小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)第五組觸摸春天-課件

上傳人：精*** IP屬地：安徽上傳時(shí)間：2022-12-16 格式：PPT 頁數(shù)：16 大?。?43KB 積分：14 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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觸摸春天執(zhí)教者：王麗媛

悄然竟然

流暢奇跡

靈性

弧線曲線飛翔權(quán)利繽紛磕磕絆絆清香裊裊

說一說這篇課文主要講了一件什么事？

課文主要講了盲童（）在花叢中（）一只蝴蝶，又（）蝴蝶的事。安靜

抓住放飛

細(xì)細(xì)地讀讀課文1—4自然段，找一找安靜在觸摸春天時(shí)都創(chuàng)造了哪些奇跡？畫出相關(guān)的句子，

安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。

濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。

她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡。睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜通過一只小小的蝴蝶，觸摸到了春天的氣息，生命的靈動(dòng)，這個(gè)充滿奇跡的女孩，如何對(duì)待這只蝴蝶的？

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。

安靜給你留下怎樣的印象？

站在一旁的作者被安靜的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了，在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜用自己的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)什么道理？

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺,那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。

海倫·凱勒我們生活得很精彩不屈服于命運(yùn)的張海迪我們生活得很精彩身體殘疾但生命多彩的殘疾運(yùn)動(dòng)員

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我們生活得很精彩!

小練筆

讀完這個(gè)故事，我們同作者一樣感動(dòng)，感動(dòng)安靜創(chuàng)造的奇跡，我想，我們一定有很多的話想說，或者你想對(duì)安靜說點(diǎn)什么，或者你想

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