國(guó)旗下講話(huà)：遵守紀(jì)律-做文明學(xué)生

國(guó)旗下講話(huà)：遵守紀(jì)律--做文明學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)：遵守紀(jì)律--做文明學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)：遵守紀(jì)律--做文明學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)：遵守紀(jì)律--做文明學(xué)生編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:國(guó)旗下講話(huà)稿——遵守紀(jì)律

做文明學(xué)生尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。文明是一個(gè)很大的理念，而守紀(jì)律是其中必要實(shí)踐的環(huán)節(jié)。因什么而精彩答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是標(biāo)志著一種新時(shí)代的來(lái)臨。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。同樣這也是嚴(yán)守紀(jì)律的重要表現(xiàn)。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，尊重他人與尊重自己同樣重要。互相謾罵，互相仇恨，社會(huì)則更加淪落。互相尊重，互相友善，社會(huì)也會(huì)更加和諧。文明的學(xué)生，一定是尊師重道的人。我記得我校學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，不僅問(wèn)好，還會(huì)行少先隊(duì)禮，進(jìn)辦公室打報(bào)告行隊(duì)禮，老師同意才會(huì)進(jìn)入。面對(duì)老師的批評(píng)教育，都是膽顫心驚，虛心接受。我們學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成教育還是不到位，好多同學(xué)面對(duì)老師的教導(dǎo)非但不接受，而且頂撞老師，故意向家長(zhǎng)抹黑老師的批評(píng)教育！這不是一個(gè)合格的小學(xué)生該做的行為！耿天悅、李浩然等！今后將對(duì)這種行為進(jìn)行停課反思教育，屢教不改者，回家反?。∥拿鞯膶W(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。這也是紀(jì)律上的要求。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。或許這些平常不屑一顧的小事誰(shuí)都可以做到，只是要看自己主觀(guān)的意愿罷了。記住：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這是一種品德，誰(shuí)都可以擁有，卻很少有人愿意去爭(zhēng)取。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、與內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，他會(huì)一直恪盡職守，嚴(yán)以律己，抱著一種大公無(wú)私卻毫不尖酸刻薄的工作態(tài)度要求同學(xué)們遵守紀(jì)律，這是身為一個(gè)文明人的優(yōu)良素質(zhì)的集中體現(xiàn)。文明的學(xué)生，一定是尊師重道的人。我記得我校學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，不僅問(wèn)好，還會(huì)行少先隊(duì)禮，進(jìn)辦公室打報(bào)告行隊(duì)禮，老師同意才會(huì)進(jìn)入。面對(duì)老師的批評(píng)教育，都是膽顫心驚，虛心接受。我們學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成教育還是不到位，好多同學(xué)面對(duì)老師的教導(dǎo)非但不接受，而且頂撞老師，故意向家長(zhǎng)抹黑老師的批評(píng)教育！這不是一個(gè)合格的小學(xué)生該做的行為！耿天悅、李浩然等！今后將對(duì)這種行為進(jìn)行停課反思教育，屢教不改者，回家反?。⊥瑢W(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求陽(yáng)光的成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)