六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教案-自然界中的親情-全國(guó)通用

自然界中的親情教學(xué)內(nèi)容：此次寫作的主要告訴我們大自然的細(xì)膩?zhàn)兓枰藗冏屑?xì)的觀察,大自然所揭示的道理需要我們深刻地反省。大自然總在人們不經(jīng)意間悄悄發(fā)生變化,自然界需要我們仔細(xì)觀察,才能獲得有益的啟示。讓我們從廣闊的自然界吸取有益的啟示,從而提升人生的意義。也讓學(xué)生能夠從大自然變化的認(rèn)識(shí)中聯(lián)系自己的生活，講述自己想對(duì)應(yīng)的變化，以及應(yīng)該樹(shù)立的正確的人生情感態(tài)度價(jià)值觀！學(xué)會(huì)觀察生活，欣賞生活，向困難挑戰(zhàn)，并有勇氣面對(duì)生活中的一切！教學(xué)目標(biāo)1講授法

講授法是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學(xué)方法。2談話法談話法，又稱回答法。它是通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。3演示法（通過(guò)多媒體實(shí)施）演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。4反復(fù)朗讀提升感情法在有感情的朗讀中體會(huì)作者的美好感情。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)賞析文字優(yōu)美的文學(xué)作品,體會(huì)寫景的生動(dòng)性以及含情性。

2、學(xué)會(huì)觀察大自然的變化,體會(huì)運(yùn)用細(xì)膩語(yǔ)言描寫其變化的好處教學(xué)難點(diǎn)從大自然的變化中感受自然界與我們的親情并體會(huì)人生的寓意,學(xué)習(xí)這種克服困難,振作精神,努力奔向前程,開(kāi)創(chuàng)美好人生的積極態(tài)度。并正確的選取素材，安排事例如實(shí)的表達(dá)！教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：文章《大自然的啟示》，自然界存在的一些現(xiàn)象。教師準(zhǔn)備：閱讀材料《大自然的啟示》以及閱讀試題。視頻材料：破繭成蝶螞蟻的智慧圖片材料：雨中的花雨中的葉雨中的小鳥(niǎo)教學(xué)流程開(kāi)課導(dǎo)入：激情朗讀古詩(shī)一花一世界；一草一菩提。身是菩提樹(shù)；心如明鏡里。草木皆有情；絕知要躬行。過(guò)渡1：大自然的一草一木都會(huì)給我們以啟示，它總在人們不經(jīng)意間悄悄發(fā)生變化,自然界需要我們仔細(xì)觀察,才能獲得有益的啟示。東方作文也是大自然的一員，身為東方作文的學(xué)員你和它有感情嗎？請(qǐng)欣賞教材《素養(yǎng)考場(chǎng)》過(guò)渡2：既然東方作文提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，給了我們鍛煉自己的平臺(tái)，那么我們就要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，來(lái)回報(bào)……接下來(lái)看大家的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的怎么樣《知識(shí)天地》知識(shí)天地要著重講解5、根據(jù)原句仿寫句子。①如果你是一棵小草，就為大地增添一份綠意。如果你是一只蜜蜂，就為人類釀造一份甜蜜。如果___________,就_________________________②從“①”中選擇其中一樣事物，說(shuō)一說(shuō)它帶給人類的啟示。這類題的講解方法：

這類問(wèn)題一般分為兩個(gè)部分：先描述大自然的某一個(gè)現(xiàn)象或事物，再說(shuō)明這一現(xiàn)象或事物給你的啟示。比如，現(xiàn)在天氣反常，常常出現(xiàn)極端天氣，給人類帶來(lái)許多災(zāi)難（可以細(xì)致描寫），這是因?yàn)榄h(huán)境污染造成的，啟示：我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，那么，應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境呢？可以展開(kāi)來(lái)說(shuō)。過(guò)渡3：大自然中不僅存在著一些現(xiàn)象，它還告訴了我們一些做人的道理，你說(shuō)它和我們是不是有著一種無(wú)言的親情呢聽(tīng)讀《麻雀的爭(zhēng)吵》一定要注意：聽(tīng)力方法的指導(dǎo)，以及文中細(xì)節(jié)描寫的好處！過(guò)渡：除了自然界中我們聽(tīng)得到的親情外，還有我們可以看得到親情啊《大自然的啟示》引導(dǎo)：文章在我們的面前展現(xiàn)了一幅春日,春雨淅淅瀝瀝,綠葉、小花、小鳥(niǎo)經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的畫面。(可以讓學(xué)生討論,答案不求統(tǒng)一,此處試著啟發(fā):什么時(shí)間,什么景物,怎樣狀態(tài)。)在這么美的八段文字中作者重點(diǎn)向我們講述了哪些景物?

明確:綠葉,小白花,小鳥(niǎo)。作者又是如何描寫這些景物在風(fēng)雨中的變化的?這些景物的變化又給作者以怎樣的感受?在文中劃出重點(diǎn)詞句。明確:①經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練和洗禮:綠葉迅速變化,長(zhǎng)得更加飽滿,更加鮮綠;小小白花靜靜地承受風(fēng)吹雨打,它的根穩(wěn)固糾結(jié)于土地,仍然堅(jiān)毅的綻放,花瓣愈加潔白;那小鳥(niǎo)身軀弱小,鼓動(dòng)著翅膀朝天空飛去,敞開(kāi)喉嚨,啁啾的叫著。

②作者先是驚訝自然界的迅速變化,再是對(duì)綠葉、小白花、小鳥(niǎo)經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練和洗禮依然茁壯成長(zhǎng)的欣喜,接著回顧人類的度日方式,對(duì)小花小鳥(niǎo)與大自然相輔相成和諧統(tǒng)一由衷地贊美。

雨要下就下吧,風(fēng)要吹就吹吧。不管風(fēng)吹雨打它們沒(méi)有退縮,勇敢面對(duì),而且更加得充滿茁壯的生命力。停下來(lái)想想我們?nèi)祟惏?現(xiàn)代社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生活節(jié)奏,迅速加快,人們生活穩(wěn)定,追求享受,道路平坦,經(jīng)不起考驗(yàn),受不起挫折,與這綠葉、小花、小鳥(niǎo)相比,我們?nèi)祟愂遣皇沁^(guò)于安逸而散失了勇于面對(duì)人生風(fēng)雨的勇氣呢?我們?nèi)祟愑謴倪@綠葉、小花、小鳥(niǎo)那里獲得些什么啟示呢?

明確:我們?nèi)松襁@綠葉、小花、小鳥(niǎo)一樣與那大自然相輔相成和諧的步調(diào),經(jīng)受“風(fēng)雨的磨練和洗禮”,更加堅(jiān)毅的綻放。全班一起再次有感情的朗讀1-8段,細(xì)細(xì)體會(huì)人生要經(jīng)受“風(fēng)雨的磨練和洗禮”,更加堅(jiān)毅的綻放,面對(duì)風(fēng)吹雨打,我自穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)。人生要經(jīng)受“風(fēng)雨的磨練和洗禮”,而事實(shí)上人生的風(fēng)雨是時(shí)刻存在著的,就像人生如流云,時(shí)刻變化。在文中找出寫云變化的句子?在文中找出寫人心、命運(yùn)變化的句子?明確:云,快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低,時(shí)刻潰散崩離,時(shí)刻瞬間組合,各有不同。人的心、命運(yùn):明明暗暗、各式各樣、分分秒秒、變幻莫測(cè),人生如流云。人生變幻,悲喜交加,那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?齊讀9-15段,試用第五冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中所學(xué)的八個(gè)字來(lái)概括我們的人生態(tài)度?(試著啟發(fā):面對(duì)人生中的歡喜,我們?cè)撛趺礃?面對(duì)人生中的悲戚我們?cè)撛趺礃?有生會(huì)答“不已物喜,不以己悲”,要予以肯定。)學(xué)生討論明確:得意淡然,失意夷然。每個(gè)人都要擁有坦誠(chéng)、謙虛的胸懷,在自己的工作崗位上,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作,必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無(wú)窮情趣。讀最后兩段,思考揭示了什么道理?告訴我們什么樣的啟示?

明確:人生要經(jīng)歷崇山峻嶺般的起起伏伏,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,要振作精神,克服困難,繼續(xù)奔向前程,在那山的那一頭,永遠(yuǎn)有著我們的希望。這也便是作者所要告訴我們的大自然的啟示。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了綠葉、小白花、小鳥(niǎo)經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練和洗禮,綠葉更加鮮綠;小小白花仍然堅(jiān)毅的綻放,花瓣愈加潔白;小鳥(niǎo)身軀弱小,依然鼓動(dòng)著翅膀飛向天空,告訴我們大自然的細(xì)膩?zhàn)兓枰藗冏屑?xì)的觀察,大自然所揭示的道理需要我們深刻地反省。

人生的變化,也有如流云。變幻莫測(cè)的人生際遇,也要經(jīng)受風(fēng)雨的磨練和洗禮,才能克服困難,振作精神,努力奔向前程,開(kāi)創(chuàng)美好人生。

我相信我們每位同學(xué),也都會(huì)像作者一樣,呼喚人生中的崇山峻嶺般的起起伏伏,面對(duì)人生風(fēng)雨,勇于挑戰(zhàn)自我。讓我們大家再一次一起朗讀課文,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。9、你的生活中是否遇到過(guò)困難，你是怎樣做的？體現(xiàn)了這種精神了嗎？注意口頭作文的規(guī)范性啊閱讀知道環(huán)節(jié)附板書(shū)

更加鮮綠

綠葉

驚訝

愈加潔白

小白花

欣喜

朝天空飛去

小鳥(niǎo)

贊美

不斷變化

流云

得意淡然

經(jīng)歷崇山峻嶺般的起起伏伏

人生

失意夷然過(guò)渡：大家可以選取其中的一處景觀來(lái)作為寫作感觸點(diǎn)，而后再敘述自己親身經(jīng)歷的事情，接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)了一小視頻，請(qǐng)大家看完后用自己的語(yǔ)言復(fù)述這個(gè)故事《破繭成蝶》指導(dǎo)：1、語(yǔ)言表達(dá)的流暢性2、注意細(xì)節(jié)語(yǔ)言以及心理描寫3、思想的提升，感情的升華，認(rèn)識(shí)要深刻（有自己的夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想努力奮斗才能夠美夢(mèng)成真）過(guò)渡：它們遇到困難都會(huì)勇往直前我們?nèi)祟惸兀恳曨l欣賞《螞蟻的智慧》大雨來(lái)臨之前所有的螞蟻都搬遷到樹(shù)上，而人們呢，他們遇到了困難往往是牢騷滿腹，其實(shí)這說(shuō)明他們已經(jīng)得到了上帝垂愛(ài)，當(dāng)你堅(jiān)持下來(lái)回首往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你遠(yuǎn)比自己想想的聰明！朋友——成功源于堅(jiān)持！問(wèn)：大雨指什么？問(wèn)：你遇到過(guò)大雨嗎？問(wèn)：遇到了大雨你怎么做的？問(wèn)：我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)什么樣的精神？問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了自然界中的親情了嗎？寫作指導(dǎo)：【思路導(dǎo)航1】大自然帶給我歲月匆匆，她給了我們務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結(jié)束，那么，它實(shí)在太短促了?；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里。

生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎！

【思路導(dǎo)航2】A自然界中的一處比如：云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，沒(méi)有一刻保持著相同的模樣。云朵的變化，恰似人的心，人的命運(yùn)。人的心也是天天都在變動(dòng)，因此，人的際遇也是昨日不同于今日。所以，縱然歡喜，也不必得意忘形；縱然悲戚，也不必怨天尤人。若每個(gè)人都能抱持坦誠(chéng)、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無(wú)窮情趣。B小小白花，靜靜地承受風(fēng)吹雨打。不知那是什么花，然而在淅瀝瀝落個(gè)不停的雨中，竟發(fā)出閃亮的光彩，雨珠一滴滴從綠葉的尖梢悄然滾落，那嬌弱引人憐愛(ài)的花姿，突然給人一種心情舒暢的感覺(jué)。雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧，花瓣浸潤(rùn)在雨中搖顫著，它的根雖細(xì)小，卻穩(wěn)固地糾結(jié)于土地之中。C在人生旅途中，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打、困頓難行；時(shí)而雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香?？傁Ｍ軌蛘褡骶瘢朔щy，繼續(xù)奔向前程。在那山頭上，孕育著人生的新希望?！舅悸穼?dǎo)航3】大自然給我們的啟示有很多,其中有一種蛇叫響尾蛇,它有一種紅外線的眼睛,人類通過(guò)這種蛇的眼睛,研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導(dǎo)彈,它的名字叫響尾蛇導(dǎo)彈,因?yàn)槿祟愂欠抡枕懳采哐劬χ圃斐鰜?lái)的,所以命名為響尾蛇導(dǎo)彈.

你也可以根據(jù)自己所掌握的自然界的知識(shí)寫一篇說(shuō)明文：談?wù)刬的認(rèn)識(shí)與發(fā)明哦!教師總結(jié)我們學(xué)習(xí)了綠葉、小白花、小鳥(niǎo)、螞蟻、蝴蝶經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練和洗禮,綠葉更加鮮綠;小小白花仍然堅(jiān)毅的綻放,