三年級(jí)上冊(cè)語文生字表

三年級(jí)上冊(cè)語文生字表三年級(jí)上冊(cè)語文生字表三年級(jí)上冊(cè)語文生字表V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)上冊(cè)語文生字表日期：20xx年X月小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)生字表（帶組詞）1.坪（坪壩）壩（壩子）戴（穿戴）招（招引）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）孔（孔雀）雀（麻雀）舞（跳舞）銅（銅線）粗（粗壯）尾（尾巴）2.耍（玩耍）裝（假裝）勁（使勁）絨（絨毛）假（假如）朝（清朝）些（一些）釣（釣魚）察（觀察）瓣（花瓣）攏（合攏）掌（掌聲）趣（有趣）3.爬（爬山）峰（山峰）頂（屋頂）似（似乎）蒼（蒼蠅）仰（仰望）咱（咱們）奮（奮力）辮（辮子）勇（勇敢）居（居然）

5.郊（郊區(qū)）散（散步）步（腳步）胸（胸脯）脯（胸脯）渣（渣子）或（或者）者（作者）敢（勇敢）惜（愛惜）低（低頭）誠（誠實(shí)）6.基（基本）突（突然）按（按時(shí)）擺（擺放）弄（弄錯(cuò)）準(zhǔn)（準(zhǔn)確）備（準(zhǔn)備）側(cè)（側(cè)面）膠（膠卷）卷（試卷）輛（車輛）秘（秘書）雜（雜志）社（社會(huì)）

7.著（著名）藏（捉迷藏）悄（悄悄）閃（閃電）坑（水坑）臥（臥室）推（推動(dòng)）旅（旅游）考（考試）秦（秦嶺）紀(jì)（紀(jì)念）遺（遺跡）究（研究）震（地震）

9.促（促織）深（深淺）憶（回憶）異（異鄉(xiāng)）逢（每逢）佳（佳節(jié)）倍（加倍）遙（遙遠(yuǎn)）遍（遍地）插（插花）

10.精（精心）希（希望）卻（卻是）依（依然）拼（拼音）命（拼命）奔（奔跑）村（村子）抖（抖動(dòng)）喪（喪氣）磨（磨坊）坊（磨坊）

11.扇（扇子）枚（一枚）郵（郵票）爽（涼爽）柿（柿子）仙（仙女）梨（梨子）菠（菠蘿）蘿（蘿卜）糧（糧食）緊（緊張）楊（楊樹）13.艷（艷麗）內(nèi)（內(nèi)衣）夢(mèng)（夢(mèng)想）醒（蘇醒）蘇（蘇醒）濕（濕度）嬌（嬌嫩）嫩（鮮嫩）強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）適（適應(yīng)）昆（昆明）播（傳播）修（修建）致（大致）

14.論（無論）實(shí)（誠實(shí)）驗(yàn)（試驗(yàn)）袋（紙袋）證（證實(shí)）概（大概）減（減少）阻（阻力）測(cè)（推測(cè)）括（包括）確（準(zhǔn)確）誤（錯(cuò)誤）途（沿途）超（超常）

15.堂（名堂）鏡（鏡片）閑（清閑）待（等待）閱（閱讀）腿（火腿）隨（隨便）調(diào)（調(diào)節(jié)）簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單）拜（拜訪）訪（訪問）具（玩具）

17.聞（聞名）塵（塵土）仆（仆人）納（納悶）悶（納悶）丘（孔丘）迎（迎候）等（等候）止（停止）境（止境）授（傳授）品（品德）

18.暗（黑暗）降（下降）丈（丈夫）肢（四肢）?。∧w）膚（皮膚）遼（遼闊）闊（遼闊）血（血液）液（液體）滋（滋潤）潤（滋潤）創(chuàng)（創(chuàng)造）造（創(chuàng)造）

19.縣（縣長）設(shè)（設(shè)計(jì)）參（參加）部（全部）橫（橫跨）跨（橫跨）舉（創(chuàng)舉）擊（沖擊）堅(jiān)（堅(jiān)固）固（固定）欄（欄板）案（圖案）爪（爪子）貴（寶貴）

21.斷（不斷）楚（清楚）孤（孤單）帆（帆船）

22.藍(lán)（藍(lán)天）懶（懶洋洋）披（披甲）劃（劃船）威（威武）武（武術(shù)）揀（挑揀）顏（顏色）形（形狀）狀（形狀）漁（漁業(yè)）料（肥料）輩（祖輩）

23.匯（匯成）欣（欣賞）賞（欣賞）映（倒映）擋（擋?。┮暎ㄒ暰€）線（電線）浸（浸泡）獻(xiàn)（獻(xiàn)出）藥（藥材）材（木材）軟（松軟）刮（刮風(fēng)）舌（舌頭）

25.矛（矛盾）盾（矛盾）集（集合）持（支持）般（一般）架（招架）龜（烏龜）攻（進(jìn)攻）炮（炮口）坦（坦克）戰(zhàn)（戰(zhàn)場(chǎng)）神（精神）兵（當(dāng)兵）退（退步）

26.挖（挖坑）鞋（冰鞋）斧（斧頭）鋸（手鋸）免（免得）屋（屋子）搶（搶走）難（難過）初（當(dāng)初）管（不管）敵（敵人）階（臺(tái)階）懂（懂得）

27.陶（陶罐）謙（謙虛）虛（謙虛）嘴（嘴巴）惱（惱怒）怒（惱怒）吵（爭(zhēng)吵）感（感受）荒（荒涼）捧（捧著）樸（樸素）素（樸素）值（價(jià)值）受（受傷）

29.愿（愿意）姿（姿勢(shì)）勢(shì)（姿勢(shì)）投（投入）況（情況）吞（慢吞吞）烈（熱烈）緒（情緒）述（講述）善（善良）通（普通）鼓（鼓勵(lì)）勵(lì)（鼓勵(lì)）

30.育（教育）瓶（瓶子）系（系鞋帶）繩（繩子）茶（茶杯）危（危險(xiǎn)）險(xiǎn)（危險(xiǎn)）順（順利）倆（他倆）索（思索）激（激動(dòng)）堵（堵住）獲（收獲獲得）

31.予（給予）擔(dān)（擔(dān)心）寬（寬裕）裕（富裕）買（購買）猜（猜測(cè)）糖（白糖）即（立即）卡（卡片）盼（盼望）仁（仁愛）貼（體貼）第一單元一、生字詞píngbà

yóuxì

zhāoyǐn

huānchàng

zhāohū

jìnglǐ（坪壩）（游戲

）（招引

）（

歡唱

）（招呼

）（敬禮）piāoyáng

húdié

hàoqí

fèngwěizhú

chuāndài

dǎbàn

（飄揚(yáng)）（蝴蝶

）（好奇）（鳳尾竹

）（穿戴

）（打扮）yáohuàng

tóngzhōng

cūzhuàng

kǒngquèwǚ

jiébái

rènào（搖晃

）（

銅鐘）（粗壯

）（

孔雀舞

）（潔白）（熱鬧）jiǎzhuāng

zhèxiē

shèngkāi

róngmáo

wánshuǎ

hélǒng

（假裝

）（這些）（盛開

）（

絨毛）（

玩耍）（合攏）yìběnzhèngjīng

yǐnrénzhùmù

shǐjìn

yǒuqù

shǒuzhǎng（一本正經(jīng)

）（

引人注目

）（使勁）（

有趣

）（手掌）huābàn

diàoyú

guānchá

báifàcāngcāng

sìhū

zánmèn（花瓣）（釣魚）（

觀察）（

白發(fā)蒼蒼

）（似乎）（咱們）juéxīn

jūrán

biànzi

yǒngqì

fēngdǐng

fènlì

lìliàng

（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂

）（奮力）（力量）zhōngyú

páshān

yángqǐ（終于

）（爬山

）（仰起

）

二、復(fù)習(xí)課文：1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

a)課文寫了哪兩件事？

（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）

b)草地為什么會(huì)變色？

（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）

c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么？

表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂的童年生活。）3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？

（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）

b)天都峰有什么特點(diǎn)？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。

2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。

3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

三、背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。

這時(shí)候，窗外

，樹枝

，鳥兒

，蝶

，好像都在

。最有趣的是，跑來了

。這些山林里的

，是那樣

聽著同學(xué)們

。2、第二課第三自然段原來，蒲公英的花

，可以

、

?；ǘ?/p>

時(shí)，它是

的，草地也是

的；花朵

時(shí)，

被包住，草地就

。3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下

：啊，峰頂

，在

上面哩！我

嗎？再看看

的石級(jí)，石級(jí)邊上的

，

是從天上

的，真叫人

。4、默寫《小兒垂釣》

四、比較組詞：

評(píng)（評(píng)價(jià)）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）

坪（坪壩）組（組織）召（號(hào)召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）

釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）

鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）

峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）

蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）

五、多音字：

hào(愛好)

jī(奇數(shù))

jiǎ（假發(fā)）

jìn(使勁)好

奇

假

勁

hǎo(好處)

qí(奇怪)

jià（假日）

jìng(勁敵)

shì(似的)

xiānɡ(相逢)

fā(發(fā)現(xiàn))

（）（）似

相

發(fā)

晃

sì(似乎)

xiànɡ(相貌)

fà(頭發(fā))

huànɡ(搖晃)

zhāo(朝陽)

dōu(都有)朝

都

chāo(朝向)

dū(首都)

六、反義詞：

仔細(xì)——馬虎；

可愛——可恨（討厭）；

散發(fā)——收集；

清香——惡臭；

勤勞——懶惰；

滿載而歸——空手而回；

近義詞：

汲取——吸取；

鼓勵(lì)——鼓舞；

紀(jì)念——懷念；

假裝——偽裝；

觀察——察看（視察）第二單元一、看拼音，寫詞語。jiāowài

sànbù

xiōnɡpú

yǎnɡwànɡ

huānkuài（郊外）（散

步）（胸脯）（仰

望）（歡

快）

miànbāozhā

huòzhě

yánhán

zìyánzìyǔ

kěxī（面包渣）

（或者）

（嚴(yán)寒）

（自言自語）（可惜）kěndìnɡ

ɡuǒrán

huānbènɡluàntiào

wánzhuǎn

dītóu（肯定）（果然）（歡

蹦

亂

跳）（婉

轉(zhuǎn)）（低頭）chénɡshíyónɡɡǎn

tūrán

lìkè

rénxínɡdào

dǎliɑnɡ（誠實(shí)）（勇

敢）（突然）（立刻）（人

行道）（打量）zhàoxiànɡjī

bǎinònɡ

zhǔnbèi

jiāojuǎn

mìshū（照相

機(jī)）（擺

弄）（準(zhǔn)備）

（膠卷）

（秘書）zázhìshè

jìzhě

zhuǎnɡào

ɡāoěrjī

ànzhào（雜志社）

（記者）

（轉(zhuǎn)告）

（高

爾基）

（按照）cèɡuòl(fā)iǎn

yíliànɡ

qíɡuài

zhùmínɡ

dìzhìxuéji?。▊?cè)過臉）（一輛）（奇怪）

（著名）

（地質(zhì)

學(xué)家）zhuōmícánɡ

qiāoqiāo

duóshǎn

yányánshishí

（捉迷藏）

（悄悄）

（躲閃）

（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）zhuǎnláizhuǎnqù

xìnɡqù

lìshǐ

pínɡzhěnɡ

tuīdònɡ（轉(zhuǎn)

來

轉(zhuǎn)

去）

（興趣）（歷史）（平整）

（推動(dòng)）lǚxínɡ

zhuānmén

kǎochá

qínlǐnɡ

yíjì（旅行）

（專門）

（考察）

（秦嶺）（遺跡）chénɡɡuǒ

zhènjīnɡ

dàkēnɡ

wòjìn

jìniàn（成果）

（震驚）

（大坑）

（臥進(jìn)）

（紀(jì)念）二、四字詞語來回跳動(dòng)

惹人喜愛

自言自語

歡蹦亂跳

陽光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去

聞雞起舞三、復(fù)習(xí)課文1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人）2、列寧對(duì)灰雀的愛和小男孩對(duì)灰雀的愛有什么不同（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）3、高爾基是一個(gè)怎樣的人小男是一個(gè)怎樣的人（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么（一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》6、李四光是怎么提問題的（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢）7、李四光是一個(gè)怎樣的人（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)（誠實(shí)守信）9、我知道描寫守信用的成語有：一諾千金

一言九鼎

君子一言，駟馬難追

言必行，行必果

10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。四、背誦1、有一年冬天，列寧

。他每天

。公園里有一棵

，樹上有

：兩只胸脯是

，一只胸脯是

。它們?cè)跇渲﹂g

，

地歌唱，非常

。列寧

走到

下，

停下來，

這三只

，還

給它們帶來

。2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量

。它應(yīng)該

，可它

3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。五、多音字

sàn（散步）

xiànɡ（照相機(jī)）

juǎn（膠卷）散

相

卷

sǎn（松散）

xiānɡ（相信）

juàn（試卷）

dànɡ（停當(dāng)）

jiào（教師）

yāo（要求）當(dāng)

教

要

dānɡ（當(dāng)時(shí)）

jiāo（教書）

yào（不要）六、容易寫錯(cuò)的字郊外

胸脯

仰望

或者

婉轉(zhuǎn)勇敢

低頭

突然

膠卷

旅行考察

遺跡

紀(jì)念

臥進(jìn)

一、第一單元

1.填詩。

小兒垂釣

胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，（

）莓苔（

）。

（

），（

）。

2．閱讀語段。

(1)金色的草地(節(jié)選)

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

①草地中午時(shí)候是_________的，傍晚時(shí)候是____________。

②為什么有蒲公英的草地會(huì)變色

_____________________________________________________________________________________________________________。

(2)爬天都峰(節(jié)選)

我站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

①這一段話寫了天都峰什么特點(diǎn)

_____________________________________________________。

二、第二單元

閱讀語段。

(1)灰

雀(節(jié)選)

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎”

①灰雀是怎樣惹人喜愛的

_______________________________________________________

______________________________________________________。

②從哪里能看出列寧愛灰雀

______________________________________________________.

(2)小攝影師(節(jié)選)

高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣鶄?cè)過臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。

“你怎么了”高爾基不知出了什么事。

小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了?！?/p>

高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”

小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。

晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師?！?/p>

“是個(gè)小男孩嗎”高爾基問。

“不是。是一家雜志杜的記者?！?/p>

“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來。”

①從哪些地方看出高爾基愛孩子

_______________________________________________________

_____________________________________________________.

(3)奇怪的大石頭(節(jié)選)

這塊突兀的大石頭到底是怎么來的為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢這個(gè)問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。

后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。

①李四光對(duì)___________________感興趣。

③石頭為什么會(huì)落在這兒

_____________________________________________________________________________________________________________。第9課1、“知有兒童挑促織”中“挑”讀（）

，在詩中的意思是：

2、、《夜書所見》是

（

）詩人（

）在（

）季的夜晚，聽到（

）

，看到

（

），他深有感觸，寫下：（

其中描寫兒童活動(dòng)的詩句是：

。

3、

代詩人王維17歲時(shí)孤身在長安，恰逢

節(jié)，這讓他倍感孤獨(dú)。不由得想起了

，于是寫下了《九月九日憶山東兄弟》：

詩中的“

?！币痪?，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引