埃及的金字塔第二課時(shí)_第1頁
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埃及的金字塔第二課時(shí)埃及的金字塔第二課時(shí)精品范文資料文檔精品范文資料文檔埃及的金字塔第二課時(shí)精品范文資料文檔埃及的金字塔第二課時(shí) 教學(xué)理念：讓學(xué)生充分經(jīng)歷自讀自悟、主動(dòng)探究的過程，引導(dǎo)他們?nèi)ゾ捉牢谋?，在師生?duì)話中實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的超越。教學(xué)目標(biāo)：1、能流利、有感情地朗讀課文，讀中有悟。2、懂得作者是怎樣寫金字塔的宏偉、精巧以及這樣寫的好處。3、通過具體的語言材料，感受古埃及人民的勤勞和智慧。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過讀、議等方式，理解金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過上次課的學(xué)習(xí)，哪些詞語印在你的腦海里了（指名說，并寫下來）2、用上剛才寫的詞語，說說課文講了什么3、分組分節(jié)讀課文。過渡：通過上次課的學(xué)習(xí)以及剛才的朗讀，你已了解埃及的金字塔是二、話題導(dǎo)讀1、話題：埃及金字塔是（過渡：還是什么你還了解到什么）2、交流、導(dǎo)讀導(dǎo)言：讀一讀相關(guān)的句子，這說明了什么這樣寫有什么好處你還有什么發(fā)現(xiàn)下文哪句話做了具體介紹請(qǐng)用文中的詞語來形容。宏偉表現(xiàn)在什么地方精巧呢伺機(jī)板書三、探究意義1、默讀課文，思考：從哪里可以看出金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶。（在文中勾畫出來）2、小組交流（巡視、指導(dǎo)）3、集體交流四、鞏固拓展1、口頭練習(xí)（出示題目）2、暢所欲言：完成（）的金字塔3、書面練習(xí)：你想對(duì)建造金字塔的埃及勞動(dòng)人民說些什么五、總結(jié)：同學(xué)們，埃及金字塔是埃及的象征,是埃及人民智慧的結(jié)晶,更是全人類的財(cái)富。六、

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