小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第一組《草蟲(chóng)的村落》課件

走近甲蟲(chóng)豐富知識(shí)——走近甲蟲(chóng)

甲蟲(chóng)是鞘翅目的昆蟲(chóng)。鞘翅目是昆蟲(chóng)綱中最大的一個(gè)目。本目昆蟲(chóng)體壁堅(jiān)硬，特別是前翅角質(zhì)化，所以通稱甲蟲(chóng)。世界已知約33萬(wàn)種，約占世界已知昆蟲(chóng)總數(shù)的1/3，中國(guó)已知約近7000種。除海洋外，陸地、空中和各種水域均有分布，尤以陸生種類最多。有的寄生于其他昆蟲(chóng)的體內(nèi)，有的寄生于哺乳動(dòng)物的體外，有的在動(dòng)物糞便、尸體、枯枝落葉或土壤中生活，也有的寄居在鳥(niǎo)類或鼠類的巢穴中，或寄居于某些社會(huì)性昆蟲(chóng)（如蟻類或蜂類）的巢內(nèi)，還有的是倉(cāng)庫(kù)害蟲(chóng)。甲蟲(chóng)的食性很復(fù)雜，包括腐食性、糞食性、尸食性、植食性、捕食性和寄生性等。植食性的種類有很多是農(nóng)林業(yè)的重要害蟲(chóng)。捕食性的甲蟲(chóng)中，有很多是對(duì)人類有益的，如瓢蟲(chóng)科、步甲科和虎甲科等。有些甲蟲(chóng)具有醫(yī)藥價(jià)值，如：芫菁科的一些甲蟲(chóng)能分泌芫菁素（亦稱斑蝥素），可以用來(lái)治療某些癌癥。初步感知課文要求1、有感情朗讀課文，想一想，草蟲(chóng)的村落給你留下了什么印象？2.從文中找出一句話來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。3.給文章分段并概括段意?？焖贋g覽課文，想一想：

“草蟲(chóng)的村落”在哪兒？隨著作者的目光，你在草蟲(chóng)的村落里看見(jiàn)了什么？印象最深的有哪些？你在草蟲(chóng)的村落里看見(jiàn)了什么？茂盛的“森林”“游俠”以及它的同伴草蟲(chóng)的“村落”熙熙攘攘的黑甲蟲(chóng)“村民”“街道”“小巷”像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲(chóng)像龐然大物似的來(lái)訪者──蜥蜴甲蟲(chóng)“音樂(lè)家”的演奏會(huì)“村民們”的勞動(dòng)生活……細(xì)心品味佳句今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

這是開(kāi)篇的第一句，一個(gè)“又”和一個(gè)“躺”字，說(shuō)明作者對(duì)田野有著特殊的感情。“靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧?kù)o，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一，才有了這一次對(duì)草蟲(chóng)村落的奇異的游歷?？臻g在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。

這是作者奇異的游歷所展示的第一個(gè)場(chǎng)景，這個(gè)場(chǎng)景是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)筑而成的。也因?yàn)檫@樣，才有了作者這次對(duì)草蟲(chóng)村落的游歷。我想它一定是游俠吧！一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。將迷路的小蟲(chóng)想象成游俠，新穎奇特，可見(jiàn)作者是帶著欣賞的目光看小蟲(chóng)的。“傲然”一詞更加突出了其游俠的一般氣質(zhì)，朗讀時(shí)，應(yīng)包含贊賞的語(yǔ)氣。它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。

這是作者奇異的游歷所展示的第二個(gè)場(chǎng)景，也是本文的主體部分—草蟲(chóng)的村落。它的位置“在森林邊緣的小丘上”，也就是草叢邊上的一些小土堆，這是最適合草蟲(chóng)聚居的洞穴群的形成之處，所以也就可以看到熙熙攘攘往來(lái)的那些黑甲蟲(chóng)村民。作者想象豐富、奇特，使昆蟲(chóng)的世界里充滿了人類的生活氣息。那只英勇的黑甲蟲(chóng),走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類蟲(chóng)子中間,一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。從“跑出來(lái)”“意味深長(zhǎng)”“對(duì)視良久”“歡躍”等詞語(yǔ)可見(jiàn)親人間的思念及相見(jiàn)的喜悅之情。想象：它們?cè)趦A訴些什么呢？大街小巷里,花色斑斕的小圓蟲(chóng),披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間,它們好像南國(guó)的少女,逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。把

比作

（花色斑斕的小圓蟲(chóng)）（南國(guó)的的少女）。比喻和擬人手法的巧妙運(yùn)用，讓我們感受到了草蟲(chóng)村落里濃濃的生活氣息。黑甲蟲(chóng)看著“龐然大物”為什么會(huì)感到好奇？想象：蜥蜴和小甲蟲(chóng)在交流些什么呢？

“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。”甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！

“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲(chóng)竟然還是音樂(lè)愛(ài)好者，它們振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的時(shí)候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來(lái)。從這段話及末尾的感嘆號(hào)里，我們可以感受到作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。一幅甲蟲(chóng)“村民們”的勞動(dòng)圖生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。一個(gè)問(wèn)句可以引發(fā)讀者的思考，促使讀者不斷地想象開(kāi)去。從“村民的勞動(dòng)”中，是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？甲蟲(chóng)生活的快樂(lè)，以及對(duì)家庭的責(zé)任，促使甲蟲(chóng)們勤勞地工作著，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也快樂(lè)著?，F(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？我還看見(jiàn)了許多許多……

在草蟲(chóng)村落中的，“我”看見(jiàn)了

在草蟲(chóng)村落中的舞蹈廳中，“我”看見(jiàn)了甲蟲(chóng)舞蹈家們?cè)谕业匚鑴?dòng)著身體，演繹出優(yōu)美的舞姿！想象：作者還看見(jiàn)什么？

我還看見(jiàn)了許多許多……我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。

這一句表現(xiàn)作者對(duì)草蟲(chóng)的村落的沉醉和癡迷，一句“才把我的心靈喚回來(lái)”更點(diǎn)明了作者心靈沉浸在奇異游歷中的歡快和得意。作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情呢？表達(dá)了對(duì)大自然、對(duì)小生命的喜愛(ài)之情。我們隨著作者在草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷?？纱蠹蚁胍幌?，作者為什么能將所見(jiàn)到的小蟲(chóng)子寫成這么美的文章呢？學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法（1）能展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；（