小學教師競聘發(fā)言稿三分鐘多篇

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嚴格履行中小學教師職業(yè)道德模范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極加入公益事業(yè)，這才是優(yōu)秀教師。以下是職場范文網(wǎng)我給大家?guī)淼男W教師競聘發(fā)言稿三分鐘范文精選多篇，供大家參考借鑒。

篇一：

敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師們：

大家好!

教導教學工作人員的公開選聘，是***市教導進展史的第一次。對于教導人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言，那么是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種氣力，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種夢想，它必將對青銅峽市教導的進展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。分外感謝陳袁灘中學為我們供給這樣一個檢驗自我的機遇，表示自我的舞臺。我叫張文順，男，漢族，1969年3月出世，現(xiàn)年38歲，1993年7月畢業(yè)于固原師專，2022年7月本科函授畢業(yè)于畢業(yè)于寧夏大學化學系，93年以來在中灘中學任教，1998年7月參與中國共產(chǎn)黨，97年到陳袁灘中學任教，現(xiàn)根據(jù)學校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中化學教師崗位。下面，我從以下幾方面向領(lǐng)導和同事們作簡要的陳述：

一、對競聘崗位的熟悉

化學是一門應用性和實踐性很強的自然學科，同時化學學識是一個動態(tài)的、進展的學識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，學識外延大，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學化學擔負著傳播根基學識，挖掘和培養(yǎng)化學科學后備人才的重任，所以我們務(wù)必對中學化學教學賦予高度重視。中學化學的重要內(nèi)容是根基化學學識，它具有學識點較散，內(nèi)容分外抽象的特點，要學好中學化學，就務(wù)必緊密結(jié)合生活實際，同時舉行必要的化學測驗。由于化學是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學科，教學中的實踐主要是化學測驗，鮮明，化學測驗舉行直觀教學的有效方法。

二、競聘優(yōu)勢

1、我有一顆喜歡教導的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、聰慧、和一顆跳動的炎熱的心，面對著一群十五六歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片璀璨的晴空。在這一過程我屢屢榮獲中考化學教學成果獎和青銅峽市人們政府記"三等功'賞賜。

2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教導工作戰(zhàn)線上的一名中年教師，我多年承擔理化生組教研組組長工作，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與全組的其他教師交流學習，議論課改教學中遇到的問題，作為課題組成員，我積極加入各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教導教學的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;教學立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。我撰寫的教學論文分獲自治區(qū)級一、二、三等獎。

3、我有較強的工作才能，在教學中本著"為學生服務(wù)，把愛獻給學生'的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關(guān)愛學生，經(jīng)過14年的學習和磨練，我對課堂的教學組織才能，對教材整體駕馭才能，對學生掌管學識程度的判斷分析才能、應變才能都有了很大的提高，我認為完全能勝任化學教導工作

4、我有豐富的班級管理閱歷，在12年的班主任工作中，我取得了突出的勞績并積累大量的閱歷。

三、工作思路

各位評委，假設(shè)我競聘告成，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的學識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教導教學的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用化學學識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節(jié)抉擇教學成敗。每上一個課時，我會突出"八個抓和八個不'：一、抓聽講集中，不能過于松散無束;二、抓議論合作的效果，不能流于教學形式;三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業(yè)書寫模范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七、抓有意留神和無意留神，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差，結(jié)合學生自身實際處境做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。"八個抓和八個不'，都理應過細過實，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對化學學科的特點，鼓舞學生大膽的實踐，以課本學識為根本探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境和測驗室資源為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動。

3、化學是一門日新月異的學科，有關(guān)化學的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經(jīng)不能得志學生的求知欲望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教導教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創(chuàng)造適合學生學習的網(wǎng)絡(luò)學xxx臺，為學生供給課余學習的空間，更好的利用信息技術(shù)為教學服務(wù)。

4、積極做好班主任工作，促進班級創(chuàng)辦及良好班風學風的形成，制止把貧困生和后進生推向社會，把教學和思想教導融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師。

篇二：

敬愛的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

這次教導教學工作人員的公開選聘，是我校教導進展的第一次。對于教導人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對于教師個體而言，那么是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種氣力，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種夢想，它必將對我校教導的進展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。分外感謝學校為我們供給這樣一個檢驗自我的機遇，表示自我的舞臺。

我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：

一、思想政治方面

本人喜歡祖國、喜歡人民、擁護中國*的領(lǐng)導，忠誠黨的教導事業(yè)。

二、職業(yè)道德方面

嚴格履行中小學教師職業(yè)道德模范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極加入公益事業(yè)。我有一顆喜歡教導的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、聰慧、和一顆跳動的炎熱的心，去面對我的學生。

三、業(yè)務(wù)方面

從教多年來，從未休止過持續(xù)教導學習，加入了全國中小學持續(xù)教導課程的學習，新課程培訓的學習，取得了普遍話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求。

我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教導工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還好多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，議論課改教學中遇到的問題，積極加入各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學習教導教學的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;

四、教導教學工作才能

1、勝任英語教學工作，無論在統(tǒng)考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語勞績都能名列前茅;先后兩次加入了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好勞績，受到同行們的好評。所以我有較強的工作才能，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學，關(guān)愛學生，完全具備了對課堂的教學組織才能，對教材整體駕馭才能和對學生掌管學識程度的判斷分析才能。

2、勝任班主任工作，本人一向以來就承擔班主任工作，從末休止，在班級管理方面取得了確定的勞績，屢屢被評為優(yōu)秀班主任，我所承擔的班級也被評為了文明班集體。

3、勝任年級學科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關(guān)系，做到團結(jié)協(xié)作，搞好本年級的學科教學工作。

4、根據(jù)自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已。

5、盡管我是從教多年的英語教師，有著確定的工作閱歷和勞績，但我絕不會得志于已經(jīng)取得的微薄勞績，我會竭盡全力把學生教好，把英語教學搞好。

6、我有較強的年齡優(yōu)勢，我正值青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所喜歡的工作中。

綜上所述，本人符合竟聘中學英語教師崗位所具備的條件和素質(zhì)，故向各位評委和老師提出申請。

假設(shè)我能夠竟聘上這個崗位，我計劃從以下幾個方面提升自已的教學工作，提高自已的教學水平。

a)、更加科學模范地做好日常教學工作，專心落實教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的學識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

b)、順應教學改革方向，積極加入教學改革，做教導教學的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法;關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學會學習，學會做人。根據(jù)英語學科的特點，我計劃開展"任務(wù)型教學'測驗活動，把學習者個人的生活體驗作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內(nèi)的語言學習與課堂外的語言活動結(jié)合起來。每上一節(jié)課，我會突出"八個抓八個不'：一、抓聽講集中，不能過于松散無束;二、抓議論合作的效果，不能流于教學形式;三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業(yè)書寫模范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七、抓有意留神和無意留神，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差，結(jié)合學生自身實際處境做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。

c)、結(jié)合英語學科特點和學生實際處境，合作學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面才能。

d)、加強個人修養(yǎng)，練好根本功。進一步樹立自已猛烈的事業(yè)心和責任感，加強自已的工作才能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中表達實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝結(jié)合力。

敬愛的各位評委、各位老師：我有信仰有決心搞好英語教學工作，為教導事業(yè)奉獻自已的一份光和熱。假設(shè)組織上需要我做其它工作，不管這份工作是否上下貴賤輕重多寡，我都會忠于職守，嚴于律已，夯實根基，鉆研業(yè)務(wù)，團結(jié)協(xié)作，虛心向老教師取經(jīng)，向老教師求教，與時俱進，把服務(wù)學生服務(wù)老師的工作做好，牢牢堅守在自已的崗位上，做一顆永不生繡的鑼絲釘。

篇三：

敬愛的學校領(lǐng)導、各位評委：

大家好!

首先感謝學校賦予我這個機遇，對我來說，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嘗到了教導工作的酸甜苦辣，也學會了理性的斟酌。為了做好今后的工作，我對個人的語文教學舉行了一些反思與總結(jié)，懇切期望大家的指導!

我加入競聘的是語文教學崗位。對于這一崗位，我談兩方面的斟酌：

一、關(guān)于教師的熟悉

其實，作為一名語文教師是喜悅的，有收獲的。喜悅是在以語文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊;收獲在學生的進步里，以及與他們一起共享母語的精華和。"教學相長'說的就是這個真諦。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。由于我們奉獻出的是學識，收獲的卻是天性迥異的聰慧。"我的還是我的，他的有可能是我的。'有人視教師為一項職業(yè)，我卻視之為事業(yè)，由于工作之中我尋求到了人生的樂趣。

做一名告成的語文教師是我最堅強的追求。

二、關(guān)于語文學科的熟悉

語文新課標，一向強調(diào)語文教學的兩大特點：一是工具性;一是人文性，強調(diào)語文教學要努力培養(yǎng)學生的語文才能和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng)。在實際教學中，我一向秉承這樣一種思想，除培養(yǎng)學生聽說讀寫的理解表達才能，我更留神滲透培養(yǎng)學生人文精神和人文素養(yǎng)。

長期以來，我們語文教學，一向在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們畢竟理應教些什么?我們畢竟為什么教?*總理報告我們：既要景仰星空，又要腳踏實地。是的，我們教語文的，確實需要"引領(lǐng)學生景仰天空，學會做人、學會斟酌、學會學識和技能、做一個關(guān)切世界和國家命運的人'的大視野啊!

語文，作為一門功課的設(shè)立目的，在于讓學生通過語文的學習，提高我們的理解才能和表達才能。我個人將其總結(jié)為：七關(guān)：讀準字音、認清字形、理解字義，朗讀關(guān)，閱讀理解關(guān)、寫作關(guān)和演講關(guān)。七大習慣，是指查看、斟酌、、讀書、寫日記、講故事、議論演講。平日假設(shè)能有意識去練習、訓練，那么他的理解表達才能，就確定會越來越好。

針對以上斟酌和熟悉，我會著力做好以下工作：

1從語文學科特點啟程，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美小學教師崗位競聘情趣。

2想法讓學生愛上讀書。"興趣是的老師。'這點大家都知道。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者'。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓學生熱愛讀書、愛上讀書?作如下嘗試：A投其所好，先放開，讓學生自由選擇自己感興趣的書來讀;B樹立模范，教師可利用閑暇時間讀書，潛移默化的影響學生，給學生樹立讀書的模范;C營造積極的讀書空氣，教師可利用課內(nèi)外一切機遇引導學生讀書;D教給學生一些科學的讀書方法，使學生更有效的讀書。如，欣賞與精讀法，圈點批注法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀后感悟法，對比閱讀法等等。并指導學生如何根據(jù)需要選擇恰當?shù)淖x書方法。E開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評比、"我愛讀書'演講大賽等。

3教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取學識，科學地訓練技能，全面提高語文才能。要提倡生動多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和議論式，激勵運用探究性的學習方式。要制止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

4要重視學生思維才能的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用對比、分析、歸納等方法，進展他們的查看、記憶、斟酌、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

當然，針對初一教學工作，還應更加留神以下幾點：

1循序漸進，夯實根基。語文教學因剛從小學步入初中，因教學上的一些差異，有一個適應過程，需把大力氣讓學生適應，更加是學生自讀課文，即指導學生如何學習課文，如何掌管課文中的學識。其學習方法的傳導更加重要。

2"有教無類'不恥視差生，不寵慣尖子生，對學生一視同仁，面向全體，為后期學習奠定良好根基。

結(jié)果感謝大家能傾聽我的斟酌。其實，我最感恩的，還是在座各位一向用各種方式賦予我的支持和扶助。我會持續(xù)努力，再接再厲!

篇四：

敬愛的各位領(lǐng)導，各位評委老師們：

大家好!

我叫，男，漢族，1982年12月出世，現(xiàn)年24歲，1998年7月畢業(yè)于**中學，2022年7月畢業(yè)于臨滄師范學校，同年8月被調(diào)配到大山中學任教，2022年7月參與中國*，2022年畢業(yè)于云南云大(物理系)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，現(xiàn)就讀成人自學本科。感謝學校給了我們競聘上崗的機遇，我競聘的崗位是主任教師。

申報理由如下：

1、喜歡教導教學工作，個人教學風格明顯，學生合意度超過95%。

2、在校內(nèi)舉行"**與綜合實踐活動'學術(shù)講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區(qū)舉行人生規(guī)劃宣講。

3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié)，能帶動扶助青年教師的成長。被評為校級"優(yōu)秀教師'。

4、2022年參與的"性格解析與中學生成長'課題通過市級鑒定，承擔課題組長的"學會做人的新德育研究'通過市級審核，批準開題。有承擔課題測驗研究子課題主持人的才能。

5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為"模范班主任'。

一、對競聘崗位的熟悉

物理是一門應用性和實踐性很強的學科，同時物理學識是一個動態(tài)的、進展的學識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容，學識外延大，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播根基學識，挖掘和培養(yǎng)物理科學后備人才的重任，所以我們務(wù)必對中學物理教學賦予高度重視。中學物理的重要內(nèi)容是根基物理理論，它具有學識點較散，內(nèi)容分外抽象的特點，要學好中學物理，就務(wù)必緊密結(jié)合生活實際，同時舉行必要的物理測驗。由于物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來教師競聘的學科，教學中的實踐主要是物理測驗，鮮明，物理測驗并成了舉行直觀教學的有效方法。

二、競聘優(yōu)勢

1、我有一顆喜歡教導的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、聰慧、和一顆跳動的炎熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片璀璨的晴空。

2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教導工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學的東西還好多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，議論課改教學中遇到的問題，積極加入各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學。到了不少教導教學的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;教學立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。

3、我有較強的工作才能，在教學中本著"為學生服務(wù)，把愛獻給學生'的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關(guān)愛學生，經(jīng)過五年左右的學習和磨練，我對課堂的教學組織才能，對教材整體駕馭才能，對學生掌管學識程度的判斷分析才能、應變才能都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教導工作。

4、我有較強的年齡優(yōu)勢

我正值青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所喜歡的工作中。

三、工作思路

各位專家評委，假設(shè)我有幸競聘告成，我會做好本質(zhì)工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的學識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教導教學的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用物理學識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節(jié)抉擇教學成敗。每上一個課時，我會突出"八個抓八個不'：一、抓聽講集中，不能過于松散無束;二、抓議論合作的效果，不能流于教學形式;三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業(yè)書寫模范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七、抓有意留神和無意留神，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差，結(jié)合學生自身實際處境做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。"八個抓八個不'，都理應過細過實，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對物理學科的特點，鼓舞學生大膽的實踐，以課本學識為根本探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境和測驗室資源為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動。

3、物理是一門日新月異的學科，有關(guān)物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經(jīng)不能得志學生的求知欲望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教導教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創(chuàng)造適合學生學習的網(wǎng)絡(luò)學xxx臺，為學生供給課余學習的空間，更好的利用信息技術(shù)為教學服務(wù)。

4、積極合作班主任工作，促進班級創(chuàng)辦及良好班風學風的形成，制止把貧困生和后進生的包袱丟給班主任，展現(xiàn)工作空擋，把教學和思想教導融為一體，當好班主任的參謀和助手。

假使我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現(xiàn)實，總結(jié)閱歷，在今后工作中再接再厲。

"捧著一顆心來，不帶半根草去。'陶行知先生的真知灼言，言優(yōu)在耳，我深感一位人民教師的責任和榮譽，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將以我的熱心與進取、誠懇與虛心、刻苦與勤奮為**中學的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。

篇五：

敬愛的各位領(lǐng)導、各位同事：

大家下午好!

首先感謝各位領(lǐng)導，為我們青年教師的進展搭建表示自我、實現(xiàn)理想的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸、擔心于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。今天我本著磨練、提高的目的，走上了競聘的舞臺。

有人說，這樣的公選活動就是一場大型嬉戲，而我們這樣的一線幼兒園班主任教師就是去充當考試人數(shù)這個大分母中的一員，不成能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個!我認為參與的過程本身就是一種磨練，體驗也是一種資產(chǎn)。不管結(jié)果怎樣，我都會珍惜這個機遇。我競聘的職位是指導副主任。假設(shè)告成，我會持續(xù)努力;假設(shè)沒有告成，我會加倍努力。

2022年，在管城區(qū)公開雇用教師考試中，我取得了數(shù)學組第三名的勞績，有幸實現(xiàn)了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周小學任教，承擔六年級數(shù)學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學習，在不太優(yōu)越的環(huán)境中才能得到了初步的磨練。

2022年，當我調(diào)任到回民二小時，才察覺自己才剛剛開頭成長。經(jīng)過這四年的歷練，在領(lǐng)導同事的關(guān)切扶助下，借助學校的"藍青工程'，我快速成長起來。從一個剛開頭連多媒體都不會純熟操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂，逐步形成自己教學風格的"區(qū)級骨干教師';從一個剛開頭學生不把你放在眼里、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學生、家長、領(lǐng)導一致好評的"區(qū)級優(yōu)秀班主任';從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅強自己的理想，站在競聘舞臺上的我!

一路走來，勞績和榮譽的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導的斷定和重用教，感謝同事的扶持和扶助，更要感謝管城這片沃土成就我的理想。我始終堅信："才能強是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將夢想寄托在客觀條件的變更上，不如將夢想寄托在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們擁有編織理想的時光!'

今天當機遇再次到臨，我不能輕言"放棄'。我相信自己有才能勝任這個崗位。假設(shè)我有幸競聘告成，我設(shè)想在以下幾個方面作出努力：

一、以身作那么，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì)

俗話說："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。'"喊破嗓子，不如做出樣子。'要求別人做到的，自己確定先做到;遏止別人做的，自己堅決不做。

首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有猛烈的事業(yè)心和責任心。其次要加強自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學習，努力使自己成為教導教學工