小學生讀書交流心得體會13篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生讀書交流心得體會13篇其實寫心得體會就是把我們工作中自己的心里感受以及收獲寫出來，小伙伴們領會不少事情后會有心得體會，此刻可以通過文體方式編寫下來。以下是在這里我用心為您推舉的小學生讀書交流心得體會范文13篇，供大家參考。

小學生讀書交流心得體會1

《將相和》選自我國古典名著《史記》，在第五遍讀完這個故事時，我的感想頗深，受益匪淺。文中大膽機敏、顧全大局、不計前嫌的藺相如和勇于認錯的廉頗一次又一次深深地打動了我。

這篇文章共分為三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙遜的四處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。此后，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，創(chuàng)辦趙國。

故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，由于他知道，假設他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正由于藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成摯友，結果終究使廉頗熟悉到錯誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。由此可見將相和氣相處對國家安危至關重要。

這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結就是氣力。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！敝灰R心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平日生活中，對于“團結”，我可是有著深刻的體會。

記得上個星期，張老師利用班隊課的時間，讓同學們把“讀書節(jié)”排練好的節(jié)目都表演一遍，這樣不僅可以磨練我們臨場發(fā)揮的才能，還能讓大家給節(jié)目提提觀法，爭取在比賽時發(fā)揮得更好。我們小組表演的是小品“桃園三結義”，開頭上場時我還特別惦記，這個節(jié)目我們組員在一起排練的時間很少，只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在磋商寫稿和動作時，組員們還為此鬧不和。開頭表演后，我才察覺自己的惦記完全是多余的，組員們都在特別專心、賣力地表演，合作得特別默契，臺下笑聲一陣接著一陣，同學們都在贊揚這個節(jié)目……

結果，當演員們一起上臺謝幕時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終究明白了“團結就是氣力”這句話的含義。

我堅信，團結就是氣力，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！

小學生讀書交流心得體會2

讀完增廣賢文后，我感受頗深。書中語句通順，通俗易懂，朗朗上口。涉及的資料廣泛，從禮儀，道德，典章制度到天文地理。

從這本書中，我學到了三個好的品質(zhì)，

第一，我們應當做一個珍惜時間的人。人生一世，草木一春，鶯花有怕春光老，豈可教人枉度春，枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。那里的字字詞詞句句，都說領略時間一去不復返，作為正值青春的我們，應當抓緊時間，提高自身的學識水平，做一些有意義的事，目光放長遠一點，不要虛度光陰。

其次，運用語言要掌管技巧?！皝碚f是非者，便是是非人。墻有縫，壁有二，好事不出門，惡事傳千里。誰人背后無人說，哪個人前不說人?！彼自捳f病從口入，禍從口出。記得道德教師說過，語言像一把利劍，這利劍還是把雙刃劍，傷人傷己，所以留神說話也是為人處世的一門學問。英語教師曾對同學們說：“崇敬，換位，三思”。

不錯!要從對方的角度。研究說話的方式和語氣，不能一味的說些幸福無用的語言，也不要肆無忌憚語言相撞，傷了別人的自尊，毀了自我的形象，都失了說話的目的。那里讓我想起書中的一個故事：“禰衡之死”，三國時期有個叫禰衡的人。他雖然頗有才華，卻目中無人，口無遮攔，他接連得罪了曹操、劉表。最終被送到皇上那里，由于口無遮攔，所以就被斬了?？跓o遮攔的禰衡被殺時年紀僅有26歲。

第三，自強自主，堅持不懈。“使口不如自走，求人不如求己。人老心未老，人窮志不窮，一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。明知山有虎，偏向虎山行?！蔽覀兘?jīng)常說“男兒當自強”在漫長的人生旅途中，每個人都不成能一路平坦無災無難，大大小小的挫折與坎坷必定會阻擋在前方，僅有越過這些障礙，人才會成長。

有些人選擇逃避，放棄，甚至一蹶不振。也有些人，屢敗屢戰(zhàn)，百折不饒，在不斷的“戰(zhàn)斗”中學會自強。到達告成的對岸，每個人都有理想，可是理想不能只存在夢里，應當憑借自我的氣力與聰慧，腳踏實地。勤勤懇懇的去追求，去奮斗。每一天都不停頓的自我完善，堅持不懈，朝著理想前進。

小學生讀書交流心得體會3

我現(xiàn)在還是小學生，所熟悉的字也不是好多，但是在自己的努力和父母的扶助之下，我也已經(jīng)閱讀了好多的書籍，中國的四大名著，外國的小學生名著，我都讀了好多，我也很熱愛讀書，我覺得讀書可以給我?guī)砗枚嗟膶W識，也能讓我體會到人生的道理，從書本上，我可以懂得堅持的難得，懂得良善的美好，懂得學識的貴重，我熱愛讀書，我也熱愛讀書帶給我的收獲。

很小的時候，我還不能熟悉好多的字，所以媽媽就會給我好多的繪本，讓我看著圖畫去了解故事當中的意義，我記得自己讀的第一本書就是《安徒生童話》，那時候我就了解到了賣火柴的小女孩的固執(zhí)的毅力，以及在丑小鴨的故事當中，我也得到了內(nèi)在永遠比外貌要重要，內(nèi)心是美觀的才會美觀。逐漸隨著自己的長大，我內(nèi)心和腦海中的奇怪也越來越猛烈，心中總會有好多的問題和稀奇怪僻的不解，所以媽媽就給我買了一本《十萬個為什么》，自己的問題和不解也都在這本書當中得到了確定的解決，我也了解到了好多的學識，蝴蝶是怎么變成的，為什么太陽和月亮不能同時出來等等問題，我都通過這本書得到了解決。在自己將拼音和漢字有了確定的熟悉之后，我就開頭閱讀中國的西大名著，《西游記》中的師徒四人報告我要堅持，堅持就是告成，只有足夠的堅持才能取得確定的勞績，《三國演義》里的各種英雄人物也都讓我感到分外的敬仰，《水滸傳》讓我懂得了大膽和聰慧的重要，《紅樓夢》也讓我體會到了自主和獨立的難得。不管是什么樣書，在我讀完之后，我都有了確定的收獲和感受，這也是我熱愛讀書的最為重要的理由。

我讀了好多的書，每次讀完一本書之后，我都會實時的將書中的內(nèi)容舉行回憶，同時也將自己所感受到的道理和體會珍藏在自己的內(nèi)心當中，讀書使我喜悅，我熱愛讀書，書籍就像是我的精神食糧，是我的內(nèi)心得到豐富和充實的途徑，是我了解到更多課本之外的學識的手段，也是我完善自己和豐富自己課余時間的方式。對于書籍來說，他不僅僅是一本書，不僅僅是一堆漢字，他也是我學識和道理的來源，我也堅信，不管是什么時候，我都會喜歡讀書，熱愛且珍惜書籍帶給我的一切。我也會善待書籍，將每一本書都專心的讀，專心的去回味書籍帶給我的樂趣。

小學生讀書交流心得體會4

《狼圖騰》中的精彩內(nèi)容給我留下了深刻印象：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰(zhàn)術；狼對氣象、地形的利用；狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關系；小狼艱苦成長過程——無不使我們聯(lián)想到人類，進而斟酌一個個疑問：當年十幾萬蒙古騎兵為什么能夠遠征到歐洲舉行大屠殺？中華民族今日開闊疆土由來的理由？歷史上到底是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族一次又一次地為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)？為什么中國馬背上的民族，不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的理由，是否在于中國還存在著一個狼圖騰文化？狼性畢竟是怎樣的？我們是龍的傳人還是狼的傳人？

于是，我們發(fā)出叩問：我們自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從“狼圖騰”蛻變而來？華夏民族的“龍圖騰崇拜”，是否只是前人對狼的一種崇尚？我們到底是龍的傳人還是狼的傳人？人類社會的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，《狼圖騰》這一部以狼為敘事主體的小說，真正透露了人性與狼性，千百年來，人們畏狼如虎、憎狼為災，漢文化中存在著太多對狼的曲解與偏見，譬如說：起初我以為狼只是熱愛群居的野獸，憑借著數(shù)量的優(yōu)勢撲捉一些小動物，茍且存活在這個世界上的一種生物而已。在我心目中狼的地位是很難堪的。兇猛不及獅虎，速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動物，他們只能去凌辱弱小的狐貍、豺狗。它的存在也只是為了襯托虎豹們的英勇。就好比一部電影，它永遠只能做配角，來襯托其他野獸的兇猛、英勇。然而，讀完《狼圖騰》隨著曲折的故事情節(jié)，我我才察覺我以前的想法是多么的無知，甚至是愚昧。

這本書，它會為你詮釋什么才是狼，什么才是真正的野性，它會幫你揭開那層神秘面紗！狼，原與狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。不會為了嗟來之食而不顧尊嚴的向仆人搖頭晃尾，由于狼知道，決不成有傲氣，但不成無傲骨。那綠瑩瑩的閃著狡黠目光的眼，那四根令人聞風喪膽的狼牙，黑的、灰的或白的并不好看的毛色，那強而有力的四肢和尾巴，構成了——狼。

小學生讀書交流心得體會5

我沒有什么多的愛好，籃球我不會，跑步我不擅長……唯一算得上的愛好理應是讀書了吧。我熱愛讀書的習慣理應是我外公影響的，記得前幾年外公還沒有退休的時候，他們單位每天都會給員工發(fā)報紙，回家之后外公就會戴著眼鏡坐在藤椅上一樣一晃的看著書，我就坐在旁邊拿著本童話故事看。久而久之，我也養(yǎng)成了閱讀的習慣，所以爸爸媽媽平日給我的零花錢，我根本上都用來買書了。這個假期，我就用我平日上學的時候攢下的錢買了一本《十萬個為什么》。

《十萬個為什么》這本書我在讀書的時候，教師后面設置的讀書角我是有粗略的看過一點，里面的各種各樣的科普學識然我覺得是奇異無比，不過后來由于一個同學將它借過去看給弄丟了，所以我就一向沒有看完這本科普書，這次我媽帶我去圖書館買字帖的時候，我又看到了這本書所以就義無反顧地買來下來?！妒f個為什么》作為一本科普讀物，里面各種各樣、各行各業(yè)的學識都有，看的時候讓我覺得這個世界真的是奇異無比。譬如說，假設不是書里介紹，我是萬萬想不到魚也會放電（電鰻），也十足想不到水在太空中能夠漂泊（科學家在太空艙里面做的測驗）。還有就是教會了我大量的小學識，譬如我們睡覺前爸媽都會叫我們刷牙不然會得蟲牙的，我一向以為是牙齒里面會長蟲然后在晚上的時候吃掉我們的牙齒，看了這本書我才知道是由于我們吃完東西之后會有殘渣留在牙齒里面，然后就會有細菌使他們發(fā)酵腐敗然后腐爛我們的牙齒，這才展現(xiàn)了一個各的“蟲牙”。這一本書真的是讓我對世界的熟悉有了跟多的了解，讓我知道了這個世界是特別的大的，只有更加努力地讀書才能夠熟悉到更多的東西。

我熱愛讀書，是由于我熱愛從書中獲取到更多的不曾見過的學識，讓我能夠?qū)κ澜缬懈嗟牧私?，或許是由于我的奇怪心吧，驅(qū)使著我閱讀跟多的東西。雖然現(xiàn)在同學們間的風氣不知道怎么變成了書讀的多就會變成書呆子，但是我卻不這么認為，我還是堅持著我最開頭的觀念，讀書是能夠增加我的底蘊和見識的一種方式，能夠讓我有更好的養(yǎng)息，也就是電視劇里面說的“書生氣”。我熱愛閱讀，我也會持續(xù)保持愛閱讀的習慣，無論是什么時候。

小學生讀書交流心得體會6

在這個暑假我品讀了一番三國演義等四大名著，雖然總是在電視上也能夠看到這個電視劇，但是在讀完書之后察覺原著和電視劇還是有著一些區(qū)別的。其實在剛剛放假的時候我也并沒有想要看書，只想在放假時多休息，多玩一會。但是在一天我在玩嬉戲的晚上，我的媽媽報告我說，我現(xiàn)在是一名學生，理應做到的是好好的學習，而不是全日把時間花在玩上。而假設假期終止之后開學別的同學斷定有著好多的收獲吧，斷定不像我不但沒有學習到什么學識，更是把之前學習到的學識給遺忘了。所以在那之后我也讀自己舉行了深刻的反省，察覺了自己這種行為其實分外的不對，我理應做的理應是好好的學習，讓自己在這個時候積累足夠的學識底蘊能夠讓自己在未來的學習之路上走的更遠。

所以在那之后我就會留出一個下午的時間在哪里閱讀，雖然只是一個假期的時間，但我也通過這個假期真正的明白了閱讀的樂趣和好處。也逐漸的養(yǎng)成了一個閱讀的好習慣，讓自己又多了一個好習慣。而這個假期讀了的這些書，讓我對于好多事情有了更深的見解對待事情不同角度的看法。而這些書讓我在其中有著很大的收獲，其中讓我印象最是深刻的還是三國演義中諸葛亮那一段空城計。諸葛亮雖然無兵無將但是照舊能夠平靜自若的面對司馬懿，甚至在城墻上彈琴給司馬懿，邀請他進城一坐。也正是通過這一段讓我不禁佩服起諸葛亮，而諸葛亮也是讓我知道理應怎么樣去面對這種危害的場景，越是危害的時候越要保持鎮(zhèn)靜才能夠更好的生活下來。

而其中這本書讓我感到震撼的也不僅僅是這段劇情，還有著曹操挾天子以令諸侯的氣魄，能夠在哪個階段選擇做出這樣的抉擇，我真的是不得不對曹操佩服。還有著那一番另教我負天下人，休教天下人負我的言論真的是讓我感到了恐懼。我也是留心的斟酌了一下這番話，察覺切實是有著確定的道理的。每個人有著不同的性格，而這些性格抉擇著我們會做出什么樣的事，會說出什么樣的話，但即便是你心里有時候是這樣的，但有些話你還是不敢說出口，由于有些話是違背著大家心理的道德觀念。而在哪個年頭曹操就敢這么說，敢冒天下之大不諱，真的是氣魄膽子十足，當?shù)蒙现问乐艹?，亂世之梟雄的評價。

小學生讀書交流心得體會7

我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感想很大。

書中是這樣陳述的：有一個生命垂危的病人在外面望見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：當樹葉落完，我也要死了。

一位老畫家知道以后，想了一個手段：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人儼然活了下來。

我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的夢想。我們的人生有時也面臨著山重水復疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延遲，直到告成的對岸。

暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學學識。

夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風扇的分是涼風嗎？不是哦，其實電風扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到?jīng)隹炷?？原來電風扇說吹出來的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會急速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！

另外，我從書上知道了氣球為什么用針一扎就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒有吹氣的氣球外觀積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎？

書上還有好多好多學識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很得志、很得意，好開心呀！

小學生讀書交流心得體會8

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的學識；書，開闊了我的視野；書，賦予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的人，往往學識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人熱愛讀書，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可依舊有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其理由，那就是由于他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才就是最好的老師！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的學識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)理心緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會斟酌，明白怎樣才能想出手段。他們智商對比高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會透過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然就是為了提高對人性的熟悉，磨練心胸，逐步訓練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信仰，構成實踐潛力。有道就是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣就是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不落莫。養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

小學生讀書交流心得體會9

本學期，我的教學專業(yè)水平和個人素質(zhì)都有了很大的提高，感謝讀書，讓我在實踐中體會到了學識的份量；感謝讀書，讓我能夠用聰慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛的心靈給每一個孩子足夠的信仰與士氣；感謝讀書，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加輕松，生活更充實。

給我留下深刻印象的是周大淇老師寫的一本書《我行你也行》。讀完后，其中有一個問題使我想了很久，那就是怎樣才能和孩子很好地舉行交流呢？帶著這個問題，我總結了以下幾點：

一是要多和孩子接觸。正如書中所說的大人有大人的事，孩子有孩子的事。因此在大人的眼里，孩子們的大量行為舉止、愛好動作往往童稚心愛，但卻是孩子眼中最美好的世界，是他們的天堂和樂園。要想破譯孩子的機要，就務必和孩子多接觸，走近他們的世界，成為他們的摯友，孩子才會把小機要報告你們。

二是要有細心，在和孩子談話交流的時候，最重要的是要耐住性子專心聽。孩子小，語言規(guī)律性差，再加上想像力豐富，往往說上半天也說不出所以然，既沒有主題，又詞不達意，但卻滔滔不決，一本正經(jīng)，兩只眼睛噔的圓圓的。但在這個時候，最夢想家長做的就是悄悄地聽，即使不明白說的是什么意思，也不要打斷他們的話。孩子就

會覺得只要有人聽，他們就會講得越好玩，這就是訓練孩子自我表達才能的最好機遇。

小學生讀書交流心得體會10

書籍是人類進步的階梯，更是孩子們最好的摯友，一本好的圖書帶給他們喜悅，讓他們體會到哀傷，啟發(fā)他們斟酌，增長他們的聰慧。因此擴大孩子的課外閱讀面對于他們的成長來說分外重要。每個學生都有自己的天性，擴展孩子的課外閱讀量，使每個孩子都有自己最獨特的天性，以適應社會進展的需要。

這個星期，我并沒有親自為孩子們選書，而是讓他們自己到三樓去選書，我想這樣更能激發(fā)他們讀書的興趣，由于這是他們熱愛的。真如老師所想的一樣，孩子們總是帶著自己所選的這個小伙伴，不管是下課，放學還是會宿舍休息他們都書不離手?？梢娖鋵嵲诤⒆觽冃闹兴麄儗ψx書的愿望是分外猛烈的。

由于學校指定的圖書數(shù)量有限，因此學生們這次讀書的內(nèi)容各有不同，從寓言故事到童話故事，從英雄人物到小說傳記，從繪本故事到短片詩歌。因此這次的共享會內(nèi)容也各有不同。這是的讀書共享會對比好地方是孩子們能夠主動大膽的來共享，并且能夠做到把小故事將除掉，即使有個別同學并不是那么流利，但是士氣可嘉。缺乏的地方是孩子們在讀書方面方法不對，細心缺乏。有的同學共享的故事是老師已經(jīng)講過好幾遍，同學們在掌管新故事方面才能缺乏。

基于上面所分析的處境，在下次讀書共享時，老師理應再教一教孩子們讀書的方法，并且為了能更好的做故事共享，老師可以提前根據(jù)孩子們的圖書為他們指定共享的內(nèi)容，我想這樣孩子們逐漸學會了方法，下次確定會表現(xiàn)的更好。

小學生讀書交流心得體會11

對一個教師而言，讀書，每天不休止地讀書，跟書籍結下終生的情誼就是一種真正的備課。宛如軍人愛好武器，孩子熱愛小玩具一樣，教師的摯愛理應是書籍，只讀教材和教參兩類書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說：“你的閱讀生活，絕不僅僅是扶助你獲得學識，獲得教導的聰慧，更重要的是扶助你擁有恬靜的心態(tài)，儒雅的容貌，積極的狀態(tài)。”莫非不是嗎？一個真正的人理應在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本好書。在閱讀中獲得教養(yǎng)，獲得心靈和精神的完善，勤者因書而富，富者因書而貴。

實際生活中，人和人的識別主要看兩點，一是他交怎樣的摯友？二是他的業(yè)余時間怎樣安置怎樣度過？所以，朱教授說：“人是由他讀的書造就的。讀什么樣的書，你就會成為什么樣的人。讀的書，做有根的人。與的書對話，就是與的人為伍。”作為一名教師，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住落莫，在讀書中，把自己磨煉成如一座圖書館的人。讀書就意味著坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種落莫的氣力，這是一個讀書人的氣力，這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的氣力。深諳此理的朱教授指出：“讀書，讓我們有一個恬靜的心態(tài)、冷靜的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。

小學生讀書交流心得體會12

唯有教師對學生的愛是無條件的。教師應當在每一個時刻愛你的每一個學生。心情高興的時候愛孩子，心情頹唐的時候也要愛孩子；精神煥發(fā)的時候愛孩子，身心疲憊的時候也要愛孩子；工作順遂的時候愛孩子，困難重重的時候也要愛孩子。愛聰明的也愛愚鈍的；愛乖巧的也愛頑皮的；愛長得心愛的也愛長得不成愛的。相反，對于那些貧寒的、身體不好的、學習勞績暫時落后的這些處