2022年初中化學(xué)《復(fù)分解反應(yīng)》同課異構(gòu)教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！1232322336：D〕B〕C〕C)32232232第2課時(shí)現(xiàn)象分析碳酸鈉〔或碳酸氫鈉〕與鹽酸反響生成了CO氣體2【歸納總結(jié)】1.化學(xué)式中含有碳酸根和碳酸氫根的化合物叫碳酸鹽。它們跟酸反響都有C0生成，故檢驗(yàn)它們的方法為：把它們放入鹽酸中，將生成的氣體通入澄清石2灰水中，澄清石灰水變渾濁證明該物質(zhì)中含碳酸根或碳酸氫根；2.含碳酸氫根的物質(zhì)一般與鹽酸反響放出C0氣體的速率較快，并且等質(zhì)2的含量大些，故與鹽酸反響放出的C0也多些。2【提出問題】什么不同？這些反響有什么共同特征？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，交換意見?；瘜W(xué)方程式：2HC1+NaC0＝2NaC1+H0+C0↑232HC1+NaHC0＝NaC1+H0+C0↑2322NaC0+Ca(0H)＝CaC0↓+2Na0H2【歸納總結(jié)】323的反響叫做復(fù)分解反響。【提出問題】復(fù)分解反響一般發(fā)生在酸、堿、鹽和金屬氧化物之間，那么是不是酸、堿、鹽和金屬氧化物之間就一定能發(fā)生復(fù)分解反響呢？【活動(dòng)與探究2】請(qǐng)同學(xué)們按教材P“討論〞中的要求進(jìn)行活動(dòng)，然后做好歸納。75【交流討論】1.上述兩個(gè)反響都屬于復(fù)分解反響，共同之處是兩個(gè)反響都有沉淀生成；2.前面學(xué)習(xí)過酸、堿中和反響都屬于復(fù)分解反響，相同的生成物是水；3.可觀察到共同現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生?！練w納總結(jié)】種化合物相互交換成分，且有沉淀、氣體或水生成時(shí)，復(fù)分解反響才能發(fā)生?！净顒?dòng)與探究3】請(qǐng)同學(xué)們按教材P“探究〞要求進(jìn)行活動(dòng)。按要求判斷表中物質(zhì)能否發(fā)生75復(fù)分解反響。【歸納總結(jié)】KC0溶液Ba(N0)溶液3稀硫酸判斷依據(jù)有水生成有氣體和水生成有沉淀生成【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了：1.碳酸根離子與碳酸氫根離子的檢驗(yàn)方法；2.復(fù)分解反響及其發(fā)生的必要條件。【布置作業(yè)】完本錢課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。第2課時(shí)復(fù)分解反響一、碳酸根離子和碳酸氫根離子的檢驗(yàn)方法二、復(fù)分解反響由兩種