最新公開課拱形的力量

長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時科目科學(xué)年級六年級班級1509時間年月日課題2-3拱形的力量（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。2、根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來推想它受力的狀況。3、認(rèn)識到邊實驗邊思考，對不斷深入研究的重要性。（重點、難點）教材分析重點：弄清拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，設(shè)法保持拱形的形狀，使它承受更大的壓力。難點：拱的受力原理和如何更好地發(fā)揮出拱的受力特點。板書設(shè)計示意框圖2-3拱形的力量拱形：將壓力向下向外傳遞給相鄰的部分受壓產(chǎn)生向外的力，在拱足處抵住這個力。學(xué)情分析拱形結(jié)構(gòu)又叫推力結(jié)構(gòu)，它的特點是把受到的壓力分解成向下的壓力和向外的推力，是所有結(jié)構(gòu)中唯一產(chǎn)生外推力的結(jié)構(gòu)。研究拱形的承重特點更具趣味性和挑戰(zhàn)性。本課有兩個活動。即測試紙拱的承重能力，用紙拱做實驗研究拱形的承重特點；及搭一個瓜皮拱。兩個活動相比，前者是更理性的探究，后者是更感性的制作，相輔相成。兩個活動是對孩子們的動作操作能力的一個挑戰(zhàn)。他們的學(xué)習(xí)興趣很高。時序教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、激趣導(dǎo)入：引入一：讓學(xué)生看一些拱橋的圖片。問為什么橋要做成拱形，特別是在古代，材料還不是很多，強度也不是很好的年代。其原因在那里？同學(xué)們原意和老師一起來解開這個千古之謎嗎？引入二：今天老師給大家?guī)硪粋€小故事（看屏幕）在森林里，住著很多小動物，小白兔和小松鼠是好朋友，有一天，小白兔生病了，小松鼠要去探望她，當(dāng)小松鼠來河邊剛想過橋時，發(fā)現(xiàn)橋被昨天的洪水沖垮了，她沒有辦法過河，怎么辦呢？師：同學(xué)們，你們能幫小松鼠想個辦法出來嗎？二、拱形承受壓測試：實驗：做一個紙拱，試試它能承受壓力嗎？1、學(xué)生分組進(jìn)行實驗(要求學(xué)生做好分工與記錄)2、要求：測試紙拱能承受多大壓力。3、觀察紙拱隨著壓力的增強，形狀有什么變化。4、分組表述自己的實驗結(jié)果。三、讓拱形承受更大的壓力：提出問題讓學(xué)生自主解決：怎樣使紙拱能承受更大的壓力。1、提示：根據(jù)拱形受壓變形的現(xiàn)象，尋找克服變形的方法。2、學(xué)生組實驗：要求學(xué)生做好工，并注意哪些量是要求不變的。四、長壽的石拱橋：通過資料讓學(xué)生感受我國歷史上豐富多彩和發(fā)達(dá)的造橋工藝。小結(jié)：課后，只要同學(xué)們做個有心人，仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中還有