高考語文復(fù)習(xí)修辭客觀題

修辭手法客觀題以下沒有用比喻的句子是（）

A.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

B.仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。

C.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。D.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。

2.以下幾句運(yùn)用修辭方法恰當(dāng)，并確實(shí)增強(qiáng)了表達(dá)效果的一項(xiàng)是（）A．海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長。B．他的話沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，空的像戰(zhàn)鼓一樣。

C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。

D．個人的自學(xué)，個人的努力，個人的獨(dú)立鉆研，是主要的；但是適當(dāng)?shù)挠懻摚嗷サ挠懻?，集體的討論也是必要的。

3.運(yùn)用借代的句子是（）我就知道，我們班獲得的成績是麥場上一堆尖尖的谷物。B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。

C.這海濱的小小僑村呵，簡直是喧騰的海洋。D.洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百余里，東西寬十余里。

4.從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句（）

A.有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。

B.船只緩緩行進(jìn)，像一個在崇山峻嶺之間慢步前進(jìn)的旅人。

C.緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。D.塑像塑得精致、細(xì)膩，一個個都像活的。

5.與“主人下馬客在船”一句修辭方法不相同的一項(xiàng)是（）

A.悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北B.秦時明月漢時關(guān)

C.主人忘歸客不發(fā)D.煙籠寒水月籠沙

6.使用了比喻修辭方法的一項(xiàng)是（）A.鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

B.血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。

C.風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。

D.我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

7.下列對偶句中，上下句關(guān)系與“欲窮千里目，更上一層樓”相同的是（）

A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲B.少壯不努力，老大徒傷悲

C.開軒面場圃，把酒話桑麻D.風(fēng)云三尺劍，花鳥一床書

8.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是()漫漫人生路，有誰能說自己是踏著一路鮮花，一路陽光走過來的?又有誰能夠放言自己以后不會再遭到挫折和打擊?成功的背后往往布滿了荊棘和激流險灘。有的人為一時受挫就輕易地退出戰(zhàn)場而懊悔不已;有的人一味沉溺于失敗而在人生的泥潭越陷越深;有的人因害怕失敗而與成功漸行漸遠(yuǎn)。這些人，永遠(yuǎn)不會追求到心中的夢想。是退卻，還是前行?我想朋友們已經(jīng)有了自己的選擇。A.文段開頭連用兩個反問句，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)人生的道路不會是一帆風(fēng)順的，有順境的時候，也會有逆境的時候。B.文段中把人生中遇到的困難和挫折比作荊棘和激流險灘，生動形象地寫出了困難和挫折之壯美，具有挑戰(zhàn)性。C.文段中運(yùn)用有的人的排比句式，加強(qiáng)了語勢，突出了不能正確面對挫折的后果。D.文段結(jié)尾是個設(shè)問句，引發(fā)讀者對人生的思考，指出應(yīng)該勇敢面對人生的挫折。9.對下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。——

什么是路？作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。B．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑……——用排比句的方式，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。C．黑龍江人常說，這里的土，插根筷子都會發(fā)芽?！安甯曜佣紩l(fā)芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動。D.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！睉?yīng)該成為我們的座右銘?！渲械摹皺M眉”與“俯首”，“冷對”與“甘為”，“千夫指”與“孺子?！?/p>

都是相對的，

整個句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。10.從修辭效果看，下面橫線上所填的文字最好的一項(xiàng)是()調(diào)查研究十分重要，只要深入實(shí)際調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。然而，作風(fēng)浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”嗎?到頭來，。A.還不是油鍋里加水，看起來溶在了一起，實(shí)際上油花還是浮在水面上。B.還不是葫蘆掉進(jìn)井里，看起來是下去了，實(shí)際上還是浮在水面上。C.還不是水中的月亮，看起來沉在了水里，實(shí)際上還是高掛在天空中。D.還不是井底的青蛙，看起來沉到了水底下，實(shí)際上它還能浮到水面上來。11.選出與“蟹白栗黃，備極護(hù)愛”修辭方式相同的一句（）

A.黃發(fā)垂髫并怡然自樂B.看紅裝素裹，分外妖嬈

C.操刀挾盾，猱進(jìn)鷙擊D.團(tuán)花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著

12.下列語句中運(yùn)用比喻不妥的一句是（）

A.他提著兩個沉甸甸的大包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。

B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上一般的輕快。

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。

D.她突然看見山路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的……

13.與“終歲不聞絲竹聲”一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）他深知這個道理：沒有耕耘，哪來收獲。B.泉聲咽危石，日色冷青松。

C.“你教的‘子曰詩云’么？”他驚奇地問。D.殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

14.選出和例句中所運(yùn)用的修辭手法一致的一項(xiàng)（）

例句：我猜他把那封信看了幾十遍，每個字讓他嚼得稀爛，消化了。

A.一面又很為我的兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。

B.在有些文章中，萬里長城成了攻擊秦始皇的炮彈。

C.諷諫帝王，是冒險的事。批“龍鱗”，逆“圣聽”，需要大勇與大智。

D.讀好文章，如飲醇酒，其味無窮，久而彌篤。

15.對下列句子的修辭判斷無誤的一組是（）

(1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)閉塞眼睛捉麻雀。

(3)對于共產(chǎn)黨員來說，個人地位，只是“大海中之一滴”罷了。

(4)他的頭腦就象停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準(zhǔn)備一接到通知就開向任何思想的海洋。

A.(1)對偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)對偶、諷刺(2)比喻(3)引用、夸張(4)比喻

C.(1)夸張、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸張D.(1)對偶、夸張(2)夸張(3)引用、比喻(4)象征

16.對下列各句修辭方法分析，判斷正確的一組是（）

①風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。②他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。

③他雖然沒有上過幾年學(xué)，但靠自修，肚子里的墨水也不少。

④剝削階級是毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

A.①借喻②明喻③借代④借喻B.①借喻②擬人③借喻④借代

C.①借代②擬人③借代④借代D.①借喻②明喻③借代④暗喻

17.對畫線部分的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）

實(shí)現(xiàn)四化是一場史無前例的大進(jìn)軍，是一次重大的社會變革。我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動聽從黨的召喚，當(dāng)好一兵一卒。

A.明喻，因?yàn)榫渲杏斜扔髟~“像”。B.夸張，因?yàn)閷?shí)際上心里裝不下“大棋盤”。

C.借代，因?yàn)椤按笃灞P”是用來指代實(shí)現(xiàn)四化這一大局的。

D.借喻，因?yàn)椤按笃灞P”是用來比喻實(shí)現(xiàn)四化這一大局的。

18.找出跟例句使用的修辭手法相同的一句（）

例句：在微微搖擺的紅綠燈球底下，顫著釅釅的歌喉。

A.聲音初不甚大，只覺得人耳有說不出的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼……

B.那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來……

C.建筑也是新式，簡截不啰嗦，痛快之至。D.尤其是她的音色美麗，音域?qū)拸V，令人贊嘆。

19.下面四句話所用修辭方法是（）

(1)“唉，像人樣兒的卻成十七、十八！”(2)另有小河道四百十八條，這些就是小胡同。

(3)建筑也是新式，簡截不啰嗦，痛快之至。(4)她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。

①比喻②借代③襯托④移用⑤諱飾⑥摹狀

A.②①④⑥B.③②①⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).⑤①④⑥

20.把下列詩句組成四組對偶句，正確的一組是（）

①匡衡抗疏功名薄②直北關(guān)山金鼓振③云移雉尾開宮扇④劉向傳經(jīng)心事違

⑤佳人拾翠春相問⑥日繞龍鱗識圣顏⑦征西車馬羽書馳⑧仙侶同舟晚更移

A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤

C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧

21.下面沒有用比擬手法的句子是（

）A.煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B.被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C.遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D.偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。22.選出對下列各句修辭方法判斷正確的一項(xiàng)（）

①人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。

②莫非中國式的歷史論，也將溝通了中國人的文學(xué)論歟？

③然而“弱不禁風(fēng)”的小姐出的是香汗，“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。

④自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

⑤在中國，從道士聽論道，從批評家聽談文，都令人毛孔痙攣，汗不敢出。

A.設(shè)問反問對比借代夸張B.反問比喻借代比喻夸張

C.排比借代比喻借代比喻D.設(shè)問反問引用比喻借代

23.深圳是我國最早建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，曾吸引了全國許多人才前往。今年春節(jié)剛過，深圳人才市場就門庭若市。某報就此事寫了一篇消息，下面哪一個標(biāo)題更恰當(dāng)（）特區(qū)依然有魅力，孔雀仍向深圳飛B.深圳依然有魅力，人才仍向特區(qū)飛

C.深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛D.人才仍向東南飛，深圳依然有魅力

24.以“溪云初起日沉閣”為上句，下面四句中能與它組成對偶的一句是（）A.一上高城萬里愁B.故國東來謂水流C.蟬鳴黃葉漢宮秋D.山雨欲來風(fēng)滿樓

25.選出下列詞語全含比喻義的一項(xiàng)（）A、陷阱敲門磚焦點(diǎn)嬌柔井水不犯河水B、降溫簡捷蛇足桑梓慶父不死，魯難未已C、桑榆繞圈子秋波墻腳三天打魚，兩天曬網(wǎng)D、請纓晴雨表捷徑槍手巧婦難為無米之炊26.對下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法理解不正確的是（）A.說好普通話，走遍神州都不怕。(推廣普通話)——運(yùn)用夸張，突出學(xué)好普通話的益處。B.別踩，我怕疼。(草坪)——運(yùn)用擬人，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。C.為何血濃于水?因?yàn)閻墼谄渲小?無償獻(xiàn)血)——運(yùn)用設(shè)問，引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)血的意義。D.欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個自我毀滅。(反腐倡廉)——運(yùn)用比喻，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就會自取滅亡?7.下列對詩句解說錯誤的一項(xiàng)是（）A、李清照《武陵春》“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！焙髢删浼嬗帽扔骱涂鋸垼猩暇涠鴣?，寓情于景，渾然天成，把抽象的愁思化為具體的形象，既寫出了愁思的深重，又饒有新意。B、南朝樂府《西洲曲》“低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。”中“蓮子”實(shí)指蓮子，詩句描寫了對蓮子撫弄的情態(tài)，表達(dá)了對蓮子的喜愛之情。C、王昌齡詩：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！毕葘戦|中少婦興沖沖地登上翠樓欣賞春色，用“喜”鋪墊；由一“忽”字過渡，轉(zhuǎn)入因看到楊柳嫩綠之色，想起送別丈夫參軍，現(xiàn)還未歸，自己是孑然一身，不免“怨”上心頭。先揚(yáng)后抑，情緒急轉(zhuǎn)直下，悲不自勝。D、李約《觀祈雨》“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶怨春陰咽管弦?！痹姷那皟删浜秃髢删渫ㄟ^大旱之時兩種不同生活場面、不同思想感情的對比，深刻揭露了尖銳的階段矛盾。28.閱讀下面一首詩，并選擇錯誤的一項(xiàng)（）在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心？A、這是一首詠物詩，詩人以“蟬”自比，蟬是高潔的，詩人也具有蟬一樣高潔的品性，然而執(zhí)政者辜負(fù)了詩人對國家的一片忠愛之忱，詩人至今一事無成，甚至入獄。B、一、二句在句法上用對偶句，在作法上則用起興的手法，以蟬聲來逗起客思。C、三、四兩句都描寫作者獨(dú)自在獄中感傷老大，青春已逝，壯志未酬。D、五、六、七三句純用“比”體，“露重”、“風(fēng)多”比喻環(huán)境壓力，“飛難進(jìn)”比喻政治上的不得意，“響易沉”比喻言論上的受壓制。29.對下列句子所用修辭手法理解正確的一項(xiàng)是（）A.滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根。（用“抵死苦守”賦予老根人的特質(zhì)，寫出了荷塘的枯?。〣.自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?（用“何曾”一詞反問，表明“我”對遲到的不滿）C.山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)。（將細(xì)草比作厚發(fā)，生動地寫出了細(xì)草的繁茂）D.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。（自問自答，明確了自律的重要性）30.對下列古詩句加橫的修辭方法和語意的解說不正確的一項(xiàng)是（

）A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（詩人用對偶的修辭方法揭示了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理，表現(xiàn)了詩人的進(jìn)取精神和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟）B．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）（詩人用夸張的修辭手法渲染了惡劣的自然環(huán)境和守城將士嚴(yán)正以待的情景）C．多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（杜牧《贈別二首》其二）（詩人用擬人的修辭手法表達(dá)了不忍離別之情）D．試借君王玉馬鞭，指揮戎虜從瓊筵。南風(fēng)一掃胡人凈，西入長安到日邊。（李白《永王車巡歌十一首》十一）（詩人用比喻的修辭手法表達(dá)了復(fù)興邦國的愛國之情）答案1.D2.A。A項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。B項(xiàng)把空洞的話比作“戰(zhàn)鼓”，不妥。C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的手法，但把蒲公英比作“雄糾糾”的衛(wèi)士，不當(dāng)，反而影響了表達(dá)效果，D項(xiàng)運(yùn)用排比，但“自學(xué)”、“努力”、“獨(dú)立鉆研”不能并列，自學(xué)已經(jīng)包含了個人努力，個人努力包含了獨(dú)立鉆研?！斑m當(dāng)”、“相互”、“集體”說的角度不一，“適當(dāng)”是講程度，“相互”和“集體”說的是討論的形式，三者也不能并列。

3.B4.D5.C6.D7.B8.B壯美一詞不當(dāng)。因?yàn)檎Z段并不是在贊美困難與挫折，而是意在告訴人們面對困難與挫折時應(yīng)具有的態(tài)度，所以應(yīng)把原句改為生動形象地寫出了困難之多和挫折之大，表明了成功不是輕而易舉的。9.C（此項(xiàng)是夸張手法，給人以強(qiáng)烈突出的印象。）10.B注意本體與喻體的相似點(diǎn)。

11.A借代。裝在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，愛護(hù)得周到極了。B運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把江山美景比作成少女衣裝。紅日和白雪互相映照，看去好像裝飾艷麗的美女裹著白色的外衣，格外嬌媚。紅裝：身著艷麗服飾的美女。一作銀裝。妖嬈（ráo）：嬌艷嫵媚。12.B13.CD對偶。宋·趙嘏《長安秋望》殘星點(diǎn)點(diǎn)大雁南飛越關(guān)塞，悠揚(yáng)笛聲里我只身倚樓中，CA（1）用“頭重腳輕”和“嘴尖皮厚”來修飾“蘆葦”和“竹筍”，是“擬人”的手法；用來貶斥那些不學(xué)無術(shù)的人，是“暗喻”的手法；兩句結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上又密切相聯(lián)，是“對偶”的手法。（2）bìsè成語解釋：比喻盲目地進(jìn)行工作?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》D（1）借喻。因?yàn)椤帮L(fēng)流”是“英雄人物”的喻體,“雨打風(fēng)吹”是“歷史歲月”的喻體,它們的本體都沒有出現(xiàn),所以是借喻。17.D18.C“釅”本指液汁濃厚,這里移用來形