五彩的煙花教案

五彩的煙花教案五彩的煙花教案1活動(dòng)目標(biāo)1、能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的煙花形象。2、感受節(jié)日的快樂氣氛，發(fā)展幼兒合作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:各色短毛線、漿糊、紙?；顒?dòng)過程：一、啟發(fā)談話：師：“在春節(jié)時(shí)你們是怎么慶祝的？”師：“人們還在什么時(shí)候放煙花？你看到過什么樣子的煙花？”二、基本活動(dòng)。出示美麗的煙花圖片幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒講述煙花的形狀、色彩。提問：“你還看到過什么樣的煙花？”.出示范作：幼兒觀察了解煙花的制作方法。師：“這些煙花是用什么材料做成的？怎么做的？”.教師示范用毛線粘貼煙花，邊講述方法。（1）用一根一根短毛線沿著一個(gè)中點(diǎn)向四周貼出花朵一樣的煙花。（粘貼時(shí)要注意顏色的搭配，如：幾根紅毛線，間隔幾根黃毛線。）（2）也可粘貼出其他形狀的煙花，（如：五角星煙花、流星煙花。小傘煙花等等。）.幼兒合作操作貼煙花。（1）教師指導(dǎo)幼兒，提示幼兒注意色彩的搭配，（2）貼出自己看過的或自己喜歡的，自己創(chuàng)造的漂亮的形狀的煙花。（3）使用漿糊時(shí)要多一點(diǎn)，把毛線蘸在漿糊里再貼。三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。1、展示幼兒粘貼的漂亮的煙花，大家相互欣賞。2、介紹他們合作的煙花。3、把幼兒作品展示在手工角，特色區(qū)。五彩的煙花教案2活動(dòng)目標(biāo).鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)材料.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入.今天老師請(qǐng)來了一位神秘的小嘉賓—一小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）.老師問：“什么時(shí)候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色？會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”幼：（一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作.師：煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..）.讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。（出示各種材料和工具并講述其用途）.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。.教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。）.自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。（2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)?；顒?dòng)延伸：.利用作品裝飾主題墻。.把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。教學(xué)反思：我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。五彩的煙花教案3活動(dòng)目標(biāo).感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。活動(dòng)準(zhǔn)備.PPT、煙花視頻。.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙?；顒?dòng)過程.感知欣賞。(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的色彩和形象。(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)各種煙花的認(rèn)識(shí)與了解，例如：說一說煙花像什么，色彩、亮度上有什么變化等，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的見解。.討論表現(xiàn)煙花的方法。(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。(2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花。.幼兒創(chuàng)作。(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動(dòng)。(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)，必要時(shí)協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。(3)教師指導(dǎo)時(shí)注意：繪畫組重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點(diǎn)變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)過程中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。.欣賞作品，交流經(jīng)驗(yàn)。組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。.活動(dòng)延伸。(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感，并表現(xiàn)煙花。教學(xué)反思：我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。五彩的煙花教案4活動(dòng)目標(biāo)：2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入1、今天老師請(qǐng)來了一位神秘的小嘉賓一小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。2、老師問：“什么時(shí)候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來（出示各種材料和工具并講述其用途）。3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花；用油畫棒畫的煙花等。4、教師示范吹畫煙花作品。方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。5、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。（2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。三、展評(píng)作品幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。活動(dòng)延伸:1、利用作品裝飾主題墻。2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。教學(xué)反思:我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。五彩的煙花教案5主題名稱：快樂的年課題名稱：五彩繽紛的煙花活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。3、幼兒用書第1冊(cè)第8--9頁(yè)。活動(dòng)流程：一、情境導(dǎo)入1、今天老師請(qǐng)來了一位神秘的小嘉賓一小兔子，它今天來我們班做客，他給我們帶來了神奇的禮物？（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）2、老師問：“什么時(shí)候見過煙花？煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空再散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作。1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。（出示各種材料和工具并講述其用途）3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘帖煙花作；用油畫棒畫的煙花等。4、教師示范吹畫煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。）4、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng)作。（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。（2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。三、展評(píng)作品：幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的?；顒?dòng)延伸1、利用作品裝飾主題墻。2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。3、閱讀幼兒用書第1冊(cè)第8-9頁(yè)及反思：我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。五彩的煙花教案6教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。2、嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什么樣子的。2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的，用手勢(shì)表演一下煙花。（同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射）二、掌握、創(chuàng)作階段；1、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什么？2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。3、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學(xué)生畫的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作，有的加粗，有的線加長(zhǎng)，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒涂滿底色后再用硬物刮畫等。5、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品，要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節(jié)日的氣氛。三、作業(yè)布置作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評(píng)價(jià)、欣賞。四、課后思考課后思考：除了繪畫，我們可以用什么方法來來表現(xiàn)煙花？五彩的煙花教案7一、設(shè)計(jì)意圖幼兒對(duì)于鮮艷的色彩比較敏感，美麗的.煙花對(duì)于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，感受煙花的美?；顒?dòng)通過觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、活動(dòng)目標(biāo)1、感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、Ppt2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠3、音樂《嚨咚鏹》四、活動(dòng)過程1、隨音樂帶入活動(dòng)室2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。3、引導(dǎo)幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？5、展示教師范畫6、教師示范如何制作煙花作品7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品9、以模特形式展示作品，帶出活動(dòng)室。展評(píng)作品：幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的?；顒?dòng)延伸：1、利用作品裝飾主題墻。2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。3、閱讀幼兒用書第1冊(cè)第8—9頁(yè)。小結(jié)反思：我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng)，應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長(zhǎng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。本活動(dòng)重難點(diǎn)分析：重難點(diǎn)在活動(dòng)一、二中完成，運(yùn)用了情境導(dǎo)入法，示范法完成本次活動(dòng)。五彩的煙花教案8活動(dòng)目標(biāo)1、感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、Ppt2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠3、音樂《嚨咚鏹》活動(dòng)過程1、隨音樂帶入活動(dòng)室2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。3、引導(dǎo)幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料?5、展示教師范畫6、教師示范如何制作煙花作品7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品9、以模特形式展示作品，帶出活動(dòng)室。展評(píng)作品：幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的?；顒?dòng)延伸：1、利用作品裝飾主題墻。2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。3