第四章《牛頓運動定律》小結課件

第四章牛頓運動定律1.牛頓第一定律

2.實驗：探究加速度與力,質量的關系

3.牛頓第二定律

4.力學單位制

5.牛頓第三定律

6.用牛頓運動定律解決問題(一)

7.用牛頓運動定律解決問題(二)第四章牛頓運動定律1.牛頓第一定律

2.實驗：探究加學法指導

應用牛頓運動定律解決動力學問題，要對物體進行受力分析，進行力的分解和合成；要對物體運動規(guī)律進行分析，然后根據牛頓第二定律，把物體受的力和運動聯(lián)系起來，列方程求解.這是對多方面力學知識、分析綜合能力、推理能力、應用數學知識解決物理問題的能力的綜合考查。

注意運動定律的適用范圍：研究對象必須是可以看成質點的低速運動的宏觀物體。

學會用整體法、隔離法進行受力分析。

理解超重、失重的概念。學法指導高考熱點

應用牛頓運動定律解題是歷年高考的重點和熱點，不僅在力學中而且在熱學、電磁學中都有涉及，高考考查牛頓運動定律只有兩種情況：已知受力求運動和已知運動求受力，對于在運動中兩物體追擊問題和一個物體兩次不同受力情況，兩次不同運動情況以及正交方向上一個物體受力變化的題目仍應予以重視，再就是牛頓運動定律在圓周運動中的應用是每年必考的內容，彈簧和實驗問題這幾年有所側重，連接體問題亦受高考命題專家的青睞。高考熱點應用牛頓運動定律解題是歷年高考的重點和熱點，要點總結要點總結1.牛頓第一定律

牛頓第一定律（即慣性定律）一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（1）理解要點：①運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持。②它定性地揭示了運動與力的關系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，是使物體產生加速度的原因。1.牛頓第一定律

牛頓第一定律（即慣性定律）

③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實驗為基礎，總結前人的研究成果加以豐富的想象而提出來的；定律成立的條件是物體不受外力，不能用實驗直接驗證。④牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎，不能認為它是牛頓第二定律合外力為零時的特例，第一定律定性地給出了力與運動的關系，第二定律定量地給出力與運動的關系。③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實驗為基礎，總結前（2）慣性：物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性。①慣性是物體的固有屬性，與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關。②質量是物體慣性大小的量度。③由牛頓第二定律定義的慣性質量m=F/a和由萬有引力定律定義的引力質量嚴格相等。④慣性不是力，慣性是物體具有的保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質、力是物體對物體的作用，慣性和力是兩個不同的概念。（2）慣性：物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫2.實驗：加速度與力,質量的關系（1）.物體運動狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關，也與質量有關。

（2）半定量的探究加速度和力、物體質量的關系，用控制變量法進行實驗。

（3）實驗結論：

①當物體質量一定時，物體的加速度應該隨著力的增大而增大。

②當力大小相同時，物體質量越大，運動狀態(tài)越難以改變，所以質量越大，加速度越小。

③力是矢量，加速度也是矢量，加速度的方向和物體所受力的方向相同。2.實驗：加速度與力,質量的關系（1）.物體運動狀態(tài)的3.牛頓第二定律（1)牛頓第二定律：物體的加速度跟作用力（合外力）成正比，跟物體的質量成反比。①當物體的質量一定時，物體的加速度與物體所受的合外力成正比。②當物體所受的作用力一定時，物體的加速度與物體的質量成反比（或與物體的質量倒數成正比）。3.牛頓第二定律（1)牛頓第二定律：物體的加速度跟作用力（③數學表達式：F＝kma當F、m、a的單位用國際單位時k=1④力改變物體運動狀態(tài)的過程：力作用在物體上瞬間物體產生一個加速度，物體有了加速度之后，經過時間的積累，運動物體的速度發(fā)生改變，即物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。③數學表達式：F＝kma當F、m、a的單位用國際單位（2）數學表達式：F合=ma（3）牛頓第二定律理解要點：①矢量性：a與F合方向相同。②瞬時性：a與F合是瞬時對應關系，同時產生，同時消失，同時變化。③同體性：m、a與F合都是對同一個物體而言。④因果性：合力是使物體產生加速度的原因。（2）數學表達式：F合=ma

⑤力的獨立性：作用在物體上大的每個力都將獨立地產生各自的加速度，與其它力無關，合力的加速度是這些加速度的矢量和。（4）用牛頓第二定律解題的一般步驟：①選對象；②分析力（畫受力圖）；③建坐標；④分解力；⑤列方程；⑥解聯(lián)立方程，求解結果。⑤力的獨立性：作用在物體上大的每個力都將獨立地產生各自的力的平衡

（1）平衡狀態(tài)指的是靜止或勻速直線運動狀態(tài)。（2）平衡條件 共點力作用下物體的平衡條件是所受合外力為零。力的平衡（3）平衡條件的推論①物體在多個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中的一個力與余下的力的合力等大反向；②物體在同一平面內的三個不平行的力作用下，處于平衡狀態(tài)，這三個力必為共點力；③物體在三個共點力作用下處于平衡狀態(tài)時，圖示這三個力的有向線段必構成閉合三角形。（3）平衡條件的推論4.力學制單位（1）單位制：由基本單位和導出單位共同組成了單位制。國際單位制中有七個基本單位，即千克、米、秒、開、安、摩爾、坎德拉。力學中有千克、米、秒在個基本單位，在力學中稱為力學單位制。（2）在進行物理計算時，所有的已知量都用國際單位制中的單位表示，只要正確地應用公式，計算的結果一定是國際單位制中的單位。因此解題時沒有必要將公式中的各個物理量的單位一一列出，只要在式子末尾寫出所求量的單位就可以了。4.力學制單位（1）單位制：由基本單位和導出單位共同組（3）在物理問題的運算中，根據公式即可以進行數字的計算也可以進行單位的計算，這為我們提供了對解題結果進行檢驗的方法。5.牛頓第三定律（1）牛頓第三定律兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

（3）在物理問題的運算中，根據公式即可以進行數字的計算也（2）作用力與反作用力的二力平衡的區(qū)別

（2）作用力與反作用力的二力平衡的區(qū)別6.用牛頓運動定律解決問題(一)（1）動力學的兩類基本問題：①已知物體的受力情況，要求確定物體的運動情況處理方法：已知物體的受力情況，可以求出物體的合外力，根據牛頓第二定律可以求出物體的加速度，再利用物體的初始條件（初位置和初速度），根據運動學公式就可以求出物體的位移和速度，也就是確定了物體的運動情況。6.用牛頓運動定律解決問題(一)（1）動力學的兩類基本問題：

②已知物體的運動情況，要求推斷物體的受力情況。處理方法：已知物體的運動情況，由運動學公式求出加速度，再根據牛頓第二定律就可以確定物體所受的合外力，由此推斷物體受力情況。③應用牛頓第二定律解題的規(guī)律分析(直線運動)②已知物體的運動情況，要求推斷物體的受力情況。動力學的兩類基本問題的解題基本思路：不論求解哪一類問題，加速度是解題的橋梁和紐帶，是順利求解的關鍵力受力分析加速度位移和速度動力學的兩類基本問題的解題基本思路：力受力分析7.用牛頓運動定律解決問題(二)（1）力的平衡①平衡狀態(tài)指的是靜止或勻速直線運動狀態(tài)。②平衡條件 共點力作用下物體的平衡條件是所受合外力為零。（2）平衡條件的推論①物體在多個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中的一個力與余下的力的合力等大反向；7.用牛頓運動定律解決問題(二)（1）力的平衡②物體在同一平面內的三個不平行的力作用下，處于平衡狀態(tài)，這三個力必為共點力；③物體在三個共點力作用下處于平衡狀態(tài)時，圖示這三個力的有向線段必構成閉合三角形（2）超重和失重：①超重：當物體具有豎直向上的加速度（或分加速度）時，物體對支持物的壓力或對懸掛物的拉力大于自身重力的現(xiàn)象，稱為超重。②物體在同一平面內的三個不平行的力作用下，處于平衡

②失重：當物體具有豎直向下的加速度（或分加速度）時，物體對支持物的壓力或對懸掛物的拉力小于自身重力的現(xiàn)象，稱為失重。完全失重：當物體具有豎直向下的加速度等于g時，物體對支持物的壓力或對懸掛物的拉力等于零的現(xiàn)象，稱為完全失重。第四章《牛頓運動定律》小結課件（3）注意幾點：①超重不是重力的增加，失重不是重力的減小，在發(fā)生超重和失重時，只是視重的改變，而物體所受的重力不變。②超重與失重現(xiàn)象與物體的運動方向，即速度方向無關，只取決于物體的加速度方向。③在完全失重狀態(tài)下，平常由重力產生的一切物理現(xiàn)象都會完全消失。如：單擺停擺；浸在液體重的物理不受浮力作用；天平測不出質量；水銀氣壓計失靈等等。（3）注意幾點：（4）動力學的兩類基本問題：①已知物體的受力情況，要求確定物體的運動情況②已知物體的運動情況，要求推斷物體的受力情況。

（5）連接體問題處理方法：整體法和隔離法在應用牛頓第二定律解題時，有時為了方便，可以取一組物體（一組質點）為研究對象（整體法）。這一組物體一般具有相同的速度和加速度，但也可以有不同的速度和加速度。以質點組為研究對象的好處是可以不考慮組內各物體間的相互作用，這往往給解題帶來很大方便。使解題過程簡單明了。（4）動力學的兩類基本問題：本章易錯點錯解警示之一：不理解“輕彈簧”的物理含義。彈簧的質量不計錯解警示之二：受力分析漏掉重力。受力分析的時候只分析彈力，而往往容易漏掉重力。本章易錯點錯解警示之一：不理解“輕彈簧”的物理含義。彈簧的質第四章牛頓運動定律1.牛頓第一定律

2.實驗：探究加速度與力,質量的關系

3.牛頓第二定律

4.力學單位制

5.牛頓第三定律

6.用牛頓運動定律解決問題(一)

7.用牛頓運動定律解決問題(二)第四章牛頓運動定律1.牛頓第一定律

2.實驗：探究加學法指導

應用牛頓運動定律解決動力學問題，要對物體進行受力分析，進行力的分解和合成；要對物體運動規(guī)律進行分析，然后根據牛頓第二定律，把物體受的力和運動聯(lián)系起來，列方程求解.這是對多方面力學知識、分析綜合能力、推理能力、應用數學知識解決物理問題的能力的綜合考查。

注意運動定律的適用范圍：研究對象必須是可以看成質點的低速運動的宏觀物體。

學會用整體法、隔離法進行受力分析。

理解超重、失重的概念。學法指導高考熱點

應用牛頓運動定律解題是歷年高考的重點和熱點，不僅在力學中而且在熱學、電磁學中都有涉及，高考考查牛頓運動定律只有兩種情況：已知受力求運動和已知運動求受力，對于在運動中兩物體追擊問題和一個物體兩次不同受力情況，兩次不同運動情況以及正交方向上一個物體受力變化的題目仍應予以重視，再就是牛頓運動定律在圓周運動中的應用是每年必考的內容，彈簧和實驗問題這幾年有所側重，連接體問題亦受高考命題專家的青睞。高考熱點應用牛頓運動定律解題是歷年高考的重點和熱點，要點總結要點總結1.牛頓第一定律

牛頓第一定律（即慣性定律）一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。（1）理解要點：①運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持。②它定性地揭示了運動與力的關系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，是使物體產生加速度的原因。1.牛頓第一定律

牛頓第一定律（即慣性定律）

③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實驗為基礎，總結前人的研究成果加以豐富的想象而提出來的；定律成立的條件是物體不受外力，不能用實驗直接驗證。④牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎，不能認為它是牛頓第二定律合外力為零時的特例，第一定律定性地給出了力與運動的關系，第二定律定量地給出力與運動的關系。③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實驗為基礎，總結前（2）慣性：物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性。①慣性是物體的固有屬性，與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關。②質量是物體慣性大小的量度。③由牛頓第二定律定義的慣性質量m=F/a和由萬有引力定律定義的引力質量嚴格相等。④慣性不是力，慣性是物體具有的保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質、力是物體對物體的作用，慣性和力是兩個不同的概念。（2）慣性：物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫2.實驗：加速度與力,質量的關系（1）.物體運動狀態(tài)的變化快慢，即加速度大小與力有關，也與質量有關。

（2）半定量的探究加速度和力、物體質量的關系，用控制變量法進行實驗。

（3）實驗結論：

①當物體質量一定時，物體的加速度應該隨著力的增大而增大。

②當力大小相同時，物體質量越大，運動狀態(tài)越難以改變，所以質量越大，加速度越小。

③力是矢量，加速度也是矢量，加速度的方向和物體所受力的方向相同。2.實驗：加速度與力,質量的關系（1）.物體運動狀態(tài)的3.牛頓第二定律（1)牛頓第二定律：物體的加速度跟作用力（合外力）成正比，跟物體的質量成反比。①當物體的質量一定時，物體的加速度與物體所受的合外力成正比。②當物體所受的作用力一定時，物體的加速度與物體的質量成反比（或與物體的質量倒數成正比）。3.牛頓第二定律（1)牛頓第二定律：物體的加速度跟作用力（③數學表達式：F＝kma當F、m、a的單位用國際單位時k=1④力改變物體運動狀態(tài)的過程：力作用在物體上瞬間物體產生一個加速度，物體有了加速度之后，經過時間的積累，運動物體的速度發(fā)生改變，即物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。③數學表達式：F＝kma當F、m、a的單位用國際單位（2）數學表達式：F合=ma（3）牛頓第二定律理解要點：①矢量性：a與F合方向相同。②瞬時性：a與F合是瞬時對應關系，同時產生，同時消失，同時變化。③同體性：m、a與F合都是對同一個物體而言。④因果性：合力是使物體產生加速度的原因。（2）數學表達式：F合=ma

⑤力的獨立性：作用在物體上大的每個力都將獨立地產生各自的加速度，與其它力無關，合力的加速度是這些加速度的矢量和。（4）用牛頓第二定律解題的一般步驟：①選對象；②分析力（畫受力圖）；③建坐標；④分解力；⑤列方程；⑥解聯(lián)立方程，求解結果。⑤力的獨立性：作用在物體上大的每個力都將獨立地產生各自的力的平衡

（1）平衡狀態(tài)指的是靜止或勻速直線運動狀態(tài)。（2）平衡條件 共點力作用下物體的平衡條件是所受合外力為零。力的平衡（3）平衡條件的推論①物體在多個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中的一個力與余下的力的合力等大反向；②物體在同一平面內的三個不平行的力作用下，處于平衡狀態(tài)，這三個力必為共點力；③物體在三個共點力作用下處于平衡狀態(tài)時，圖示這三個力的有向線段必構成閉合三角形。（3）平衡條件的推論4.力學制單位（1）單位制：由基本單位和導出單位共同組成了單位制。國際單位制中有七個基本單位，即千克、米、秒、開、安、摩爾、坎德拉。力學中有千克、米、秒在個基本單位，在力學中稱為力學單位制。（2）在進行物理計算時，所有的已知量都用國際單位制中的單位表示，只要正確地應用公式，計算的結果一定是國際單位制中的單位。因此解題時沒有必要將公式中的各個物理量的單位一一列出，只要在式子末尾寫出所求量的單位就可以了。4.力學制單位（1）單位制：由基本單位和導出單位共同組（3）在物理問題的運算中，根據公式即可以進行數字的計算也可以進行單位的計算，這為我們提供了對解題結果進行檢驗的方法。5.牛頓第三定律（1）牛頓第三定律兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

（3）在物理問題的運算中，根據公式即可以進行數字的計算也（2）作用力與反作用力的二力平衡的區(qū)別

（2）作用力與反作用力的二力平衡的區(qū)別6.用牛頓運動定律解決問題(一)（1）動力學的兩類基本問題：①已知物體的受力情況，要求確定物體的運動情況處理方法：已知物體的受力情況，可以求出物體的合外力，根據牛頓第二定律可以求出物體的加速度，再利用物體的初始條件（初位置和初速度），根據運動學公式就可以求出物體的位移和速度，也就是確定了物體的運動情況。6.用牛頓運動定律解決問題(一)（1）動力學的兩類基本問題：

②已知物體的運動情況，要求推斷物體的受力情況。處理方法：已知物體的運動情況，由運動學公式求出加速度，再根據牛頓第二定律就可以確定物體所受的合外力，由此推斷物體受力情況。③應用牛頓第二定律解題的規(guī)律分析(直線運動)②已知物體的運動情況，要求推斷物體的受力情況。動力學的兩類基本問題的解題基本思路：不論求解哪一類問題，加速度是解題的橋梁和紐帶，是順利求解的關鍵力受力分析加速度位移和速度動力學的兩類基本問題的解題基本思路：力受力分析7.用牛頓運動定律解決問題(二)（1）力的平衡①平衡狀態(tài)指的是靜止或勻速直線運動狀態(tài)。②平衡條件 共點力作用下物體的平衡條件是所受合外力為零。（2）平衡條件的推論①物體在多個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中的一個力與余下的力的合力等大反向；7.用牛頓運動定律解決問題(二)（1）力的平衡②物體在同一平面內的三個不平行的力作用下，處于平衡狀態(tài)，這三個力必為共點力；③物體在三個共點力作用下處于平衡狀態(tài)時