紀(jì)念白求恩1課件

1、什么是議論文？議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體，它主要通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用事實(shí)材料、邏輯推理來闡發(fā)作者的觀點(diǎn)，表明贊成什么，反對什么。

議論文單元議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)：就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。（一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)，可以有多個分論點(diǎn)。）論據(jù)：就是證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。（引用）論證的類型：立論、駁論、立論和駁論相結(jié)合?；镜恼撟C方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。論證：就是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。議論文的論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么證明”，論證是解決“如何證明”的問題。論證的目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。人物介紹：白求恩（1889--1939），國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨黨員，著名的胸外科醫(yī)師。為支援中國人民的解放事業(yè)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)來到解放區(qū)。因搶救傷員感染中毒，１９３９年１１月１２日在河北省唐縣逝世，終年49歲。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()朗讀課文：紀(jì)念白求恩，其實(shí)是紀(jì)念白求恩的精神。作者在文章中高度贊揚(yáng)了白求恩的什么精神？

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：第三段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”第四段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！备鞫蝺?nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?

這四個要點(diǎn)都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（是全文的分論點(diǎn)）。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨學(xué)習(xí)他這種真正的共產(chǎn)主義精神（是中心論點(diǎn)）文章四個段落分別寫什么？議論文常識：1、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證2、論點(diǎn)包括：分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)3、論據(jù)主要有：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)4、論證方法主要：道理論證、舉例論證正反對比論證、比喻論證文章如何運(yùn)用對比論證的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對工作對人民對技術(shù)極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁引用列寧同志的話有什么作用？全世界無產(chǎn)階級要聯(lián)合起來，革命才能勝利。白求恩用實(shí)際行動做到了這一點(diǎn)。論證效果：引用列寧同志的話，肯定了白求恩是真正具備國際主義精神的，增強(qiáng)了論證的權(quán)威性與說服力。（道理論據(jù)）舉例論證：列舉……事例，具體有力地證明了作者……觀點(diǎn)，使論證具有權(quán)威性（增強(qiáng)說服力）；列舉從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，具體有力地證明了白求恩同志毫不利己專門利人的精神，使論證更具有權(quán)威性和說服力。品味語言如何讓語言更加有氣勢，有說服力和感染力？比較下列語句，說說文中原句的好處。

從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。

從前線回來的人說到白求恩，每個人都佩服他，每個人都為他的精神所感動。連用兩個雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動搖。

一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

一個高尚、純粹、有道德、脫離了低級趣味且有益于人民的人。排比句式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式流暢，極富號召力。這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強(qiáng)。小結(jié)：知識拓展：今天，白求恩的精神給我們哪些新的啟示？小組研討作者在每段中是怎樣呈現(xiàn)出白求恩的精神的？提示：從寫作內(nèi)容上考慮作者的目的從結(jié)構(gòu)形式上探討作者的思路從論證方法上研究作者的用意“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?

“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第一段

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，后號召學(xué)習(xí)他的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘