中班教案《夸夸我們的幼兒園》

中班教案《夸夸我們的幼兒園》中班教案《夸夸我們的幼兒園》中班教案《夸夸我們的幼兒園》1活動目標1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感。2、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受?；顒訙蕚?、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。2、師生合作，制作幼兒園模型?；顒舆^程1、出示模型，引入主題。這是什么地方？為什么這么美？今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。2、組織幼兒分組討論。我們的幼兒園美在什么地方？3、教師小結(jié)：我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫；園內(nèi)處處有花、草、樹，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個大花園。我們的活動室有各種活動區(qū)，如美工區(qū)、智力區(qū)……等，室內(nèi)還有許多玩具等，在幼兒園，小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識。小朋友們在幼兒園找到許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫助小朋友改正缺點，小朋友對老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛。正因為我們幼兒園里美麗、有趣，又充滿了愛，所以我們每個人都喜歡它。4、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽室。老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎杯、獎狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽。激勵幼兒爭做好孩子為幼兒園爭光的愿望?；顒友由鞄ьI(lǐng)幼兒參觀幼兒園。中班教案《夸夸我們的幼兒園》2活動目標1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感。2、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受，發(fā)展幼兒語言組織表達能力。3、引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊實實在在的美。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點、難點1、重點：培養(yǎng)幼兒更加熱愛我們的幼兒園。2、難點：引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的感受?；顒訙蕚?、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園室內(nèi)室外的環(huán)境的變化。2、收集幼兒園的有關(guān)圖片?；顒舆^程夸夸我們的幼兒園教學(xué)過程：一、開始部分：看看說說。1、看看：展示幼兒園大門外墻圖片，提起說的興趣。2、說說：讓幼兒說說大門外墻圖片上有什么漂亮的畫面。二、基本部分：看看夸夸。1、我們幼兒園美不美?。棵涝谑裁吹胤桨。刻釂柤ぐl(fā)幼兒思考。2、播放圖片：由大門到園內(nèi)的外景圖片展示：（1）這是什么地方呀？（出示幼兒園全景圖片）請幼兒說說圖片。（2）為什么這么美呀？今天我們大家一起來夸夸我們的幼兒園吧。（3）逐一展示圖片，請幼兒個別說、分組說、集體討論發(fā)言，夸夸我們的幼兒園美在什么地方。3、教師小結(jié)園內(nèi)外景：我們的幼兒園里有花、有草、有樹、有蔬菜，還有漂亮的大型玩具，多么漂亮啊，我更加愛我們的幼兒園了，我們大家都是機關(guān)幼兒園里的一員，我覺得我們很幸福啊。（請幼兒和老師說：我愛我們的幼兒園。）4、展示各個功能區(qū)域活動圖片：小廚房，小醫(yī)院，小超市……讓幼兒認識這些物體，知道大家在這些區(qū)域中玩得很開心快樂。（1）這是什么地方？我們可以在這里做什么呢？（2）活動結(jié)束的時間到了，我們該怎樣做好呢？5、展示幼兒園“慶六一”、“親子活動”圖片，激發(fā)幼兒積極參與，表現(xiàn)一個小主人的姿態(tài)。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。1、、我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶，有干凈漂亮的桌椅，墻上有漂亮的圖畫，園里到處有花、有草、有樹，有好玩的沙坑，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個大花園。2、我們的功能室里有各種各樣的活動區(qū)：有小超市，有小廚房，有小醫(yī)院……、我們可以在這里扮演各種角色，我們還可以玩很多玩具，我們可以學(xué)到各種有趣的知識，感覺真快樂??！3、小朋友們在幼兒園里找到了許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫小朋友改正缺點，小朋友對老師有禮貌，關(guān)心老師，老師也愛小朋友，小朋友們互相幫助，我們幼兒園里處處都有愛！因為我們幼兒園美麗，有趣，又充滿了愛，所以我們每個人都喜歡它！四、延伸活動我們的幼兒園這么美麗漂亮，現(xiàn)在我請你們?nèi)フ障喟?，把美麗的幼兒園照在相機里，把我們甜甜的笑容留住。孩子們請跟我走吧！教學(xué)反思本次中班的社會活動《夸夸我們的幼兒園》，主要從以下個方面進行反思：1、本次活動我根據(jù)新《綱要》“讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”理念，以“夸夸我們的幼兒園”為主線，讓孩子主動探索、發(fā)現(xiàn)并說說我們的`幼兒園美麗的地方，讓他們從不同的角度和思維進行思考，幼兒能從圖片和自己的觀察積累中把自己對幼兒園的新變化通過簡單的語言進行表達，在表述的過程中因為詞匯量的欠缺，顯得比較單一，經(jīng)過老師提示和引導(dǎo)，基本能把自己的思想表達清楚。2、在展示圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)言的時候，能根據(jù)幼兒園思維的變化調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，比如幼兒根據(jù)自己觀察的記憶發(fā)表自己的看法，那就因勢利導(dǎo)，讓幼兒進行積極的表達。3、通過這次活動，幼兒對幼兒園又有了新的認識，進一步激發(fā)了幼兒對我幼兒園的熱愛之情。4、通過這次室內(nèi)的活動課，我看到了幼兒的語言表達能力很欠