小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 只有一個(gè)地球 省一等獎(jiǎng)

1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2、朗讀課文，抓住關(guān)鍵句子，把握文章主要觀點(diǎn)。3、理解課文，提高認(rèn)識(shí)，明白環(huán)境保護(hù)的重要性。4、學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事理的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

感悟文本

宇宙空間不是大得很嗎？那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

水星金星木星土星天王星海王星火星感悟文本冥王星

在火星或月球上建造移民基地。

這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？人類(lèi)無(wú)處可去感悟文本映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。渺小列數(shù)字作比較人類(lèi)的活動(dòng)范圍非常有限感悟文本地球所擁有的自然資源也是有限的。不可再生資源：礦產(chǎn)資源(煤、石油、天然氣……）可再生資源：水資源、土地資源、生物資源等

拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

感悟文本舉例子

人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源，本來(lái)是可以再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

感悟文本洪水泛濫泥石流海嘯龍卷風(fēng)沙塵暴瘟疫橫行耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬(wàn)公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬(wàn)公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬(wàn)公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬(wàn)人死于環(huán)境污染。面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字，此時(shí)你有怎樣的感受呢？我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福我們的子孫后代吧！討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？節(jié)約用水，防止污染。節(jié)約用電，刻不容緩。盡量不使用一次性用品。學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)處理。植樹(shù)造林，綠化環(huán)境。節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源?！Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起。整體回顧自讀課文，想想課文寫(xiě)了地球哪幾方面的內(nèi)容？（抓關(guān)鍵句子，理清段與段之間的關(guān)系。）1.地球是美麗壯觀、和藹可親的。（1）2.地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限。（2、3、4）3.人類(lèi)無(wú)法移居到別的星球上去。（5、6、7）4.人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)地球。（8、9）