經(jīng)典誦讀《追月》串詞

經(jīng)典誦讀《追月》串詞經(jīng)典誦讀《追月》串詞經(jīng)典誦讀《追月》串詞資料僅供參考文件編號：2022年4月經(jīng)典誦讀《追月》串詞版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：五（1）班經(jīng)典古詩文誦讀活動主持詞男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；女：它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。女：誦讀經(jīng)典可以點燃我們的智慧。男：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。合：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。女：四（4）班經(jīng)典誦讀《追月》現(xiàn)在開始！A：從懵懂的幼年走到略諳世事的今天,就好比心頭有螢火蟲依眷,紫羅蘭輕顫。B：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光。A：從“小時不識月，呼作白玉盤”的凝月遐想；到“明月松間照，清泉石上流”的賞月聽風(fēng)；B：從“明月幾時有，把酒問青天”的嘆月抒懷；到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng)，再到“凌云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上”的望月勵志合：引領(lǐng)我們在經(jīng)典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹立遠大理想；A：嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐樹，多么動人的神化故事。B：古往今來，那皎潔的月光曾引起我們多少美好的遐想。第一章：凝月遐想（報篇章）A：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。合：仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐第二章賞月聽風(fēng)（報篇章）A：秋日雨后的山林，是那樣靜謐，銀色的月光仿佛瀑布般一瀉千里。B：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。合：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。第三章寄月思鄉(xiāng)（報篇章）A：月亮永恒而美麗，人們見月思人，見月傷情。明月，寄托了多少中國人的情感呀唱：床前看月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（女合唱）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。A：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。B：明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。A:露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B：海上生明月，天涯共此時。(合)第四章嘆月抒懷（報篇章）A：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。B：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。合：

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。A:人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。齊讀：但愿人長久，千里共嬋娟。第五章望月勵志（報篇章）A：蜀道難，難以上青天，今天，我們中國人不僅解決了蜀道之難，更讓九天攬月的夢想成為現(xiàn)實。B：火箭穿云破霧，衛(wèi)星發(fā)射升空，洲際導(dǎo)彈直刺蒼穹，中國航天員遨游太空。A：凌云壯志懷心中，B：浩蕩乾坤擔(dān)肩上合：昂首挺胸中國人，揚眉吐氣世界風(fēng)。昂首挺胸中國人，揚眉吐氣世界風(fēng)。A：少年智，則國智。B：少年強，則國強。合：少年智，則國智。少年強，則國強。A：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。B：縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。合：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆?。〝[造型）男：作為未來