關(guān)于幼兒教師個人工作計劃范文集合五篇

第頁關(guān)于幼兒教師個人工作計劃范文集合五篇幼兒老師個人工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

中班其次學(xué)期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我愛護實力漸漸形成，平安意識漸漸建立，但還須要老師的引導(dǎo)和提示。雖然有了一年半的集體生活的基礎(chǔ)，但還需進行培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將接著開展一系列的平安教化活動，進一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的平安意識，

二、班級狀況分析

隨著年齡的增長和幼兒對平安意識的學(xué)習，中班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護意識及實力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作漸漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜愛跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個很大的平安隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場地比較空曠但是相對于活動的戶外場地距離比較遠，須要經(jīng)過比較長的路程才能進行活動。對于孩子的平安意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將依據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的平安意識，習得簡潔的自我愛護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

三、平安教化培育目標

1、了解生活環(huán)境中的擔心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習預(yù)防危急、自我愛護的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能主動主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進行平安教化，增進幼兒平安防火意識。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護和如何自救。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。了解一個人在家時的平安學(xué)問，知道生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

6、讓幼兒知道尖利的物品如運用不當會損害身體，教幼兒學(xué)習正確運用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。知道出門時緊跟成人以免丟失，并學(xué)習解決應(yīng)對突發(fā)狀況的方法。四、詳細實施方案

首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒并實行一系列措施，做好平安防范工作。

（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，解除危急隱患。

（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服剛好處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

（3）留意四周環(huán)境的平安隱患，剛好上報治理。

（4）留意電教器材的平安運用，剛好收放好。

（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

（6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

（7）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。

（8）加強危急物和藥物的平安處理。

（9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

（10）加強過渡管理，充分幼兒活動內(nèi)容，削減和避開幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

（12）對個別自我愛護意識較弱或特殊好動，自控實力較差的幼兒進行重點照看和教化引導(dǎo)。

（13）在每一項活動中都要說清晰活動行為要求，樹立明確的規(guī)則意識。

（14）利用家長園地向家長傳授一些平安教化常識，加強與家長的溝通，爭取家長的協(xié)作，同步向孩子進行各種平安教化。

（15）每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，打算在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標記圖，并讓幼兒相識這些標記，以常常提示幼兒。

（16）記特別的號碼。

讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學(xué)習正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。

四在幼兒方面做到：

1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)督，拿器械時相互幫助。保證幼兒平安。

6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時留意平安，知道正確的運用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里

五：家園合作。

充分利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大平安學(xué)問的宣揚力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的平安意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們剛好做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長細致閱讀并簽回執(zhí)。

幼兒園的平安教化最終的目標是增加幼兒防范意識。平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教化的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。

幼兒老師個人工作安排篇2

很快，一年又過去了。在不知不覺中，我又要迎來了新的一學(xué)期。對于新的學(xué)期的工作，我已經(jīng)打算好了迎接一切。每當我感到工作勞累的時候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉，一雙雙懵懂的眼睛，我的心里就免去了全部的不快感。在大班里，是孩子們在幼兒園的最終的一個時期，所以，為了給孩子們傳授更多的學(xué)問，留下更多的美妙的回憶，也為了幫助做好連接小學(xué)的工作，我做了如下的總結(jié)：

一、班級狀況分析

通過近段時間的視察，我發(fā)覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中運用一般話和英語口語，會關(guān)切幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以須要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做嬉戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學(xué)中，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)實力方面有新的進步。

二、教化教學(xué)方面

1、接著深化學(xué)習《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點、愛好愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教化的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的歡樂

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理實力與自制實力。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要接著努力學(xué)習專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設(shè)有特色的教化方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)當培育孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

幼兒老師個人工作安排篇3

很興奮又迎來了一個新學(xué)期，在這個新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學(xué)習和參與各項活動的主動性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、教化教學(xué)方面

本學(xué)期我主要擔當中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學(xué)工作。本班小摯友經(jīng)過小班一年的學(xué)習，在各個方面都有了較大地提高，對園內(nèi)開展的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了肯定的行為習慣；具有初步的責任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展，依據(jù)我班孩子的年齡特征和實際狀況，特制定安排

仔細備好每一節(jié)活動，鉆研學(xué)習有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境和情境，細心做好材料的打算，使幼兒在輕松、開心、互動的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問，做幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習主動地視察和探究，最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、主動地參加，提高幼兒的語言等實力。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個主動向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕獲幼兒生活中的教學(xué)契機，細致視察每位幼兒實力特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教化策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學(xué)敏捷進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。

語言領(lǐng)域：學(xué)習有條理地敘述，培育幼兒的視察力和思維實力，學(xué)習“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用實力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想實力，提高語言的創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。本事域共有八個主題，安排每月學(xué)習兩個主題分四個月完成。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，依據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換嬉戲，并依據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受春天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達。感知音的凹凸、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學(xué)習感知折紙的方法，感受動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的歡樂氣氛。本事域共有七個主題，其次個和第三個主題安排各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，安排四個月完成。

社會領(lǐng)域：了解家，酷愛家，培育對家的責任感。相識社區(qū)，酷愛社區(qū)，培育社會服務(wù)意識。做英勇、誠懇的好孩子，培育良好品質(zhì)。學(xué)習與人交往，共同共享歡樂，懂得相互謙讓，學(xué)會與同伴合作，培育理解、關(guān)切、愛惜他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學(xué)習，后三個主題用一個月時間學(xué)習，安排四個月完成。

奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學(xué)期初，我會仔細參與課前培訓(xùn)，鉆研教材，依據(jù)四季改變和時令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗、深度的探究為孩子供應(yīng)全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)建力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作實力。藉由律動舞蹈教學(xué)，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應(yīng)一個多元、歡樂、精致的藝術(shù)體驗。

本學(xué)期安排教幼兒相識五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律改變，感應(yīng)節(jié)奏長短改變。相識木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應(yīng)一些固定的曲式，相識連音線、小節(jié)線、終止線，學(xué)習角色扮演，并依據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學(xué)習一個主題分四個月完成。

二、保育工作方面

依據(jù)幼兒園“一月一個好習慣”活動安排，協(xié)作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規(guī)，會運用禮貌用語，主動和老師打招呼。

1、學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確洗手的方法。培育幼兒的良好進餐習慣，做到寧靜就餐，不挑食，不奢侈、不掉飯粒等。午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲，并且保證幼兒的'戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2、與班主任和保育老師團結(jié)合作，主動主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格依據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整齊干凈，透氣。

3、戶外活動中協(xié)作保育員做好護理工作，剛好給幼兒更換衣物。春天的天氣改變較大，為幼兒剛好增減衣物，同時教會幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面

仔細做好晨（午）檢工作：

1、首先要清點幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當收好，最終做好晨（午）檢記錄。

2、教給幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安，并且做好平安教化工作并做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。

四、家長工作方面

在學(xué)期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學(xué)期的安排、大型活動的支配，使家長對本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期實行兩次“主題匯報會”邀請家長參與，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。

1、元旦前實行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參與表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)安排、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊。同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3、利用幼兒入園、離園機會與家長多聯(lián)系，交換狀況，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長供應(yīng)幼兒生活、教化常識給指導(dǎo)，定期了解家庭教化的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并剛好進行記錄，做到查有實據(jù)。

五、自身提高方面

加強教化教學(xué)理論學(xué)習，主動參與區(qū)教化局組織的接著教化培訓(xùn)和幼兒園為了提高老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)而組織的“老師每月專題培訓(xùn)”。在每周四下午的教研活動中，主動和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個人的教學(xué)質(zhì)量。

總之，我會在教學(xué)工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒老師個人工作安排篇4

選擇了幼兒老師這個職業(yè)是因為對孩子的寵愛。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下個人發(fā)展安排：

一、思想政治