關(guān)于幼兒園班班工作計(jì)劃3篇

第頁(yè)關(guān)于幼兒園班班工作計(jì)劃3篇幼兒園班班工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的實(shí)力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的歡樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將新學(xué)期工作安排制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1。能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛(ài)好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問(wèn)題，能通過(guò)視察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自己的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參加探討，培育幼兒新奇、好問(wèn)、好探究的.看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展教化活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過(guò)參加有肯定規(guī)則的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，激勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)學(xué)問(wèn)。

3。喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式激勵(lì)幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建;最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4。開(kāi)展豐富多彩的教化常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

三、平安工作安排

1。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2。常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報(bào)剛好處理，把平安工作放在第一位。

3。仔細(xì)視察幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)擔(dān)心全事務(wù)，樹(shù)立平安意識(shí)。

4。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動(dòng)前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5。依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。

四、家長(zhǎng)工作安排

1。定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化教學(xué)目標(biāo)。

2。每月一次家園欄地宣揚(yáng)。

3。。做好親子活動(dòng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)。

4。聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，爭(zhēng)取家園協(xié)作，達(dá)到家園教化培育目標(biāo)一樣。

5。對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，剛好反映幼兒狀況讓家長(zhǎng)放心。

6。在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、老師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

幼兒園班班工作安排篇2

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期，我班幼兒共計(jì)42名，男生20人，女生22人。在上學(xué)年，幼兒各方面都有很大的進(jìn)步，尤其是常規(guī)方面較突出。在本學(xué)期的教化活動(dòng)中，班級(jí)老師分工有所不同。針對(duì)以上本班的實(shí)際狀況，制訂了本學(xué)期的工作安排：

二、工作總目標(biāo)：

本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的第一個(gè)學(xué)期，在這半年的生活學(xué)習(xí)中，我們依據(jù)新《綱要》神，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際狀況，關(guān)切、愛(ài)惜幼兒，依據(jù)保教結(jié)合的原則，培育幼兒良好的班級(jí)常規(guī)，讓幼兒喜愛(ài)上幼兒園，更加酷愛(ài)集體生活，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

三、教化教學(xué)工作：

（一）、健康

1、在群體生活中，保持開(kāi)心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨意缺勤。

2、開(kāi)心進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。

3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)獨(dú)穿脫衣、褲、鞋、襪，整理自己的衣物和床鋪，。

4、形成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能整理、整理物品。

（二）、語(yǔ)言

1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和說(shuō)明自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問(wèn)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

（三）、科學(xué)

1、能主動(dòng)、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。

（四）、社會(huì)

1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信念。

2、能開(kāi)心、主動(dòng)地參與各類(lèi)嬉戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)切社會(huì)重大事務(wù)。

3、待人有禮，理解接納他人，相識(shí)、敬重社會(huì)人物。

4、有愛(ài)心，關(guān)切、愛(ài)惜自己、他人及動(dòng)植物。

（五）、藝術(shù)

1、能主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

4、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能共享和溝通。

5、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。

四、家長(zhǎng)工作：

1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周

安排、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)。

3、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教化孩子的好方法。

4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班級(jí)工作，使家長(zhǎng)了解老師工作。另外，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與元旦幼兒迎新合唱會(huì)。

五、衛(wèi)生保?。?/p>

1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對(duì)生病幼兒剛好處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。仔細(xì)細(xì)致記錄家長(zhǎng)帶來(lái)園的藥名和幼兒服藥的時(shí)間。

4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)和愛(ài)護(hù)眼睛的基本常識(shí)，懂得在日?；顒?dòng)中有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

六、平安工作：

1、定期在家園欄里進(jìn)行宣揚(yáng)，家長(zhǎng)和老師共同寫(xiě)平安的教化體會(huì)進(jìn)行溝通。

2、每周教會(huì)幼兒一首平安兒歌。

3、每月進(jìn)行自護(hù)自救教化一次。

幼兒園班班工作安排篇3

新學(xué)期，一個(gè)新的起先，新的希望，新的動(dòng)身。作為幼兒園大班的班主任，這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的，在此，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)，我對(duì)接下來(lái)新學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)工作安排，一些詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)依據(jù)之后的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。以下是我此次新學(xué)期的工作安排：

一、關(guān)注幼兒健康，做好衛(wèi)生工作

新的學(xué)期，新的開(kāi)啟，首先做好衛(wèi)生工作，為幼兒們創(chuàng)建一個(gè)舒適健康的環(huán)境。在班主任工作當(dāng)中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康，主動(dòng)抓好衛(wèi)生工作，平常勤于消毒、通風(fēng)，斷絕一些細(xì)菌的積累，防止感染。這是特別必要的一道工作，在這個(gè)學(xué)期起先，我就對(duì)班級(jí)進(jìn)行了特別細(xì)致的消毒殺菌工作，以剛好刻留意學(xué)生的身體狀況，如若有發(fā)燒感冒的，剛好關(guān)切詢問(wèn)。

二、改善教學(xué)方法，提高學(xué)生愛(ài)好

教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中的一條主線，孩子們到了大班這個(gè)階段，許多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，能夠仔細(xì)細(xì)致的聽(tīng)課學(xué)習(xí)了。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些淘氣的。這時(shí)候照舊要提高的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。所以這對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的突破口，要改良自己的教學(xué)方法，進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓他們能夠在課堂之中收獲到學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應(yīng)當(dāng)有的學(xué)習(xí)和汲取。

三、剛好反饋家長(zhǎng)，完善幼兒成長(zhǎng)

家長(zhǎng)是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我會(huì)剛好做好教學(xué)反饋，剛好在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習(xí)狀況。以及也會(huì)做好家長(zhǎng)工作，定期打電話訪問(wèn)，并且和家長(zhǎng)溝通孩子最近的表現(xiàn)和狀況，讓家長(zhǎng)能夠具體的了解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，還有一些工作也是須要家長(zhǎng)哪個(gè)協(xié)作完成的，比如一些小活動(dòng)