小學(xué)興趣小組活動總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)興趣小組活動總結(jié)小學(xué)興趣小組活動總結(jié)（通用6篇）

不知不覺中一個精彩的活動終止了，相信你會有不少的收獲吧，是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的小學(xué)興趣小組活動總結(jié)（通用6篇），僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

小學(xué)興趣小組活動總結(jié)1

本學(xué)年度書畫興趣小組以學(xué)校的工作籌劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長啟程，重點(diǎn)培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生，平日讓他們舉行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重進(jìn)展他們的天性特長。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣特別濃重。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書畫的興趣：

有加入興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。

但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)識。在他們的影響下更多的學(xué)生想加入興趣小組。

二、定期組織學(xué)生舉行繪畫訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次，對低年級學(xué)生舉行書法的根基學(xué)識和根本技能的訓(xùn)練，這片面的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是靠著奇怪心，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開頭，循序漸進(jìn)。

對高年級的學(xué)生舉行提高訓(xùn)練，針對他們的不可憐況，引導(dǎo)他們選擇適合的字帖舉行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識面：

在書畫小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌管了大量書畫的根本學(xué)識，使他們的學(xué)識面得到很大的拓展。

四、增加了實(shí)踐的機(jī)遇：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給好多同學(xué)以動手及表示才華的機(jī)遇。校內(nèi)舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀勞績，一二三等將的學(xué)生比比皆是。加入福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的勞績，拿到了一二等獎的好勞績。朱立凡的毛筆加入了愛心義賣。

葉煒皓等五位同學(xué)加入市現(xiàn)場毛筆書法大賽，榮獲三等獎。讓學(xué)生學(xué)以致用，表示了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)興趣小組活動總結(jié)2

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教導(dǎo)觀念，做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式舉行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原那么，以進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提防學(xué)生對音樂的感受才能和表現(xiàn)才能，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的根基。我這半年的測驗(yàn)教學(xué)工作主要表達(dá)在以下四個方面。

一、提防音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都對比留神以音樂審美為核心的這個根基理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中高明地把音樂根基學(xué)識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，提防培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時留神歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生愛好教師，進(jìn)而熱愛上音樂課。另一方面，通過凝聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美夢想境界所吸引、所迷醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪聰慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間實(shí)時間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，激勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信仰。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可議論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地斟酌回復(fù)。提防進(jìn)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)崇敬學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在賞識《獅王》時，我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽音樂，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是激勵學(xué)生勇于表達(dá)自己個人的觀點(diǎn)，養(yǎng)護(hù)和激勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

三、提防自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供給開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是舉行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的大量潛力，如：組織才能、交際才能、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學(xué)生分組舉行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、調(diào)配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我惦記一年級的學(xué)生是否有這樣的組織才能及合作精神，但是結(jié)果的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力分外豐富，創(chuàng)造才能分外強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信仰，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、提防進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進(jìn)展的"根本動力，是藝術(shù)教導(dǎo)功能和價值的重要表達(dá)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動好玩的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展學(xué)生的想像力，鞏固學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生舉行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學(xué)生查看它的布局特點(diǎn)，然后斟酌怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來舉行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

以上就是我在活動中的工作總結(jié)，由于閱歷缺乏，對教材及教法的把握不是很切實(shí)，有待進(jìn)一步提高，望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會不斷完善，爭取做得更好。

小學(xué)興趣小組活動總結(jié)3

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不成缺少的一片面。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)根本的計(jì)算法那么和運(yùn)算性質(zhì)，并根據(jù)運(yùn)算依次解答四步以內(nèi)的四那么式題，在小組活動中可以應(yīng)用計(jì)算法那么和運(yùn)算性質(zhì)舉行巧算。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)根本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡樸的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用根本數(shù)量關(guān)系，采用生動的解題方法解答好玩的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，輕易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)留神希奇性、變更原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實(shí)踐活動。

一、組織生動多樣的興趣小組。

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)識的追求和奇怪心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

（一）選擇希奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等嬉戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？

圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要查看每個長方形所處的位置，按照確定的依次不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的奇怪心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生假設(shè)遇到自己過去閱歷中熟諳的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃重的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)學(xué)識聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出世那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生每日見，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件輕易的事。學(xué)生說，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信仰十足。

二、選擇活動內(nèi)容應(yīng)精細(xì)聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動假設(shè)局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；

假設(shè)脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)鼓舞水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)表達(dá)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)識的水平。

通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的情誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康進(jìn)展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當(dāng)代根基教導(dǎo)的重要組成片面，也是使受教導(dǎo)者生動活潑。

小學(xué)興趣小組活動總結(jié)4

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。初中的音樂賞識課還參與了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的才能得到了磨練。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)更加留神賞罰清晰、把握尺度。還有，幽默氣力運(yùn)用不夠。

三、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學(xué)生作自我測評，教師抽查；

二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留神自身的學(xué)習(xí)。如：加入縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)并順?biāo)焱ㄟ^；

練習(xí)專業(yè)技能；

閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報刊、雜志；

上英特網(wǎng)里上的教導(dǎo)工作站與各地的中小學(xué)教師舉行交流。但做得分外缺乏的是聽自己的專業(yè)課不多，使我失掉了好多直接學(xué)習(xí)的機(jī)遇。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會、校團(tuán)委的氣力開展活動。凡事都要有籌劃，重要的得做細(xì)致籌劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要生動。這些才能都有待提高。

小學(xué)興趣小組活動總結(jié)5

一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的音樂興趣小組有序的在雙周三、四下午第四節(jié)課開展活動。音樂興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、學(xué)生處境分析

學(xué)生們天真、活潑好動，很熱愛音樂興趣小組活動。要利用音樂課外興趣小組活動的有利時機(jī)，為學(xué)生興趣進(jìn)展打好根基。通過音樂課外興趣小組活動，鞏固學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生天性進(jìn)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。

二、任務(wù)完成處境

本學(xué)期的音樂課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的籌劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、概括，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌管較快，每次都達(dá)成了較好效果。學(xué)生不僅掌管了更多的學(xué)識，而且思維才能、理解才能大大提高，自學(xué)才能也有確定進(jìn)展。

三、主要閱歷和體會

1、我每次活動都會提前備課。用心備課，安置好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題才能，集體活動型可以集中全組學(xué)生的聰慧，使問題的解決更生動、更全面。

3、針對性教導(dǎo)。活動時要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長調(diào)配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教導(dǎo)。

四、存在的問題及提升方法。

活動有時對比缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定概括、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來模范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我會持續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為音樂活動培養(yǎng)學(xué)生才能供給了更好的園地。

小學(xué)興趣小組活動總結(jié)6

本學(xué)年度美術(shù)其次課堂小組以學(xué)校的工作籌劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特