動，最好采用對偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。⑵本題考查概括文中內(nèi)容要點的能力。概括文章內(nèi)容要點時要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點。⑶本題考查學(xué)生提出建議的語言表達(dá)能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。答題時首先要仔細(xì)分析存在的問題，然后再根據(jù)存在的問題提出合理化的建議。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。4.詩人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過： 人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽?！笔茄剑赣H如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增溫暖。班級為此開展了以感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！在開展此次活動前，班上做了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。問題愿意陪媽媽起逛街一天見不到媽媽會想她媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評時會頂嘴當(dāng)媽媽沒準(zhǔn)備你需要的東西時會發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021(1)從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?（2）為了贊美深深的母愛，有同學(xué)擬了一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)： （3）老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛的散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名并闡釋理由?！敬鸢浮浚?）中小學(xué)生隨著年齡的增長，對媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》；理由：俗話說“言由心生”，母親對子女的點滴關(guān)愛，無論是語言還是行動，都是母親內(nèi)心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細(xì)讀這張表格，從縱向和橫線分析數(shù)據(jù)，可知中小學(xué)生隨著年齡的增長，對媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。（2）首先要分析上聯(lián)的特點，然后再根據(jù)對聯(lián)的要求擬寫下聯(lián)，上聯(lián)有 “兩鬢白發(fā) ”“嘗盡人間疾苦”兩部分共10個字組成，其中“兩鬢斑白”是偏正短語，“嘗盡人間疾苦 ”是動賓短語，因此擬寫的下聯(lián)也要符合這個要求，如一顆熱心只為兒女幸福。（3）一本書的名字，可以從多角度考慮擬題，比如可以從內(nèi)容或主旨的角度考慮，因為這本書搜集的都是反映母愛的散文，都表達(dá)的是母親對兒女深沉的愛，因此可以根據(jù)這些文章的共同的主題擬寫書名，如《母親的心》。擬寫和分析合情合理即可。故答案為：（1）中小學(xué)生隨著年齡的增長，對媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。一顆熱心只為兒女幸福名：《母親的心》；理由：俗話說“言由心生”，母親對子女的點滴關(guān)愛，無論是語言還是行動，都是母親內(nèi)心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強?！军c評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。（2）本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是： ①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實 ”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。（3）本題考查擬寫書名的能力。平時讀書時多注意和學(xué)習(xí)這些書名是從哪些角度擬寫的，答題時可以根據(jù)書中的內(nèi)容、主旨等擬寫書名。．閱讀材料，回答問題。央廣網(wǎng)鄂州12月3日消息（記者張毛清鄂州臺記者廖靖飛）12月2日上午，湖北省鄂州市迎來建市以來首次國際半程馬拉松賽。早上8：30，鄂州國際半程馬拉松賽在鳳凰廣場鳴槍開跑。雖然天空下著雨，但擋不住運動員風(fēng)雨無阻的腳步，也擋不住市民支持比賽的熱情，他們在賽道旁拿著國旗為選手鼓勁加油。比賽項目分為半程馬拉松、微型馬拉松和迷你馬拉松。三個項目比賽總用時約為3個小時。參賽選手中，近七成選手選擇參加迷你馬拉松，充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的宗旨。該賽事吸引包括山東、河南、湖南、江蘇、福建、云南、廣西、廣東等地選手 11000多人參加，更有 4名肯尼亞選手不遠(yuǎn)萬里前來參賽。半程馬拉松線路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這 21公里多的賽道中。來自河北承德的小伙子杜士洋獲得半程馬拉松比賽冠軍。（1）為這則新聞擬一個標(biāo)題。（不超過 13字）（2）賽事活動方案經(jīng)媒體發(fā)布后，在荊楚網(wǎng)鄂州論壇上博得一片叫好聲。請你用精練的語言從不同層面分條表述舉辦這次活動的意義。（3）作為鄂州市的一名中學(xué)生，要為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福，你怎樣說？【答案】（1）鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北鄂州首次舉辦馬拉松賽）（2）①可有效提升古城鄂州的知名度（或擴大城市影響力）；②能營造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識（或促進鄂州市全民健身運動的發(fā)展）；③能推進鄂州創(chuàng)建全國文明城市工作，提高市民的文明意識；④能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進經(jīng)濟繁榮。（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢不可當(dāng)?shù)膶嵙?；你以頑強拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對手；你第一個沖過終點，獲得鄂州“半馬”比賽的首個冠軍。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【解析】【分析】⑴可提取導(dǎo)語 湖北省鄂州市迎來建市以來首次國際半程馬拉松賽 ”一句分析壓縮，即可整理出正確答案。⑵通過“充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的宗旨 ”等句，即可推斷出這次比賽能營造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識。再如通過“半程馬拉松線路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這 21公里多的賽道中”等句，即可說明能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進經(jīng)濟繁榮。同時舉辦比賽本身就有助于提升古城鄂州的知名度。⑶要求為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福。這是在考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。構(gòu)思內(nèi)容組織語言時，要考慮到“作為鄂州市的一名中學(xué)生 ”這一要求。所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)包含以下信息：稱呼（注意題干“比賽冠軍杜士洋 ”），描寫奪冠的風(fēng)采，贊美之語，祝福之詞。語言要符合中學(xué)生的身份特點，熱情洋溢，真誠文明。故答案為：⑴ 鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北鄂州首次舉辦馬拉松賽）⑵①可有效提升古城鄂州的知名度（或擴大城市影響力）；②能營造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識(或促進鄂州市全民健身運動的發(fā)展)； ③能推進鄂州創(chuàng)建全國文明城市工作，提高市民的文明意識； ④能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進經(jīng)濟繁榮。⑶示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢不可當(dāng)?shù)膶嵙?；你以頑強拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對手；你第一個沖過終點，獲得鄂州 半馬”比賽的首個冠軍。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【點評】⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題。答題時應(yīng)注意，怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。⑵本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。⑶本題考查辨析語言是否得體。答題時應(yīng)注意，語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂語境”包括說話的對象(稱謂、語氣)，場合(時間、地點、氛圍)，目的(說什么、怎么說)以及說話人自己的身份。.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀ju4永、深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間弭散的理性光輝 ,我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤其中，含英j口華，我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀，:；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。(1juanju永含英華(2)下劃線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。(3)在橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀， ,;閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。(4)每年的4月23日是世界讀書日”，假如明年的世界讀書日主題是 閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”，請你擬一條宣傳標(biāo)語?！敬鸢浮?1)雋；咀(2)弭彌；瀾斕(3)為你揚起一張風(fēng)帆；引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國(為你插上一雙翅膀，帶領(lǐng)你翱翔自由的天空)(4)示例一：倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進文明和諧！示例二：開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時對字詞的積累答題，注意“雋永”的“雋”不要寫成“攜”或'“鐫”；“咀嚼”的“咀”不要寫成“狙”。（2）根據(jù)平時對字詞的掌握并結(jié)合語境辨析， “弭散”應(yīng)為“彌散”；“斑瀾”應(yīng)為“波瀾”。（3）例句寫自己對閱讀的理解，而且運用了比喻的修辭手法，因此仿寫的句子在內(nèi)容和形式上也要有這個特點，另外還要注意結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)。（4）本題要求擬寫一則宣傳標(biāo)語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標(biāo)語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動主題。如：走進傳統(tǒng)文化，完美精彩人生。故答案為：⑴雋；咀；⑵弭——彌；瀾——斕；⑶為你揚起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國（為你插上一雙翅膀，帶領(lǐng)你翱翔自由的天空）⑷示例一：倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進文明和諧！示例二：開展全民讀書活動，提高市民文明素質(zhì)?！军c評】⑴此題考查對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。⑵本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。⑶本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。⑷本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力，這樣的題對語言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標(biāo)語要生動，最好采用對偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。7．為弘揚中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校要舉行“中華文化活動周”主題活動。你所在的班級選定了“茶文化”這個主題，請你完成下面的任務(wù)。（1）這次活動的主題是“茶文化”。請你將“茶文化”的“茶”字的筆畫順序?qū)懙较旅娴奶镒指裰??！安琛钡墓P畫順序： 。（2）請你根據(jù)下面兩則材料來說明“中國茶文化”的特點。材料一：兩晉、南北朝時期，就出現(xiàn)了中國最早的茶詩，到了唐代，世界第一部茶文化專著——《茶經(jīng)》問世，標(biāo)志著中國茶文化的基本形成。茶文化與文學(xué)藝水聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的《詠茶》、文微明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫卷》，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作，茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會各階層的活動場所，它把茶與曲藝、戲劇、詩會和燈謎等民間文化活動融合起來，形成了一種特殊的“茶館文化”?！翱蛠砭床琛币彩侵袊胀ㄈ思冶械亩Y儀美德。材料二：古老的中國茶文化在對外交流中逐漸傳到各國，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟相結(jié)合，對很多國家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中國茶文化迎來了第二個高峰，點茶茶道開始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮、受中國茶文化發(fā)展的影響，外國的茶禮也于這一時期興起，并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。（3）你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進行一次調(diào)查，以下是對幾位不同年齡、不同身份的人的采訪記錄。茶樓老板：我們茶樓從環(huán)境設(shè)計到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化，所以茶客盈門，我們的收入也就很好啦。年輕白領(lǐng)：我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時，坐下來喝喝茶，就會感覺放松不少，心情也不那么煩躁了。退休老人：你還別看這茶不起眼兒，醫(yī)生說它既能預(yù)防許多老年病，又能對身體起到很好的保健作用。請你根據(jù)采訪記錄概括出茶為大家所歡迎的原因。（4）如果現(xiàn)在有人要在西湖邊開一間“東坡茶社”，請你從下面蘇軾的詩作中挑選兩句作為茶社的對聯(lián)。（只填序號）從來佳茗似佳人日高人渴漫思茶欲把西湖比西子嘗盡溪茶與山茗上聯(lián)： 下聯(lián)： 【答案】（1）橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點2）中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力。3）①喝茶可以緩解壓力放松心情；②喝茶有預(yù)防疾病的保健作用。（4）③；①【解析】【分析】（1）“茶”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點。（2）本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思，如 “兩晉、南北朝時期，就出現(xiàn)了中國最早的茶詩 ”“茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密 ”“茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切”“對很多國家茶文化的形成起到了重要作用”等句分析。（3）根據(jù)材料信息，從 “休閑環(huán)境”“調(diào)節(jié)心情”“有益健康”三個方面概括即可。如，傳統(tǒng)的茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓力，放松心情；喝茶有預(yù)防保健的作用。（4）了解對聯(lián)知識，明確對聯(lián)要求，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上聯(lián)最后一個字是仄聲字，所以只能選“欲把西湖比西子 ”，下聯(lián)要與之對應(yīng)，只能是“從來佳茗似佳人 ”。故答案為：⑴橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點；⑵中國的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力；⑶①喝茶可以緩解壓力放松心情；②喝茶有預(yù)防疾病的保健作用；⑷③；①?！军c評】⑴本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要勻稱，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適；⑵題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑶本題考查材料信息的篩選與概括。茶樓老板突出生意好的原因是突出傳統(tǒng)茶文化；年輕白領(lǐng)強調(diào)喝茶能減輕工作壓力；退休老人則認(rèn)為喝茶能預(yù)防老年病，對身體起到保健作用。將以上信息分點表述出來即可；⑷本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。8.閱讀下列文段，根據(jù)要求完成小題。當(dāng)我們步入無想山森林公園竹海大道兩邊的林間世界，享受著清幽的氛圍時，那竹林真的靜悄悄嗎？仔細(xì)找找!也許，你會辨認(rèn)出偽裝高手尺蟆，正假扮成枯枝，迷惑著 敵人”；也許，你會看到忙碌的鼠婦，從潮濕的落葉堆中爬出，正把鐘愛的腐 zhi質(zhì)轉(zhuǎn)化成大地的養(yǎng)分；。當(dāng)我們沉浸在靜謐中，享受著休閑生活，其實竹林中的動物們 —在過著它們的生活。(1)選擇愛”一詞的正楷字體或行楷字體，進行臨寫。囁愛(2)給文段中加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①氨()圍②腐zhi()質(zhì) )(3)將文段中畫橫線的句子改為陳述句：(4)從卻、也、就”三個詞中選擇一個，填入文段最后一句的方框中，并簡明說說選擇該詞的理由。你選擇的詞是：;理由是：(5)根據(jù)上下文語境，在文段中的橫線上補寫一句話：【答案】(1)略(2)feg殖；jn(3)那竹林并不是靜悄悄的。(4)也；表示并列關(guān)系，同時又強調(diào)了竹林中的動物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活狀態(tài)。(5)示例：也許，你會發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲，正警覺著周圍的風(fēng)吹草動，隨時準(zhǔn)備逃離可能的危險?！窘馕觥俊痉治觥?1)漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，因此，平時要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。本題按要求臨寫即可。(2)本小題作答時，注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母；根據(jù)拼音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意殖”的字形和氛”字的讀音。(3)將反問句改寫成陳述句，要將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞語句那竹林真的靜悄悄嗎？(怎、怎么、難道、還去掉；要將句末的問號改為句號。”可將改寫成那竹林并不是靜悄悄的。詞；將反問句中的反問語氣詞語句那竹林真的靜悄悄嗎？(怎、怎么、難道、還去掉；要將句末的問號改為句號?！笨蓪⒏膶懗赡侵窳植⒉皇庆o悄悄的。(4)根據(jù)語境，前一句寫列關(guān)系的也”字。(5)本題作答要選擇林間的(3)(4)根據(jù)語境，前一句寫列關(guān)系的也”字。(5)本題作答要選擇林間的(3)【撰寫對聯(lián)】我國歷史上流傳著許多關(guān)于上聯(lián)：曾子殺豬言而有信信”的典故，請結(jié)合以上內(nèi)容，補出下聯(lián)。我們”，后一句寫動物。句子間構(gòu)成并列關(guān)系，所以選用表并動物”，用也許，你會……的語言形式來擬寫這一動物的行為表現(xiàn)，使之構(gòu)成排比句。答案不唯一，符合題目要求即可。故答案為：⑴略⑵fe口殖；jni⑶那竹林并不是靜悄悄的。⑷也；表示并列關(guān)系，同時又強調(diào)了竹林中的動物與我們一樣，有著屬于它們自己的生活狀態(tài)。⑸示例：也許，你會發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲，正警覺著周圍的風(fēng)吹草動，隨時準(zhǔn)備逃離可能的危險。【點評】⑴本題考查學(xué)生的漢字書寫的基本功。雖然簡單，但也要引起考生的注意，要在平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范寫字，結(jié)構(gòu)勻稱，筆順筆畫都要到位。⑵本題考查的是常用字詞讀音和識記的能力，考查的大多數(shù)是平時常用的基礎(chǔ)字，考生要注意平時的識記和積累。⑶本題考查句式的變換能力?？疾榈氖菍W(xué)生基本功，要考生在平時學(xué)習(xí)中掌握句式的變換及其運用。⑷本題考查考生關(guān)聯(lián)詞語的運用能力?？忌x懂分句的內(nèi)容，理解句子之間的關(guān)系，注意常用關(guān)聯(lián)詞語的運用。闡述理由要結(jié)合語句的內(nèi)容進行分析。⑸本題考查學(xué)生的表達(dá)能力，考生要結(jié)合語句的結(jié)構(gòu)進行分析，注意句子的內(nèi)容的連貫,句式的相同。9.班上開展主題為推進誠信建設(shè)，強化規(guī)則意識”的綜合性學(xué)習(xí)活動，需要做以下準(zhǔn)備。(1)【觀點論述】何先生在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的一次促銷活動中，以每臺三千多元的價格搶購了 7臺蘋果筆記本電腦，商家卻以標(biāo)錯價格為由拒絕發(fā)貨。商家表示愿贈送小禮品作為賠償。對于商家的賠償提議，何先生表示拒絕。如何看待此次買賣糾紛？說說你的看法。要求：觀點明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在 80字以內(nèi)。(2)【故事鏈接】下圖與戰(zhàn)國時期一個以信變法的傳奇故事有關(guān)。請將該故事簡要復(fù)述出來。(60字以內(nèi))下聯(lián)： 【答案】（1）我認(rèn)為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。（2）商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人搬了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。（3）商鞅立木一諾千金【解析】【分析】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。所以，這類題的重點是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準(zhǔn)確有序的語言再表達(dá)。本題屬于開放性試題，商家卻以標(biāo)錯價格為由拒絕發(fā)貨，表示愿贈送小禮品作為賠償，是失信的表現(xiàn)。買家的做法是正確的，因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。商鞅變法的法令已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但沒有公布。他擔(dān)心百姓不相信自己，就在國都集市的南門外豎起一根三丈高的木頭。告示：有誰能把這根木條搬到集市北門，就給他十兩黃金。百姓們感到奇怪，沒有人敢來搬動。商鞅又出示布告說：“有能搬動的給他五十斤金（古時的“金”實際為黃銅）?！庇袀€人壯著膽子把木頭搬到了集市北門，商鞅立刻命令給他五十兩黃金（黃銅）。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：曾子殺豬言而有信，曾子為了教育孩子養(yǎng)成誠信的性格，兌現(xiàn)承諾殺豬教子，信守承諾。下聯(lián)：商鞅立木一諾千金。故答案為：（1）我認(rèn)為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強化規(guī)則意識。（2）商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人搬了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強大。（3）商鞅立木一諾千金【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。10．“溜索”需要的是勇氣，班級開展“勇敢者之歌 ”主題活動，請你參與并完成下列題目。（1）根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對聯(lián)。上聯(lián)：白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián)：海燕 （2）在每個人的生活中，都會面臨各種各樣的“暴風(fēng)雨”的考驗。面對生活中的“暴風(fēng)雨”，你該怎樣做？試就這個話題，說出你的想法，并與同學(xué)交流。（100字左右）【答案】（1）展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨（2）示例1：生活中的“暴風(fēng)雨”來臨時，我們不應(yīng)該怨天尤人。我們要相信一句話 :機會總是留給有準(zhǔn)備的人的。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實力。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實自己的人生。示例2：面對生活的“暴風(fēng)雨”，應(yīng)該學(xué)會冷靜、理智地去分析、思考，學(xué)會處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)?！窘馕觥?【分析】⑴本題考查擬寫補寫對聯(lián)。主要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系?！逗Ｑ唷窡崆楦桧灹硕韲鵁o產(chǎn)階級革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必將取得勝利的前景。因此歸納下聯(lián)：海燕展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨 。⑵本題考查探究和發(fā)表看法?？疾閷W(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理，切合實際有可操作性。圍繞 “把握住今天，拼搏奮斗 ”的要點作答。故答案為：⑴展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨⑵示例1：生活中的“暴風(fēng)雨”來臨時，我們不應(yīng)該怨天尤人。我們要相信一句話 :機會總是留給有準(zhǔn)備的人的。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實力。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實自己的人生。示例2：面對生活的“暴風(fēng)雨”，應(yīng)該學(xué)會冷靜、理智地去分析、思考，學(xué)會處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)?！军c評】⑴本題考查擬寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，要求：一、 字?jǐn)?shù)相等。這是對聯(lián)的基本要求，也是對聯(lián)形式工整的前提。二、斷句一致，詞性相對。即上聯(lián)的一個字對應(yīng)下聯(lián)的一個字，上聯(lián)的一個詞對應(yīng)下聯(lián)的一個詞，上聯(lián)的一個短語對應(yīng)下聯(lián)的一個短語。同時對應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等等。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。答題時應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實際情境進行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。．根據(jù)所提供的情景，按要求表達(dá)。（1）學(xué)校通知：“明天學(xué)校開趣味運動會，各班穿夏季校服，帶傘、水，禁止帶小食品?！闭埬阋泽w委的身份，向全班轉(zhuǎn)達(dá)這一通知。（2）在班會上，作為體委，你將怎樣動員同學(xué)積極參加趣味運動會？請寫在下面?！敬鸢浮浚?）同學(xué)們，學(xué)校通知我們明天開趣味運動會，希望大家統(tǒng)一穿夏季校服，可以帶傘和水，但是不要帶小食品。（2）同學(xué)們，大家盼望已久的趣味運動會就要來了！這是一個展示班級凝聚力和個人才華的大好機會。希望大家積極參加，為班級的榮譽而戰(zhàn)，為自己的閃光青春而戰(zhàn)！【解析】【分析】(1)注意不是寫通知，是轉(zhuǎn)述通知。所以要注意稱呼的適當(dāng)，人稱的改換，同時要保證句子原意完整。通知中的個別用詞可以修改。(2)篇幅要簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動性。發(fā)言要對后面的活動主體應(yīng)該有熏亮"、激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。內(nèi)容一定要符合動員同學(xué)積極參加趣味運動會”這一活動的主題。故答案為：⑴同學(xué)們，學(xué)校通知我們明天開趣味運動會，希望大家統(tǒng)一穿夏季校服，可以帶傘和水，但是不要帶小食品。⑵同學(xué)們，大家盼望已久的趣味運動會就要來了！這是一個展示班級凝聚力和個人才華的大好機會。希望大家積極參加，為班級的榮譽而戰(zhàn)，為自己的閃光青春而戰(zhàn)！【點評】⑴本題考查轉(zhuǎn)述話語時語言的簡明、連貫、得體。答題時應(yīng)注意，包括，語言表達(dá)適合形式的特點和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用合適的稱呼。⑵本題考查在特定場合語言表達(dá)的能力。答題時應(yīng)注意，語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂語境”包括說話的對象(稱謂、語氣)，場合(時間、地點、氛圍)，目的(說什么、怎么說)以及說話人自己的身份。另外說話時語言還要有鼓動性，有激情。.學(xué)校開服東班經(jīng)典設(shè)書活動請你參加。(1)【我閱讀我朗涌】小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到些困難，請你幫助解決。河水情悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉報了，長腳秧雞不再歡嚷。請用"/給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。幽暗的松林失去喧響②朗誦這詩節(jié)應(yīng)采用的語調(diào)是( )A.舒緩 B.歡快C激昂D.深沉(2)【我閱讀我分享】下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改?；顒又?，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說戲劇和古典詩詞 ,還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜裝索中變得深邃小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同舉老師、家長等身邊的人不恥下問。最后,視大家在閱讀中遇見更好的自己。①【甲】處畫線句子有語病應(yīng)改為 “/【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)將 “ 改為“"(3)【我閱讀我創(chuàng)作了】請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：每一縷晨暖都是噴薄而出的希望【答案】(1)①幽暗的松林/失去/喧響②A(2)我讀了大量散文、詩歌、小說和戲?。徊粣u下問；虛心請教(3)每一次努力，都是獲得幸運的伏筆?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏。劃分時注意表達(dá)意思的完整性。根據(jù)主謂之間和動賓之間要停頓來解答。②根據(jù)詩歌表達(dá)的意境來確定。這首小詩著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。故朗讀時應(yīng)該采用舒緩的語氣。故答案為A。（2）①【甲】處畫線句子的語病并列不當(dāng)，詩歌包括“古典詩詞”。②【乙】處畫線句子用語不得體的是“不恥下問”。其意思是為向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不敢到羞恥。應(yīng)該改為“虛心請教”。（3）考查語音表達(dá)與應(yīng)用。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句一致。故答案為：（1）①幽暗的松林/失去/喧響 ②A2）我讀了大量散文、詩歌、小說和戲??；不恥下問；虛心請教；3）每一次努力，都是獲得幸運的伏筆。【點評】（1）①本題考查現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏，要從音節(jié)和意義兩方面劃分。②本題考查朗誦應(yīng)采用的語調(diào)。郎福的語氣語調(diào)要根據(jù)詩歌表達(dá)的意境來確定。2）①本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。②本題考查了學(xué)生語言表達(dá)與運用的能力。語言表達(dá)要簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確，就要注意以下幾點：1.看準(zhǔn)對象，把握分寸。2.適應(yīng)場合，恰當(dāng)用語。 3.注意遣詞，謙敬恰當(dāng)。 4.用語準(zhǔn)確，認(rèn)清文體。3）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時候還會特別要求字?jǐn)?shù)相等?；窘忸}思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。．閱讀材料，回答問題材料一：在中央電視臺文化類節(jié)目《中國詩調(diào)大會》（第三季）總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因育目搶答，頻頻出錯，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。賽后，雷海為接受采訪時表示，自己獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞調(diào)典拿出來背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩詞。材料二：經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評委們的激賞?；糇鹪诮拥窖胍暋督?jīng)典詠流傳》欄目組邀約后，為更好地感悟經(jīng)典，獲取靈感，曹外出采風(fēng)近一年時間，駐足云山霧海，聆聽春雨秋風(fēng)。最后，他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊在家身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經(jīng)典以新的生命力。（1）根據(jù)材料一，補齊以下對聯(lián)。（每行補充字?jǐn)?shù)為 5— 11個字）海為有為！ 彭敏不敏？ （2）古典文化的“再中國化”、傳統(tǒng)詩詞的“新瓶舊酒”，讓經(jīng)典再次成為時尚。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色，請綜合兩則材料，談一談今后你將如何更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。（至少答出三點）【答案】（1）數(shù)載積淀始奪冠；一朝機巧再失魁。（豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠！）（2）①注重積累，擴充自己的知識儲備。②修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心。③理解沉淀，深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見。⑤賦予經(jīng)典時代內(nèi)涵，服務(wù)當(dāng)代文化繁榮?！窘馕觥?【分析】⑴對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。這是形式上的要求。在內(nèi)容上，首先要讀懂原材料，然后理解好題干中所給對聯(lián)的前一部分。所擬的后一部分要與之銜接好，且照顧到原材料的內(nèi)容?？蓮膬扇朔謩e奪冠與失魁的角度構(gòu)思。⑵閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學(xué)生理解“傳承中國傳統(tǒng)文化”的必要性，并能聯(lián)系實際寫出自己在“傳承中國傳統(tǒng)文化”方面的具體做法即可。故答案為：⑴數(shù)載積淀始奪冠；一朝機巧再失魁。（豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠?。脾僮⒅胤e累，擴充自己的知識儲備。②修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心。③理解沉淀，深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見。⑤賦予經(jīng)典時代內(nèi)涵，服務(wù)當(dāng)代文化繁榮?！军c評】⑴本題考查補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，從二人的成敗對比概括事件，突出過程和結(jié)果，對聯(lián)的內(nèi)容、詞性、字?jǐn)?shù)要嚴(yán)格相對。⑵本題考查材料探究和見解闡述。答題時應(yīng)注意，仔細(xì)閱讀、分析，比較、研究材料，凝練準(zhǔn)確的語言分條寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。．4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式 ”。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。（60字左右）（2）活動結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟。請你以此為例，仿寫一個句子，表達(dá)你的讀書體會。讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識；讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)；【答案】（1）爸爸，你能有時間刷微信，卻借口工作忙沒時間和我一起讀一本經(jīng)典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費時間，又有害身體，而讀書，可以增長我們的知識，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？2）讀書就是假日外出的旅游，可以欣賞風(fēng)景，陶治性情?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查情境說話和委婉勸說。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。不能偏離 經(jīng)典閱讀有益身心”這一勸說主題。(2)本題考查讀書感悟和句子仿寫。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì) 句式結(jié)構(gòu)為讀書就是??…可以……的比喻句。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。一定要符合神形