初中英語校本程方案

――可編輯修改,可打印另U找了你想要的都有!精品教育資料一全冊(cè)教案,,試卷,教學(xué)課件,教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式效勞-全力滿足教學(xué)需求,真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源,打造完美教學(xué)模式初中英語校本課程方案[2007-10-719:48:00|By:晉江黃陸基]初中英語校本課程方案校本課程題目：中西習(xí)俗差異本校校本課程開發(fā)的背景和目的全國根底教育工作會(huì)議在?國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展決定?中指出,實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程治理.國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程確實(shí)定和實(shí)行,不僅是以適應(yīng)不同地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展需要和文化開展需要,表達(dá)國家對(duì)學(xué)生的根本要求,而且乂為各地開展留有時(shí)間和空間,表達(dá)一定程度的彈性.特別是校本課程在整個(gè)課程方案中占的比重,可以使學(xué)校真正擁有選擇的余地,可以使學(xué)校能夠更好地表達(dá)辦學(xué)特色,同時(shí)滿足“個(gè)性化〞的學(xué)校開展,還有利于教師專業(yè)水平的提升和學(xué)生個(gè)體性的開展,真正滿足學(xué)生生存和開展的需要.我校作為一所完中名校,擔(dān)負(fù)著農(nóng)村培養(yǎng)人才的重任.由于語言和文化密不可分的關(guān)系,外語學(xué)習(xí)就不可預(yù)防地要涉及到文化學(xué)習(xí),也必然離不開對(duì)英語國家文化的學(xué)習(xí)和理解.美國社會(huì)語言學(xué)家海姆斯〔Hymes〕提過言語交際的四要素,其中得體性與現(xiàn)實(shí)性就要求我們學(xué)生要根據(jù)不同場合、對(duì)象、話題、身份等使用恰當(dāng)?shù)皿w的語言.另外,對(duì)英語文化的了解和理解有利于加深對(duì)本國文化的熟悉,培養(yǎng)愛國注意精神,有利于提升人文素養(yǎng).校本課程的組織與實(shí)施方案：校情分析與材料選擇、目標(biāo)確實(shí)立、教學(xué)的組織、學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、課后的追蹤校本課程方案表：第一局部日常生活第一章問候第一節(jié)見面第二節(jié)節(jié)日與賀辭第二章飲食第一節(jié)飲食習(xí)慣第二節(jié)餐飲習(xí)慣第二局部節(jié)假日第一章西方傳統(tǒng)節(jié)假日第一節(jié)記念性節(jié)日第二節(jié)宗教節(jié)日第二章中國傳統(tǒng)節(jié)假日第一節(jié)紀(jì)念性節(jié)假日第二節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日第三局部風(fēng)土人情第一章服飾第一節(jié)色彩與圖案第二節(jié)不同場合著裝第二章婚禮第一節(jié)中國傳統(tǒng)婚禮第二節(jié)西方傳統(tǒng)婚禮第三章社交禮節(jié)第一節(jié)見面介紹禮節(jié)第二節(jié)送禮與受禮第三節(jié)禮節(jié)第四節(jié)生日宴請(qǐng)禮節(jié)第四章禁忌第一節(jié)禁忌第二節(jié)喜好校本課程方案學(xué)時(shí)：24個(gè)學(xué)時(shí)校本課程教案-〈〈美女與野獸?賞析課教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)英美原聲影視作品〈〈美女與野獸?的賞析,初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)了解并關(guān)注英語國家文化以及東西文化之間的差異；2、練習(xí)學(xué)生在觀看英美原聲影視作品的過程中所形成的聽力技能；3、初步掌握一些英語語言中的俚語,加深對(duì)英語的理解；4、擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,拓寬學(xué)生國際視野,提升學(xué)生文化修養(yǎng).教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去關(guān)注英語國家文化以及東西文化之間的差異.課前準(zhǔn)備：1、多媒體放映設(shè)備；2、在〈〈美女與野獸?DVD中截取幾段視頻圖像；3、從網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)“巴洛克〞建筑風(fēng)格的典型圖片；4、準(zhǔn)備?美女與野獸?主題歌〈〈BeautyandTheBeast?.教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入從歌曲〈〈BeautyandTheBeast?引入影片〈〈美女與野獸?.二、概括劇情用多媒體課件展示故事梗概：故事講述在村外的森林里,住著一位被魔咒化為野獸的王子.村子里美麗的姑娘貝爾與父親相依為命,一天父親在森林里迷路,誤入城堡被怪獸囚禁,貝爾為救父親,自愿留在城堡內(nèi).經(jīng)過一段時(shí)間的相處,貝爾發(fā)現(xiàn)怪獸其實(shí)心地善良,不知不覺就愛上了它.此時(shí)村夫惡漢蓋斯通欲娶貝爾,便帶村民圍殺野獸,在奮戰(zhàn)中,蓋斯通墜樓身亡,最后怪獸也被解除魔咒,變成英俊的王子.三、該片背景介紹〔一〕該片簡單情況介紹：〈〈美女與野獸?的故事來自格林童話.〈〈美女與野獸?〔BeautyandTheBeast〕是第一部獲奧斯卡獎(jiǎng)提名最正確故事片的動(dòng)畫長片,并獲第49屆金球獎(jiǎng)最正確影片〔歌舞/喜劇類〕獎(jiǎng).本片的制作預(yù)算高達(dá)8000萬美元,由500多位動(dòng)畫師制作.(二)該片所獲得的榮譽(yù)：〈〈美女與野獸?于1994年4月18日在百老匯的宮殿劇場(PalaceTheatre)公演.服裝設(shè)計(jì)師AnnHold-Ward獲得了1994年度,"最正確服裝設(shè)計(jì)"托尼獎(jiǎng)(TonyAward).影史上至今唯一被提名奧斯卡最正確影片的動(dòng)畫迪士尼第一部與流行音樂結(jié)合的動(dòng)畫片迪士尼第一部之后改編為音樂劇的動(dòng)畫片奧斯卡：最正確原著配樂獎(jiǎng)最正確歌曲?BeautyandtheBeast?最正確影片提名最正確音樂提名最正確歌曲提名?Belle??BeOurGuest?金球獎(jiǎng)：最正確動(dòng)畫片---音樂喜劇最正確電影原著音樂-動(dòng)畫類最正確電影歌曲?BeautyandtheBeast?—?jiǎng)赢嬵惛鹑R美：最正確電視動(dòng)畫編曲最正確歌曲〈〈BeautyandtheBeast?洛杉機(jī)聯(lián)合影評(píng)獎(jiǎng)：最正確動(dòng)畫片四、人物形象介紹1、Belle:人物特性：夢(mèng)想歷險(xiǎn)、有主見(甚至有點(diǎn)固執(zhí))、愛看書人物介紹：貝兒最喜歡看書了,由于在書里面,她可以借著自己的想象力飛到遠(yuǎn)處,體會(huì)浪漫,她甚至?xí)榱俗约合矚g的書看上一遍又一遍.而在那個(gè)她出生的法國小村長里,美麗的貝兒卻被看作另類.她曾經(jīng)認(rèn)為野獸是殘酷的,并俘虜了她的爸爸,而為了解救她的父親,她自己做為替代品,被“囚禁〞起來,但是后來她才發(fā)現(xiàn),野獸的內(nèi)心是溫柔善良的,而貝兒最后愛上了野獸,并為整個(gè)城堡帶來了無限歡樂.小常識(shí)：Belle在法語里就是“美女〞的意思.中國有個(gè)鞋品牌百麗〔Belle〕就是用的這個(gè)單詞.2、Beast:野獸原本是一個(gè)冷酷的王子,被變成了這副樣子,在遇到貝兒后變得善良,最后變回了王子.3、Gaston:加斯頓是一個(gè)殘酷,愚昧,傲慢自大的人.他只會(huì)打獵,一心想娶貝兒為妻,不過貝兒并不喜歡他五、經(jīng)典情節(jié)賞析開頭片段：Onceuponatime,inafarawayland,ayoungprincelivedinshiningcastle.Althoughhehadeverythinghisheartdesired,theprincewasspoiled,selfish,andunkind.Butthen,one.winter'snight,anoldbeggarwomancametothecastleand,offeredhimasingleroseinreturnforshelterfromthebitter.cold.Repulsedbyherhaggardappearance,theprincesneeredatthegiftandturnedtheoldwomanaway,butshewarnedhimnottobedeceivedbyappearances,forbeautyisfoundwithin.Andwhenhedismissedheragain,theoldwoman'suglinessmeltedawaytorevealabeautifulenchantress.Theprincetriedtoapologize,butitwastoolate,forshehadseenthattherewasnoloveinhisheart,andaspunishment,shetransformedhimintoahideousbeast,andplacedapowerfulspellonthecastle,andallwholivedthere.Ashamedofhismonstrousform,thebeastconcealedhimselfinsidehiscastle,withamagicmirrorashisonlywindowtotheoutsideworld.Theroseshehadofferedwastrulyanenchantedrose,whichwouldbloomuntilhistwenty-firstyear.Ifhecouldlearntoloveanother,andearnherloveinreturnbythetimethelastpetalfell,thenthespellwouldbebroken.Ifnot,hewouldbedoomedtoremainabeastforalltime.Astheyearspassed,hefellintodespair,andlostallhope,forwhocouldeverlearntoloveabeast?教學(xué)步驟：1、首先配以英文字幕觀看這段故事開頭解說；2、使用這段解說的聲音,配以文字增強(qiáng)學(xué)生的聽力練習(xí)；3、對(duì)一些描述人物形象的形容詞提煉出加以講解說明,如：Theprincewasspoiled,selfish,andunkind.等六、文化介紹及比照〔一〕“巴洛克〞建筑風(fēng)格1、播放影片中所出現(xiàn)的有關(guān)“巴洛克〞建筑的視頻資料；2、介紹“巴洛克〞建筑風(fēng)格的特點(diǎn)：巴洛克建筑風(fēng)格巴洛克,是產(chǎn)生于文藝復(fù)興高潮過后的一種文化藝術(shù)風(fēng)格.它的外文為Bar-toque,意為畸形的珍珠,其藝術(shù)特點(diǎn)就是怪誕、扭曲、不規(guī)整.巴洛克建筑風(fēng)格的基調(diào)是華美堂皇而又新奇歡暢,具有強(qiáng)烈的世俗享樂的味道.它主要有四個(gè)方面的特征：第一,炫耀財(cái)富.它常常大量用貴重的材料、精細(xì)的加工、刻意的裝飾,以顯示其富有與高貴.第二,不拘泥于結(jié)構(gòu)邏輯,常常采用一些非理性組合手法,從而產(chǎn)生反常與驚奇的特殊效果.第三,充滿歡樂的氣氛.第四,標(biāo)新立異,追求新奇.3、與中國古代建筑以及我國民族建筑風(fēng)格進(jìn)行比照；4、出示一些能代表“巴洛克〞建筑風(fēng)格的典型圖片.〔二〕西餐點(diǎn)餐過程1、播放影片中有關(guān)西餐點(diǎn)餐的視頻資料；2、介紹西餐點(diǎn)餐過程；3、與中國點(diǎn)餐過程進(jìn)行比照.七、學(xué)唱本片經(jīng)典歌曲〈〈BeautyandtheBeast?,在一種愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課.Lesson1GreetingLanguageknowledge:Howareyou?你好嗎Fine,thankyou.很好,謝謝你.Goodmorning.Goodafternoon!Goodevening!早上好/下午好/晚上好.Howdoyoudo?你好.Nice/Gladtomeetyou!遇見你真快樂！TeachingResources:audiotapesmallblackboardTeachingImportance:Howdoyoudo?Classopening:Step1:Goodmorning/T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,teacher!T:Goodmorning,***.S1:Goodmorning,teacher!Step2:Howdoyoudo?Leadin:T:Howdoyoudo***?〔提示；初次見面應(yīng)該用它.〕S2:Howdoyoudo,teacher?Practiseinpairs.ShowthedialogueStep3:Howeareyou?Nicetomeetyou.TandSsgreet!SspracticeinpairsStep4:MakefriendsStudentsmakefriendsintheclass.Step5:Makeupanewdialogue.〔板書對(duì)話〕LinTao:Hi,Sam!Howareyou?Sam:Fine,thanks.Whataboutyou?LinTao:I'mOK.Areyoufreetomorrow?Sam:Yes,why?LinTao:We'regoingtohaveaswim.Sam:Goodidea!CanIcome?LinTao:Sure!Jim'scoming,too.Sam:Whereareyougoingtomeet?LinTao:Wearegoingtomeetoutsidetheschoolgateattwoo'clock.Sam:OK.Goodbye.Step6:DosomeexerciseA:Hello,Jim.Howareyou?B:Oh,hello.LingFeng.Howareyou?A:1.Nicetomeetyou!B:Nicetomeetyou,2.A:How'sthe3therenow?B:It'sverywarm.A:Oh,I'msureyou'll_4agoodtime.B:Ithinkso.A:It'stimetohaveclass.Seeyoulater!B:5.Step7:Classclosing.Homework:1.Practisethedialogueafterclass.Makeupanewdialogueaboutgreeting.Lesson2InashopLanguageKnowledge:WhatcanIdoforyou?我可能為你做什么CanIhelpyou?我能幫你嗎Whatwouldyoulike…你來點(diǎn)什么Whatabout-?怎么樣Howmuchisthe????這個(gè)多少錢I'dlike??-我想要點(diǎn)Hereyouare.給你.That'stooexpensive.那太貴了！TeachingImportance:Howtobuyanything?ClassOpening:Step1:GreetingStep2:LeadinT:Whereareyougoingthisweekend?S1,S2,S3,T:TomorrowisSaturday.I'mgoingtotheclothesstore.BecauseIwanttoaskirt.Howaboutyou?S1:Iwanttothebicyclestore.S2:T:Let'sgo!Step3:IntheclothesstoreListentoashortpassageaboutshoppingandanswer:whatdoesaclerksaywhenamancomesin?Howtoaskmoney?Howtoexpresswhatyouwanttobuy?Checktheanswer(teacherwritethesentencesontheblackboard)Practiseintheclass.(TandSs,SsandSs)Example:A:WhatcanIdoforyou?B:Haveyougotanyblackshoesinsizeeight?A:I'msorry.We'vesoldouttheshoesinyoursize.B:Nevermind.Letmelookatyoursuits.MayItrythisoneon,please?A:Certainly,sir.B:Itlooksgreat.Howmuchdoesitcost?A:200dollars.B:That'smuchtooexpensive.Haveyougotanythingcheaper?A:Yes.Thebrownonesoverthereareonly120dollars.Youmaytryiton.B:Allright.Mm,I'lltakeit.Thankyou.Bye.A:Goodbye.Step4:ShowthedialoguesSsplaythdialogueinfrontoftheclass.Step5:DosomeexerciseA:__1canIdoforyou?B:I'dliketobuysomemooncakes__2__Mid-autumnFestival.A:Wehavemany__3__kindsofmooncakeshere.Whichkinddoyoulikeb__4—?B:Theone__5meatinit.A:How6doyouwant?B:Ten.A:What__7doyouliketobuy?B:Doyouhave8__todrink?A:Yes.Theyareoverthere.B:Iwantthreebottles__9orangejuice.A:OK.Hereyouare!B:Howmucharetheyall__10?A:Fiftyyuan.B:I'lltakethem.Here'sthemoney.A:Thankyou.Step6:ClassclosingHomework:1.Practisethedialogueafterclass.2.Makeupamewdialogue.Lesson3BorrowLanguageKnowledge:1.MayIborrowyour…我可以用你的嗎〔句型出示〕TOC\o"1-5"\h\zCouldyoulendmeyour??-?你可以借給我你的嗎Wouldyoupleasebuya??-forme?你能為我買一個(gè)嗎Iwon'tkeepitlong.我不會(huì)借太久.HowlongmayIkeepthe…我可以借多長時(shí)間CanIhavea?我能有?TeachingImportance:Howtoborrowanythingfromanybody?Classopening:Stepl:GreetingsStep2:Leadin:T:Mypenisbroken.Ineedapen.Ss:Understanding.T:Excuseme.MayIborrowyourpen,please?S1:Sure.HowlongcanIkeep?T:Thankyou!Iwon'tkeepitlong.Twoweeks.S1:Youarewelcome!〔板書對(duì)話〕Step3:PractiseinpairsStep4:WouldyoupleasebuyanewT-shireforme?Leadin:Mybicycleisbroken.Wouldyoupleasebuyanewoneforme?Ssmakeupanewdialogueingroups.Playthedialoguesinfrontofclass.Step5:DosomeexerciseA:Excuseme,mayI1__yourbike,please?B:OK!A:__2isit?B:Besidethewindow.A:Oh,Iseeit.B:Whereareyougoing,mayIask?A:I'mgoingto3__.Iwanttobuysomefood.B:Isthatso?Canyoubringsomeorangesforme?A:Sure.B:Hereisthe__4__tothebike.A:Well.Imust__5__now.Seeyoulater.B:Seeyou.Step6;ClassclosingHomework:1.Practisethedialogueaftertheclass.2.Makeupanewdialogue.Lesson4Friut教學(xué)目的和要求(AimsandDemands):通過對(duì)話的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握購物時(shí)的常用語.能夠用英語說出一些常見的水果名稱.教學(xué)重點(diǎn)(Mainpoints):能夠用英語表達(dá)購物時(shí)的常用語.教學(xué)難點(diǎn)(DifficultPoints):學(xué)生能夠根據(jù)根本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換,并分組做對(duì)話教學(xué)時(shí)間(Teachingpoints):1課時(shí)主要教法(TeachingAids):多媒體教學(xué)步驟(TeachingSteps):Step1.導(dǎo)入新課通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入,即假設(shè)一個(gè)買水果的情景Step2.新授局部學(xué)生對(duì)話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對(duì)話,并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家.在學(xué)生做對(duì)話的過程中,教師提煉重點(diǎn)句型并列在黑板上.之后逐個(gè)講解.如：CanIhelpyou?I'dlikeHowmuchdoyouwant?〔問需要多少〕Howmucharethey?〔詢問價(jià)錢〕Hereisthemoney!等三、大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對(duì)話內(nèi)容Step3.練習(xí)穩(wěn)固教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片,介紹一些常見水果的英文名稱,引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行買賣水果的情景對(duì)話.Step4.總結(jié)、布置作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生將對(duì)話內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中LESSON5Greeting教學(xué)目的和要求(AimsandDemands):1、通過對(duì)話的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些打招呼的常用語.2、能夠用英語說出一些打招呼的常用語.教學(xué)重點(diǎn)(Mainpoints):能夠用英語打招呼的常用語.教學(xué)難點(diǎn)(DifficultPoints):學(xué)生能夠根據(jù)根本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換,并分組做對(duì)話.教學(xué)時(shí)間(Teachingpoints):1課時(shí)主要教法(TeachingAids):多媒體教學(xué)步驟(TeachingSteps):Step1.導(dǎo)入新課通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入,即假設(shè)一個(gè)打招呼的情景Step2.新授局部學(xué)生對(duì)話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對(duì)話,并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家.在學(xué)生做對(duì)話的過程中,教師提煉重點(diǎn)句型并列在黑板上.之后逐個(gè)講解.如：CanIhelpyou?I'dlikeHowmuchdoyouwant?〔問需要多少〕Howmucharethey?〔詢問價(jià)錢〕Hereisthemoney!等三、大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對(duì)話內(nèi)容Step3.練習(xí)穩(wěn)固教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片,介紹一些常見水果的英文名稱,引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行買賣水果的情景對(duì)話.Step4.總結(jié)、布置作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生將對(duì)話內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中.Lesson6Hello!一、教學(xué)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)對(duì)字母A~Zz的熟悉,包括它們的讀音、筆順和類別.復(fù)習(xí)人們?nèi)粘５慕浑H用語.3.熟練掌握Be動(dòng)詞am,is,are的用法二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)Be動(dòng)詞am,is,are的用法2.掌握字母Aa~Zz的讀音、筆順和類別活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖猜猜他/她〞是誰通過表演,讓學(xué)生知道第二人稱he/she的用法英語口訣通過口訣讓學(xué)生掌握Be動(dòng)詞am,is,are的用法小組比賽通過比賽,讓學(xué)生迅速掌握日常交際用語Am,is,are練習(xí)讓學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)一步掌握Be動(dòng)詞am,is,are的用法三、教學(xué)重點(diǎn)：Be動(dòng)詞am,is,are的用法四、教學(xué)難點(diǎn)：Be動(dòng)詞am,is,are的用法.五、教具：字母卡片,人物圖片,以及小黑板.六、教學(xué)過程Step1RevisionUsingthecardstorevisetheEnglishlettersfromAatoZz.Letastudenttointroducehimselforherself.Revisethegreetings.Step2PresentationAskastudenttogooutofclassroom,andthenaskwholeclass:What'shis/hername?Helpthemtoanswer:His/Hernameis:Thenaskstudents:Ishe.?〞HelpthemtoanswerYes,heis./No,heisn't.Callsomestudentsinfrontoftheclassroom.Thencovertheireyeswiththecloth,askseveralstudentssaysomethingtohim/her,lettheboyorgirlguesswhoishe/she?Ishe??-..?Isshe??-..?Step3Grammarinuse.Howtousethebe-verbs我用(am),你用(are),is用在他(he),她(she),它(it),單數(shù)用is復(fù)數(shù)都用are..Step4Homework看看誰能根據(jù)上旬或者下旬快速做出反響.—What'syourname?.TOC\o"1-5"\h\zHowdoyoudo??Goodbye!.Howareyou?.lesson7Colors一、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)顏色類的單詞.2、復(fù)習(xí)人們?nèi)粘５慕浑H用語.3、熟練掌握有關(guān)顏色的問句二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)Be動(dòng)詞am,is,are的用法2、熟練掌握有關(guān)顏色的問句三、教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握有關(guān)顏色類的單詞和句型四、教具：卡片以及小黑板.Stepl:greetingsStep2:revisionStep3:leadin:showsomeobjectstoask:Whatcolorsisit?It'sred(yellow,white,black,orange,pinkandsoon.)Step4:(Weknowmanycolors,Ilikethreecolors,theyareredyellowandgreen,butMyfavouritecolorsisred)Howmanycolorsdoyoulike?Ilikethreecolors.What'syourfavoritecolor?Myfavoritecolorisgreen..Step5:Practice.(dividethesmallgroups)Step6:拓展What'syourfavoritecolor?studentl:Myfavoritecolorisgreen..What'sherfavoritecolor?Student2:Herfavoritecolorisgreen..What'shisfavoritecolor?Hisfavoritecolorisgreen..Step7:HomeworkFinishofftheactivitybook.Recitesomewordsanddrillsinthislesson.Lesson8Body一、教學(xué)內(nèi)容：會(huì)用英語說出身體部位及五官的名稱.能流利的描述自己身體部位特征.二、教學(xué)目標(biāo)：掌握身體部位的單詞2根據(jù)老師的指令能做簡單的動(dòng)作根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,能對(duì)自己和他人的外貌進(jìn)行描述.三、教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握有關(guān)身體的單詞.四、教具：卡片,小黑板及實(shí)物Step1:GreetingsStep2:RevisionStep3;Newwords.〔學(xué)身體部位的所有單詞〕Step4:Look,What'sthis?Thisisadoll.A:What'sthis?B:Thisisanose.A:Howmanynosesdoyouhave?B:Ihaveonenose.A:Whatarethey?B:Theyarearms.A:Howmanyarmsdoyouhave?B:IhavetwoarmsStep5:Practicelikeabove〔根據(jù)自己的身體部位或他人的身體部位分組來練習(xí)〕Step6:PlayagameDosomeactionsaswhatIsaid.〔每組一位同學(xué)來參加進(jìn)行比賽〕Step7:ExerciseTranslate:這是什么這是一只手.他們是什么他們是兩條腿.你有幾只手我有兩只手根據(jù)答語填空：1、?-Thisisanose.2、Howmanynosesdoyouhave?-Ihave.3、arethey?-Theyarearms.Lesson9Way教學(xué)目的和要求：1、通過對(duì)話的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些問路的常用語.2、能夠用英語說出一些問路的常用語.教學(xué)重點(diǎn)：能夠用英語問路.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)根本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換,并分組做對(duì)話.教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)主要教法：多媒體教學(xué)步驟：Step1.導(dǎo)入新課通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入,即假設(shè)一個(gè)問路的情景Step2.新授局部一、學(xué)生對(duì)話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對(duì)話,并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家.二、在學(xué)生做對(duì)話的過程中,教師提煉重點(diǎn)句型并列在黑板上.之后逐個(gè)講解.如：Canyoutellmethewaytothe????Turnleftatthe??-等三、大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對(duì)話內(nèi)容教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行問路的情景對(duì)話.Step4.總結(jié)、布置作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生將對(duì)話內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中.Lesson10Food課前準(zhǔn)備：1、讓同學(xué)們查詢有關(guān)食物的詞匯,越多越好.2、讓同學(xué)們帶食物的圖片或?qū)嵨?教學(xué)目標(biāo)：1、Toreviseoldvocabularyandlearnnewvocabularyaboutfood.〔復(fù)習(xí)舊單詞并學(xué)習(xí)有關(guān)食物的新詞匯.〕2、Totalkaboutlikesanddislikeswithregardtofood.〔討論喜歡的和不喜歡的食物.〕3、Touseadjectivestodescribedifferenttastes.〔用形容詞描述不同的味道.〕教學(xué)要點(diǎn)：詞匯rice,hamburgers,chicken,fish,apples,oranges,vegetables,cakes,coke,chocolate,tea,mooncake,lemon,vinegar〔醋〕,hotpot〔火鍋〕,sugar,sandwich,sweet,sour,salty,spicy句型：1、Whatfooddoyoulike?Whatfooddoeshe/shelikes2、Howdoesittaste?Ittastessweet/sour/salty/spicy.語言功能：Talkaboutdifferentfood.學(xué)習(xí)策略1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)同一事物要有不同看法.2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)分類水平.智能培養(yǎng)：Makeachartandtalkaboutit.教學(xué)設(shè)計(jì)：Food1、Talkaboutfoodforthreemealsandsnacks.2、Talkaboutfoodformealsonelikesanddislikes.3、Talkaboutfoodbythetable.4、Describedifferenttastesaboutfood.教學(xué)步驟：TaskI1、Talkaboutfoodforthreemealsandsnacks.Thisisafunactivitytolearnandrevisevocabularyandspelling.2、Ofallthefoodandsnacks,getstudentstoworkingroupstomakeatablebyasking:Whatdoyoulike/dislike?NameLoveLikeDislike趣味英語之趣味大雜炫教案(hotchpotch)TeachingaimsSSknowsomethingveryinterestingaboutEnglishandcanlearnEnglishhappilySSreviewalltheanimalstheyhavelearnedSScanexpresssomeeasyEnglishidiomsSSenjoyso