小學(xué)申報(bào)語文特色教研組匯報(bào)材料匯編

幾年來，在縣教育局、教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們語文教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，為了一切學(xué)生的發(fā)展，努力創(chuàng)新語文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家審核：一、基本情況介紹我校語文組現(xiàn)有43

20

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6

位，平均年齡30

歲，老中青三結(jié)合，全組成員互敬互助、互幫術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是一支素質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)的語文教師隊(duì)伍。二、教育教研情況（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提升教師專業(yè)能力。兩年來我們積極組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)抓好新課程的培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)念，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。

學(xué)校曾多次派語文教師赴西安、安康、漢學(xué)習(xí)，平時(shí)進(jìn)行個(gè)人自學(xué)，每人每學(xué)期都有5

篇以上的理論學(xué)習(xí)筆記。（二）積極開展教研活動(dòng)1、教研活動(dòng)有計(jì)劃有總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)初教研組都能制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核并在全體語文教師會(huì)議上通過，每學(xué)期結(jié)束，能根據(jù)一學(xué)期來的工作做以全面的總結(jié)。2、教研活動(dòng)豐富多彩，有收獲。我們把教研活動(dòng)重點(diǎn)一直放在授、評(píng)”活動(dòng)，使我組教研活動(dòng)蔚然成風(fēng)。特別是這兩年中，我們教研活動(dòng)每次都有主題，每次都側(cè)重某一方面的研究，老師集體備課，上完課后，集體評(píng)課，寫出教學(xué)反思，使我校在問題解決，學(xué)困生轉(zhuǎn)行了新教材、新教法研討會(huì)，信息技術(shù)與語文學(xué)科整合專題培訓(xùn)會(huì)，信息技術(shù)與語文學(xué)科整合專題研討會(huì)，校內(nèi)觀摩課、示范課、專題研些活動(dòng)的開展有效地提升了教師的教學(xué)理念和專業(yè)能力。（三）、努力抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)工作。兩年來我校語文教研組承擔(dān)了省級(jí)課題《雙語教學(xué)》和市級(jí)重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與語文小學(xué)中、低段作文教學(xué)資源建設(shè)與運(yùn)用的研究》和省級(jí)重點(diǎn)課題《陜西省中小學(xué)考試評(píng)價(jià)制度的改革與創(chuàng)新》。這些課題有計(jì)劃、定班定驗(yàn)，收集有關(guān)資料，撰寫論文、教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，成功舉辦課題研討會(huì)，使課題研究向科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展。其中《信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合》課題的研究已被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀課題。（四）、狠抓常規(guī)教學(xué)在教育教學(xué)中，做到“五認(rèn)真”：即在“備課”上，不照搬照抄備課用書，注重實(shí)用性、層次性，備出自己的風(fēng)格和特色，備出教學(xué)中的得失反思；在“上課”中要求教師必須站在教改的前沿，把新的力求做到目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法恰當(dāng)、組織嚴(yán)密、效果優(yōu)良。課上要求教師充分培養(yǎng)學(xué)生特長，著力張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；在“批改”時(shí)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)分層布置，家庭作業(yè)不超時(shí)超量。作業(yè)批改及時(shí)規(guī)范，題型盡量開放，擯棄死記硬背知識(shí)的試題類型，并探索多角度的“實(shí)踐型”考核。（1）、堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查。本學(xué)期學(xué)校重新修訂了《XXXX

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，制度中對(duì)教師的備課、和記載，并對(duì)違紀(jì)教師都要進(jìn)行處罰，所有組長都能做到周前簽字。（2）、堅(jiān)持抓好聽課，每位教師每學(xué)期聽課都在13

節(jié)以上，都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。（3）、堅(jiān)持寫好教學(xué)反思。要求每位教師每月至少寫三篇教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。（4）、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期每人都能寫一篇有觀點(diǎn)的論文或教學(xué)反思。（五）積極開展語文課外活動(dòng)。先后進(jìn)行了語文知識(shí)競賽、書法比賽、古詩文誦讀比賽、朗讀比賽、日記大賽、作文大賽、讀書筆計(jì)展評(píng)、課本劇表演、語文實(shí)踐活動(dòng)、生在活動(dòng)中得到發(fā)展，在活動(dòng)中增長知識(shí)、發(fā)展思維、提高能力。（六）狠抓課改實(shí)驗(yàn)骨干教師的指導(dǎo)作用，積極推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，共同交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推廣經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)新課程的有總結(jié)，活動(dòng)能正常開展，并取得了明顯的成效。在20XX

年的縣級(jí)兩位教師理念新、教法靈活，多次在全縣教學(xué)研討會(huì)上上示范課，也應(yīng)邀到黃金峽、茅坪、四郎、白石等地做示范課，深得廣大教師的好評(píng)。我校也被評(píng)為課改先進(jìn)集體。三、教育教學(xué)獲獎(jiǎng)兩年來在我們語文組全體教師的努力下六年級(jí)升學(xué)考試連年獲得全縣第一名。有多名教師的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)科研成果獲得有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其中有6

人次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；有

15

人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；有16

人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；有22

人次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。有

12

名教師被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人并獲得有關(guān)部門的表彰

324

4

次受到有關(guān)部門的表彰。（具體獲獎(jiǎng)情況見附表）四、教研特色（一）大膽改革備課、努力提高備課質(zhì)量。近年來我校學(xué)生人數(shù)不斷增漲，班額大、教師負(fù)擔(dān)重，為了切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量，我們大膽改革，去年我們,將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),通過教學(xué)信息的交流與互補(bǔ)，在課前對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)教法、對(duì)學(xué)法、對(duì)和提出改進(jìn)策略，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)研究活動(dòng)。教案→教研組長審閱簽字→發(fā)送到年級(jí)電子信箱→教導(dǎo)處審閱后發(fā)針對(duì)以往備課過程中存在的以量為本，形式主義；以本為本，本本主義；以我為主，缺乏協(xié)作，費(fèi)時(shí)費(fèi)力等現(xiàn)象而進(jìn)行的改革，倡導(dǎo)減負(fù)提質(zhì)，增多教師用于教學(xué)研究的時(shí)間，注重研究素材的積累，最終形成協(xié)作交流、資源共享、共同進(jìn)步的局面。為了扎實(shí)有效的開展好集體電子備課，我們首先組織實(shí)驗(yàn)班全體教師學(xué)習(xí)了《XXXX

小學(xué)集體電子備課實(shí)施方案》，安排了各位教師的備課內(nèi)容，并用四周時(shí)間對(duì)織，詳細(xì)安排，每月都能帶領(lǐng)教研組長檢查教師們的備課，隨時(shí)解決的促進(jìn)作用。本學(xué)期我們?cè)谌７秶鷥?nèi)又實(shí)行了集體備課，集體備課通過個(gè)人初備、集體研討、個(gè)人修改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)有效提高了教師的教的一個(gè)重點(diǎn)來抓，嚴(yán)格執(zhí)行《XXXX

小學(xué)集體備課制度》，嚴(yán)格檢查，認(rèn)真考核，通過學(xué)校培訓(xùn)、集體研討、教案展評(píng)、期末考核等活動(dòng)的開展，使集體備課盡快走向規(guī)范，走向成熟。讓集體備課為教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮更大的作用。（二）、大力開展課外閱讀、有效提高語文素養(yǎng)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400

萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文

240

提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們語文教研組于制定了《XXXX

小學(xué)開展課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，給各班下發(fā)了《XXXX

小學(xué)課外閱讀優(yōu)秀書目推薦目錄》，讓各班指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍。學(xué)校每周開設(shè)

1節(jié)閱讀課，要求學(xué)生平時(shí)認(rèn)真讀書，搞好積累，寫好心得體會(huì)，通過我校的一個(gè)課題，一個(gè)特色，一個(gè)品牌做大、做強(qiáng)，我們語文教研組先后在校園電視臺(tái)做了四期專題電視節(jié)目，拍攝制作了《熱愛讀書，的積極性，目前一個(gè)熱愛讀書，營造書香校園的良好氛圍正在形成。（三）推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，加強(qiáng)信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。課件，從網(wǎng)上下載、收集、整理、調(diào)用教學(xué)資源，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，大膽探索新的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。特別是通過《信息技量的提高。（四）重視校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。1精心制定了《XXXX

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃》、《XXXX

小學(xué)校本教研制度》、《XXXX

小學(xué)校本教研獎(jiǎng)懲方案》，《XXXX

小學(xué)校本教研問題征集卡》，通過規(guī)范、科學(xué)的管理讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。每學(xué)活動(dòng)，通過形式多樣的教研活動(dòng)促進(jìn)了教師的成長。2、努力搞好專題實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展。兩年來我校語重點(diǎn)課題《陜西省中小學(xué)考試評(píng)價(jià)制度的改革與創(chuàng)新》，全體語文教問題，為每位教師提供若干專題，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索，并注重學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做，重操作、重實(shí)踐。寫，學(xué)心得、寫認(rèn)識(shí)。使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì)，不斷提高教育教學(xué)水平。3主動(dòng)性，我們以打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重采取自我能說，深化了教研氛圍。同時(shí)，我們還改變了傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，從評(píng)說（即興說、有準(zhǔn)備的說、說課），評(píng)寫（寫體會(huì)、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、撰寫專題總結(jié)等），評(píng)做（觀摩活動(dòng)、研討活動(dòng)）三個(gè)方面入手，切實(shí)提高了教師的業(yè)務(wù)能力。4、重視校本教材的開發(fā)。我校已經(jīng)開發(fā)了兩本校本教材《我上一年級(jí)了》和《可愛的家鄉(xiāng)》，本學(xué)期我們將組織力量繼續(xù)開發(fā)校本教材，在構(gòu)建具有特色的校本課程框架方面作深入的研究和探索。兩年來全體語文組教師同心協(xié)力，在新課改精神的鼓舞下，不斷進(jìn)取、不斷拼搏，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)、積極開展教研活動(dòng)、狠抓常規(guī)教學(xué)、努力抓好課改實(shí)驗(yàn)，取得了一些成績，特別是在教研活動(dòng)中大膽改革、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)出了成效、創(chuàng)出了特色，綜上所述我們特申報(bào)語文特色教研組，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。菡韯

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