小學語文人教六年級上冊 橋定稿 課件

一座橋能連接兩岸，一座橋能跨越天塹，一座橋甚至能帶來生的希望。今天我們就去見一見談歌筆下的“橋”。12橋

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.在品味語言中深刻感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的舍己為人、不徇私情、大公無私的崇高精神。3.體會課題“橋”所蘊含的意義。

學習目標深夜，當洪水襲來時，村老支部書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。課文寫了一件什么事？回顧舊知咆哮獰笑放肆沒腿深擁戴清瘦沙啞揪出我會認任務一

1、快速瀏覽課文，用——畫出描寫雨和洪水的句子。

2、品讀句子，說說你從中感受到了什么？研讀共品走近洪水，感悟洪水可怕1.黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒。2.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當。3.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。4.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。5.水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。6.水,爬上了老漢的胸膛。任務二發(fā)現(xiàn)山洪來襲，人們有哪些表現(xiàn)？

人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來。恐懼驚慌人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。在這危急時刻，誰出現(xiàn)了？聚焦老漢，體會老漢的黨員大山形象

任務三

閱讀7——23自然段，用波浪線畫出描寫老支書的句子，讀一讀，說一說這是一位怎樣的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。對比比喻

寫出了老漢的威嚴與冷靜，與驚慌人們形成鮮明的對比，他是人們獲得生的希望的“靠山”。在這危急時刻，老支書下了一道什么命令？？

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”老漢要求的順序：群眾—黨員—老漢這是一位

的老漢。心系群眾,先人后己情況的危急，老漢鎮(zhèn)定、果斷老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

寫出了老漢動作果斷，毫不猶豫

這是一位

的老漢。堅持原則、不徇私情

寫出了老漢的憤怒

動作描寫

比喻

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。這是老漢對兒子深深的父愛老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。大公無私老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。老漢想要說的話很多，但是一切都來不及了。洪水吞沒了老漢的身軀，但是卻永遠吞沒不了那把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的崇高的精神。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水沖走了。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。寄托哀思，升華情感。課堂小結

其實就在木橋前，在沒腿深的水里，老漢完全可以一走了之，但是--他像一座山。就在木橋前，在沒腰深的水里，老漢完全可以一走了之，但是--他像一座山。就在木橋前，在沒胸部的水里，老漢完全可以一走了之，但是--他像一座山。就在木橋前，老漢完全可以讓兒子一走了之，但是--他像一座山。他用自己的血肉之軀向世人詮釋了大愛如山，他舍己為人、不徇私情、大公無私的崇高精神將被人們永遠銘記。

就是這座山，把生的希望留給了別人，給親人們留下的卻是無盡的哀思。

課文寫的是老漢舍己為人、不徇私情、大公無私的大山形象，為什么卻以“橋”為題？

他像一座山，一座屹立不倒的山，他更像一座橋，一座聯(lián)結生命的橋。老漢就是一座橋。

是關鍵時刻，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起的一座永遠不會坍塌的橋！是一座村民們跨越死亡的生命橋！體會課題“橋”所蘊含的意義課堂小結我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個動人的稱呼——老漢！啊，老漢！

你是一座山

一座鎮(zhèn)定的山

征服了肆虐的洪水一座山一座剛毅的山

抵擋了可怕的災難

更是一座深情的山

飽含著寬廣無私的愛