關(guān)于發(fā)展學(xué)生空間觀念的主題教研活動小記課件

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)——關(guān)于“發(fā)展學(xué)生空間觀念”的主題教研活動小記

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)——關(guān)于“發(fā)展學(xué)生空間觀念”的主題教研1一、問題的提出：明明身高130米黑板長4厘米全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：“在教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變化；應(yīng)注重通過觀察物體、認(rèn)識方向、制作模型、設(shè)計(jì)圖案等活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念”。一、問題的提出：全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出2二、具體操作1、學(xué)習(xí)主題理論，切實(shí)提高認(rèn)識

2、開展集體備課，團(tuán)結(jié)眾人力量

3、搭設(shè)展示舞臺，大放教師異彩

4、及時評課反思，促進(jìn)教師成長5、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平二、具體操作1、學(xué)習(xí)主題理論，切實(shí)提高認(rèn)識2、開展集體備課3三、活動反思1、發(fā)揮本校“校本培訓(xùn)基地學(xué)?！钡膬?yōu)勢，在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上尋求創(chuàng)新2、自評與他評相結(jié)合，提高教科研水平，促進(jìn)教學(xué)能力的發(fā)展3、團(tuán)結(jié)、協(xié)作才能更好地奮進(jìn)三、活動反思1、發(fā)揮本?！靶１九嘤?xùn)基地學(xué)?！钡膬?yōu)勢，在務(wù)實(shí)4謝謝！謝謝！5演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！6務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)——關(guān)于“發(fā)展學(xué)生空間觀念”的主題教研活動小記

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)——關(guān)于“發(fā)展學(xué)生空間觀念”的主題教研7一、問題的提出：明明身高130米黑板長4厘米全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：“在教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變化；應(yīng)注重通過觀察物體、認(rèn)識方向、制作模型、設(shè)計(jì)圖案等活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念”。一、問題的提出：全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出8二、具體操作1、學(xué)習(xí)主題理論，切實(shí)提高認(rèn)識

2、開展集體備課，團(tuán)結(jié)眾人力量

3、搭設(shè)展示舞臺，大放教師異彩

4、及時評課反思，促進(jìn)教師成長5、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平二、具體操作1、學(xué)習(xí)主題理論，切實(shí)提高認(rèn)識2、開展集體備課9三、活動反思1、發(fā)揮本校“校本培訓(xùn)基地學(xué)?！钡膬?yōu)勢，在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上尋求創(chuàng)新2、自評與他評相結(jié)合，提高教科研水平，促進(jìn)教學(xué)能力的發(fā)展3、團(tuán)結(jié)、協(xié)作才能更好地奮進(jìn)三、活動反思1、發(fā)揮本?！靶１九?/p>