小學教師德育個人工作計劃大全

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師德育個人工作計劃大全小學教師德育個人工作籌劃大全確定時期的工作預先作出安置和計劃時，都要制定工作籌劃。我們要養(yǎng)成做工作籌劃的習慣，日后做事都按這個工作籌劃流程來走，能讓我們少走好多彎路。職場范文網(wǎng)我整理了小學教師德育個人工作籌劃大全，接待閱讀。

德育個人工作籌劃一

一、狠抓隊伍創(chuàng)辦，強化尚行意識。

1、加強師德師風創(chuàng)辦。教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；

其身不正，雖令不從。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風創(chuàng)辦和教導質量的提高。本學期學校持續(xù)堅持師德教導，組織教師深入學習法規(guī)、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人，加強師德師風教導活動方案》、《德化縣"師德創(chuàng)辦年'活動實施方案》，開展"立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表'等主題的教導活動，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評比師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理'，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好空氣。

2、加強班主任隊伍創(chuàng)辦。合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，合學校實際，開展"優(yōu)秀班主任'、"師德標兵'及"優(yōu)秀班集體'評比活動，采取制度管理、量化考評、理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的才能。

3、加強少先隊組織創(chuàng)辦。競選、任用大隊、中隊干部。發(fā)揮少先隊干部和"文明勸導員'的作用，管理好學校的路隊、衛(wèi)生、兩操等工作。

二、加強模范教導，培養(yǎng)尚德學生。

1、品生、品社課剛性化管理。專心抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發(fā)揮出應有的育人功能，教師在授課時務必做到"五有'：一是要有"意'。要有較強的德育教導意識，要合班級工作中的缺乏，學生群體存在的問題，專心剖析問題；

二是要有"序'。要留神教導內容的概括化、層次化，做到德育漸進；

三是要有"機'。要切實把握主題教導的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教導；

四是要有"度'。要針對學生年齡特點，留神教導的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生；

五是要有"效'。滲透要針對實際，講求方法，提防實效，以鼓舞為主，制止空洞說教。學校將組織對授課處境舉行抽查。

2、加強班會、隊會教導。學校對學生德育傾向性問題舉行摸排，確立重點教導問題，合國旗下講話、班會、隊會舉行集中教導。班會課按以下五環(huán)節(jié)舉行授課：一是列舉現(xiàn)象；

二是開展分析；

三是總提升；

四是行為引領；

五是穩(wěn)定延遲。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動，提高德育教導水平。

3、評比"四尚'班級。本學期持續(xù)加強"四尚'班級的評比，每2周評出"尚行'、"尚學'、"尚思'、"尚進'四種優(yōu)秀班級各2個，打造特色班級，促進"三風創(chuàng)辦'，營造良好德育空氣。把"四尚'班級與班主任工作考評相合，把評比果作為評比優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。

4、評比"十佳最美少年'。要強化養(yǎng)成教導，以《中小學生守那么》、《小學生日常行為模范》為標準，加強學生日常行為模范的養(yǎng)成教導，提防培養(yǎng)學生的公民意識，提防學生的文明禮儀教導，提防對學生舉行學習習慣、生活習慣的教導和訓練，把養(yǎng)成教導制度化、常態(tài)化，為學生的終身進展負責，學期末評出"十佳最美少年'。

5、創(chuàng)造文明校園。以創(chuàng)造"省校園文化先進校'為契機，要加強校園文化創(chuàng)辦，根據(jù)學校實際，采取有效措施加強對學生日常行為習慣的養(yǎng)成教導，更加要加強凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教導與創(chuàng)造，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩強烈嬉戲、粗言野語、不說普遍話等不文明行為，積極創(chuàng)造文明、健康、和諧、積極的校園文化空氣。

6、創(chuàng)造"道德之聲'播送電臺。學校利用播送室，建立"道德之聲'播送電臺，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘，舉行相關系列德育教導。

7、開展法制和安好教導。把安好教導和法制教導作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安好教導、法制教導貫穿整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安好演練等形式，鞏固學生遵紀守法的自覺性和自我養(yǎng)護意識。

德育個人工作籌劃二

一、指導思想

深入貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》，堅韌樹立"德育為先，育人為本'思想，切實加強和提升學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會進展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為模范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教導、誠信教導為近期德育工作突破口，不斷鞏固德育工作的主動性和實效性。

二、重點工作：加強隊伍創(chuàng)辦，提高管理水平

⑴把德育隊伍創(chuàng)辦放在首位。

德育工的觀念和水平抉擇了教導管理的層次和效果，因此，加強德育工隊伍創(chuàng)辦，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教才能，是德育工作的首要任務。

①舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、閱歷交流、學識講座等活動，促進同一教導環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教導環(huán)境的對比中，吸納新觀念、新方法，不斷提升自己的教導工作。

②加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的"六小'即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統(tǒng)性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教導實際，針對教導中存在的難點，作為科研工程，把實施課題研究的過程，作為自己不斷學習教導理論，提高教導質量的過程。不斷探索素質教導下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果實時加以推廣、應用。

③在政策上、制度上、管理上模范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務才能，樹立班主任工作帶頭人。

⑵充分發(fā)揮學生自我管理、自我教導作用。

①加強學生干部思想道德素質教導。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的模范，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培養(yǎng)高素質復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。

②持續(xù)實行"班級量化評估考核制'，持續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參與、民主管理作用，教導學生以猛烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、切實性，并根據(jù)學校進展要求不斷完善、充實評價內容。

③充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教導于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

三、抓住德育契機，開展主題教導活動。

⑴以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展"心系祖國、健康成長'的主題讀書教導活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養(yǎng)中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信仰。

⑵專心貫徹《公民道德實施綱要》，深入開展公民道德實踐活動。

探索素質教導下的德育新模式。以強化學生實踐才能、動手才能、吃苦耐勞才能和創(chuàng)新才能為主要目的，與社會氣力精細合作，創(chuàng)造學生社會實踐基地。利用"三五'學雷鋒日、"六一'兒童節(jié)等重要紀念日開展"弘揚雷鋒精神，做文明小學生，創(chuàng)文明美好校園'活動，開展社區(qū)服務、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、播送、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，探索一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養(yǎng)一種品質、學會一種才干、養(yǎng)成一種習慣。

⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教導。

以禮儀教導、誠信教導為突破口，狠抓中小學生良好行為模范的養(yǎng)成。引導學生在遵守根本行為準那么的根基上，追求更高的思想道德目標。開展"從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起'的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教導活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教導概括化、多樣化，提高教導的針對性、實效性。

德育個人工作籌劃三

本學期我專心貫徹落實黨的教導方針，按照教導局和學?？傮w工作籌劃的要求，緊緊圍繞《中小學生守那么》、《小學生日常行為模范》及《公民道德創(chuàng)辦實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷提升工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位教師我很領會，自己的教學思想和教導觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到端正思想，教書育人，為人師表。

二、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強自身學習：關切國家大事，專心抄寫政治筆記。努力學習教導科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德模范，升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間擅長相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互合作，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學生中樹立模范作用，要求學生做到的我首先要做到。四處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平日在校請家長面對面彼此交流外，彼此溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養(yǎng)成，扶助家長營造家庭教導的良好環(huán)境。

四、在教學中對學生舉行德育滲透

教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人假設不專心生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而教師假設不提防的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是勞績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很留神對學生舉行德育滲透。

以上是我的師德籌劃，我將嚴格要求自己，努力做到。

德育個人工作籌劃四

21世紀，是一個高度進展、高度競爭的時代，各種信息快速靈巧的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很輕易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教導工作中，舉行扎實有效的德育工作，特作籌劃如下：

一、指導思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以根基文明行為的養(yǎng)成教導為抓手，不斷鞏固德育工作的主動性和實效性，穩(wěn)定和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、根本目標：

1、建立一支有進取心、才能較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；

培養(yǎng)學生良好的行為模范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的才能，養(yǎng)成良好的與人交往才能，大力推進素質教導和社會主義精神文明創(chuàng)辦，努力創(chuàng)造情誼班級

三、概括措施：

（一）強化學生日常行為習慣

開學伊始，開一堂行為習慣教導課。內化《小學生日常行為模范》。模范兩操，實時對好人好事舉行表揚。

（二）培養(yǎng)良好的學風

培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關切集體，遵守紀律，喜歡勞動，講究衛(wèi)生，積極磨練的好作風，有利于班級凝結力的形成和進展。

1、全面模范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往才能。

2、滲透《小學生日常行為模范》和《小學生守那么》中的思想精神，要求學生以此來模范自己的行為習慣；

加強禮儀教導和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；

加強小干部隊伍創(chuàng)辦，充分發(fā)揮其監(jiān)視和示范作用。

3、狠抓學習風氣，舉行學習的目的，學習的態(tài)度教導，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教導過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平日加強輔導。

（三）加強安好教導，防患于未然

安好工作是一切工作得以順遂舉行的前提，因此，把安好工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展安好學識教導。

2、用班會課給學生傳授相關的安好意識，法律意識，鞏固學生的自我養(yǎng)護意識。

以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的籌劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具籌劃性、科學性，達成最好的效果。

德育個人工作籌劃五

一、指導思想：

以小學生德育教導綱要重要思想為指導，緊密結合學校其他工作，加強德育滲透，緊密聯(lián)系社會、家庭，不斷提高學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)四有新人，特定如下的德育科研籌劃：

二、主要工作：

1、進一步加強校園、班級文化創(chuàng)辦，營造良好的育人環(huán)境。

2、持續(xù)重視養(yǎng)成教導，進一步學習《小學生日常行為模范》《小學生守那么》《小學生禮儀常規(guī)》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、提防開展心理健康教導，培養(yǎng)學生健全人格。

4、結合九、十、十一、十二月份班隊會活動主題對學生舉行德育教導。

三、概括措施：

針對即將畢業(yè)的六年級的學生以及本班學生的實際，確立以學生為主體的意識，提防學科德育滲透意識，緊緊抓住養(yǎng)成教導和班級管理兩條主線，正確處理德育的共性與天性關系，努力使本學期的德育科研工作再上新臺階。

（一）完善自己的德育意識，促使學生的德育素質整體提高。

（二）加強班集體創(chuàng)辦，為構建高效課堂奠定良好班風班紀的根基。

1、加強班集體創(chuàng)辦。

加強班集體創(chuàng)辦要留神在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。常與任課教師交流溝通。

2、培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹筷犖?，樹立模范，用模范的氣力帶動全班?/p>

（三）優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的道德空氣。

加強校園與班級環(huán)境創(chuàng)辦，做到凈化、美化。要熟悉到學校是育人場所，文明場所。加強環(huán)境創(chuàng)辦，做到讓每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。辦好班刊、板報，使其成為班級里亮麗的風景線，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教導，內化素質。

（四）緊密家校間的聯(lián)系，創(chuàng)造