教師招聘考試題庫《能力》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)

教師招聘考試題庫《能力》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2018年最新版)(二)1、單選題 人類的智力分布基本上呈 A:倒U型曲線B:偏態(tài)分布形式C:U型曲線D:正態(tài)分布形式參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人類的智力分布基本上呈兩頭小、中間大的正態(tài)分布形式2、單選題 上好一節(jié)課的最根本標(biāo)準(zhǔn)是 A:教學(xué)目的明確BCD:學(xué)生主體性充分發(fā)揮參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，上課是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，故上好一節(jié)課的最根本標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生主體性充分發(fā)揮。3、單選題 智力二因素說是由英國心理學(xué)家 提出來的A:斯皮爾曼B:卡特爾C:瑟斯頓D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：智力二因素論由英國心理學(xué)家C.Spearman斯皮爾曼（1863—1945）于1904年首先提出。4、多選題美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為智力應(yīng)該包括。A:晶體智力BCD參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：美國心理學(xué)家雷蒙德·卡特爾把智力的構(gòu)成區(qū)分為流體智力和晶體智力兩大類。5、單選題 在多個(gè)選擇項(xiàng)中，有且只有一個(gè)正確答案的試題稱為單選題，至少有一個(gè)但也可以有一個(gè)以上正確答案的稱為多選題。對于一道嚴(yán)格的單選試題來說，作為答案的選項(xiàng)一定滿足兩個(gè)條件：第一，正確性；第二，唯一性。所謂正確性是指，答案是對問題的正確回答；所謂唯一性是指，不存在其他選項(xiàng)是對問題的正確回答。因此，如果對同一道單選試題，我們感覺兩個(gè)或兩個(gè)以上的選項(xiàng)都滿足正確性，那么一定是遇到了干擾項(xiàng)，即似乎成立但實(shí)際上不成立的選項(xiàng)。如果上述斷定為真，那么以下哪項(xiàng)一定是真的？( )I.一道嚴(yán)格的單選試題的選項(xiàng)，如果滿足正確性，則一定滿足唯一性III.一道嚴(yán)格的多選試題的選項(xiàng)，如果滿足正確性，則一定不滿足唯一性III.—道不嚴(yán)格的單選試題，至少存在一個(gè)選項(xiàng)，滿足正確性，但不滿足唯一性 A:僅僅IBIICDIA本題解釋:【答案】A。解析：由題干可知，對于一道嚴(yán)格的單選試題來說，作為答案的選項(xiàng)既滿足正確性，又滿足唯一性。因此選項(xiàng)I一道不嚴(yán)格的單選試題，可能是不滿足正確性或不滿足唯一性，也可能所有選項(xiàng)都不滿足正確性，因此選項(xiàng)IDnA。6、單選題有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動，很難約束自己的行動，這個(gè)幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于ABCD本題解釋:【答案】C。解析：膽汁質(zhì)的孩子直率熱情、精力旺盛、性情急躁、易于沖動、反應(yīng)迅速，很難約束自己的行動。7、單選題 邏輯老師將上邏輯課的一部分學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組的成員獲得的平均分要比沒有參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生高許多，所以參加學(xué)習(xí)小組能夠提高學(xué)習(xí)成績。上述推理基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？ A:學(xué)生學(xué)邏輯比較困難.B:參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生與沒有參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生起點(diǎn)相同C:參加學(xué)習(xí)小組沒有影響其他課程的成績D:參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生中很少有人打算學(xué)習(xí)比邏輯更簡單的其他課程參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干從“參加學(xué)習(xí)小組的成員獲得的平均分比沒參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生更高”得出結(jié)論：參加學(xué)習(xí)小組能夠提高學(xué)習(xí)成B需的。A、CDB。8、單選題 人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是 A:手眼協(xié)調(diào)動作B:獨(dú)立性的出現(xiàn)C:堅(jiān)持性的出現(xiàn)D:分離焦慮的出現(xiàn)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過程中非常重要的一2~39、單選題 認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　薄盎ㄥX病”“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是ABCD本題解釋:【答案】A。10、單選題 關(guān)于預(yù)防脊椎彎曲異常的措施，錯(cuò)誤的是 A:保持正確的坐、立、走、臥及讀書寫字姿勢B:堅(jiān)持體育鍛煉C:避免一些不良習(xí)慣D:在兒童脊柱彎曲初期，通過矯正姿勢也不能恢復(fù)正常參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：預(yù)防脊椎彎曲異常的措施有：保持正確的坐、立、走、臥及讀書寫字姿勢；堅(jiān)持體育鍛煉；避免一些不良習(xí)慣，如常用某一只手提東西或用一側(cè)肩背書包等。在兒童脊柱彎曲初期，一般為習(xí)慣性彎曲，這時(shí)只要及時(shí)矯正姿勢就可恢復(fù)正常。11、單選題 以下哪個(gè)概念屬于屬性概念？ A:三好學(xué)生B:成年人C:物體的導(dǎo)電性D:勤勞的中國人參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)概念所反映的是對象本身，還是對象所具有的屬性，概念可分為實(shí)體概念和屬性概念，實(shí)體概念又稱具體概念，是以事物或現(xiàn)象本身為反映對象的概念，屬性概念又稱抽象概念，是以事物或現(xiàn)象具有的屬性為反映對象的概念。A、B、D選項(xiàng)都是表示某種對象本身，是實(shí)體概念；C選項(xiàng)表示的是“物體”對象的“導(dǎo)電性”，是屬性概念。故選C。12、單選題 下列說法錯(cuò)誤的是 A:手眼協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑B:兒童從出生起就有觸覺反應(yīng)C:手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索D:觸覺在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動進(jìn)行的。13、單選題 當(dāng)在Windows操作系統(tǒng)中打開了多個(gè)應(yīng)用程序時(shí)，切換窗口應(yīng)使用的快捷鍵是 A:Alt+TabB:A11+F4C:Shift+TabD:Shift+Esc參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在Windows操作系統(tǒng)中，使用Alt+Tab快捷鍵可以在多個(gè)應(yīng)用程序之間進(jìn)行切換。14、單選題 姜昆是相聲演員，姜昆是曲藝演員。所以相聲演員都是曲藝演員。以下哪項(xiàng)推理明顯說明上述論證不成立？ A:人都有思想，狗不是人。所以狗沒有思想B:商品都有價(jià)值，商品都是勞動產(chǎn)品。所以，勞動產(chǎn)品都有價(jià)值C:所有技術(shù)骨干都刻苦學(xué)習(xí)，小張不是技術(shù)骨干。所以，小張不是刻苦學(xué)習(xí)的人D:黃金是金屬，黃金是貨幣。所以，金屬都是貨幣參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題干的推理方式是：SA，SB，所以AB。而ASA，BS，BA；顯然與題干不同。BS是A，SB，BA；與題干略有不同。CSA，BS，所以BA；顯然也與題干不同。DSA，SB，AB全相同，且結(jié)論很明顯是錯(cuò)誤的。故選D。15、單選題 某產(chǎn)品滯銷或者是因?yàn)橘|(zhì)量不好，或者是因?yàn)閮r(jià)格太高，或者是因?yàn)閺V告促銷沒有做好；經(jīng)分析該產(chǎn)品質(zhì)量很好。那么A:該產(chǎn)品滯銷是因?yàn)閮r(jià)格太高B:該產(chǎn)品滯銷是因?yàn)閺V告促銷沒有做好C:該產(chǎn)品滯銷或者是因?yàn)閮r(jià)格太高，或者是因?yàn)閺V告促銷沒有做好D:該產(chǎn)品滯銷或者既不是因?yàn)閮r(jià)格太高，也不是因?yàn)閺V告促銷沒有做好參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考査復(fù)言命題推理。題干是一個(gè)相容選言命題，“產(chǎn)品質(zhì)量很好”否定了其中一個(gè)選言肢，則剩下的兩個(gè)選言肢中至少有一個(gè)為真，故選c。16、單選題 在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是 A:編輯文檔B:表格處理C:圖形處理D:數(shù)據(jù)庫管理參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。故選D。17、單選題 總經(jīng)理：我主張小王和小李兩人中至少提拔一人。董事長：我不同意。以下哪項(xiàng)，最為準(zhǔn)確地表述了董事長實(shí)際的意思？ A:小王和小李兩人都不提拔B:小王和小李兩人中至多提拔一人C:如果提拔小王，那么不提拔小李D:如果提拔小李，那么不提拔小王參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查選言命題的負(fù)命題?？偨?jīng)理的話相當(dāng)于“提拔小王或提拔小李”，是一個(gè)選言命題，其負(fù)命題是由否定的前件和否定的后件組成的聯(lián)言命題。董事長不同意總經(jīng)理的話，就同意其負(fù)命題，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”，故選A。18、單選題 我國小學(xué)低年級開設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于 AB:校本課程CDA本題解釋:【答案】A。解析：《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。19、單選題 完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由( )兩大部分組成。 A:應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件BCD:中央處理器和外部設(shè)備參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：不論何種計(jì)算機(jī)，它們都是由硬件和軟件所組成。計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所使用的電子線路和物理設(shè)備，是看得見、摸得著的實(shí)體，如中央處理器（CPU）、存儲器、外部設(shè)備（輸入輸出設(shè)備、I/O設(shè)備）及總線等。計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)是對能使計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)順利和有效工作的程序集合的總稱。20、單選題 個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的 A:差異性B:順序性CD本題解釋:【答案】D。解析：個(gè)體身心發(fā)展的階段性指個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的身心發(fā)展的特征及主要矛盾。21、單選題大學(xué)生都必須學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)。如果代數(shù)是必修的或者幾何是必修的，那么所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一部分學(xué)生要學(xué)習(xí)微分方程，但代數(shù)和三角都是所有學(xué)生必修的。因此A:所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)B:所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)代數(shù)C:所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)微分方程D:所有學(xué)生都將學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查復(fù)合命題推理?！叭绻鷶?shù)是必修的或者幾何是必修的，那么所有學(xué)生都將學(xué)數(shù)學(xué)”是一個(gè)充分條件假言命題，因?yàn)椤按鷶?shù)和三角都是所有學(xué)生必修的”，肯定了其前件選言命題中的一個(gè)選言肢，則肯定了前件，所以必然能肯定的后件，即A項(xiàng)正確。根據(jù)“一部分學(xué)生要學(xué)習(xí)微積分CB、DA。22、單選題 在Word文檔的一個(gè)數(shù)據(jù)表格中，為了要對一列數(shù)據(jù)進(jìn)行求和運(yùn)算，在【表格】菜單中選擇【公式】命令，通過【公式】對話框進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，但首先應(yīng)該 A:將光標(biāo)插人該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格B:首先選定一個(gè)空白單元格(使其反白顯示)C:將光標(biāo)插人該列數(shù)據(jù)最上一個(gè)單元格內(nèi)D:將光標(biāo)插人表格中任意空白單元格內(nèi)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：表格內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算的操作方法如下：①將插入點(diǎn)移到該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格內(nèi)。②單擊【表格】菜單中的【公式】命令，彈出【公式】對話框。③在【公式】對話框中選擇或輸人計(jì)算公式。④單擊【確定】按鈕，計(jì)算結(jié)果顯示在插人點(diǎn)所在的單元格內(nèi)。23、單選題 當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示 A:選定的文檔內(nèi)容太長，剪貼板放不下B:剪貼板里已經(jīng)有信息了C:在文檔中沒有選定任何信息D:正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示在文檔中沒有選定任何信息。24、單選題美育就是對學(xué)生進(jìn)行A:審美教育B:五講四美教育C:美好生活教育D:美好思想教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。25、單選題如果阿根廷參加聯(lián)盟，則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。如果巴西和智利有一國抵制聯(lián)盟，那么聯(lián)盟就會名存實(shí)亡。而聯(lián)盟沒有名存實(shí)亡。從這段文字可以推出A:巴西沒有參加聯(lián)盟B:巴西參加聯(lián)盟C:智利或巴西至少有一國沒有參加聯(lián)盟D:阿根廷沒有參加聯(lián)盟參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查充分條件假言命題推理規(guī)則。否定后件就能否定前件，聯(lián)盟沒有名存實(shí)亡，則巴西和智利都沒有抵制聯(lián)盟，從而阿根廷沒有參加聯(lián)盟。故選D。26、單選題 在日常生活條件下，適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，為引起某種心理活動而進(jìn)行的心理研究方法是 A:教育觀察法B:自然實(shí)驗(yàn)法C:實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法D:教育調(diào)查法參考答案:B本題解釋:【答案】B。27、單選題 下列說法正確的是 A:創(chuàng)造力與智力高度相關(guān)B:高智力者，創(chuàng)造力也高C:低智力者，創(chuàng)造力高D:知識經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力有正相關(guān)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：創(chuàng)造能力的核心是創(chuàng)造思維能力。研究發(fā)現(xiàn)，不同領(lǐng)域里的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)程度不同。畫家和雕刻家的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)較低；作家與詩人的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)則很高；科學(xué)家和工程師的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)程度居中。美國心理學(xué)家吉爾福德的研究表明，智力與創(chuàng)造能力二者的關(guān)系為：低智商的人不可能有高創(chuàng)造能力；高智商的人并不都有高創(chuàng)造能力；創(chuàng)造能力低的人智商有高有低；創(chuàng)造能力高的人必須具有中等以上的智商。所以較高智商是創(chuàng)造能力的必要條件，但不是充分條件，創(chuàng)造能力的充分發(fā)揮，除智力之外，還需有其他優(yōu)良的因素作保證。28、判斷題 學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)等因素實(shí)際上是指非智力因素。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：非智力因素有廣義與狹義之分，廣義的非智力因素是指智力因素之外的對智力發(fā)揮或發(fā)展有影響的一切心理因素；狹義的非智力因素主要指動機(jī)、興趣、情感、意志、性格等對學(xué)生學(xué)習(xí)有重要作用的心理因素。29、單選題 我國當(dāng)前教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的 AB:活動C:興趣D本題解釋:【答案】D。解析：陶行知認(rèn)為最應(yīng)解放的是兒童的創(chuàng)造力。30、單選題 在Excel中，若要按某個(gè)字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個(gè)字段進(jìn)行 A:排序B:求和C:求平均值D:求最大值參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：分類匯總建立在巳經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。31、單選題 以下對Excel表中單元格的表示不正確的是 A:排序BC:求平均值D:求最大值參考答案:D本題解釋:【答案】A。解析：分類匯總建立在巳經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。32、單選題 精神分析學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發(fā)展的根本動因，這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的 A:內(nèi)發(fā)論BC:多因素相互作用論D:三因素論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要來源于人自身的內(nèi)在需要。這里弗洛伊德所強(qiáng)調(diào)的性本能屬于內(nèi)在因素，所以弗洛伊德的觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的內(nèi)發(fā)論的代表。33、填空題 按照創(chuàng)造程度不同，可把能力分為 和創(chuàng)造能力參考答案:模仿能力34、單選題 創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是 A:陳鶴琴B:福祿貝爾C:杜威D:蒙臺梭利參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：陳鶴琴，現(xiàn)代教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。他畢生致力于中國化新教育的研究和探索，創(chuàng)建了“活教育”理論體系。35、單選題 在一次對全市中學(xué)假期加課情況的檢查后，甲、乙、丙三人有如下結(jié)論：甲：有學(xué)校存在加課問題。乙：有學(xué)校不存在加課問題。丙：一中和二中沒有暑期加課情況。如果上述三個(gè)結(jié)論只有一個(gè)正確，則以下哪項(xiàng)一定為真？ A:—中和二中都存在暑期加課情況B:—中和二中都不存在暑期加課情況C:一中存在加課情況，但二中不存在D:—中不存在加課情況，但二中存在參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查直接推理。如果丙話為真，可推出乙話必定為真，又由題干中只有一個(gè)正確，則丙的話為假，則一中和二中至少有一個(gè)有暑假加課情況，則可推出甲的話為真而乙的話為假，接著可推出“所有的學(xué)校都存在加課問題”。因此一中和二中都存在加課問A。36、單選題 在Windows操作系統(tǒng)桌面上有一個(gè)任務(wù)欄，通常在任務(wù)上有一個(gè)“En”圖標(biāo) A:它沒有任務(wù)作用B:它是任務(wù)欄的標(biāo)識C:它是某一窗口的提示符D:它是輸人法圖標(biāo)，說明當(dāng)前輸人方式為英文參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在Windows桌面上有一個(gè)任務(wù)欄，任務(wù)欄上包括【開始】圖標(biāo)和其他正在執(zhí)行的程序的圖標(biāo)，一般在右下角還有其他圖標(biāo)，如喇叭圖標(biāo)、輸人法圖標(biāo)和時(shí)間圖標(biāo)等。其中圖標(biāo)“En”是輸人法圖標(biāo)，它說明當(dāng)前系統(tǒng)輸人方式為英文。單擊該圖標(biāo)產(chǎn)生一個(gè)輸人法選擇菜單。再單擊某項(xiàng)，可從中選擇所選輸人方法，也可以通過快捷鍵進(jìn)行切換。37、單選題 在Windows的“搜索”“文件或文件夾”功能中，以下說法錯(cuò)誤的是 A:可以搜索圖片、音樂或視頻B:可以按計(jì)算機(jī)名搜索網(wǎng)絡(luò)上計(jì)算機(jī)C:不可以搜索隱藏的文件或文件夾D:可以按文件被修改的日期進(jìn)行搜索參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在Windows的搜索文件或文件夾功能中，可以搜索圖片、音樂或視頻；要在更多高級選項(xiàng)中設(shè)置，才能搜索系統(tǒng)文件夾和搜索隱藏的文件夾；也可以按文件被修改的日期進(jìn)行搜索；在搜索功能下還可以按計(jì)算機(jī)名搜索網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)。38、單選題 關(guān)于Word打印操作的說法正確的有 A:打印格式由Word自己控制，用戶無法調(diào)整B:在Word開始打印前可以進(jìn)行打印預(yù)覽C:Word的打印過程一旦開始，在中途無法停止打印D:Word每次只能打印一份文稿參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在Word2003中，提供了打印預(yù)覽功能，使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實(shí)際打印后的效果。39、單選題 教《新型玻璃》時(shí)，為了豐富小學(xué)生對玻璃的認(rèn)識，張老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程，這種教學(xué)方法是 A:實(shí)驗(yàn)法BCD本題解釋:【答案】B。解析：老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程屬于參觀法。40、單選題 認(rèn)為人出生后心靈是一塊白板，一切知識是建立在由外部而來的感官經(jīng)驗(yàn)上的教育家是 A:洛克B:盧梭C:斯賓塞D:夸美紐斯參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干描述的是洛克的“白板說”。41、單選題 有些南京人不愛吃辣椒，那么有些愛吃甜食的南京人肯定不愛吃辣椒。以下哪項(xiàng)能保證上述推理成立？ A:所有南京人都不愛吃辣椒B:有些南京人愛吃甜食C:所有愛吃甜食的南京人都愛吃辣椒D:所有的南京人都愛吃甜食參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由“有些南京人不愛吃辣椒”推出“有些愛吃甜食的南京人肯定不愛吃辣椒”。根據(jù)三段論推理，需要在“南京人”和“愛吃甜食”之間建立聯(lián)系，AC項(xiàng)；將BDD。42、多選題以下屬于智力活動的是。A:觀察BCD參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：智力要包括觀察力、記憶力、意志力、思維力、想象力等43、單選題 天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是 A:有意注意B:無意注意C:有意注意和無意注意兩者均有D:選擇性注意參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無意注意是沒有目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要付出意志努力的注意；選擇性注意是指在外界諸多刺激中僅僅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺B。44、單選題 班上同學(xué)的業(yè)余愛好多種多樣，如游泳、武術(shù)、橋牌等等。已知：(1)班上陳祥同學(xué)和吳凡同學(xué)都喜歡圍棋(2)班上有同學(xué)喜歡圍棋(3)班上有同學(xué)不喜歡圍棋如果以上三句話中只有一句符合事實(shí)，那么以下哪項(xiàng)必然為真？ A:陳祥同學(xué)和吳凡同學(xué)都喜歡圍棋B:陳祥同學(xué)和吳凡同學(xué)至少有一人喜歡圍棋C:陳祥同學(xué)和吳凡同學(xué)都不喜歡圍棋D:班上只有少數(shù)同學(xué)喜歡圍棋參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考査直接命題推理。如果（1）是真，則（2）—定也為真，由于只有一句符合事實(shí)，可知（1）為假，則陳祥同學(xué)或吳凡同學(xué)不喜歡圍棋，可推出班上有同學(xué)不喜歡圍棋為真，即（3）為真，則（2）為假，可推出所有同學(xué)都不喜歡圍棋，故選C。45、單選題 對于一個(gè)過份害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的恐懼反應(yīng)，這種方法在心理治療中屬于 A:松馳訓(xùn)練B:肯定性訓(xùn)練C:系統(tǒng)脫敏療法D:合理情緒療法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：系統(tǒng)脫敏法主要用于當(dāng)事人在某一特定的情境下產(chǎn)生的超出一般緊張的焦慮或恐怖狀態(tài)。包含三個(gè)步驟：一是訓(xùn)練來訪者松弛肌肉；二是建立焦慮層次（從最輕微的焦慮到引起最強(qiáng)烈的恐懼依次安排）；三是讓來訪者在肌肉松弛的情況下，從最低