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文檔簡介

-3-幼兒園小班語言公開課教案《想吃蘋果的鼠小弟》

活動目標：

1、感受鼠小弟內(nèi)心活動以及合作的歡樂，從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中，感受故事的趣味。

2、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習愛好。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、在理解故事的基礎上，嘗試續(xù)編故事。

5、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動重點：

1、引導幼兒感受友情和合作的力氣。

2、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達力量。

活動難點：

激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達力量。

活動預備：

大圖書一本。

活動過程：

一、出示蘋果導入，引起幼兒愛好。

1、鼠小弟在干什么?我們來學一學。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊!)

3、第3、4頁?？纯?，下面誰也來了。小猴有什么本事，他是怎么吃到蘋果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼兒看圖說：要是我也能爬樹，那該多好啊!幼兒學動作)3、第5、6、7、8、大象、長頸鹿、下面會來什么小動物呢，請你猜一猜，老師仿照大象的鼻子動作。同上方法來講解圖片內(nèi)容并讓幼兒學說話和仿照動作。

4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本事啊?幼兒回答。我們看看，接下來是不是他們來了。翻到第頁，袋鼠是怎樣吃到蘋果的?鼠小弟怎么想的呢?(老師翻到下一頁，請個別幼兒說：要是我也的句式。)集體練習仿照動作。樹上蘋果還有剩幾個了，這時，鼠小弟心里好焦急啊!

5、(1)最終，誰來了?海獅問：你怎么啦，鼠小弟?小老鼠問:你怎么關心我呢?

你會飛嗎?

你會爬樹嗎?

你有長長的鼻子嗎?

你有長長的脖子嗎?

你跳得高嗎?

你的力氣大嗎?這些我都不會，但是，我有一個本事。

(2)海獅究竟用什么方法呢?(用頂球的方法，把鼠小弟頂了上去)

翻到后一頁：看他們吃到了嗎?

(3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢?(出示最終一頁，一起共享)

三、剛才我們看的這個故事就叫《愛吃蘋果的鼠小弟》讓我們在完整的看一遍吧!

總結(jié)：一個人的力氣是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過合作我們就能做到平常一個人無法完成的事情。假如這時又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒了啊，你想鼠小弟會怎么做呢?以后，我們有好東西也要和同伴一起共享，好嗎?

小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中養(yǎng)分成分可溶性大，易被人體汲取，故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素，使

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