教師要愛崗敬業(yè)

教師要愛崗敬業(yè)教師要愛崗敬業(yè)教師要愛崗敬業(yè)教師要愛崗敬業(yè)編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:教師要愛崗敬業(yè)盡職盡責愛崗敬業(yè)，盡職盡責是我們社會主義師德文化體系中的一個重要內容，也是廣大教師在自己怕職業(yè)道德、生活中體現(xiàn)出的一種優(yōu)良品質，作為教師個體的道德品質，它主要涉及三個方面的內容。第一，情感。即熱愛教育事業(yè)，喜歡自己的本職工作；第二，態(tài)度。即尊重自己的職業(yè)選擇；第三，行為。即按照職業(yè)規(guī)范或要求行事，克盡職守，承擔自己應該承擔的責任和義務，完成或實現(xiàn)工作任務，那么教師如在教育活動中體現(xiàn)愛崗敬業(yè)的精神呢？忠誠于人民的教育事業(yè)。教育事業(yè)直接關系到國家和民族的興衰，它是教師的基本道德規(guī)范，教育事業(yè)同每個家庭，每個兒童青少年息息相關，因此，熱愛、忠誠于人民的教育事業(yè)是全心全意為人民服務的具體表現(xiàn)，是愛崗敬業(yè)的前提。教師的勞動是一種復雜而繁重的腦力勞動，教師經常不得不突破空間、時間的界限，耗費巨大的精力和心血，而這種做出與所得報酬是難以相等的，由于教育工作本身固有的遲效性，教師的勞動成果要等學生赴生產崗位方才見效，使得教師勞動不易為人們充分理解和估價，忠誠于人民的教育事業(yè)，要求教師以貫徹落實黨的教育方針，熱愛自己的本職工作，對人民負責，對人民負責，對黨的教育事業(yè)負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，不謀私利，把自己的全部心血傾注在教育事業(yè)上，創(chuàng)造性地工作，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)人才。學而不厭，誨人不倦?？鬃又詾槿f世師表，在于他一生“學而不厭，誨人不倦”。當代教師的自我修養(yǎng)，也應以“學而不厭，誨人不倦”為主要內容，學而不厭，不僅展示了孜孜好學的精神境界，而且還開創(chuàng)了終生教育之先河，教師作為人類靈魂的工程師，人類文明的傳播者，理所當然要學而不厭。誨人不倦既是教師必須的師德規(guī)范，又完美地體現(xiàn)了教師無私奉獻的偉大精神，“誨人不倦”要求教師正確理解和對待學生在發(fā)展過程中的矛盾、問題和困難，百折不撓地肩負起培育“四有”新人的歷史使命，而不是一遇挫折，遭受一點打擊，碰到一點難題便自暴自棄，灰心沮喪，退避畏縮。認真工作，不敷衍塞責。培養(yǎng)和造就人不像制造一種物質產品，那樣有嚴格的“工序”規(guī)定，教育是一種教師以全人格影響人和活動。因而，教師沒有也不過可能有嚴格清晰的職責劃分，每一個教育者都要為學生的健康成長負責，為發(fā)族和國家的未來負責，故此，每一個教育者都應當認真對待學校的全部工作，認真對待每一個學生。嚴于律已，為人師表。教師的勞動具有明顯的示范性。教師的言談舉止、興趣愛好，氣質性格，甚至一顰一笑，都在潛移化地影響學生，成為學生模仿的榜樣。正因為如此，作為教師，要比其他任何職業(yè)的人更需要嚴格要求自己。美國作家迪福說過這樣一段話：如果我自己的表不準，它只是欺騙我一個罷了；但如果城里的大鐘走得不準，受騙的就是整教區(qū)的居民。教師的言行猶如“大鐘”，它既處在學生們無數(shù)眼睛的最嚴厲的監(jiān)督之下，又對學生有直接的影響。所以一個教師也必須好好檢點自己。教師希望把學生造就成什么樣的人，他首先應該是這樣的人。因此教師要注意自身的發(fā)展和提高，在業(yè)務上要學而不厭、銳意進取、不斷更新自己的知識內容。教師要具有勤奮、刻苦、勇于探索的精神。在道德上教師應不斷自覺地完善自己，嚴以律已，以身作則。教師還應該講究儀表端莊、衣著整潔、舉止文明?！皩W高為師，身正作范”。著名科學家愛因斯坦說過，學生對教師一定要注意自己的表率作用，真正做到“為人師表”。熱愛學生。熱愛學生是教師最基本的行為準則，是教師職業(yè)首先的核心，學生是祖國的未來、民族的希望，教師熱愛學生是熱愛祖國、熱愛人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。我國近代教育家丐尊說過，教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，教師熱愛學生，才會無微不至地關懷學生的成長，才能成為學生的知心人和良師益友，才會竭盡全力去教育好學生，才能搭起師生之間的感情橋梁，使學生親其師而信其道。熱愛關心每一個學生，不以個人好惡，也不以學生成績品德狀況的優(yōu)劣為轉移。嚴謹治學。熱愛科學，刻苦攻讀，勤奮求實，學而不厭是教師愛崗敬業(yè)精神的體現(xiàn)。教師不能指望以僵化的科學文化知識結構和低下的能力結構去培育良才。只有在對知識、對工作一絲不茍的精神支配下，以對民族、對國家、對學生負責的態(tài)度，主動窺視自身之不足，不斷完善和發(fā)展自我，勤奮刻苦，努力學習新知識，接受新思想，磨練自己的教育教學藝術，才能適應社會主義現(xiàn)代化建設對教育提出的要求，才能肩負起培育社會棟梁的重任。由此可見，如果教師有愛崗敬業(yè)精神，他必然有嚴謹治學的要求，如果教師有嚴謹治學的科學態(tài)度他必定是個愛崗敬業(yè)的好老師。目前，我們正在著力實現(xiàn)由應試教育向素質教育轉軌，教師更應著力于更新思想，更新觀念，大