小學語文人教四年級上冊第五單元《麻雀》課件

16.麻雀嗅覺呆住無奈鳥巢牙齒身軀掩護保護幼小搏斗龐大力量愣住游戲?qū)?.開火車2.回憶課文主要講了一件什么事？獵狗想吃小麻雀，老麻雀奮不顧身地救小麻雀，嚇退了獵狗的事。（一）學習第一自然段，說一說這事情發(fā)生的時間和地點。二、精讀課文時間是打獵回來，地點在林蔭路上（二）學習第二自然段，指名讀課文，思考以下問題。1.這一段主要是對獵狗的什么進行了描寫？你從哪里看出來的？動作描寫，從“放慢腳步、悄悄、嗅到野物”可以看出。2.想一想跑在“我”前面的獵狗為什么突然放慢了腳步？（“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)獵物—小麻雀）3.齊讀第2-3自然段，這是一只怎樣的麻雀？（1）這一段運用了什么修辭手法？有什么效果？（2）“嘴角嫩黃、頭上長著絨毛”是什么描寫？有什么效果？

看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。4.這句話運用了什么修辭手法？有什么效果？可以把“落”，換成“飛”嗎？

運用比喻的修辭手法，把老麻雀比作石頭，體會到老麻雀的速度極快，勇敢、頑強如石和焦急的心情。不可以。因為“落”更能體現(xiàn)老麻雀用力猛、動作快。這一系列動作都表現(xiàn)了老麻雀面對威脅，毫不遲疑，非常果敢。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。1.獵狗發(fā)現(xiàn)了麻雀是怎樣做的？這說明了什么？（三）小組合作學習第4-6自然段

嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒，想要吃小麻雀，說明了小麻雀處境很危險。2.如果是你，這時你的心情怎樣？3.在這千鈞一發(fā)之際，誰出現(xiàn)了？它是怎樣出現(xiàn)的？緊張、擔心……

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。5.同桌交流找一找：為了保護小麻雀，老麻雀還做了什么？這說明了什么？

從“挓挲羽毛、絕望叫著”說明老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗?！皽喩戆l(fā)抖、嘶啞聲音”說明老麻雀對小麻雀的愛，奮不顧身，拼了命也要拯救孩子的偉大的母愛。

因為“我”被老麻雀英勇無畏的精神，偉大的母愛所感動。（三）齊讀第7自然段思考：“我”為什么喚回獵狗，然后走開了？三、拓展延伸

1.分角色表演朗讀課文：感受“人物”角色。

2.從表演中，說一說你體會到人物的什么性格特點？

3.向大家分享你所搜集到的關于母愛的名言名句嗎？1.母愛是世界最偉大的力量。（米爾）2.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

4.學完這篇課文，你有什么收獲？“在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來?！?.“一種強大的力量”是指什么？2..面對老麻雀，獵狗的表現(xiàn)前后發(fā)生了哪些變化？3.為什么獵狗由進攻到退縮