教官制教學(xué)的主要做法與特點(diǎn)課件

教官制——“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在制度層面的突破

上海公安高等專(zhuān)科學(xué)校鄭萬(wàn)新教官制——“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上海公安高等專(zhuān)科學(xué)校鄭一、實(shí)行教官制的背景二、教官制的主要做法和特點(diǎn)三、實(shí)行教官制帶來(lái)的效應(yīng)四、教官制的創(chuàng)新突破五、五位教官的自我介紹六、下一步計(jì)劃一、實(shí)行教官制的背景一、實(shí)行教官制的背景一、實(shí)行教官制的背景教書(shū)本的多懂實(shí)戰(zhàn)的少閉門(mén)造車(chē)多公安實(shí)踐少紙上談兵多實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練少兼職客串多長(zhǎng)期合作少教書(shū)本的多懂實(shí)戰(zhàn)的少閉門(mén)造車(chē)多公安實(shí)踐少紙上二、教官制的主要做法和特點(diǎn)二、教官制的主要做法和特點(diǎn)2002年3月率先在國(guó)內(nèi)建立教官制。

教官分專(zhuān)、兼職兩大類(lèi)，“初、中、高、特”四個(gè)等級(jí)，聘期一般為3年。

目前，已建立一支涉及16個(gè)公安業(yè)務(wù)大類(lèi)，由123名專(zhuān)職教官、196名兼職教官組成的教官隊(duì)伍。2002年3月率先在國(guó)內(nèi)建立教官制。

教官分實(shí)施了上海公安教育訓(xùn)練體制改革，整合了全局的教育管理機(jī)構(gòu)、教育人力資源和教育訓(xùn)練設(shè)施，組建了上海公安教育訓(xùn)練管理班子共同體，打造了一個(gè)由行業(yè)人事訓(xùn)練部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)和學(xué)校共同參與的上海公安職業(yè)教育運(yùn)作體系，從而在全局的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為教官隊(duì)伍的建設(shè)贏得了來(lái)自行業(yè)的全力支持。

（一）行業(yè)支持實(shí)施了上海公安教育訓(xùn)練體制改革，整合了全局的教育管理（一）行業(yè)支持《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》

（中發(fā)[2003]13號(hào)）要求推廣教官制（一）行業(yè)支持《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》（二）待遇優(yōu)厚工資上浮特殊補(bǔ)貼期滿(mǎn)提拔專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)（二）待遇優(yōu)厚工資上浮特殊補(bǔ)貼期滿(mǎn)提拔專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)（二）待遇優(yōu)厚工資上浮原擔(dān)任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的享受同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)獎(jiǎng)金原擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的享受上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)獎(jiǎng)金（二）待遇優(yōu)厚工資上浮原擔(dān)任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的享受同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)獎(jiǎng)金特殊補(bǔ)貼15%同級(jí)別警察同級(jí)別教師同級(jí)別教官年收入（二）待遇優(yōu)厚特殊補(bǔ)貼15%同級(jí)別警察同級(jí)別教師同級(jí)別教官年收入（二）待遇期滿(mǎn)提拔100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0100%15%同級(jí)警察教官同一時(shí)期教官與民警職級(jí)晉升比例對(duì)比圖（二）待遇優(yōu)厚提升一級(jí)職務(wù)66人期滿(mǎn)：

5人晉升正處

15人晉升副處

16人晉升正科

30人晉升副科期滿(mǎn)提拔100%100%15%同級(jí)警察教官同一時(shí)期教官與專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)

單獨(dú)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)勵(lì)名額，表彰優(yōu)秀教官。

2002年以來(lái)，37人被公安部、上海市公安局評(píng)為優(yōu)秀教官，47人被記功嘉獎(jiǎng)。

（二）待遇優(yōu)厚專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)單獨(dú)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)勵(lì)名額，表彰優(yōu)秀教官。

（三）科學(xué)選拔個(gè)人申報(bào)單位審核專(zhuān)人輔導(dǎo)正式聘任綜合評(píng)審崗位試教選聘比例

5：1歷經(jīng)6個(gè)月（三）科學(xué)選拔個(gè)人申報(bào)單位審核專(zhuān)人輔導(dǎo)正式聘任綜合評(píng)審崗（四）全面培養(yǎng)入門(mén)初訓(xùn)專(zhuān)人帶教三者合一拓展提升（四）全面培養(yǎng)入門(mén)初訓(xùn)專(zhuān)人帶教三者合一拓展提升（四）全面培養(yǎng)入門(mén)初訓(xùn)

新任教官必須參加為期一個(gè)月的封閉式集中培訓(xùn)（四）全面培養(yǎng)入門(mén)初訓(xùn)新任教官必須參加為期一個(gè)月由資深教官進(jìn)行為期兩個(gè)月的“一對(duì)一”帶教專(zhuān)人帶教（四）全面培養(yǎng)由資深教官進(jìn)行為期兩個(gè)月的“一對(duì)一”帶教專(zhuān)人帶德育輔導(dǎo)者業(yè)務(wù)傳授者實(shí)戰(zhàn)帶領(lǐng)者

三者合一（四）全面培養(yǎng)德育輔導(dǎo)者業(yè)務(wù)傳授者實(shí)戰(zhàn)帶領(lǐng)者三者合一（四）全面培養(yǎng)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)校授課，選送教官到境內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修

已選派50余人赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本等國(guó)及香港進(jìn)修培訓(xùn)拓展提升（四）全面培養(yǎng)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)校授課，選送教官到境內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修（五）柔性流動(dòng)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)職教官兼職教官定期輪替相互轉(zhuǎn)聘（五）柔性流動(dòng)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)職教官兼職教官定期輪替相互轉(zhuǎn)聘（六）資源共享一崗雙職既訓(xùn)又戰(zhàn)全局調(diào)用（六）資源共享一崗雙職既訓(xùn)又戰(zhàn)全局調(diào)用三、實(shí)行教官制帶來(lái)的效應(yīng)三、實(shí)行教官制帶來(lái)的效應(yīng)（一）實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型教官已成為學(xué)?！半p師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的主力軍51%17%32%專(zhuān)職教官：123人教師：64人兼職教官：196人（一）實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型教官已成為學(xué)?！半p師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)學(xué)校實(shí)戰(zhàn)部門(mén)教官（二）密切了校局之間的聯(lián)系橋梁和紐帶學(xué)校實(shí)戰(zhàn)部門(mén)教官（二）密切了校局之間的聯(lián)系橋梁和紐（三）做強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)需要的專(zhuān)業(yè)教官主導(dǎo)下建立并壯大社區(qū)警務(wù)特警巡邏警務(wù)交通管理...（三）做強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)需要的專(zhuān)業(yè)教官主導(dǎo)下建立并壯大社區(qū)警務(wù)特（四）重構(gòu)了能力本位的課程構(gòu)建了“以工作任務(wù)為導(dǎo)向、基于工作過(guò)程、突出崗位核心能力培養(yǎng)”的課程體系開(kāi)發(fā)了符合實(shí)戰(zhàn)的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)包編制了“三材合一”新型教材（成為行業(yè)操作規(guī)范）設(shè)計(jì)、實(shí)施能力為本的情境訓(xùn)練（四）重構(gòu)了能力本位的課程構(gòu)建了“以工作任務(wù)為導(dǎo)向?qū)嵱?xùn)實(shí)習(xí)基地

基層帶教民警

1630名11個(gè)（五）推動(dòng)了實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地基層帶教民警163011（五）推動(dòng)了實(shí)訓(xùn)條件（六）培育了享譽(yù)公安的專(zhuān)家（六）培育了享譽(yù)公安的專(zhuān)家四、教官制的創(chuàng)新突破四、教官制的創(chuàng)新突破專(zhuān)職教官77.5%73.9%占師資總數(shù)占專(zhuān)業(yè)師資總數(shù)（一）突破了傳統(tǒng)的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)專(zhuān)職教官77.5%73.9%占師資總數(shù)占專(zhuān)業(yè)師資總數(shù)（一）突教官制前的培養(yǎng)對(duì)象教官制后的培養(yǎng)對(duì)象學(xué)校實(shí)戰(zhàn)單位學(xué)生學(xué)生教師行業(yè)骨干（二）突破了傳統(tǒng)的校局合作領(lǐng)域教官制前的教官制后的學(xué)校實(shí)戰(zhàn)單位學(xué)生學(xué)生教師教書(shū)育人德育輔導(dǎo)者、業(yè)務(wù)傳授者、實(shí)戰(zhàn)帶領(lǐng)者（三）突破了傳統(tǒng)的師資能力目標(biāo)教書(shū)育人德育輔導(dǎo)者、業(yè)務(wù)傳授者、實(shí)戰(zhàn)帶領(lǐng)者（三）突破了傳統(tǒng)公務(wù)員身份事業(yè)編制師資身份的轉(zhuǎn)變（四）突破了傳統(tǒng)的師資身份管理公務(wù)員身份事業(yè)編制師資身份的轉(zhuǎn)變（四）突破了傳統(tǒng)的師資身份管王根根丁正國(guó)石子堅(jiān)趙廣浩王晨耀五、五位教官的自我介紹王根根丁正國(guó)石子堅(jiān)趙廣浩王晨耀五、五位教官的自我介紹領(lǐng)航計(jì)劃領(lǐng)軍計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃六、下一步計(jì)劃領(lǐng)航計(jì)劃領(lǐng)軍計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃六、下一步計(jì)劃教官制——“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在制度層面的突破

上海公安高等專(zhuān)科學(xué)校鄭萬(wàn)新教官制——“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上海公安高等專(zhuān)科學(xué)校鄭一、實(shí)行教官制的背景二、教官制的主要做法和特點(diǎn)三、實(shí)行教官制帶來(lái)的效應(yīng)四、教官制的創(chuàng)新突破五、五位教官的自我介紹六、下一步計(jì)劃一、實(shí)行教官制的背景一、實(shí)行教官制的背景一、實(shí)行教官制的背景教書(shū)本的多懂實(shí)戰(zhàn)的少閉門(mén)造車(chē)多公安實(shí)踐少紙上談兵多實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練少兼職客串多長(zhǎng)期合作少教書(shū)本的多懂實(shí)戰(zhàn)的少閉門(mén)造車(chē)多公安實(shí)踐少紙上二、教官制的主要做法和特點(diǎn)二、教官制的主要做法和特點(diǎn)2002年3月率先在國(guó)內(nèi)建立教官制。

教官分專(zhuān)、兼職兩大類(lèi)，“初、中、高、特”四個(gè)等級(jí)，聘期一般為3年。

目前，已建立一支涉及16個(gè)公安業(yè)務(wù)大類(lèi)，由123名專(zhuān)職教官、196名兼職教官組成的教官隊(duì)伍。2002年3月率先在國(guó)內(nèi)建立教官制。

教官分實(shí)施了上海公安教育訓(xùn)練體制改革，整合了全局的教育管理機(jī)構(gòu)、教育人力資源和教育訓(xùn)練設(shè)施，組建了上海公安教育訓(xùn)練管理班子共同體，打造了一個(gè)由行業(yè)人事訓(xùn)練部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)和學(xué)校共同參與的上海公安職業(yè)教育運(yùn)作體系，從而在全局的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為教官隊(duì)伍的建設(shè)贏得了來(lái)自行業(yè)的全力支持。

（一）行業(yè)支持實(shí)施了上海公安教育訓(xùn)練體制改革，整合了全局的教育管理（一）行業(yè)支持《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》

（中發(fā)[2003]13號(hào)）要求推廣教官制（一）行業(yè)支持《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》（二）待遇優(yōu)厚工資上浮特殊補(bǔ)貼期滿(mǎn)提拔專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)（二）待遇優(yōu)厚工資上浮特殊補(bǔ)貼期滿(mǎn)提拔專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)（二）待遇優(yōu)厚工資上浮原擔(dān)任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的享受同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)獎(jiǎng)金原擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的享受上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)獎(jiǎng)金（二）待遇優(yōu)厚工資上浮原擔(dān)任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的享受同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)獎(jiǎng)金特殊補(bǔ)貼15%同級(jí)別警察同級(jí)別教師同級(jí)別教官年收入（二）待遇優(yōu)厚特殊補(bǔ)貼15%同級(jí)別警察同級(jí)別教師同級(jí)別教官年收入（二）待遇期滿(mǎn)提拔100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0100%15%同級(jí)警察教官同一時(shí)期教官與民警職級(jí)晉升比例對(duì)比圖（二）待遇優(yōu)厚提升一級(jí)職務(wù)66人期滿(mǎn)：

5人晉升正處

15人晉升副處

16人晉升正科

30人晉升副科期滿(mǎn)提拔100%100%15%同級(jí)警察教官同一時(shí)期教官與專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)

單獨(dú)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)勵(lì)名額，表彰優(yōu)秀教官。

2002年以來(lái)，37人被公安部、上海市公安局評(píng)為優(yōu)秀教官，47人被記功嘉獎(jiǎng)。

（二）待遇優(yōu)厚專(zhuān)項(xiàng)嘉獎(jiǎng)單獨(dú)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)、獎(jiǎng)勵(lì)名額，表彰優(yōu)秀教官。

（三）科學(xué)選拔個(gè)人申報(bào)單位審核專(zhuān)人輔導(dǎo)正式聘任綜合評(píng)審崗位試教選聘比例

5：1歷經(jīng)6個(gè)月（三）科學(xué)選拔個(gè)人申報(bào)單位審核專(zhuān)人輔導(dǎo)正式聘任綜合評(píng)審崗（四）全面培養(yǎng)入門(mén)初訓(xùn)專(zhuān)人帶教三者合一拓展提升（四）全面培養(yǎng)入門(mén)初訓(xùn)專(zhuān)人帶教三者合一拓展提升（四）全面培養(yǎng)入門(mén)初訓(xùn)

新任教官必須參加為期一個(gè)月的封閉式集中培訓(xùn)（四）全面培養(yǎng)入門(mén)初訓(xùn)新任教官必須參加為期一個(gè)月由資深教官進(jìn)行為期兩個(gè)月的“一對(duì)一”帶教專(zhuān)人帶教（四）全面培養(yǎng)由資深教官進(jìn)行為期兩個(gè)月的“一對(duì)一”帶教專(zhuān)人帶德育輔導(dǎo)者業(yè)務(wù)傳授者實(shí)戰(zhàn)帶領(lǐng)者

三者合一（四）全面培養(yǎng)德育輔導(dǎo)者業(yè)務(wù)傳授者實(shí)戰(zhàn)帶領(lǐng)者三者合一（四）全面培養(yǎng)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)校授課，選送教官到境內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修

已選派50余人赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本等國(guó)及香港進(jìn)修培訓(xùn)拓展提升（四）全面培養(yǎng)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)校授課，選送教官到境內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修（五）柔性流動(dòng)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)職教官兼職教官定期輪替相互轉(zhuǎn)聘（五）柔性流動(dòng)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)職教官兼職教官定期輪替相互轉(zhuǎn)聘（六）資源共享一崗雙職既訓(xùn)又戰(zhàn)全局調(diào)用（六）資源共享一崗雙職既訓(xùn)又戰(zhàn)全局調(diào)用三、實(shí)行教官制帶來(lái)的效應(yīng)三、實(shí)行教官制帶來(lái)的效應(yīng)（一）實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型教官已成為學(xué)校“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的主力軍51%17%32%專(zhuān)職教官：123人教師：64人兼職教官：196人（一）實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型教官已成為學(xué)?！半p師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)學(xué)校實(shí)戰(zhàn)部門(mén)教官（二）密切了校局之間的聯(lián)系橋梁和紐帶學(xué)校實(shí)戰(zhàn)部門(mén)教官（二）密切了校局之間的聯(lián)系橋梁和紐（三）做強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)需要的專(zhuān)業(yè)教官主導(dǎo)下建立并壯大社區(qū)警務(wù)特警巡邏警務(wù)交通管理...（三）做強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)需要的專(zhuān)業(yè)教官主導(dǎo)下建立并壯大社區(qū)警務(wù)特（四）重構(gòu)了能力本位的課程構(gòu)建了“以工作任務(wù)為導(dǎo)向、基于工作過(guò)程、突出崗位核心能力培養(yǎng)”的課程體系開(kāi)發(fā)了符合實(shí)戰(zhàn)的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)包編制了“三材合一”新型教材（成為行業(yè)操作規(guī)范）設(shè)計(jì)、實(shí)施能力為本的情境訓(xùn)練（四）重構(gòu)了能力本位的課程構(gòu)建了“以工作任務(wù)為導(dǎo)向?qū)嵱?xùn)實(shí)習(xí)基地

基層帶教民警

1630名11個(gè)（五）推動(dòng)了實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地基層帶教民警163011（五）推動(dòng)了實(shí)訓(xùn)條件（六）培育了享譽(yù)公安的專(zhuān)家（六）培育了享譽(yù)公安的專(zhuān)家四、教官制的創(chuàng)新突破四、教官制的創(chuàng)新突破專(zhuān)職教官77.5%73.9%占師資總數(shù)占專(zhuān)業(yè)師資總數(shù)（一）突破了傳統(tǒng)的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)專(zhuān)職教官77.5%73.9%占師資總數(shù)占專(zhuān)業(yè)師資總數(shù)（一）突教官制前的培養(yǎng)對(duì)象教官制后的培養(yǎng)對(duì)象學(xué)校實(shí)戰(zhàn)單位學(xué)生學(xué)生教師行業(yè)骨干（