七年級地理下冊第七章識要點教案粵教版

第七章知識要點1、亞洲地理地址：1）亞洲位于東半球，東臨太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西瀕地中海。亞洲所跨的緯度約90度，經(jīng)度約164度。2）亞洲西部以烏拉爾山脈、土耳其海峽與歐洲為界，西南部隔蘇伊士運河與非洲相連，東部隔白令海峽與北美洲相望。3）亞洲的面積為440萬平方千米，是大洋洲面積的倍，是世界上面積最大的洲。2、亞洲復雜多樣的自然環(huán)境：1）亞洲陸地平均海拔950米，是世界上地勢起伏最大、最低最懸殊的大洲，有“世界屋脊”——青藏高原、低平遼闊——西西伯利亞平原、“世界之巔”——珠穆朗瑪峰，世界陸地最低點——死海。2）珠穆朗瑪峰（海拔8844米），死海（海拔-400米）。3）亞洲最大的平原——西西伯利亞平原。4）亞洲的地形以高原、山地為主，中部高聳，周圍較低，受地形影響，河流呈放射狀流向。3、亞洲的天氣：1）亞洲主要以溫帶大陸性天氣為主，季風氣候典型（溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候）。2）亞洲受地形要素影響，近海洋降水量多，內(nèi)陸較少。3）東南亞是世界最大的水稻生產(chǎn)地，與夏季風親近有關。4）上海冬、夏季節(jié)的流行風向改變影響天氣：冬季，流行西北風，天氣寒冷干燥。夏季，流行東南風，天氣高溫多雨。4、亞洲分區(qū)：按地理地址、自然和人文地理要素將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北亞（俄羅斯的亞洲部分）。5、亞洲人口：是世界上人口最多的大洲，總數(shù)高出35億，約占世界人口總數(shù)的%。全球人口高出1億的10個國家中，亞洲就有6個（東亞—中國、日本；南亞——印度、巴基斯坦、孟加拉國；東南亞—印度尼西亞）。6、人口眾多加劇了對自然環(huán)境和自然資源的壓力，成為亞洲部分國家深重的社會和經(jīng)濟負擔。控制人口數(shù)量和提高人口素質是亞洲好多國家都必定關注的問題。第二節(jié)1、東南亞的復雜地形：東南亞主要由中南半島和馬來群島兩大部分組成。2、馬來群島火山、地震活動相當頻頻。印度尼西亞歐大陸世界上火山最多的國家，有“火山國”之稱。3、東南亞是亞洲與大洋洲、太平洋與太平洋之間的“十字路口”，馬六甲海峽是歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道。4、新加坡是出名的“花園城市”，新加坡港是世界重要的天然良港。5、東南亞以熱帶季風和熱帶雨林天氣為主，天氣高溫多雨，適合種植水稻和天然橡膠等熱帶經(jīng)濟作物。6、泰國——世界上最大的橡膠生產(chǎn)國；菲律賓——世界上最大的蕉麻生產(chǎn)國；印度尼西亞——世界上最大的椰子生產(chǎn)國；泰國、越南、緬甸——世界上重要的稻米出口國；印度尼西亞、文萊——東南亞主要的石油輸出國；馬來西亞——錫礦產(chǎn)量居世界第一位。7、華人、華僑：中國人旅居外國，獲取所在國國籍的稱為華人；仍保留中國國籍的稱為華僑。東南亞是華人和華僑分布最集中的地區(qū)，華人和華僑總數(shù)在2000萬人以上。第三節(jié)南亞1、南亞因喜馬拉雅山脈、蘇萊曼山脈等高大山體與亞洲其他地區(qū)分開，形成一個相對獨立的地理單元，被稱為“南亞次大陸”，也稱“印巴次大陸”或“印度次大陸”。2、南亞北部是喜馬拉雅山脈，中部是印度河平原和恒平原，南部是德干高原（印度半島）。斯里蘭卡島是一個島國。3、南亞的加爾各答是麻紡織工業(yè)中心，孟買是棉紡織工業(yè)中心。4、印度是世界第二人口大國，屬發(fā)展中國家，核技術較發(fā)達，是世界軟件大國，掌握發(fā)射衛(wèi)星技術。5、南亞是佛教、印度教等宗教的起源地。恒河平原是古印度文明的發(fā)祥地，恒河被印度教視為“圣河”。第四節(jié)西來——世界石油寶庫1、西亞有“五海三洲”之稱，地處亞、非、歐三洲交界地帶，連接印度洋和大西洋，周邊瀕臨阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海。霍爾木茲海峽和土耳其海峽是海上交通要沖。2、西亞石油生產(chǎn)國主要分布在波斯灣地區(qū)，波斯灣及其岸地區(qū)是世界上石油儲量最豐富、石油產(chǎn)量和出口量最多的地區(qū)。沙特阿拉伯是世界儲油量最豐富的國家。沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、阿拉伯結合酋長國等是重要的產(chǎn)油國。西亞所產(chǎn)石油主要輸往西歐、北美、日本等經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)和國家。第五節(jié)日本——櫻花之國1、日本四大島嶼：北海道島、本州島（最大）、四國島、九州島。2、日本位于環(huán)太平洋火山地震帶，地殼很不牢固，也有“火山國”之稱。富士山是出名的活火山。3、日本大部分礦產(chǎn)資源都需要進口，經(jīng)濟擁有很強的對外依賴性。4、為便于運進原料和輸出產(chǎn)品，減少運費，日本的工業(yè)主要集中在太平洋及瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)，被稱為“臨海型”工業(yè)布局。第一節(jié)“日出之地”――亞細亞洲（第1課時）授課目的：知識目標1初步認識亞洲是世界第一大洲，并能說明依照；2能結合地圖描述亞洲的緯度地址和海陸地址及范圍。3認識亞洲的主要天氣種類能力目標1初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及有關資料的能力，學會總結歸納亞洲地形和河流特色；2理解河流分布與地形之間的關系。感情，態(tài)度目標1培育學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的優(yōu)異感情，激發(fā)學生的自豪感；2經(jīng)過參加觀察，解析，談論，競賽，爭論等課堂活動，培育學生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。授課要點：1亞洲的地址特色；2亞洲地形與河流分布的關系。授課難點：亞洲的主要天氣種類及其特色授課過程：導入：在上學期從全球角度，依照地理要素來研究問題。這個學期將以大洲為研究對象，去研究某一個地區(qū)的地理環(huán)境情況。經(jīng)過一系列提問，讓學生回答，引出亞洲。（顯現(xiàn)“東西兩半球圖”）復習七大洲、四大洋的名稱和地址師：要認識一個大洲，第一要明確它的地址。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球小結：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度地址。引導：認識一個地區(qū)的地址還要認識其海陸地址。觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方向。亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方向。學生看圖回答。小結：這樣我們就明確了亞洲的緯度地址和海陸地址。完成6262KM6480KM81.3KM15米D和InteCPU，波音飛機，麥當勞，肯德雞等。）總結：美國是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家，它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界，我們生活中隨處都能夠看到。今天我們就來全面認識美國的工業(yè)情況。2．引導：你知道美國有哪些主要工業(yè)部門嗎（鋼鐵、汽車、化學、電子、宇航、石油、飛體系造、軍器等。）3．結合課本P59“美國資源、工業(yè)城市分布圖”，完成P59活動。引導：請同學們在圖上指出以下工業(yè)城市，并說明各工業(yè)城市的出名工業(yè)門類。底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。（底特律：汽車。紐約：紡織、化工。休斯頓：石油、宇航、飛機。舊金山：電子。洛杉磯：宇航、電子、電影。西雅圖：飛機。）總結：東北部是美國開發(fā)最早，污染最嚴重的工業(yè)區(qū)，主若是傳統(tǒng)工業(yè)部門。此后漸漸向南部、西部“陽光地帶”轉移，這兩個地區(qū)漸漸發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。4．引導：美國有哪些產(chǎn)品居世界前列（居世界第一位：合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。）提示：多看“閱讀資料”。5．引導：依照以上“資料”學生發(fā)現(xiàn)美國的工業(yè)生產(chǎn)有什么特色（工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術先進。）板書：完滿的工業(yè)系統(tǒng)，產(chǎn)量大，技術先進。6．引導：有人說：“美國是世界高新技術產(chǎn)業(yè)基地”，你贊成嗎你能列舉一些有關高新技術的產(chǎn)品和其他事物嗎（航天飛機、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛國者導彈、大型轟炸機。）板書：世界高新技術產(chǎn)業(yè)基地。7．引導：近幾年，美國的經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展，主要得益于高新技術產(chǎn)業(yè)。[學生談論]說說高新技術產(chǎn)業(yè)對促使美國經(jīng)濟增加的作用。1美國經(jīng)濟增加中的27％歸功于高新技術產(chǎn)業(yè)。21988—1996年，美國在高新技術領域新增就業(yè)機遇105．6萬個。3預計到202X年；因特網(wǎng)收入將高出3500萬美元。4美國經(jīng)濟增加的三分之一來自于信息產(chǎn)業(yè)。板書：帶動美國經(jīng)濟的增加。美國的確是貨真價實的“世界高新技術產(chǎn)業(yè)基地”。高新技術促使了美國經(jīng)濟的增加，值得我們學習和借鑒。板書：“世界高新技術產(chǎn)業(yè)基地”。8．過渡：美國是現(xiàn)在世界上第一經(jīng)濟強國。它眾多的工業(yè)產(chǎn)品和高水平的生活花銷，是成立在什么基礎上的呢請學習下面一個標題的內(nèi)容。二、能源耗資大國1．創(chuàng)立情況。１放錄像：美國街頭眾多汽車的片段。２供應美國進口石油的數(shù)量資料。３顯現(xiàn)美國東北部排放的廢氣，在加拿大境內(nèi)形成酸雨的文字資料和圖片。借助資料，直觀感覺美國對世界資源的大量耗資和環(huán)境的破壞。2．顯現(xiàn)“美國礦產(chǎn)資源”圖。引導：美國是世界上少許幾個資源大國之一，這為美國發(fā)展工業(yè)確定了優(yōu)異的基礎。3．顯現(xiàn)“一些國家的人均能源花銷”圖。引導：但是美國其實不滿足于耗資本國資源，要從其他國家大量進口。觀察圖中所標數(shù)字，美國耗資的能源是中國和世界平均水平的多少倍板書：資源耗資大國。說說以美國為首的發(fā)達國家對世界能源可連續(xù)利用的影響。（美國的人均能源花銷是世界平均水平的4．78倍，是中國的8．9倍。以美國為首的發(fā)達國家，以大量搶劫、耗資世界資源為代價，發(fā)展本國經(jīng)濟，對世界資源的保護和可連續(xù)利用有不能推卻的責任。）4．顯現(xiàn)“人均二氧化碳排放量”圖。請同學們觀察圖中的數(shù)字計算：美國的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍是中國的多少倍（美國的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍，是中國的7倍多。）板書：排污大國。5．引導：為什么說保護世界資源和環(huán)境是美國應盡的責任和義務（美國是世界第一經(jīng)濟強國，有能力保護；美國也是世界第一資源耗資和排污大國，有責任和義務保護。美國政府應該有責任心，有措施，使世界經(jīng)濟走可連續(xù)發(fā)展的道路。）板書：有責任和義務保護。小結：好多資源是不能再生的，需要珍惜；環(huán)境碰到破壞是很難恢復的，我們應該有正確的資源觀和環(huán)境觀。第二課時：［板書設計］（二）、工業(yè)：1、三大工業(yè)區(qū)：、東北部工業(yè)區(qū)：美國開發(fā)最早、污染最嚴重的工業(yè)區(qū)，以基礎工業(yè)和加工工業(yè)為主。B、南部工業(yè)區(qū)：美國新興的工業(yè)區(qū)，是石油、宇航基地。C、西部工業(yè)區(qū)：美國的“陽光地帶”，以高新技術產(chǎn)業(yè)為主。2、主要工業(yè)部門：底特律：汽車。紐約：紡織，化工休斯敦：石油，宇航，飛機舊金山：電子洛杉磯：宇航，電子，電影西雅圖：飛機。第三節(jié)世界足球王國－－巴西（第1課時）[授課目的]：認知目標：◆能說出巴西種族的組成特色和形成過程；◆讀圖說出巴西的地理地址、主要地形區(qū)及主要天氣特色；◆能說出巴西工農(nóng)業(yè)特色、以及主要城市名稱和分布地區(qū)；◆知道巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、開發(fā)目的及產(chǎn)生的環(huán)境問題。技術目標：◆能依照地圖有關信息解析巴西自然環(huán)境特色和經(jīng)濟特色；◆能經(jīng)過對熱帶雨林作用認識，提出開發(fā)和保護熱帶雨林的措施；◆能初步解析巴西城市化過程中帶來的問題和解決方法。感情目標：◆懂得殖民統(tǒng)治對巴西種族組成、經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響；◆認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性成立憂患意識。[授課要點]：◆巴西經(jīng)濟特色和主要熱帶經(jīng)濟作物；◆熱帶雨林的作用、開發(fā)和保護；◆主要城市的分布及城市化過程中的問題和解決方法[授課難點]：◆利用地圖綜合解析地理地址、地形對天氣、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市發(fā)展的影響；◆怎樣對熱帶雨林合理開發(fā)利用怎樣解決城市化過程中出現(xiàn)的問題；授課用具投電影：《拉丁美洲地形圖》、《拉丁美洲天氣圖》、巴西輪廓圖等。序言：巴西是南美洲最重要的國家，無論是自然環(huán)境還是人文氛圍都是極具特色，同時也是怎樣協(xié)調(diào)人地關系的一個模范，所以本節(jié)在初中地理中擁有重要的地位。若是按傳統(tǒng)的授課方法，對教材內(nèi)容一一講讀，顯然有些八股。所以，在授課方案中我試一試引入了綜藝節(jié)目的一些環(huán)節(jié)，再配以多媒體，以激發(fā)學生求知興趣，促使學生主動思慮，提高課堂授課收效和效率。一、“聯(lián)想題”導入，激發(fā)學習興趣教師先后出示四個詞語：“黃綠色”、“葡萄牙語”、“咖啡”、“雨林”，請學生聯(lián)想四個詞語均和哪一個國家有關。四個詞語均反響了巴西最具特色的一面，讓學生經(jīng)過四個詞語進行聯(lián)想并作答，進而導入新課“巴西”。爾后，教師再提問：“列出的4個詞語分別與巴西有什么聯(lián)系”“關于巴西你還知道哪些知識還能夠加上哪些詞語”進一步引導學生思慮，使學生滿懷好奇地開始本節(jié)的授課，整個導入輕松、快樂，并為后邊的授課內(nèi)容做好鋪墊。二、解讀國旗，認識巴西大要每個國家的國旗都有深刻的寓意，而巴西國旗中的色彩、圖案恰巧是巴西大要的縮略圖，以此為切入點，使巴西大要一一落實在國旗上，既有助于學生加深印象，又豐富了課外知識。教師顯現(xiàn)巴西國旗和巴西地圖，提問：“國旗中的黃色（豐富的資源）和綠色（廣闊的雨林）各代表什么含義”“白色飄帶（象征著赤道）以及分布在兩側的星（象征著州）代表什么為什么星絕大部分在白色飄帶的南部”教師總結學生的回答，并概括巴西大要。三、設置情境，比較巴西自然環(huán)境教師變換角色，以一名導游的身份帶領學生分別旅游（A）亞馬孫平原和（B）巴西高原兩地。生動形象的講解與精良的景觀圖片相結合，讓學生有身臨其境的感覺。地：“有這樣一個地方，在一些人眼里它是陰森懼怕的荒蠻之地，在另一些人眼里它又是最美的世外桃源。在這片森林中間流淌著一條世界上流域面積最大、水量最大的河流，在它的入海處，只見汪洋一片，已分不清是海是河，它被稱為“海河”。這里有著豐富的動植物質源，植物和鳥類品種各占世界的一半，河里生活著2000多種淡水魚，是資源的寶庫”地：“我們?nèi)サ牡诙€地方是一片廣闊的草原，各處是旺盛的青草，草原上孤零零地長著幾顆樹，這種樹委實奇怪，樹干中間粗大，兩頭很細，形似紡錘。這種樹的大肚子樹干里能容納好多水，最多能儲藏2噸多水份。草原上還有好多奇怪的動物如大食蟻獸”爾后教師提問：（1）剛剛我們一起旅游了哪兩個地方它們分別有哪些珍奇的動植物質源（2）亞馬孫河為什么會成為世界上流量最大、流域面積最大的河流（3）草原上的紡錘樹為有這樣奇怪的外形（4）搶劫式的遷徙農(nóng)業(yè)和跨國公司的亂伐森林，使得雨林正在受到破壞，這將給人類帶來怎樣的威害和結果對此我們能夠做些什么？［板書設計］第一課時一、國情與資源：1、地理地址：大部份領土位于赤道和南回歸線之間，屬于熱帶地區(qū)。2：主要天氣：熱帶雨林天氣全年高溫多雨和熱帶草原天氣（干濕兩季顯然）。3、主要地形：平原：亞馬孫平原，占巴西陸地總面積的1/3。高原：巴西高原，占巴西陸地總面積的2/3。4、面積、人口與語言：面積：萬平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大、中國、美國，排第五位。人口：億，僅次于中國、印度、美國、印度尼西亞，世界排名五位。官方語言：葡萄牙語，原因：獨立（1822年9月7日）以前素來是葡萄牙的殖民地。5、行政區(qū)劃：共26個州及一個聯(lián)邦區(qū)。國都：巴西利亞。主要城市：1）、圣保羅：全國最大的城市。2）、里約熱內(nèi)盧：全國最大的港口城市。6、主要河流：亞馬孫河：最大的河流，世界第二長河，僅次于尼羅河。巴拉拿河：世界第五長河。伊普泰水電站：在巴拉拿河上，為巴西和巴拉圭兩國共有，裝機容量1260萬千瓦，年發(fā)電量可達750億千瓦時。是世界第二大水力發(fā)電站，發(fā)電量僅次于三峽水電站。7、經(jīng)濟情況：拉丁美洲經(jīng)濟最發(fā)達的國家，屬發(fā)展中國家。（1）、主要經(jīng)濟作物：咖啡，甘蔗，柑橘產(chǎn)量都居世界第一位。2）、主要礦產(chǎn)：鐵、金、鉻、錳。第三節(jié)世界足球王國－－巴西（第2課時）雨林與環(huán)境在上一節(jié)課，我們講到巴西的北部有一條世界上最大的河流——亞馬孫河。亞馬孫河流域覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，其中60%在巴西境內(nèi)。這是巴西最具價值的資源，它不但是巴西的財富，也是全球的財富。全球雨林總面積約1200萬平方千米。亞巴孫平原是世界上最大的熱帶雨林區(qū)，達650萬平方千米，其中有480萬平方千米在巴西境內(nèi)。地球上大量的氧氣，都是由亞馬孫河流域的熱帶雨林產(chǎn)生的。亞馬孫雨林在調(diào)治地球大氣環(huán)境中起著極其重要的作用。被人們稱為“地球之肺”。從20世紀60年代開始，巴西致力于亞馬孫地區(qū)的開發(fā)。毀林：a、為了興建公路，伐木者把公路沿線的優(yōu)異木材席卷而去；B、為了發(fā)展采礦業(yè)、開辟大型牧場，人們把森林子虛烏有；C、墾荒的貧困農(nóng)民，采用原始的刀耕火種的方法，隨意砍倒樹木，開荒種地。惹起的環(huán)境問題：森林受到破壞，水土嚴重流失，可貴的野生動物遭劫這些問題不但使巴西，而且使全球生態(tài)環(huán)境碰到嚴重威脅。目前，巴西政府正在改變過去以環(huán)境為代價的開發(fā)方式，轉向可連續(xù)發(fā)展的新開發(fā)方式。1992年6月，結合國環(huán)境與發(fā)展大會在巴西的里約熱內(nèi)盧召開，會議經(jīng)過了以可連續(xù)發(fā)展為核心的《21世紀議程》，這標志住可連續(xù)發(fā)展見解被世人接受，并開始付諸實踐。①是什么原因使巴西熱帶雨林逐年減少②貧困農(nóng)民燒荒種地，可否能變得富饒和生活平定呢③大量熱帶森林被砍伐，會給人類生計環(huán)境帶來哪些嚴重影響巴西熱帶雨林遭破壞，上海市民可否是不會碰到危害④你認為巴西政府應采用哪些措施保護雨林[學生談論回答以下問題]①巴西熱帶雨林逐年減少的原因主若是，受雇于外國公司的伐木者大量砍伐，還有貧困農(nóng)民砍樹燒荒后種植農(nóng)作物，而且不斷遷徙重復燒荒墾植。②貧困農(nóng)民燒荒種地是不能夠變得富饒和生活平定的。由于幾年后，作物就耗盡了土壤的養(yǎng)分。別的，土地失去植被的保護，水土流失加劇，土地日益困窮，農(nóng)民只好棄耕，遷徙到別處。③大量熱帶森林被砍伐使動植物質源碰到破壞；天氣會變得干燥；由于二氧化碳增加，臭氧減少，賭氣溫高升；水土流失嚴重，土地日益困窮。上海市誠然遠離巴西，但巴西熱帶森林碰到破壞，使二氧化碳增加，全球變暖，會以致極冰融化，海面上升，上海市有被淹沒的危險。所以，巴西熱帶雨林的保護是涉及全球環(huán)境的大事。④學生能夠各抒己見。自由談論。[板書設計]第二課時二、雨林與環(huán)境：（一）熱帶雨林對人類的奉獻：1、吸取二氧化碳，放出氧氣；2、供應木材；3、供應優(yōu)異的生態(tài)環(huán)境，保護生物的多樣性；4、涵養(yǎng)水源，保護淡水資源；5、保護土壤，防范水土流失；6、調(diào)治全球天氣。（二）人類對熱帶雨林破壞：1、毀林造田；2、修路建房采礦；3、森林火災；4、過分砍伐。（三）、熱帶雨林的破壞對人類的影響。1、溫室效應；2、水土流失；3、海平面高升；4、物種減少等。（四）怎樣保護熱帶雨林走可連續(xù)發(fā)展之路第十章非洲與大洋洲“陽光灼熱之地”－－非洲第一課時一、非洲的自然環(huán)境1、地理地址：位于東半球的西南部，地跨赤道南北，西北部的部分地區(qū)伸入西半球。2、海陸地址：東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海和直布羅陀海峽與歐洲相望，東北隅以狹長的紅海與蘇伊士運河緊鄰亞洲。3、地形：以山地和高原地形為主。1）山地：阿特拉斯山脈，2）高原：、埃塞俄比亞高原：B、東非高原：C、南非高原：3）盆地：剛果盆地4）東非大裂谷：世界上最長的裂谷，被稱為“地球的傷疤”。特色：“一大兩多”。面積大，多火山，多湖泊。4、天氣：、熱帶雨林天氣（剛果盆地）B、熱帶草原天氣（赤道兩邊）C、熱帶沙漠天氣（撒哈拉沙漠）、地中海天氣（非洲北部）5、河流與湖泊：A、尼羅河：全長6671千米，是世界最長的河流。自南向北流入地中海。B、剛果河：剛果河的流域面積和流量僅次于亞馬孫河，位居世界第二位。自東向西流大西洋。C、乍得湖：、維多利亞湖：6、熱帶草原動物：斑馬、犀牛、長頸鹿、獅子、大象、河馬、猩猩等。二、“高”和“低”懸殊的人口和經(jīng)濟（一）人口1、人口總數(shù)：非洲人口約為8億人，在各大洲中居第二位。2、增加特色：人口自然增加率高。3、帶來問題：、嚴重阻滯了了經(jīng)濟的發(fā)展。B、以致環(huán)境的惡化和頻頻的自然災害。（二）經(jīng)濟1、經(jīng)濟情況：經(jīng)濟發(fā)展水平低。出口商品以初級商品為主。2、經(jīng)濟落后原因：1）、人口增加速度過快，耗資了大量的經(jīng)濟。2）、長遠碰到殖民統(tǒng)治。第2課時二、“高”和“低”懸殊的人口和經(jīng)濟（一）人口1、人口總數(shù)：非洲人口約為8億人，在各大洲中居第二位。2、增加特色：人口自然增加率高。3、帶來問題：、嚴重阻滯了了經(jīng)濟的發(fā)展。B、以致環(huán)境的惡化和頻頻的自然災害。（二）經(jīng)濟1、經(jīng)濟情況：經(jīng)濟發(fā)展水平低。出口商品以初級商品為主。2、經(jīng)濟落后原因：1）、人口增加速度過快，耗資了大量的經(jīng)濟。2）、長遠碰到殖民統(tǒng)治。三、悠久歷史與燦爛文化的代表－－埃及1、地理地址：位于非洲的東北部，陸地跨亞非兩洲，屬亞歐非交界地帶。2、埃及的地表特色：分布大片的沙漠。撒哈拉沙漠：世界上面積最大的沙漠，960萬平方千米，海拔在200－米之間，由于終年受副熱帶高壓控制，天氣極端干燥，年降水量不足100ML，溫差大，多強風和沙暴，約為1/3人以游牧為生。3、埃及主要的河流：、尼羅河：B、蘇伊士運河：全長173千米，連接地中海和紅海，溝通大西洋和印度洋，運河收入成為埃及重要的經(jīng)濟開羅。人口：1577萬。5、主要農(nóng)作物：小麥、棉花（長絨棉）6、悠久、燦爛的旅游資源：主要旅游景點有：金字塔、獅身人面像、愛資哈爾清真寺、古城堡、希臘羅馬博物館、卡特巴城堡、蒙塔扎宮、盧克索神廟、卡納克神廟、國王谷、阿斯旺水壩等。旅游收入是埃外匯收入主要要靠石油、僑匯、運河和旅游四項收入。錢幣名稱：埃及鎊。解析課本P77頁的埃及旅游資料圖片。課堂小結：按板書進行小結。第二節(jié)黑種人的故鄉(xiāng)-撒哈拉以南的非洲授課目的：1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。2、理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟形成的原因。要點和難點：1、在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的地址、范圍，讀圖認識該地區(qū)的地理地址的特色。2、利用各方面的資料綜合談論撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。3、在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富饒?zhí)厣奈幕倪^程中，學會敬愛不相同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。授課準備：多媒體輔助授課自制課件授課方案：本節(jié)課力求讓學生對所學的地區(qū)有較強的親近感，盡量調(diào)動學生學習、思慮的積極性，主動用自己所學到的知識去解決問題。課時安排：2課時授課過程：[導入]出示一張“黑人小朋友的照片”[提問]第一請同學們端量一下這個小朋友和我們在容顏上有什么不相同[學生]膚色漆黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少等。[教師]之所以我們和這個小朋友在容顏上表現(xiàn)出顯然的差別，是由于我們屬于黃色人種，而他們屬于黑色人種。他們的家在哪他們的生活環(huán)境怎么樣今天我們就去認識他們的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南的非洲。[板書]第三節(jié)撒哈拉以南的非洲[顯示]地圖“非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線”。[講解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。[提問]請作圖標出赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過撒哈拉以南的非洲的是什么地區(qū)撒哈拉以南的非洲維度地址的特色是什么[學生填圖]赤道穿過撒哈拉以南的非洲的中部，北回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的北部，南回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。[提問]請在板圖中注明撒哈拉以南的非洲的一個半島、一個大島、一個海灣，說明撒哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特色[學生填圖]一個半島是索馬里半島、一個大島是馬拉加斯加島、一個海灣是幾內(nèi)亞灣。[提問]請在板圖中注名撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地，說明撒哈拉以南的非洲的地形特色。[學生填圖]在板圖中填注撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地。撒哈拉以南的非洲的地形以高原為主。[教師提示]參照圖“非洲的天氣”，撒哈拉以南的非洲的天氣分布有什么特色[學生]有熱帶雨林天氣、熱帶草原天氣、熱帶沙漠天氣，以熱帶天氣類型為主；以赤道為中心，南北半球對稱分布。[提問]不相同的天氣條件下，自然景觀是不相同的。教材上分別給出熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀圖,從景觀圖中可觀察出當?shù)靥鞖鈸碛惺裁礃拥奶厣?。[學生]談論[學生]熱帶雨林天氣中年高溫多雨，所以植被旺盛；熱帶草原天氣分為顯然的干季和濕季，所以草在濕季旺盛，在干季枯?。粺釒衬鞖饨K年酷熱干燥，寸草不生，沙漠廣布。[承轉]在撒哈拉以南的非洲有大面積的熱帶草原分布，而且，我們從熱帶草原的景觀圖中看到，還有好多野生動物和我們的新朋友一起生活在哪里。有一個學習小組的同學上課前已經(jīng)收集了一些關于非洲熱帶草原上生活的野生動物的資料，下面請他們?yōu)槲覀兇蠹医榻B一下。若是學生收集有關資料有困難，可由教師將早先收集的資料，上課前請某一學習小組的同學先熟悉準備，上課時，先介紹大家。[學生]分別介紹斑馬、角馬、長頸鹿、獅子等野生動物。[提問]大家不難發(fā)現(xiàn)大部分生活在熱帶草原的野生動物都善于奔跑。請大家談論一下，野生動物的特色與他們生活的環(huán)境的天氣特色有什么關系[學生]談論[學生]熱帶草原天氣分為顯然的干季和濕季，所以，野生動物只有奔跑能力強才能在干季時遷徙到熱帶雨林邊緣水草肥饒的地方連續(xù)生計。[提問]除了擁有豐富的野生動物質源外，依照上面對撒哈拉以南的非洲的認識，那個小朋友的家鄉(xiāng)還有哪些資源會十分豐富[學生]談論[學生]水能、熱帶經(jīng)濟作物（香料、可可、咖啡等）、礦產(chǎn)（黃金、金剛石、銅、鈾等）[承轉]這塊富饒的土地，是遠祖先類的起源地，和我們國家相同，有著悠久的歷史，形成燦爛的文化。（課前請同學先收集一些有關資料，課上請他們來介紹。若是學生收集有關資料有困難，可由教師將早先收集的資料，上課前請某一學習小組的同學先熟悉準備，上課時，介紹給大家。[介紹]就非洲的鼓文化、舞文化、雕琢文化、編織文化進行介紹。[提問]不知大家可否感覺，非洲的雕琢與我們的有很大差別（出示亞洲和非洲雕塑圖片），這些差別與各自所在的地理地址有什么關系請同學們課下談論，和美術老師交換建議。[提問]上面我們小朋友的故鄉(xiāng)有了初步認識，這是一塊什么樣的土地請你用一個詞來概括一下。[學生]美麗、富饒、奇怪．．．．．第二課時[導入]上節(jié)課我們領悟了我們的小朋友美麗富饒的家鄉(xiāng)，他們那處豐富的物產(chǎn)正紛至沓來地出口到世界各地。[顯現(xiàn)]撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總數(shù)的百分比圖。問：大家發(fā)現(xiàn)這些國家出口商品有什么特色[小結]依賴某一種或某幾種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟稱為“單一商品經(jīng)濟”。指導讀圖8。31“本區(qū)某些國家的主要出口商品占本國出口商品總額的百分比（1998年）”[學生]以某種商品出口為主；出口商品多是初級產(chǎn)品。[板書]單一商品經(jīng)濟[講解]撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟作物都是工業(yè)原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分國家工業(yè)落后，好多工業(yè)制造品要從外國進口。這樣的單一商品經(jīng)濟，在世界貿(mào)易中會碰到哪些影響以教材上給出的加納為例。請在小組內(nèi)模擬加納與其他國家之間進行外貿(mào)交易，注意交易過程中發(fā)生的問題。（教師給每個學習小組下發(fā)工作資料，并參加談論）[活動]模擬加納與其他國家之間進行外貿(mào)貿(mào)易。學習小組內(nèi)的3—4人代表其他國家；學習小組內(nèi)的1—2人代表加納。[教師]請各小組報告一下在模擬加納與其他國家之間進行外貿(mào)貿(mào)易中出現(xiàn)的問題。[學生]各小組報告（略）[引申]這些問題說明像加納這樣的單一經(jīng)濟對自己的經(jīng)濟發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響[學生]回答[表達]在這種不相同等貿(mào)易中，要賣的是低價賣，要買的是高價買，就在這樣的買賣中，撒哈拉以南的非洲國家的財富在不斷流失，這是殖民者長期搶劫本區(qū)資源的惡果。[談論]（略）[提問]這樣下去對撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不利，請大家?guī)臀覀兊姆侵夼笥严胂敕椒ā學生]發(fā)展本區(qū)的民族工業(yè)，減少對工業(yè)品的進口；結合、團結、協(xié)作，發(fā)揮本區(qū)的資源優(yōu)勢，形成OPC相同的資源輸出組織，保障各國的基本利益；改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構，實行新品種的種植，解決糧食問題。[小結]撒哈拉以南的非洲有部分國家在不相同程度上意識到發(fā)展的危機，并為此做出努力，比方：科特迪瓦的好多做法就和我們同學想到一塊兒去了，而且成為本區(qū)發(fā)展比較快的國家。但更多的撒哈拉以南的非洲的國家積重難返，貧困像惡魔相同籠罩著他們的生活。據(jù)世界銀行統(tǒng)計，撒哈拉以南的非洲的貧困人口逐年增加，但人口自然增加率倒是全球最高的，看來撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個很重要的原因是本區(qū)自己造成的。[板書]人口、資源、環(huán)境[提問]請大家把非洲發(fā)展中的上述環(huán)節(jié)填入圖中。[引導]人口、糧食、環(huán)境三個問題形成一個怪圈，而使非洲經(jīng)濟難以發(fā)展，人民生活更難以擺脫日益加劇的貧困。請大家再次發(fā)揮我們的集體智慧，看看有哪些方法能夠促使本區(qū)的發(fā)展，擺脫貧困。[談論]每個小組把提出的建議作大綱紀錄。[引申]請把你們小組的建議，按最重要（1條）、次要（2條）、一般重要（3條），填到金字塔的小方塊中，并思慮原因。[學生]談論（略）[小結]看來大家給撒哈拉以南的非洲提出的是一條可連續(xù)發(fā)展的道路，我們相信撒哈拉以南非洲的明天會更好。第三節(jié)撒哈拉以南的非洲一、大要漠以南的非洲部分2、地形--以高原為主3、天氣熱帶天氣種類為主熱帶雨林終年高溫多雨，植被旺盛（剛果盆地、幾內(nèi)亞灣）熱帶草原干季草原枯敗濕季草原旺盛熱帶沙漠終年酷熱干燥，寸草不生，沙漠廣布4、人口與人種主要以黑種人為主分布文化二、單一商品為主的經(jīng)濟什么叫單一商品經(jīng)濟結果解決方法第三節(jié)大洋中的陸地－－大洋洲（第1課時）一、授課目的知識目標認識澳大利亞稀有動物的特色，理解澳大利亞大陸動物古老性的成因。認識澳大利亞獨到的地理環(huán)境（地址、地形、天氣、資源等）特色，解析自然環(huán)境對農(nóng)牧業(yè)的影響。認識澳大利亞農(nóng)牧產(chǎn)品在世界的地位；記住主要的農(nóng)、礦業(yè)產(chǎn)品；農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律。理解“騎在羊背上的國家”的含義。認識澳大利亞城市及人口分布特色，并解析其原因。知道澳大利亞的出名城市。5認識澳大利亞礦產(chǎn)資源的特色及其分布，知道“坐在礦車上的國家”的含義。認識工礦業(yè)及服務業(yè)在澳大利亞經(jīng)濟中的重要地位。能力目標使學生學會運用地圖和資料,說明澳大利亞自然環(huán)境的基本特色和特有的自然地理現(xiàn)象,提高讀圖能力，成立正確的空間見解。經(jīng)過解析澳大利亞人口分布特色，初步學會解析人類的發(fā)展與環(huán)境、經(jīng)濟活動的關系。感情目標經(jīng)過對澳大利亞充分合理利用自然條件和資源優(yōu)勢發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認識，使學生認識到就地取材發(fā)展生產(chǎn)的重要性。經(jīng)過研究澳大利亞人與環(huán)境的關系，初步形成正確的人地見解和可連續(xù)發(fā)展的見解。二、授課重難點從地形平和候要素解析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差別的原因。澳大利亞的主要礦產(chǎn)資源及其分布。從地形平和候要素上解析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差別的原因，進而理解就地取材發(fā)展生產(chǎn)的重要意義。三、授課過程第一課時一、世界活化石博物館直接導入：在世界地圖上，澳大利亞孤獨地存在于南半球的汪洋上，它是世界上唯一一個獨占一塊大陸的國家。被南回歸線穿過，被兩個大洋包圍。提及澳大利亞，它也有著濃重的殖民色彩，它以前是英屬殖民地，我們從澳大利亞與英國的國旗圖案上就能看出它們有著千絲萬縷的聯(lián)系。（課件顯現(xiàn)兩國國旗）關于這段歷史，同學們能夠登錄Baidu網(wǎng)站，經(jīng)過搜尋要點詞“澳大利亞的殖民統(tǒng)治”來認識這段歷史。（這樣打破了課堂限制性，給學生成立起了開放的學習空間，同時鍛煉學生利用網(wǎng)絡收集整理資料的能力。）課件顯現(xiàn)國徽圖片：觀察：澳大利亞國徽上怎么會有兩只動物它們是什么動物呢同學們認識他們嗎教師簡單小結介紹：同學們很快發(fā)現(xiàn)其中一可是袋鼠，而另一只動物在世界上也是十分獨到的，它就是形似鴕鳥、三趾足、兩翼退化、不能夠飛翔的鴯鹋。澳大利亞人在國旗上都要做上動物的標志，說明澳大利亞的動物必然特別獨到和可愛。那么，同學們就來詳細地認識一下這些動物。學生自學澳大利亞的幾種特有動物。（腹部有口袋以保留幼獸的大袋鼠；形似鴕鳥的鴯鹋；世界特有的卵生培育動物鴨嘴獸；憨實可愛的考拉）播放課件，讓學生進一步認識澳大利亞的特有生物。商議為什么只有澳大利亞才有這樣多的古老生物小結：剛剛同學們自學了澳大利亞的幾種特有的珍奇動物，從進化的角度講，這些動物都是在地球演化過程中保留下來的特別古老的生物種類，現(xiàn)成為人們研究地球演化歷史的活化石。所以澳大利亞也被稱為“世界活化石博物館”。（板書）試用大陸漂移的假說，解析為什么只有澳大利亞才有這樣多的古老生物，而南極生物很少的原因。師生共同總結。說到澳大利亞的動物，不得不提澳大利亞的羊。澳大利亞的自然環(huán)境特別適合綿羊的生長和生殖，現(xiàn)在澳大利亞已經(jīng)成為世界上擁有羊最多的國家之一。由于羊特別多，所以稱澳大利亞為（板書）。其實在200多年前，澳大利亞并沒有羊，這些羊都是殖民者隨船帶來的移民羊，優(yōu)越的自然環(huán)境加上澳大利亞沒有大型野生食肉動物，綿羊數(shù)量迅速增加，經(jīng)過不斷改良培育成的美利奴新種細毛羊，產(chǎn)毛量高、毛質修長嬌嫩。（1）澳大利亞為什么會有那么多的羊呢請同學們先閱讀教材P74，“騎在羊背上的國家”爾后比較P75“澳大利亞的地形”圖，解析澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)迅速發(fā)展的主要原因。學生分組商議：師：其實，澳大利亞不但羊養(yǎng)得好，其他的農(nóng)牧業(yè)部門也十發(fā)散達。下面，我們來看看澳大利亞人是怎樣充分利用當?shù)刈匀粭l件，就地取材地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的。板書：發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)師：請同學們看圖“澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布”，并從圖中找出澳大利亞的四大農(nóng)牧業(yè)區(qū)：“粗放牧羊區(qū)”“粗放牧牛區(qū)”“綿羊與小麥混雜經(jīng)營帶”“羊、牛與經(jīng)濟作物混雜經(jīng)營帶”。但是，我們同時注意到在澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)分布圖上，有一些地方?jīng)]有任何農(nóng)業(yè)帶，這是什么原因呢為了說明這個問題，書上特地為我們設計了一個活動，下面，就讓我們經(jīng)過解決活動中提及的問題來搜尋上面問題的答案吧!組織活動：教師指導學生學習有關活動的問題，引導學生找出各問題之間的互有關系。問題1是要修業(yè)生從地形的特色來解析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布合理性；問題2是在要修業(yè)生認識澳大利亞基本天氣種類的基礎上，解析出天氣對農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)生的詳細影響；問題3是將地形平和候結合起來，說明對農(nóng)牧業(yè)的影響是兩個要素共同影響的結果；問題4是經(jīng)過對澳大利亞人充分利用地形、天氣等自然條件來發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的解析，認識澳大利亞人就地取材發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的聰穎才干。顯現(xiàn)課件，共同學習澳大利亞的自然環(huán)境特色。解析地形、天氣等對澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的影響，及其澳大利亞就地取材發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的地區(qū)分布。提示：能夠從地理地址、地形、天氣、河流湖泊、水資源、植被等方面解析。（每一小組選擇一個要素解析。）各組代表發(fā)言。完成課件練習題。知道澳大利亞70％以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混雜經(jīng)陣營帶，其他廣大地區(qū)放養(yǎng)的羊只相對較少。明確澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)地區(qū)差別大的自然原因。提問：讀“澳大利亞地形圖”，說說東、中、西部地形有什么不相同它們各屬于哪一種地形種類，海拔分別是多少師：讀圖澳大利亞最長的河流──墨累河。提問：說出本區(qū)所處溫度帶生：熱帶、亞熱帶、溫帶。師：讀澳大利亞天氣分布圖，說出澳大利亞大部分地區(qū)是什么天氣生：草原天氣和沙漠天氣。師：澳大利亞中部和西部受副熱帶高壓帶控制，天氣干旱，形成草原和沙漠；東北沿海全年高溫多雨，為原始的熱帶雨林；東南沿海地處亞熱帶和溫帶，受來自海洋的濕潤氣流影響，天氣溫暖濕潤。澳大利亞是個地廣人稀的國家，平均人口密度僅為中國的1/45，所以，廣大的土地資源能夠被用來開發(fā)為農(nóng)牧業(yè)用地。人們在長遠的實質生產(chǎn)中，不斷提高生產(chǎn)技術，實現(xiàn)農(nóng)牧業(yè)的高度機械化，開辟大規(guī)模的農(nóng)場等等，以此來減少勞動力的耗資，提高農(nóng)牧業(yè)的生產(chǎn)效率。但由于澳大利亞地理條件中地形平和候條件的限制，在澳大利亞西部高原廣闊的地區(qū)分布了大面積的沙漠，沒有方法發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，形成一個大面積的農(nóng)業(yè)空白地區(qū)；而在東南部地區(qū)，地勢低平，天氣濕潤，雨熱條件好，既有利于小麥的種植又有利于養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展，形成了綿羊和小麥的混雜經(jīng)營帶；東北沿海地區(qū)和東、西部的山嶺地區(qū)，由于地形或天氣相對干燥，只好形成粗放的牧業(yè)區(qū)；東南地區(qū)與塔斯馬尼亞島之間有一地區(qū)為牧業(yè)和經(jīng)濟作物混雜帶，也是由于此處正是東部大分水嶺末段的緣故。［板書設計］一、陸地面積最小的大洲1、緯度地址：大體在東紅1100至西經(jīng)1400之間，跨東西兩半球。2、海陸地址：介于“兩洋四洲”之間，即位于亞洲、南美洲、北美洲和南極洲之間，西瀕印度洋，東和北臨太平洋。3、面積：897萬平方千米，面積最小的一個大洲。4、主要島嶼：A、新幾內(nèi)亞島；B、塔斯馬尼亞島；C、新西蘭南北二島；5、三大群島：A、波利尼西亞群島；B、密克羅尼西亞群島；C、美拉尼西亞群島。二、袋鼠之國――澳大利亞1、地理地址：位于太平洋和印度洋之間。2、領土組成：由澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島和周邊一些島嶼組成。3、面積：769萬平方千米，占大洋洲的大部份。4、特有動物：有袋鼠、考拉（樹熊）、鴨嘴獸等。（一）、自然環(huán)境特色：1、三大地形區(qū)：A、東部山地；B、中部平原；C、西部高原；2、大自流盆地：分布在澳大利亞中部平原地區(qū)。3、天氣種類：A、熱帶雨林天氣；B、熱帶沙漠天氣；C、熱帶草原天氣；D、地中海天氣；E、亞熱帶濕潤天氣；F、溫帶海洋性天氣；4、天氣分布特色：整體上呈向西張口的半球狀分布。第二課時師：在復習前知的基礎上導入，我們理解了人們?yōu)槭裁磳拇罄麃啽茸觥膀T在羊背上”的國家了，但有人又將澳大利亞比做“坐在礦車上”的國家，又是什么意思呢下面，讓我們來連續(xù)研究。板書：三、“坐在礦車上”的國家豐富的礦產(chǎn)資源師：澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，你們知道我國從澳大利亞進口什么礦產(chǎn)嗎生：（略）師：我國上海寶山鋼鐵廠使用的鐵礦石就是從澳大利亞進口的。生：為什么師：由于澳大利亞的鐵礦石質量比較好，含鐵量很高。澳大利亞除儲蓄有豐富的鐵礦外，還有煤、石油等等，其中儲量居世界前列的有煤、鐵等等，出口量在世界上占重要地位，礦產(chǎn)品出口創(chuàng)匯額占總出口額的很大部分。二戰(zhàn)后，澳大利亞經(jīng)濟發(fā)展很快，尤以采礦、機械、化學、紡織等工業(yè)發(fā)展迅速，工礦業(yè)的出口收入已高出農(nóng)牧業(yè)，成為經(jīng)濟發(fā)達的資本主義國家請一個同學閱讀教材P78頁的閱讀資料“澳大利亞的工業(yè)是怎樣發(fā)展起來的”，所以，人們就稱澳大利亞為“坐在礦車上”的國家。板書：迅速發(fā)展的服務業(yè)師：到20世紀70年代后，