2022年黑龍江省大興安嶺地區(qū)成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)

2022年黑龍江省大興安嶺地區(qū)成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.

第

21

題

人的心理活動的內容和源泉是（）

2.關心集體，關心社會，助人為樂，誠實，正直，屬于（）。A.A.性格的態(tài)度特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的理智特征3.神經系統(tǒng)在結構和功能上的基本單位是（）。A.神經元B.突觸C.反射D.反射弧

4.英國教育家斯賓塞的教育代表作是（）。

A.《愛彌兒》B.《人的教育》C.《教育漫話》D.《教育論》5.根據與動機相關聯的需要起源劃分，成就、交往、威信、贊譽等屬于()。A.生理性動機B.社會性動機C.遠景性動機D.近景性動機6.下列哪種公式是比率智商的正式公式?（）A.A.

B.

C.

D.

7.社會教育的主要途徑是()

A.家庭、環(huán)境和各種校外機構B.家庭、環(huán)境和社會意識形態(tài)C.社區(qū)、各種校外機構和大眾媒介D.家庭、學校和社會

8.“情急性智”描述的是下列哪一種情緒狀態(tài)?()

A．心境

B．激情

C．應激

D．熱情

9.下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。

A.討論法B.讀書指導法C.演示法D.實驗法

10.

第10題新中國成立以來，我國教育目的多次變化，說明了教育目的受（）

A.外國教育目的的影響B(tài).馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論的制約C.社會生產方式的制約D.文化傳統(tǒng)的制約二、填空題(10題)11.艾賓浩斯研究發(fā)現：遺忘進程是不均衡的，呈現出________的規(guī)律。

12.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。13.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。

14.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有：首創(chuàng)性、_______和_______。

15.思維的基本形式是_______、_______、_______。

16.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

17.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現的目標要求。

18.制約課程的基本因素是______、______和學生。

19.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

20.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

三、簡答題(2題)21.我國普通學校的教學任務有什么?

22.進行教學評價的主要原則有哪些?

四、論述題(2題)23.王亮和王峰是雙胞胎，同年入學，現在已經是某高中二年級的學生了，他們兩兄弟個子一樣高，相貌也極其相似，但是他倆的性情卻大不相同。王亮易激動，性情豪爽，辦事果斷，敢作敢為，行動迅速，喜歡參加各種爭斗性活動，當受到挫折時恕發(fā)沖冠，愛打抱不平而不考慮后果。王峰則性情溫和、安靜、穩(wěn)定、辦事優(yōu)柔寡斷，行動遲緩，即使在經受挫折時仍心平氣和，不動神色，而兩人的成績卻不相上下，齊頭井進。這一實例說明了什么？試以氣質類型學說加以分析。24.根據知覺規(guī)律，如何靈活運用直觀教學的方法?五、辨析題(2題)25.思維和感覺、知覺一樣，也是人腦對客觀現實的反映。

26.百分制記分法是目前中小學普遍采用的一種記分方法，它也是唯一的成績評定方法。

參考答案

1.C

2.A

3.A神經元，又叫神經細胞，它是神經系統(tǒng)在結構和功能上的基本單位，人的大腦大約有140億～160億個神經元。

4.D

5.B

6.A要把公式記清楚，尤其是后面的百分號的表示。

7.C

8.CC

[解析]應激是指出乎意料的緊張的情景所引起的情緒狀態(tài)，人在遇到危險而又緊張的情景，身體和精神上負擔太重，必須迅速采取重大決策時，都可以導致應激狀態(tài)?！扒榧毙灾恰币簿褪恰凹敝猩恰敝?。

9.D

10.C

11.先快后慢先快后慢12.一般能力；特殊能力13.教育與生產勞動相結合

14.獨立性新穎性獨立性,新穎性15.概念，判斷，推理

16.評比操行評定評比，操行評定

17.教學價值取向教學價值取向

18.社會知識社會知識

19.混合課混合課

20.制度文化21.我國普通學校的教學任務有以下幾個方面：(1)引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；(2)發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能；(3)培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎。

22.(1)客觀性；

(2)全面性；

(3)指導性；

(4)科學性。

教學評價是現在教學改革中突出的方面。(答題時，要注意對幾條原則的含義進行解釋。)23.(1)氣質是人的天性，無好壞之分。它只給人們的言行涂上某種色彩，但不能決定人的社會價值，也不直接具有社會道德評價意義。氣質不能決定個人的成就，任何氣質類型的人只要努力都可以獲得成功。(2)根據案例可以判斷王亮屬于膽汁質氣質類型，王峰屬于黏液質氣質類型。①膽汁質氣質類型的人，在情緒方面，無論是高興還是憂愁，體驗都非常強烈，也進行得非常迅速，而在情緒爆發(fā)之后，很快又平靜下來。智力活動縣有極大的靈括性，但理解問題有粗枝大葉、不求甚解的傾向。在行動上生機勃勃，頑強有力。概括地說膽汁質以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征，整個心理活動籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。對膽汁質的學生，教師應采取直截了當的方式，但是這些學生不宜輕易激怒，對其批評要有說服力，培養(yǎng)其自制力，堅持到底的精神和豪放、勇于進取的個性品質。②黏液質氣質類型的人，情緒興奮性比較微弱，心情比較平穩(wěn)，變化緩慢，他們經常心平氣和，很難出現波動的情緒狀態(tài)，不容易發(fā)出強烈的不安和激情。他們喜沉思，在進行任何工作之前都作細致的考慮。能夠執(zhí)行已做出的決定，不慌不忙地去完成工作。往往對已習慣的工作表現出極大熱情，而不容易習慣于新工作。概括地說，黏液質是以穩(wěn)重、但靈活性不足，踏實但有些死扳，沉著冷靜、但缺乏生氣為特征的。對黏液質的學生，教師要采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和反應的足夠時間，培養(yǎng)其生氣勃勃的精神，熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優(yōu)點。24.(1)根據學習任務的性質，靈活運用各種直觀方式。根據學習任務的性質，正確地運用直觀性原則，可以激發(fā)學生的學習興趣和熱情，引起學生對教學內容的選擇性知覺，從而有助于學生對所學知識的領會、理解和掌握，提高教育、教學的質量。(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。在教學中，教師應按照知覺的組織原則，正確地組織直觀，才能提高學生的感知效果。(3)教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣。引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件。充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察任務的重要條件。教師有針對性地對學生進行個別指導是必要的。引導學生學會記錄并整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文。同時，還應引導學生開展討論，交流并匯報觀察成果，不斷提高學生的觀察能力，培養(yǎng)良好的觀察品質。

25.正確。思維和感覺、知覺一樣，也是人腦對客觀現實的反映。不過感覺和知覺是對客觀現實的直接的反映，它們所反映的是客觀事物的外部現象或個別屬性