小學教師述職報告晉級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師述職報告晉級小學教師晉級述職報告五篇【篇一】我于19**年考入西北民族學院漢語言文學系。19**年7月畢業(yè)，本科學歷。19**年7月調(diào)入成都石室雙楠測驗學校，現(xiàn)任中學一級教師。現(xiàn)申報中學漢語高級教師資格。自工作以來，我一向承擔漢語教學工作，期間并承擔班主任工作多年(備課組長任職時間可作班主任任職時間)。9月起，任備課組長，管理本年級教師備課處境。任現(xiàn)職以來先后獲得“先進教師”、“優(yōu)秀班主任”和“新疆中學生漢語競賽優(yōu)秀輔導老師獎”等榮譽9次。

符合申報中學高級教師的條件，現(xiàn)述職如下：

一、思想政治方面身為教師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱辛性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項根本原那么，堅持黨的教導方針，專心貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜歡、關(guān)切全體學生，對學生的教導能夠動之以情，曉之以理，扶助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，十足做到個人利益按照集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

我自加入工作以來，一向堅持黨的四項根本原那么，專心貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教導的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教導教學方面取得了確定的勞績。

我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，喜歡祖國，喜歡人民，十足忠誠于黨，忠誠于人民的教導事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教導好學生視為神圣的使命，視為自己人生的夢想，安教，樂教。我謙遜進取，責任心強，講原那么，待人熱誠大方，關(guān)切集體，關(guān)切他人，有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教導方針，大力推行素質(zhì)教導，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教導好照管好每一個學生。我不但關(guān)切他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱心扶助他們解決生活上，學習上的難題。

二、教學手段及方法我加入工作的這23年，可以說是漢語教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教導局不斷提倡改革，激勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學方法能適用于根基不同的學生，取得了對比好的效果。

承擔班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了告成：我用筆記錄了每一個學生從童稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次告成與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關(guān)愛、斷定、表揚、激勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。更加是對于“問題學生”平日專心關(guān)注，一旦察覺問題，實時把問題殲滅在萌芽之中。對“空巢”學生，積極關(guān)愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。

三、工作專心負責，教導教學才能強，勞績突出對工作，一向以來，我都是十足的按照調(diào)配，聽從安置的，從無半句怨言。在教學過程中，我能專心對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，專心對待每一節(jié)課。備課專心，深入細致，教案書寫專心細致，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱心，絕不會把不良心緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱心加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反應又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改(更加是工作量巨大的作文批改)更是專心細致，并常按作業(yè)的處境有針對的找學生談話，直接當面指導。我很提防學識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。在平日特別留神學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關(guān)學識。在漢語教學中，引起學生興趣，提高了他們的學習勞績，在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質(zhì)教導的需要。這樣，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，教學效果良好。自工作至今起，我就漢語和班主任的教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學期中段考，全班平均分達成78分，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%，所教學生加入全疆漢語競賽屢屢獲獎。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的漢語勞績，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體勞績在全市排名居于前列。我在——連續(xù)5年被評為學校的優(yōu)秀班主任，被評為全市的優(yōu)秀教師，年終考核被評為優(yōu)秀，被評為學校的“三?八”紅旗手，、被評為全疆漢語競賽優(yōu)秀輔導教師，在學校的公開課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評比中均獲得三等獎。

四、班主任工作卓越，轉(zhuǎn)化后進生勞績顯著在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學生出操。我更加提防扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取勞績好，紀律好的學生，對他們舉行不同形式的誘導和激勵，把他們訓練成品學兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用片面帶動全部。

對思想有偏差的學生，我總是細心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責，好多學生在我的細心教導和正確引導下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作專心細致，親和力強，我所管理的班級班凝結(jié)力強，班風好，紀律好，學習勞績好，屢屢被學校評為“文明班”。

此外，我對其它如備課組長工作等照樣積極專心，勞績顯著。我接任備課組長后，經(jīng)常率領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語活動，豐富學生校園生活，激發(fā)學生的學習興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生的總體漢語勞績也有所提高。

我工作踏實，任勞任怨，但勞績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消釋自滿心緒，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教學動態(tài)，做好教書育人的工作。

五、晉升后的工作設(shè)想：

1、不斷提高專業(yè)學識水平，研究教與學規(guī)律，留神總結(jié)教學閱歷，大力舉行教學改革，爭取成為一名學者型教師。

2、加入持續(xù)教導，力爭在教科研究方面有突破性的勞績。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，相互學習，取長補短，共同進步。

4、進一步學習現(xiàn)代教導理論，掌管先進的現(xiàn)代教導手段，促進多媒體教學的進展。

5、加強德育理論學習，提高德育管理水平6、專心抓好“三率”，優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對“學困學生”中的后30%學生，積極培養(yǎng)其學習興趣，努力促使其提高。

有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。“因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象理應是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教導事業(yè)做出更大的付出。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據(jù)中學高級教師資格條件標準，我認為自己達成漢語中學高級教師資格，現(xiàn)已述職申報，請評委會審核鑒定。

【篇二】一、晉升小高根本處境本人19**年出世，現(xiàn)年29歲，共青團員，20**年6月畢業(yè)于丹陽師范，畢業(yè)后調(diào)配到句容測驗小學學校工作。為提高自身素質(zhì)持續(xù)深造，即將取得了英語本科學歷。從20**年到20**年一向承擔英語教學工作。20**年八月被評定為小學一級教師。

二、盡職盡責，為人師表本人堅持四項根本原那么，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;喜歡黨的教導事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;遵紀守法，嚴以律己，按照組織的安置，對教導教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責任感，專心履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作;團結(jié)教師，關(guān)切保護學生，做到為人師表，教書育人，四處以良師的言行嚴格要求自己，起表率作用;專心學習“三個代表”重要思想和“**”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教導教學工作中。

三、終身學習，只為教導社會在進展，時代在進步。我深知當一名教師假設(shè)不重視更新自己的學識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，積極加入青年骨干教師培訓班學習、普遍話培訓學習、計算機初、中級學識培訓學習、公修課培訓學習以及學習新課程標準。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學教學與設(shè)計》《班主任之友》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等，積累別人的名貴閱歷，更新自己的教學方法和教導觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐才能和工作效率。

四、大膽創(chuàng)新，勇于實踐教學工作中，我專心地解讀新課程標準，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實際處境，用心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四特別鐘要質(zhì)量;課后專心批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去測驗和實踐新的教導理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等別致的教學模式舉行教學，把學習的主動權(quán)交給學生，真正表達學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達成學校教學管理制度的要求。

在做好教學工作的同時，我還積極加入教研、教改活動。主動承受教研、教改測驗工程的公開課，并根據(jù)自己制定的教改專題專心撰寫教學論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。

五、日常管理，傾注愛心教導理應是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的空氣。因此，在班主任工作中，我堅強“沒有愛就沒有教導”的信念，給學生一顆誠實的愛心，用愛心點燃學生心中的夢想之火。后進生的學習目標不明確，學習也不自學，性格內(nèi)向，于是，我針對這些處境，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造輕松高興的談話空氣，讓他們在沒有任何心理壓力的處境下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己實時真實地了解學生的思想動態(tài)。當他們有了進步，哪怕是一點點，我就“小題大做”，實時賦予表揚，給其信仰，樹其威信。平日一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。

六、正視勞績，展望未來“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，任現(xiàn)職以來，我主要承擔中高年級的英語教學工作。所教班級勞績優(yōu)秀，屢屢獲得教學進步獎與教學優(yōu)質(zhì)獎。在句容市測驗小學教師月推舉課課堂教學評比中獲一等獎，句容市天王鎮(zhèn)小學英語評優(yōu)課比賽中獲一等獎，有多篇篇案例和論文獲獎或發(fā)表，參與了兩個鎮(zhèn)江市課題(一個剛剛結(jié)題)。在劍橋英語興趣小組活動中，所教學生通過了一級考試。

【篇三】20**年7月畢業(yè)于華南師范大學政法系，畢業(yè)至今，一向在佛山市南海區(qū)第一中學任教，教齡5年。本人于20**年1月經(jīng)佛山市南海區(qū)人事局考核認定，被評定為中學政治二級教師，到現(xiàn)在已滿3年，具備了申報中學一級教師的條件?，F(xiàn)申報中學政治一級教師資格。

二、申報理由本人忠誠黨的教導事業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取的精神，工作勤懇，治學嚴謹，具有扎實的專業(yè)功底及較強的教研教學才能，從教5年來屢屢受到學校及上級有關(guān)部門的賞賜。20**年3月獲佛山市教導教學論文評比二等獎，20**年12月獲南海區(qū)中學政治學科教學論文一等獎、二等獎，20**年12月獲南海區(qū)教師法律學識測試一等獎，20**年1月撰寫文章《文化生活滲透的哲學思想》發(fā)表在《考試報(高考政治廣東版)》第25期，參與了《名師領(lǐng)航20**高考政治總復習》教參的編寫，負責其中其次片面《政治生活》，參與了區(qū)級課題《信息技術(shù)與政治教學整合》的研究，20**年有三個資源獲得南海區(qū)新課程教學資源評比三等獎，20**年12月獲南海區(qū)《南海精神讀本》征文評比三等獎，20**年1月，制作的網(wǎng)站《趣味經(jīng)濟學》被評為校“優(yōu)秀專題網(wǎng)站”，20**年被評為“校先進工”，20**、20**、20**連續(xù)三年被評為“校優(yōu)秀青年教師”，在20**-20**年度考核中被評為“優(yōu)秀二檔”。

以下我就任現(xiàn)職3年來的教導教學工作做一個總結(jié)：

1、用心鉆研，優(yōu)化課堂教學。

我的教學根本功扎實，教學水平逐步成熟，擁有較強的教學理論和教學才能。任職期間，我能用心備課，深入地鉆研教材，專心撰寫教案。我堅持多聽課，聽課時專心記錄，聽課后專心總結(jié)反思。還在不同的班級嘗試不同的教學方法，以探索最正確的教學方法。為提高學生學習政治的積極性和興趣，在課堂上我嘗試多讓學生上講臺做演講，并且合作教學的內(nèi)容，安置一些學生的小品表演，還通過好玩的視頻材料吸引學生的留神力，不斷探索融學識性、趣味性、思辯性于一體的課堂教學模式。我虛心向同事請教，不懂就問，還通過參與各種政治群，與來自不同地方的政治老師舉行網(wǎng)上交流，獲益良多。

堅持信息化教學，以優(yōu)化課堂。我不斷學習現(xiàn)代化教導技術(shù)，純熟掌管了CAI應用技術(shù)，并制作多媒體課件輔佐教學，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱心，扶助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進天性特長的進展，在教學中取得了較好的勞績，所教班級勞績均排年級前列，教學深得學生。20**年1月，我制作的網(wǎng)站《趣味經(jīng)濟學》被評為學?！皟?yōu)秀專題網(wǎng)站”。20**年，有三個資源獲得南海區(qū)新課程教學資源評比三等獎。

任職期間，還承受學校和科組的公開課，效果良好。經(jīng)不懈努力，我的教學工作深受學生，也得到了學校領(lǐng)導和同事的斷定。20**、20**、20**年連續(xù)三年被評為學校優(yōu)秀青年教師，20**年評被為校先進工。20**年5月12日，獲得南海一中青年教師教學設(shè)計大賽三等獎。20**年1月，獲得南海一中優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎。20**年12月，獲得南海區(qū)教師法律學識測試一等獎。

2、重視教科研，促自身成長。

我積極學習教導文件和新的教導理念，實時了解教導進展的動態(tài)，把握政治學科最新的改革趨勢，理解國家根基課程改革的進展方向，經(jīng)常閱讀《中學政治教學》、《中學政治教學與研究》等刊物。積極推進校本教研，與科組成員一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研彼此促進。幾年來在激活課堂教學、激發(fā)學生學習興趣、促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合等方面的研究取得確定成效。20**年3月所撰寫的論文《理科根基中政治課教學的反思》獲佛山市教導教學論文評比二等獎，20**年12月所撰寫的論文《巧用學案提高理科根基政治復習的實效性》獲南海區(qū)中學政治學科教學論文一等獎，《論信息技術(shù)與政治教學整合中教師的信息素養(yǎng)》獲南海區(qū)中學政治學科教學論文二等獎。20**年1月撰寫文章《文化生活滲透的哲學思想》發(fā)表在《考試報(高考政治廣東版)》第25期上，參與了《名師領(lǐng)航20**高考政治總復習》教參的編寫，負責其中其次片面《政治生活》，20**年參與了區(qū)級課題《信息技術(shù)與政治教學整合》的研究，目前，我和黎紅梅、楊細梅、賴豐元等老師一起正舉行《課堂教學布局的優(yōu)化研究》方面的研究，該課題已納入佛山市教導科學“十一五”規(guī)劃20**年立項課題。

3、用心哺育，培養(yǎng)新人。

努力做好本職工作的同時，我還積極關(guān)切羅尚文、陳莉雅等青年教師的成長，我常和他們一起研究教學中展現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，設(shè)計教學環(huán)節(jié)。如今，羅尚文老師已經(jīng)成為學校的教學骨干，陳莉雅老師也正逐步成熟，已形成自己獨特的教學風格，在學校開展的教學課件、教案，教導教學案例評比中屢次獲獎。

4、指導其次課堂，開拓視野。

我曾負責學?！帮L云政治學社”的社團指導工作，在我承擔該社團的指導老師期間，我培養(yǎng)了大量的社團干部，他們的組織管理才能得到了很大的提升，我率領(lǐng)該社團組織各項活動：舉辦辯論賽、觀看電影、開設(shè)講座、學識競賽等，大大豐富了學生的課余生活，鍛練了才能，開拓了視野，受到了學校師生的一致好評。

【篇四】我叫**,系**小學教師，現(xiàn)年46歲，漢族，1985年3月加入工作,1994年7月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習，中師文化。從教26年,20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今，一向在西坡鎮(zhèn)韓咀小學任教?，F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的勞績述職如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。

任職以來，我忠誠黨的教導事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹黨的教導方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結(jié)同志，專心履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉儉約，不追求名利。2022年，本人遵從學校的需求,由原來任教的數(shù)學學科,改任畢業(yè)班綜合學科、班主任，負責管理遠程教導、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教導教學職責，積極推進素質(zhì)教導，全面高效完成教導教學任務和遠程教導工作任務，深得學生家長、學校領(lǐng)導和社會的一向認可，并獲得上級領(lǐng)導的好評。

二、加強業(yè)務學識學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。

本人自任教以來，能全面履行小學教師職責，并以更高標準嚴格要求自己，卓越地完成各項教學任務，教導教學教研勞績顯著。為了更好地做好本職工作，適應教導形勢的不斷進展，在工作之余，本人特別提防自身素質(zhì)的學習提高。我積極加入小學教師持續(xù)教導培訓，專心學習，在空閑時間，經(jīng)常閱讀教導期刊，還經(jīng)常利用一些教導教學網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教導教學動態(tài)，學習他人的先進閱歷，提高自身的學識水平。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有閱歷、教法別致的老師學習，做到取長補短。積極加入了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教導》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學習，通過學習，思想受到了教導，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式，同時，本著對教導事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我專心學習了《教導法》、《教師法》、《未成年人養(yǎng)護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，鞏固了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的學識，提高了自己的業(yè)務才能。

任現(xiàn)職以來，我專心鉆研、勇于探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學才能，先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教導論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順遂地完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學籌劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，專心備好每一節(jié)課。課上，本人以素質(zhì)教導為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學才能，拓寬了學生的思路，進展了學生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學中表達了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人專心批改作業(yè);積極反思教學，專心寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務才能。

三、關(guān)愛每一位學生，狠抓班級管理。

在教學工作中，我更加提防做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教導他們不要高傲，扶助他們樹立遠大夢想，經(jīng)常出一些難度對比高的，能夠磨練思維的題目給他們做。對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的士氣和信仰，扶助他們制訂好追求進步的籌劃;同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的才能。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。

多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都采取“勤管、嚴管、善管”的手段，想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清班級的各方面處境，對班級管理工作做好有針對性的計劃。為了進一步提高學生的是非分辯才能，我引導他們學習《小學生守那么》、《小學生日常行為模范》，為他們指領(lǐng)略紀律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，鞏固集體的凝結(jié)力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教導意義的活動，寓教于樂。此外，我還特別提防班干的隊伍創(chuàng)辦，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有6%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲?！叭脤W生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

四、工作為首，盡職盡責。

自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，按照領(lǐng)導安置，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。2022年到現(xiàn)在，還兼任學校遠程教導管理員，負責學校遠程教導日常工作中，我積極探尋遠程教導的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務水平，遠程教導還得到了老師們的高度評價，深受宏大教師的接待，使我校教師從陳舊的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠程教導資源舉行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌管學識。

五、工作中取得的勞績，得到了各級教導主管部門的認可。

由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些勞績：1995年被評為縣級優(yōu)秀教師;1998年被評為縣級優(yōu)秀班主任;2022年至2022年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師;2022—2022學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20222022學年度其次學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級穩(wěn)定率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生舉行感恩教導》、《如何鼓舞學生高效學習》、《小學科學測驗教學中理應留神的問題》等教導論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;2022年在鄉(xiāng)寧教導報上刊載了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿;2022-**學年度因本人工作踏實，教導教學勞績突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。

針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱，并提出名貴觀法。

【篇五】任健,男,生于1984年10月。中共黨員,2022年調(diào)配到紅荊小學從事教導教學工作**年承擔紅荊小學校長職務?，F(xiàn)為大專學歷,小學一級教師。自加入工作以來,勤勤懇懇,求實創(chuàng)新,言傳身教,無私奉獻,不斷學習各種家用教學理論和科學文化學識,深入專研課堂教學,積極參與教研教改活動,取得了顯著的勞績,受到了廣泛的稱贊,成為同行的佼佼者?，F(xiàn)將今年來的工作總結(jié)如下:一、思想政治方面我喜歡祖國,喜歡人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,愛崗敬業(yè),為人師表,喜歡學生,團結(jié)同事,忠誠于黨的教導事業(yè),全面貫徹實踐黨和國家的各項教導方針及政策,積極進取,以身作那么,教書育人,始終恪守“學高為師,身正為范的原那么“。專心學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論學識,踐行“三個代表“重要思想和“八榮八恥“的社會主義榮辱觀,適應社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)辦的需要,既不斷提高自己的政治思想水平,時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,指導自己的工作;又留神在課堂教學中適時對學生舉行良好的品德教導,提高了學生的思想道德素質(zhì),引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,對教學起到了良好的促進作用。以高度的責任心做到了對學校、對學生、對家長、對社會負責。

二、教學業(yè)務方面我一向工作在教導的第一線積累了較為豐富的教學閱歷,不但能勝任各年級各科的教學,而且有確定的創(chuàng)新才能。工作以來,一向承擔班主任工作和高年級數(shù)學及思品、音樂、綜合、美術(shù)、科學、專題、音樂等學科教學,同時還承擔過遠程教導管理員,學校報賬員、數(shù)學教導組長等工作。教學質(zhì)量一向名列前茅,尤其是**年,所帶畢業(yè)班在全縣匯考中獲全鎮(zhèn)第一。在短暫的幾年教學工作中,屢屢被教導主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教導工,即:2022年被本莊鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師“