教師訪談提綱一

教師訪談提綱一教師訪談提綱一教師訪談提綱一教師訪談提綱一編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:教師訪談提綱背景材料：學(xué)校名稱：姓名：性別：民族：年齡：職稱：學(xué)歷：教齡：是否班主任：是否公辦教師：所教科目：所教年級：學(xué)生民族構(gòu)成及人數(shù)：教學(xué)情況(結(jié)合課堂觀察)請談?wù)勀膫湔n情況（如何備課、教案是否穩(wěn)定還是常更新、備課時(shí)間長短、備課的心得與困難何在）請談?wù)勀慕虒W(xué)情況（以什么教學(xué)方式為主、師生互動情況和課堂氣氛如何、如何處理課堂中的突發(fā)事件、教學(xué)效能感如何、以什么語言授課、本民族語方言或者雙語）除了您常用的教學(xué)方法以外，您還嘗試過哪些教學(xué)方法，感覺效果如何？請談?wù)勀鷮⑴c式教學(xué)的理解（對參與式教學(xué)的認(rèn)識是否作為自己教學(xué)的常用方法存在什么優(yōu)劣與困難？）您覺得在教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)與心得有哪些，還存在什么困難？對于那些新的教學(xué)方法您在實(shí)際中運(yùn)用得怎么樣？是否需要加強(qiáng)在教學(xué)方法上的培訓(xùn)您是怎么看待教學(xué)資源的，又是如何利用的在教學(xué)資源的利用上，您還有什么困難與問題

請談?wù)勀鷮虒W(xué)管理的理解，在教學(xué)管理方面您有什么好的經(jīng)驗(yàn)嗎還存在著哪些困難

（中心小學(xué)）貴校能否積極的幫助周圍的村小具體是怎樣幫助的（村小）中心小學(xué)是否能夠積極的幫助你們學(xué)校？具體是怎樣幫助的二、教師工作現(xiàn)狀請談?wù)勀F(xiàn)在的工作情況（職業(yè)認(rèn)同感和對教師工作的滿意程度：對教師職業(yè)的理解與認(rèn)同、使命感和責(zé)任心、經(jīng)濟(jì)收入、社會地位。工作中還有哪些困難存在）您在學(xué)校中與其他人員的人際關(guān)系如何（教師與教師、教師與學(xué)校管理者、教師與學(xué)生）您怎么看待教師的教研活動（對教師教研重要性的認(rèn)識程度、貴校有無教研活動、如果有效果如何、教師之間是否交流教研心得與經(jīng)驗(yàn)、是否想在教研刊物上發(fā)表論文、是否發(fā)表過）請談?wù)勝F校的教師培訓(xùn)情況（學(xué)校是否重視、您是否重視教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)、您是否參加過教師培訓(xùn)、如果有最近的一次是什么時(shí)候、參加完教師培訓(xùn)最大的感受與心得、是否從教師培訓(xùn)中受益、男女培訓(xùn)教師的比例、對教師培訓(xùn)還有什么建議）三、學(xué)生情況(結(jié)合課堂觀察)請談?wù)勀c學(xué)生的師生關(guān)系如何（注重深層次挖掘。學(xué)生觀：如何理解師生關(guān)系、如何看待學(xué)生、您眼中好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么、差學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么、男生比女生聰明嗎）在大班教學(xué)中如何做到因材施教（因材施教可行嗎、如何幫助“差”生及學(xué)習(xí)障礙生）您如何看待家訪（為什么進(jìn)行家訪、如何和家長溝通與聯(lián)系、內(nèi)容和效果怎樣）您怎么看待學(xué)生的輟學(xué)問題（您認(rèn)為學(xué)生輟學(xué)的主要原因、學(xué)校和社區(qū)可以采取什么措施使他們上學(xué)？）四、學(xué)校管理請您談?wù)勝F校的管理情況（如何看待學(xué)校的規(guī)章制度：有哪些合理之處、有哪些不合理之處。）學(xué)校的重大決定是如何產(chǎn)生的是否有教師的參與教師的參與能在多大程度上影響到學(xué)校的決定您對此還有什么看法貴校有無明確的/成文的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃？校領(lǐng)導(dǎo)如何了解你們的需求（渠道是否暢通、是否真正重視教師的合理需求）學(xué)校重視和支持教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展嗎采取過什么有力的措施嗎

您對學(xué)校的管理還有什么建議嗎

五、學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系村子里的人是怎樣看待老師的為什么

學(xué)校除教育孩子