第22課《夢回繁華》課件-部編版語文八年級上冊

有一件享譽古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權貴巧取豪奪的目標，它曾輾轉飄零，幾經戰(zhàn)火，歷盡劫難……它曾五次進入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫史上的無價之寶，同學們知道這幅畫是什么了吧？夢回繁華

毛寧張擇端與他的“盛世危圖”課時目標1.學習使用瀏覽和細讀結合的閱讀方法，理清作者寫作思路2.梳理本文的說明順序，了解本文主要采用的說明方法3.增強熱愛中華文明的責任感和自豪感。

宋徽宗的題名來自《后漢書·班彪傳》，“清明之世”指東漢光武帝年間。當時經過西漢末年的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后，社會逐漸安定，生產恢復，各方面生機勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中興、太平盛世，那是在自我表揚?？僧嫾宜憩F(xiàn)的主要是清明節(jié)，而不是所謂的“政治清明”。

題解：宋徽宗題名《清明上河圖》是什么意思?一、初讀課文：1.掃清字詞讀準字音汴梁田疇沉檀遒勁枋春寒料峭長途跋涉舳艫摩肩接踵絡繹不絕勁

纖(biàn)(chóu)(qiújìng)(tán)fāng)(qiào)(báshè)(zhúlú)((zhǒng)(luòyì)2.作者與畫家

毛寧，1975年生，浙江財經大學藝術學院副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虞銅人——試論先秦人物雕塑的風格演變》。

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學汴京，后習繪畫，宋徽宗趙佶（1101年—1124年在位）時期供職翰林圖畫院。專工中國畫中以界筆、直尺劃線的技法，用以表現(xiàn)宮室、樓臺、屋宇等題材，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存下來了。二、粗讀文章，初識繁華

《清明上河圖》在作者眼中的突出印象是什么？找出文中哪些句子可以具體印證這一突出印象，用鉛筆劃橫線。

突出印象是繁華。具體印證句子集中在第3段和第4段。1.再讀課文，理清全文的說明順序（1）作者介紹了這幅畫哪些方面的信息？在文中進行波浪線的勾畫，并說說文章可分成那幾個部分，概括主要意思。三、品讀課文，探尋繁華文章分為三個部分：

第1部分第1段：介紹這幅畫作的創(chuàng)作背景，引出本文的說明對象；

（考點回顧1）

第2部分第2段：介紹畫作的作者張擇端及創(chuàng)作動機；

第3部分第3-5段：具體介紹《清明上河圖》的基本信息、主要內容、藝術特點和社會價值。點撥：看標題，看開頭，抓關鍵詞，由段意歸納。(2)全文采用了怎樣的說明順序行文？請具體說明（考點回顧2）

全文采用了邏輯順序行文，首先從畫作的時代背景、作者情況寫起，接著詳細說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術和歷史價值。按照“內涵——內容——價值”的思路展開，清晰而全面，重點突出。考點點撥：1.三種說明方法判定。（邏輯順序：沒有具體的時間、空間名詞，即為邏輯順序。定義：按照說明事理的內部聯(lián)系或認識事物的過程來安排說明順序。如由現(xiàn)象到本質；由原因到結果；由整體到部分；由主要到次要；由抽象到具體；由一般到個別；由特點到用途）2.答題格式：首先說明（介紹）......，然后（再次）介紹......，最后介紹.......。2.細讀課文第4段，判斷局部的說明方法。第4段主要采用的是空間順序。（1）先介紹畫面開卷處描繪的內容，按照由遠及近的順序。先介紹近郊風光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，掃墓歸來的權貴，最后介紹近處小路上的行旅。（2）接著介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，逆水而行的船；再介紹河上的拱橋結構、形狀，橋的兩端；最后詳細介紹一艘準備駛過拱橋的巨大漕船上船夫呼喊、橋上的人呼應、行人圍觀的緊張場景。（3）最后介紹畫面后段描繪的街道。先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經營品種，最后介紹各行各業(yè)的行人。畫面內容雖紛繁復雜，但作者能夠條理分明，層次清晰為我們說明，這得益于采用了恰當說明順序。汴京近郊（1）先介紹畫面開卷處描繪的內容，按照由遠及近的順序。先介紹近郊風光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，掃墓歸來的權貴，最后介紹近處小路上的行旅。汴京近郊汴河拱橋（2）接著介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，逆水而行的船；再介紹河上的拱橋結構、形狀，橋的兩端；最后詳細介紹一艘準備駛過拱橋的巨大漕船上船夫呼喊、橋上的人呼應、行人圍觀的緊張場景。汴梁市區(qū)汴梁市區(qū)（3）最后介紹畫面后段描繪的街道。先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經營品種，最后介紹各行各業(yè)的行人。3.瀏覽課文，分析說明方法。

課文主要使用了哪些說明方法？有什么作用？（考點回顧3:說明文的方法及作用）(1)引資料：第2段、第5段(2)列數(shù)字：第3段(3)打比方：第3段(4)摹狀貌：第4段(5)作比較：第5段(6)舉列子：第5段5.今日作業(yè)：讀讀寫寫抄寫一遍，圈劃的注解抄寫一遍。夢回繁華

毛寧不為人知的“盛世之謎”第二課時課時目標1.繼續(xù)瀏覽文章，學習說明文注意事項2.感受繁華之外的諸多秘密，提升人文素養(yǎng)3.鞏固練習，提高語文閱讀能力3.瀏覽課文，分析說明方法。

課文主要使用了哪些說明方法？有什么作用？（考點回顧3:說明文的方法及作用）(1)引資料：第2段、第5段(2)列數(shù)字：第3段(3)打比方：第3段(4)摹狀貌：第4段(5)作比較：第5段(6)舉列子：第5段三、品讀課文，探尋繁華

如：1.列數(shù)字：第三段中，運用列數(shù)字的說明方法，通過具體準確的數(shù)據(jù)，科學準備的說明《清明上河圖》大小讓讀者對畫作有直觀了解，使說明更準確，更有說服力，增強說明的科學性和準確性。

2.打比方：第三段中，運用打比方的說明方法，將長卷的畫面布局比作樂章，生動形象地說明了畫作宏大、優(yōu)美富有變化的特點，使說明內容通俗易懂，使說明充滿趣味性和藝術性。

3.摹狀貌：第四段，運用摹狀貌的說明方法，生動形象地描寫了畫作中一艘準備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)，船上船下，河中岸邊，情景眾多，呼之欲出，使說明真實細膩而又準備恰當。方法指導：三步

判定說明方法，闡釋說明特點（將方法和語句內容整理概括），根據(jù)具體說明方法進行最后總結。4.細讀課文，品味語言特色。（考點回顧4:說明文語言特色）

本文語言具有一般說明文的特點，準確、嚴謹。例如用列數(shù)字、舉例子等說明方法使說明更具體具體、準確。

同時，本文語言也體現(xiàn)了說明語言的多樣性，如生動典雅。這主要體現(xiàn)在摹狀貌、引資料和打比方等使用方法上。

特別是第4段為了說明畫作表現(xiàn)的“繁華”景象，大量使用“疏林薄霧，農舍田疇”“摩肩接踵，絡繹不絕”等四字詞語，再現(xiàn)北宋時期繁榮的生活景象，使文章語言生動典雅，富有韻味?；仡櫾~語刪減類：答題格式：1.不能；2.解釋刪去詞語的意思（多為限制性詞語：大約、通常、可能、基本等）3.刪去（替換）了“XX”一詞，句子意思就變成了......,過于絕對化，4.不能體現(xiàn)說明文語言的準確性、嚴密性和科學性。

瀏覽文章，如果你介紹這幅畫，你會怎么介紹？同學們先快速瀏覽課文，看看作者是如何介紹的，然后完成下表。

四、研讀課文，深思繁華畫作畫作的時代背景作者情況畫作的主體內容畫作的藝術特點歷史價值說明順序說明方法北宋時期商業(yè)繁盛，城市的文化生活也十分活躍，繪畫題材擴展到城鄉(xiāng)市井平民生活的各個方面。課文第3、4段采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象；脈絡清晰、結構嚴謹；采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動；寫實性很強。深刻揭示北宋末年的社會生活狀況，為12世紀中國城市生活狀況留下重要形象資料全文采用邏輯順序，第4段主要采用空間順序引資料、列數(shù)字、打比方、摹狀貌、舉例子張擇端，活動于北宋末年至南宋初年，幼讀書游學、后習繪畫。此畫是其回首故土、夢回繁華的寫照。五、回讀課文，話繁華1.總結歸納本節(jié)課盤點收獲的時刻到了，請同學們暢談一下這節(jié)課的收獲吧。

學了一種體裁：文藝性說明文品了一幅名畫：《清明上河圖》游了一座名城：汴京（繁華）懂了一些方法：引資料、列數(shù)字、打比方、摹狀貌、舉例子賞了一種語言：生動典雅2.

解

密

時

刻北宋大街上還有專門刮胡子的小鋪一個挑夫買了一個炊餅（饅頭）當午餐這家腳店的招牌是立起來的，恐怕這是世界上第一個直接側立的招牌，能夠吸引遠處的客人?！笆А笔蔷?，這就是酒館?！稏|京夢華錄·州橋夜市》記載，賣的飲子中有“砂糖冰雪冷元子、生淹水木瓜、藥木瓜、砂糖”等，一般都含有兩三味中藥，不僅可口好喝，還有養(yǎng)生功效。這家“久住王員外家”，就是一個旅店，供客人住宿的。這個店鋪寫著“解”。這個有點類似今天的銀行，可以把“交子”（紙幣）匯兌成硬通貨。前面這些信息透出什么?

你想連刮個胡子都要找專業(yè)的，喝水都不喝白開水，普通老百姓還在街上吃飯，說明北宋的商品經濟相當?shù)陌l(fā)達，人們生活水平真是不錯。

這個細節(jié)展示了一個官宦出游的場面。清明節(jié)到了，士大夫們就要出城踏青。前面五個開道的，兩個牽馬的，后面兩個挑東西的。

注意：這個人是騎馬的！整個圖中馬不多，大多全是驢和牛。這個“馬”相當于現(xiàn)在的名車“寶馬”。城門處三個乞丐，地上是個小孩子。看看旁邊經過的出去春游的有錢人，絲毫沒有憐憫的樣子。這個很瘦的挑夫只能沮喪地在樹蔭底下休息，旁邊就是個茶館，他為什么不進去，不用解釋。他后面是個算命攤子。這