關(guān)于學(xué)科工作計(jì)劃模板匯總7篇

第頁(yè)關(guān)于學(xué)科工作計(jì)劃模板匯總7篇學(xué)科工作安排篇1

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校支配，我接著擔(dān)當(dāng)聾中三理科班（畢業(yè)班）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任務(wù)重，工作量大，為了更好地完成教化教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，是特別重要的一個(gè)學(xué)期，度過(guò)這一學(xué)期，學(xué)生就要奔赴高考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)了。如何帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)高效的復(fù)習(xí)，扎實(shí)步入高考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，是本學(xué)期工作的宗旨。

二、工作目標(biāo)：

緊靠考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)。各個(gè)高校的考綱都規(guī)定了考試的內(nèi)容、要求以及學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)比例，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《考綱》為指導(dǎo)，弄清《考綱》中各項(xiàng)要求的詳細(xì)落腳點(diǎn)。把握準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向和深廣度，削減復(fù)習(xí)過(guò)程中的盲目性和隨意性。

三、詳細(xì)措施：

1、一周學(xué)習(xí)早知道。

明確目標(biāo)更能確定努力方向。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有目的性，有效性和主動(dòng)性，每周第一節(jié)課給出一周的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)和過(guò)關(guān)要求。不僅老師要做到對(duì)所教內(nèi)容清晰明白，也要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容做到每周學(xué)習(xí)目標(biāo)清楚化。

2、講練結(jié)合，先練后講。

對(duì)高考各種題型和綜合試題強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題觀點(diǎn)，進(jìn)行心理素養(yǎng)、應(yīng)試策略的指導(dǎo)和調(diào)整。講評(píng)要重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，選擇題、填空題宜指出“三基”，力求正確、快速；解答題宜明晰思路，力求清晰、簡(jiǎn)捷。

3、因材施教，分類指導(dǎo)。

依據(jù)學(xué)生的不同程度，以及不同的報(bào)考學(xué)校，將學(xué)生分類，然后有針對(duì)性、有側(cè)重地進(jìn)行指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

4、雙向溝通，剛好調(diào)控

復(fù)習(xí)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，加強(qiáng)師生雙向溝通，實(shí)行過(guò)程檢查與階段檢查相結(jié)合，調(diào)控復(fù)習(xí)教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程不斷優(yōu)化。有意識(shí)地消退學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理，提高學(xué)生應(yīng)考的自信念。

學(xué)科工作安排篇2

本學(xué)期以課程改革為中心，依據(jù)縣教研室和學(xué)?？傮w教學(xué)工作，結(jié)合本校實(shí)際狀況，特制定本校英語(yǔ)組的工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和新教材為契機(jī)，以“有效教學(xué)”探討為核心，接著探討詞匯的有效教學(xué)方法，規(guī)范教學(xué)行為。以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1.組織老師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使老師精確理解、把握《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求，深化分析教材，科學(xué)利用教材，不斷提高教學(xué)的針對(duì)性與有效性。主動(dòng)探究提高英語(yǔ)教學(xué)有效的方法，努力減輕師生不科學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。更新老師教學(xué)理念，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、抓好教研組建設(shè)。教研組重在教學(xué)常規(guī)方面落實(shí)，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。

3、定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、探討課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益。促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

4.加速聽(tīng)力口語(yǔ)考試訓(xùn)練，提高學(xué)生的初中英語(yǔ)口語(yǔ)水平，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量全面提高。使考試進(jìn)一步發(fā)揮引導(dǎo)廣闊老師探究面對(duì)全體學(xué)生、促進(jìn)全面發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)交際實(shí)力、教學(xué)規(guī)律的主動(dòng)導(dǎo)向作用。使老師探討聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)的有效性。

學(xué)科工作安排篇3

圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科老師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、探討、提高相識(shí)，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教化觀念。

一、課題探討

１、加強(qiáng)課題探討的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，接著本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的探討》。

２、接著進(jìn)行《小班化教化模式的探討》的課題探討，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討，于試驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。

二、隊(duì)伍建設(shè)

１、組織全市美術(shù)老師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

２、結(jié)合新教材的運(yùn)用，開(kāi)設(shè)中小學(xué)美術(shù)探討課，通過(guò)開(kāi)探討課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的三種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。

３、接著加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干老師的培育，發(fā)揮名、特、優(yōu)老師在新課程、教材教法改革試驗(yàn)中的示范作用。

４、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)老師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。

５、接著小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

６、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀老師到縣，進(jìn)行送教溝通活動(dòng)。

７、舉辦市美術(shù)老師基本功競(jìng)賽。

南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程

時(shí)間：8.26

內(nèi)容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì)議

地點(diǎn)：市教研室

人員：區(qū)縣教研員、教研組長(zhǎng)

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時(shí)間：9.2

內(nèi)容：學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

地點(diǎn)：市教研室

人員：中學(xué)老師

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時(shí)間：9.16

內(nèi)容：美術(shù)老師基本功競(jìng)賽

人員：有關(guān)老師

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時(shí)間：9.16

內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)老師會(huì)議

地點(diǎn)：鼓樓區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校

人員：小學(xué)老師

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時(shí)間：9.30上午

內(nèi)容：新教材探討課

人員：中學(xué)老師

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時(shí)間：9.30下午

內(nèi)容：新教材探討課

人員：小學(xué)老師

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時(shí)間：10.14

內(nèi)容：美術(shù)課題探討課

人員：中小學(xué)老師

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時(shí)間：10.28

內(nèi)容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)

人員：有關(guān)老師

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時(shí)間：11.11

內(nèi)容：美術(shù)課題探討課

地點(diǎn)：南京三中

人員：中學(xué)老師

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時(shí)間：11.25

內(nèi)容：送教溝通活動(dòng)

人員：有關(guān)老師

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時(shí)間：12.9

內(nèi)容：美術(shù)課題探討課

人員：中小學(xué)老師

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時(shí)間：12.23

內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)青年老師說(shuō)課

地點(diǎn)：雨花區(qū)

人員：小學(xué)老師

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時(shí)間：1.6

內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動(dòng)溝通

地點(diǎn)：市教研室

人員：教研員、教研組長(zhǎng)

學(xué)科工作安排篇4

又迎來(lái)一個(gè)春季，盡管新的春季像往年一樣按時(shí)到來(lái)，但今年春寒卻賽過(guò)往年。春寒或許會(huì)影響到播種，影響到人的心境，但它也可殲滅一些害蟲(chóng)，也會(huì)使人更醒悟。

播種吧——就在這個(gè)季節(jié)！

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

在教學(xué)實(shí)踐中，接著推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來(lái)得與失，反思一年來(lái)學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、老師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、老師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思索、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。

小學(xué)：小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的改變，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好點(diǎn)也呈跳動(dòng)發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)老師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué)，簡(jiǎn)單麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，老師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)清楚地相識(shí)，無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體動(dòng)身。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；老師教學(xué)科學(xué)問(wèn)技能的連貫性；避開(kāi)盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注意學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注意學(xué)科學(xué)問(wèn)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好地結(jié)合。注意學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。

初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯逆境。這就要求美術(shù)老師以高度的責(zé)任感來(lái)從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。

在教學(xué)中以教科書(shū)為基礎(chǔ)，依據(jù)學(xué)校條件、老師自身特長(zhǎng)、學(xué)生愛(ài)好大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。

把趣味性、學(xué)問(wèn)性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會(huì)運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。

起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì)起到肯定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成果冊(cè)。在初中階段就逐步灌輸中學(xué)模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入中學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。

中學(xué)：依據(jù)中學(xué)課程改革精神，中學(xué)美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體中學(xué)美術(shù)老師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

市、區(qū)教研室將有組織有安排指導(dǎo)中學(xué)美術(shù)老師深化學(xué)習(xí)《一般中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市一般中學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)看法》。使每一個(gè)老師理解一般中學(xué)課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的基本理念和特點(diǎn)。依據(jù)目前天河區(qū)狀況，中學(xué)美術(shù)老師缺少，要求中學(xué)美術(shù)老師嫻熟駕馭兩個(gè)模塊學(xué)問(wèn)技能和兩個(gè)一般駕馭的學(xué)問(wèn)技能。

（以下為建議）現(xiàn)高一為過(guò)渡年級(jí)，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成果，建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè)。有條件的學(xué)?？上?qū)W生供應(yīng)校本課程。美術(shù)課模塊由老師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校依據(jù)自身狀況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。依據(jù)目前老師狀況，建議開(kāi)設(shè)以下模塊：

1、作品觀賞（必選），

2、國(guó)畫(huà)或水彩或素描（自選）

3、硬、軟書(shū)法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影（自選）

必選課：作品觀賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫(huà)流派、中外知名畫(huà)家、

具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)：14課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分

[，]自選課：國(guó)畫(huà)、水彩、素描、（其中一項(xiàng)）。學(xué)時(shí)：11課時(shí)學(xué)分：1學(xué)分

自選課：書(shū)法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計(jì)、（其中一項(xiàng)）學(xué)時(shí)：11課時(shí)。學(xué)分：1學(xué)分

二、區(qū)、市活動(dòng)：

6月1號(hào)舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會(huì)）

展覽地點(diǎn)：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做1×2M展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評(píng)比集體獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、老師輔導(dǎo)獎(jiǎng)1、2、3若干名。

3月11日廣州市中學(xué)美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件溝通

4月8日中學(xué)課例錄像片段溝通，評(píng)比優(yōu)秀錄像課

4月22日中學(xué)美術(shù)課教學(xué)觀摩

5月13日中學(xué)課標(biāo)測(cè)驗(yàn)或競(jìng)賽

舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評(píng)比、展覽活動(dòng)

評(píng)比廣州市美術(shù)特色學(xué)校（2月——5月各區(qū)學(xué)校報(bào)名、舉薦；6月16、17日參賽、評(píng)比學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品）

預(yù)報(bào)：廣州市中小學(xué)美術(shù)老師基本功大賽（下半年實(shí)行。有志參報(bào)的老師提前打算。考核項(xiàng)目：電腦設(shè)計(jì)、手工制作、色調(diào)、有關(guān)《課標(biāo)》理論）

學(xué)科工作安排篇5

本學(xué)期，科協(xié)工作將接著以課外學(xué)術(shù)活動(dòng)為主題，幫助團(tuán)委做好挑戰(zhàn)杯的宣揚(yáng)與組織工作，組織系列學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，并致力于加強(qiáng)同各院系科協(xié)分會(huì)的聯(lián)系。

一、整體工作安排

1、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)安排大賽初賽結(jié)果擬于十一月中下旬公布。屆時(shí)，科協(xié)將組織“挑戰(zhàn)杯”閱歷溝通會(huì)及組隊(duì)沙龍活動(dòng)。邀請(qǐng)老師及歷屆獲獎(jiǎng)同學(xué)對(duì)參賽人員進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)。

2、11月至12月，科協(xié)將推出面對(duì)全校同學(xué)的學(xué)問(wèn)沙龍活動(dòng)，旨在為愛(ài)好相投的同學(xué)建立溝通平臺(tái)，創(chuàng)建一個(gè)更好的相互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。主要包括“挑戰(zhàn)杯”閱歷溝通與組隊(duì)沙龍活動(dòng)、數(shù)學(xué)建模閱歷溝通暨美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組隊(duì)沙龍活動(dòng)、電腦與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)問(wèn)沙龍活動(dòng)。

3、10月底至學(xué)期末，校科協(xié)科普部組織針對(duì)科協(xié)成員的內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)。主要涉及情商與團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力、科學(xué)素養(yǎng)、科研基本技能、電腦基礎(chǔ)應(yīng)用、科研常用軟件與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

4、10月至11上旬，科協(xié)將致力于加強(qiáng)各院系之間的聯(lián)系，以便為更多的同學(xué)服務(wù)。

5、?？茀f(xié)擬定于12初進(jìn)行本學(xué)年其次次納新工作，歡迎對(duì)科協(xié)工作感愛(ài)好的同學(xué)主動(dòng)報(bào)名。

二、詳細(xì)工作支配：

10~11月上旬

1。確定各院系與校科協(xié)合作的負(fù)責(zé)人名單及聯(lián)系方式，并進(jìn)行步溝通。由賽務(wù)部副部長(zhǎng)樊憲鋼負(fù)責(zé)與各院系進(jìn)行溝通聯(lián)系，保證通暢的聯(lián)系渠道，以便于日后深化各院系進(jìn)行挑戰(zhàn)杯的宣揚(yáng)。

預(yù)期效果：要有各院系的詳細(xì)負(fù)責(zé)人、合作人員的有效聯(lián)系方式，保證活動(dòng)時(shí)不斷聯(lián)系。

2。由王飛負(fù)責(zé)對(duì)科協(xié)新干事進(jìn)行培訓(xùn)，主要是教授一些工作內(nèi)容、工作方法及看法。期間可穿插一些由本部人員做得學(xué)術(shù)講座。預(yù)期效果：使新生明白他在做什么事，怎么做這件事及他們想要得到什么。

3。舉辦數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽閱歷溝通會(huì)暨美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組隊(duì)沙龍活動(dòng)。由推廣部副部長(zhǎng)史峰總負(fù)責(zé)，留意聯(lián)系數(shù)學(xué)建模及挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽參加者。王飛負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)老師。

預(yù)期效果：（1）為數(shù)學(xué)建模愛(ài)好者建立溝通平臺(tái)，并提升科協(xié)在該群體中的影響力和號(hào)召力（2）引導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”參加者關(guān)注數(shù)學(xué)建模，留意將建立模型的思想和方法應(yīng)用到“挑戰(zhàn)杯”作品中，提升作品的質(zhì)量。

4、由推廣部負(fù)責(zé)在生活區(qū)舉辦電腦問(wèn)題互助活動(dòng)。

11月中下旬

1。預(yù)料十一月下旬，公布創(chuàng)業(yè)安排競(jìng)賽進(jìn)入復(fù)賽作品名單，同時(shí)“大挑”國(guó)賽成果也將公布。由宣揚(yáng)部與賽務(wù)部主要負(fù)責(zé)在學(xué)校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行挑戰(zhàn)杯成果展示。發(fā)動(dòng)新生關(guān)注“大挑”競(jìng)賽，為明年的“大挑”積累群眾基礎(chǔ)。

2。進(jìn)入復(fù)賽名單公布后，馬上與各院系及項(xiàng)目組成員取得聯(lián)系，并由賽務(wù)部負(fù)責(zé)在20xx年12月收繳復(fù)賽階段的項(xiàng)目作品。

3。在公布結(jié)果后組織2~3次閱歷溝通會(huì)，賽務(wù)部部長(zhǎng)陳海紅總負(fù)責(zé)，賽務(wù)部副部長(zhǎng)樊憲鋼負(fù)責(zé)與院系聯(lián)系，主席團(tuán)楊潔坤負(fù)責(zé)聯(lián)系評(píng)委老師，將之前打算的學(xué)術(shù)課題以沙龍形式穿插其中。

12月上旬

1。舉辦一個(gè)電腦愛(ài)好者溝通會(huì)，由推廣部部長(zhǎng)鄭燕森整體負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)，秘書(shū)處負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室，各部共同參加。（初步定在十一月初）

預(yù)期效果：（1）為電腦愛(ài)好者建立溝通平臺(tái)，并提升科協(xié)在該群體中的影響力和號(hào)召力。（2）引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)安排競(jìng)賽參加者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，留意與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，提升作品的質(zhì)量。

2。做好進(jìn)入復(fù)賽階段挑戰(zhàn)杯作品的收交工作。

3。進(jìn)行其次次納新。主要面對(duì)在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模、創(chuàng)新試驗(yàn)、電腦沙龍等課外學(xué)術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)的同學(xué)。

12月下旬至學(xué)期末

1。留意做好新成員的培訓(xùn)工作。

2。進(jìn)行半年總結(jié)，并制定其次學(xué)期工作安排。

三、主要活動(dòng)策劃書(shū)

見(jiàn)附件。

注：挑戰(zhàn)杯閱歷溝通暨組隊(duì)沙龍活動(dòng)、電腦愛(ài)好者沙龍活動(dòng)均采納數(shù)學(xué)建模溝通活動(dòng)的模式。具體策劃在數(shù)學(xué)建模溝通活動(dòng)結(jié)束以后，依據(jù)前期活動(dòng)的狀況撰寫(xiě)。

學(xué)科工作安排篇6

為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，更好地搞好教化教學(xué)工作，圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》的精神為指導(dǎo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為探討重點(diǎn)，依據(jù)新頒布《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過(guò)深化學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定教學(xué)工作安排

一、教材分析。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運(yùn)動(dòng)衫》、《海豚救人》、《珍寶鳥(niǎo)》、《大瀑布的葬禮》、《北京的'四合院》及古詩(shī)等是新選入的課文。本冊(cè)設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，它們是《體會(huì)句子含著的意思》、《閱讀要有肯定的速度》。教材識(shí)字量為230個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的160個(gè)，只要求相識(shí)，不要求會(huì)寫(xiě)的70個(gè)。

二、教學(xué)任務(wù)與要求。

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)教化。

2、能用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。

3、培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。

5、接著練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。

7、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用一般話清晰明白地講解并描述一件事情。探討問(wèn)題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣，說(shuō)話有禮貌。

8、能抓住重點(diǎn)視察事物，養(yǎng)成勤于觀查思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在視察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較詳細(xì)、有肯定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

三、學(xué)生現(xiàn)狀

五（1）班共有學(xué)生56名，其中男32名，女24名。大部分學(xué)生上課都能用一般話回答問(wèn)題，但不少學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、主動(dòng)性，口語(yǔ)交際實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力一般，寫(xiě)作實(shí)力更有待提高，有部分學(xué)生甚至還不能寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，有不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象，要引起足夠重視。

四、教學(xué)措施：

1、常常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫(huà)；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對(duì)老師的依靠心理等。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平常將定期或不定期地向?qū)W生舉薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等，增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)切一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界。

3、激勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整齊的習(xí)慣。

4、除課堂的大作文外，激勵(lì)學(xué)生平常多練筆，從句、段起先，多寫(xiě)一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫(xiě)作實(shí)力能慢慢地得以提高。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的實(shí)力。

6、做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，激勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。

上述安排有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善，以便更好地指導(dǎo)和促進(jìn)教化教學(xué)工作。

學(xué)科工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

圍繞“促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校教化品牌”的總體

工作思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)宗旨，追求以實(shí)效為準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)目的。本學(xué)期，我校的教化科研工作，以“夯實(shí)常規(guī)管理深化教研一體”為目標(biāo)。重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)校教科研的常規(guī)管理工作，進(jìn)一步細(xì)化、精簡(jiǎn)，形成常態(tài)的科研習(xí)慣，同時(shí)以現(xiàn)有科研成果為基礎(chǔ)，接著開(kāi)展成果拓展，讓科研真正為實(shí)效的課堂服務(wù)，提升課堂的實(shí)效。并全面加強(qiáng)老師教學(xué)科研方面的指導(dǎo)，造就和形成一支科研型、才智型、成長(zhǎng)型的老師團(tuán)隊(duì)。為老師搭建成長(zhǎng)和翱翔的舞臺(tái)，讓學(xué)校的教學(xué)科研不斷前進(jìn)！讓科研成為常態(tài)，讓科研成就高效！

二、現(xiàn)狀梳理

我校的教化科研，近幾年來(lái)成果顯著，在10學(xué)年評(píng)為市級(jí)科研先進(jìn)集體后一年多來(lái)，無(wú)論在科研課題的立項(xiàng)、成果評(píng)比上，都逐年遞增，學(xué)校的科研氛圍進(jìn)一步深厚。全校老師都已形成科研和教學(xué)一體的觀念，注意了平常課堂的反思和學(xué)習(xí)，形成了一支酷愛(ài)科研、情愿科研的老師隊(duì)伍，培育了一批科研方面的業(yè)務(wù)骨干。但同樣，學(xué)校在取得的一系列科研成果的推廣和如何讓科研更好的服務(wù)于一線的課堂上做的還是不夠，兩者在前進(jìn)的道路上沒(méi)有齊頭并進(jìn)。

其次，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，青年老師的比例大量提升。學(xué)校教科研的梯隊(duì)建設(shè)上，存在不足。如何讓青年老師不斷成長(zhǎng)，利用教科研提升自我，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校教科研工作的一個(gè)重要課題。

再次，本學(xué)期我校共有38個(gè)區(qū)級(jí)及以上的課題須要結(jié)題，20xx年的課題申報(bào)工作也將起先，這是本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)

1．總目標(biāo)：以教科研促專業(yè)成長(zhǎng)，用教科研提教學(xué)質(zhì)量。

2．進(jìn)一步發(fā)揮科研室和科研骨干的作用，利用科研師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和溝通。

3．仔細(xì)做好科研室的檔案整理，科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)課題實(shí)施的監(jiān)測(cè)力度，同時(shí)督促并組織老師的理論學(xué)習(xí)，使老師的教學(xué)思想始終處在最前沿，不斷提升科研實(shí)效。

4．以周一教材解讀、課題立項(xiàng)探討為突破口，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

5．重視課題探討的草根性，提高課題探討的效率，立足于一線課堂的實(shí)際性探討，確保課題探討的質(zhì)量，全面促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

6．抓好教科研工作的常規(guī)管理，推動(dòng)教科研工作穩(wěn)步發(fā)展。

7.做好xx小學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)的成立工作。

四、主要工作

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作著力于進(jìn)一步深厚學(xué)?？蒲形幕?，讓教科研成為老師日常工作的習(xí)慣，以科研促成長(zhǎng)，以科研促質(zhì)量，讓兩者齊頭并進(jìn)相互支持，進(jìn)一步提升我校的教科研水平。

（一）進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)?？蒲形幕?/p>

圍繞“夯實(shí)常規(guī)管理深化教研一體”這個(gè)主題，充分發(fā)揮骨干老師、三長(zhǎng)、教研組、備課組的作用。規(guī)范學(xué)校和學(xué)科的常規(guī)管理。強(qiáng)調(diào)制度化，以規(guī)范的管理來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)成長(zhǎng)的雙飛。

1.科研成果推廣。充分利用好校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)“教化科研”板塊，利用成果上傳、問(wèn)題探討、資訊報(bào)道等形式，充溢板塊內(nèi)容，讓此版塊成為學(xué)校教科研的互動(dòng)平臺(tái)。

2.教研活動(dòng)和課題探討的融合性。借助各級(jí)立項(xiàng)課題，和本學(xué)期開(kāi)展的各級(jí)教研活動(dòng)有機(jī)融合，讓兩者相輔相成。

3.進(jìn)一步提高周一教材解讀的實(shí)效性。各學(xué)科骨干老師圍繞各自學(xué)科的特點(diǎn)，確定教材解讀的重點(diǎn)性問(wèn)題，并讓教材解讀貼合各學(xué)科，有機(jī)融入到各組或個(gè)人的科研課題中。

4.成立好學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會(huì)，并利用學(xué)術(shù)委員會(huì)帶動(dòng)學(xué)校的科研氛圍。

（二）為20xx年各級(jí)成果評(píng)比助力

每年一度的科研成果評(píng)比，即是對(duì)學(xué)校和老師科研工作的檢驗(yàn)和確定，也是推動(dòng)學(xué)校教科研水平不斷提升的有效平臺(tái)。本學(xué)期，科研室將著重組織好各級(jí)的科研成果評(píng)比。

除了在省市區(qū)各級(jí)立項(xiàng)的課題之外，同時(shí)也將學(xué)校立項(xiàng)的課題以及老師個(gè)人在探討的未立項(xiàng)的小課題，進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)引領(lǐng)。激勵(lì)老師進(jìn)行教研組篩選同類和同質(zhì)的問(wèn)題進(jìn)行合作探討。利用好學(xué)術(shù)委員會(huì)，開(kāi)學(xué)初對(duì)非立項(xiàng)的課題報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo)、刪選和評(píng)比，送區(qū)參評(píng)。同時(shí)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題邀請(qǐng)相關(guān)的專家，同時(shí)組織學(xué)校的科研力氣，進(jìn)行科研報(bào)告撰寫(xiě)的指引。做好西湖區(qū)教化局20x