課件：夏午（第2課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能學(xué)會８個生字，理解課文主要內(nèi)容，積累好詞佳句。2.我能有感情地朗讀課文，感受作者對生命世界的熱愛。課件：夏午（第2課時）小時候的夏日中午，總是這樣過去，我從不厭倦那充滿生命快樂的花園?；ㄐ阎菽拘阎?，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽光里。體會句子表達(dá)的思想感情：花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子?？蓯鄣拇竽瞎?，笑呵呵地躺在地上，享受著園中這個片寧靜。這段話使用了怎樣的寫作手法？這樣寫的好處是什么？請你仿照這種寫法寫寫園中其它的蔬菜。讀一讀,想一想,寫一寫。1.閱讀峻青的《難忘的索溪峪》。2.讀一讀《夏午》的原文，相信你對羅蘭寫的這篇文章一定會有更深的感受。利用班級讀書會的時間，與大家交流一下自己的讀書感悟。語文課外實(shí)踐活動1.閱讀峻青的《難忘的索溪峪》。2.讀一讀《夏午》的原文，相信你對羅蘭寫的這篇文章一定會有更深的感受。利用班級讀書會的時間，與大家交流一下自己的讀書感悟。語文課外實(shí)踐活動小時候的夏日中午，總是這樣過去，我從不厭倦那充滿生命快樂的花園?；ㄐ阎?，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽光里。體會句子表達(dá)的思想感情：門檻嬌羞撒嬌泛濫驕傲橋（僑）蔥綠狐仙羨慕忽然孤獨(dú)幕布規(guī)律稻田墓地建設(shè)舞蹈日暮課件：夏午（第2課時）1.閱讀峻青的《難忘的索溪峪》。2.讀一讀《夏午》的原文，相信你對羅蘭寫的這篇文章一定會有更深的感受。利用班級讀書會的時間，與大家交流一下自己的讀書感悟。語文課外實(shí)踐活動課件：夏午（第2課時）小時候的夏日中午，總是這樣過去，我從不厭倦那充滿生命快樂的花園?；ㄐ阎?，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽光里。體會句子表達(dá)的思想感情：1.閱讀峻青的《難忘的索溪峪》。2.讀一讀《夏午》的原文，相信你對羅蘭寫的這篇文章一定會有更深的感受。利用班級讀書會的時間，與大家交流一下自己的讀書感悟。語文課外實(shí)踐活動課件：夏午（第2課時）小時候的夏日中午，總是這樣過去，我從不厭倦那充滿生命快樂的花園?；ㄐ阎?，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽光里。體會句子表達(dá)的思想感情：細(xì)讀品悟體會情感1.課文的4—14自然段，你印象最深刻的畫面是什么呢？從作者的文字背后你讀懂了怎樣的情趣？2.成年后的作者仍不放棄對午后風(fēng)光的享受。此時作者看到的又是怎樣的情景？有怎樣的感受呢？你從中體會到什么？思考：課件：夏午（第2課時）花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子?？蓯鄣拇竽瞎?，笑呵呵地躺在地上，享受著園中這個片寧靜。這段話使用了怎樣的寫作手法？這樣寫的好處是什么？請你仿照這種寫法寫寫園中其它的蔬菜。讀一讀,想一想,寫一寫。課件：夏午（第2課時）小時候的夏日中午，總是這樣過去，我從不厭倦那充滿生命快樂的花園?；ㄐ阎?，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽光里。體會句子表達(dá)的思想感情：小時候的夏日中午，總是這樣過去，我從不厭倦那充滿生命快樂的花園?；ㄐ阎?，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽光里。體會句子表達(dá)的思想感情：

帶著自己體會的情感朗讀全文。1.閱讀峻青的《難忘的索溪峪》。2.讀一讀《夏午》的原文，