液相色譜分析概論課件

液相色譜分析概論26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜液相色譜分析概論液相色譜分析概論26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜液相色譜分析主講:文娜新疆分析測試中心0991-383592113899992951講課提綱色譜法基礎液相色譜儀組成及工作原理液相色譜固定相和流動相四、液相色譜儀定性、定量方法五、液相色譜操作條件的選擇城市在區(qū)域中居于核心地位，對區(qū)域發(fā)展起主導作用。城市作為人文地理要素，與人口、經濟相聯(lián)系，其興起和壯大又受自然環(huán)境影響。高考關注人文地理考查，更鐘情于對城市核心知識的考查，命題走向多見于綜合題，能力要求高，綜合性強。一、城市考點整合高考以城市為考查內容的考點可以細化為：城市起源的兩個基本條件；世界上第一批城市的分布及區(qū)位因素；城市興起的因素；城市區(qū)位因素分析和區(qū)位因素的發(fā)展變化；世界三大城市密集區(qū)；城市在河流交通運輸中的區(qū)位特點；城市化標志與城市化特點；城市化過程中的問題及其解決途徑；城市交通運輸?shù)闹饕攸c和城市道路網的類型；城市在區(qū)域經濟發(fā)展中的作用；城市的地域形態(tài)及優(yōu)缺點分析；城市功能分區(qū)的結構和成因；城市功能區(qū)的合理布局。我們在復習備考的過程中，不僅要整合城市的考點知識、深入理解，還要關注考點之間的聯(lián)系，并融入?yún)^(qū)域綜合考查的背景之中。二、城市專題復習的策略1通讀教材，全面掌握專題知識教材是復習的基礎，立足于教材的知識理解才是最準確的。一般在專題復習之前，我們要結合考綱，先瀏覽教材，通讀與城市相關的內容，然后確定?？键c，作為重點研讀的內容。這樣做，有利于對專題知識的全面把握，也是抓好學習基礎的必須過程。2整理考點，構建知識內在聯(lián)系建立知識聯(lián)系是應對綜合考查的重要方法。一個專題知識網絡往往由眾多零散的小考點組成，有些考點間的聯(lián)系明顯，有些則是間接的、隱性的，需要我們深入分析，不斷比較，甚至要結合訓練中的綜合試題，找聯(lián)系。以城市專題為例，對考點知識聯(lián)系分析如下：(1)世界上第一批城市的分布，宏觀上要考慮城市興起的因素，微觀上則要結合城市起源的兩個條件進行分析。(2)城市區(qū)位因素分析時，一般要考慮多個因素的影響，包括自然地理要素和人文地理要素。因此，分析城市區(qū)位的過程，也要結合城市所在區(qū)域進行整體分析，從而形成對區(qū)域的全面認識。(3)城市在河流交通運輸中的區(qū)位特點，一方面揭示河流在城市形成過程中的作用，另一方面指出了河流的主要功能――水運通道，當然這也與河流的水文、水系特征有關。(4)城市的地域形態(tài)與城市的布局形式二者有著內在的聯(lián)系，都受自然地理要素的影響，如平原地形的城市地域形態(tài)是集中式，城市的布局形成是集中緊湊式。城市布局形成是城市總體布局時首先要考慮的重大問題，它直接關系到城市功能區(qū)的布局。(5)城市交通問題(交通線路擁堵和交通環(huán)境污染)與城市道路規(guī)劃有關，而且是城市化過程中產生的問題之一。3分類試題，進行模擬綜合訓練要想實現(xiàn)由知識到能力的跨越，必須經歷高質量的訓練。既然是城市專題復習，就要選用與城市考點相對應的試題，由淺入深，由單一知識考查到綜合能力考查。試題質量的高低，決定復習的效果。選取試題后可以集中時間，進行專題模擬訓練，對正答案分析得與失，提高對考點知識的認識和理解層次。三、城市命題在高考中的體現(xiàn)1區(qū)域圖中城市的分布與區(qū)住分析(2008年重慶文綜卷，39題)改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。根據(jù)上圖和材料回答問題。(1)我國的開放地區(qū)和開放城市主要沿_________、_________、_________、_________分布。(2)從社會經濟方面，簡要分析甲、乙、丙三城市對外開放區(qū)位優(yōu)勢的主要差異。解析：第(1)題考查交通區(qū)位特點的描述。首先要注意開放地區(qū)和開放城市的位置，表述其分布特點，沿海岸、江河、鐵路干線、邊境。沿邊境不易答出。第(2)題主要考查城市的區(qū)位分析，側重社會經濟因素的分析，分析時不必面面俱到，只要突出其“差異”優(yōu)勢。答案：(1)海岸、江河、鐵路干線、邊境(2)(甲城市)哈爾濱：陸上對外交通便捷，靠近能源基地，工業(yè)基礎好。(乙城市)廣州：海運便利，經濟技術實力雄厚，思想觀念開放，著名僑鄉(xiāng)、毗鄰港澳。(丙城市)拉薩：旅游資源獨特，民族政策優(yōu)惠，交通條件顯著改善。2在城市內部結構圖中探討城市功能區(qū)的合理布局問題(2008年江蘇地理卷，選做B)下圖為“我國某特大城市示意圖”。讀圖回答下列問題。(1)早期該城市選址的有利條件是_________，(2)目前該城市的空間形態(tài)屬于_________。M、P、O中_________處是高級住宅區(qū)。(3)擬在甲、乙兩處規(guī)劃建設高新技術工業(yè)城和石油化工城兩座衛(wèi)星城市。石油化工城應建在處，理由是。(4)請簡述甲、乙兩衛(wèi)星城建設對該城市發(fā)展的意義。解析：早期該城市選址指城市的起源因素_________河流，主要是水運和供水；該城市作為特大城市，在河流交匯處，各功能區(qū)布局緊密，相對集中，其空間形態(tài)屬于集中式，但受河流分割，也可認為是團塊式；根據(jù)輕、重工業(yè)區(qū)相對于城市主導風向的位置，以及放游觀光塔的位置，判斷高級住宅區(qū)應位于P處；要布局對大氣和水源都有污染的石油化工城應建在當?shù)刂鲗эL向垂直的郊外以及河流下游，另外，甲處水陸交通便利；該城市作為特大城市，人口稠密，交通擁擠，環(huán)境污染嚴重，通過興建衛(wèi)星城可以分散城市職能，促進城市合理布局，緩解城市土地、交通壓力，改善環(huán)境質量。答案：(1)水運便利取水方便(2)集中式或團塊式P(3)甲位于河流下游；位于與盛行風向垂直方向的郊外；水陸交通便利(4)分擔城市職能；緩解城市土地、交通壓力；有利于保護和改善城市環(huán)境；促進城市合理化發(fā)展。四、專題訓練下圖為“我國某區(qū)域城市發(fā)展過程示意圖”，據(jù)此完成1～2題。1按照時間順序由早到晚排列，正確的是()AA―B―C―DBB--D―C―ACC―D―A―BDB―A―C―D2下列關于圖示地區(qū)地理特征變化的說法，正確的是()A森林覆蓋率增多B地下水位上升c耕地面積減少D農業(yè)生產規(guī)模擴大下圖是我國某城市的發(fā)展過程中1990年和2008年比較圖，據(jù)此完成3～5題。3圖中大型商場的布局符合()A市場最優(yōu)原則B交通最優(yōu)原則c消費最優(yōu)原則D便民原則4從1990年到2008年該城市的工業(yè)部門大部分由城區(qū)遷移到郊區(qū)，主要原因是()①城市用地緊張，地價上漲②城市交通網的不斷完善③為了緩解城市地區(qū)日益嚴重的環(huán)境污染④郊區(qū)廉價勞動力豐富A①②B①②③c①②④D①②③⑧52008年城市規(guī)劃圖中的城市交通網屬于()A方格一放射式B環(huán)行一方格式c環(huán)行一方格一放射式D環(huán)行一放射式答案：1B2C3B4B5C初三歷史課程教學在初中階段的學科教學中具有十分重要的地位，既要把弘揚和培育民族精神、培養(yǎng)學生的人文素質和科學態(tài)度放在突出地位，充分發(fā)揮歷史學科的育人功能，又要實現(xiàn)《課標》要求，做好初中歷史課程中相關知識點的歸納、總結和應用，構建知識體系，順利完成中考的艱巨任務。因此，怎樣做好初三歷史課程教學，是初三歷史教師必須認真探究的課題。1.注重歷史學科的課程特點歷史課程有其自身獨有的特點，既要構建歷史知識體系，又要把弘揚和培育民族精神、培養(yǎng)學生的人文素質和科學態(tài)度放在突出地位，充分發(fā)揮歷史學科的育人功能，和其他課程有著明顯的區(qū)別。在教學實踐中，不能僅僅注重知識體系的教學，而忽視了歷史課程強大的育人功能，但它又不是機械說教的教條，也不是單純的思想教育，更不是思想品德課，而是要在構建歷史知識體系的基礎之上實現(xiàn)其育人功能。因此，在初三歷史課程的教學實踐中，必須注重歷史課程獨有的特點，貼近學生的生活實際，關注學生的全面發(fā)展，引導學生增強社會責任感，形成正確的歷史觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)其德育功能，同時，初三歷史課程也有其獨特的知識體系，要積極引導學生對其知識體系進行必要的歸納、總結和應用，從而順利完成初三學生必須面對的中考任務。2.引導學生積極參與，構建高效課堂要順利完成初三歷史課程教學，提高歷史課程的教學質量，就要努力引導學生積極參與課堂教學，主動體驗、感悟教材觀點，構建高效課堂。首先，教學設計就要立足于學生的參與，創(chuàng)設出學生參與的情景與問題。第二，在教學實踐中要積極鼓勵學生的參與，不僅要多鼓勵少批評，還要十分注意發(fā)現(xiàn)學生在參與中閃現(xiàn)的新奇觀點，并給予正確引導，即便有時偏離太遠，也不要輕易指責，最好能在輕描淡寫之間引回主題。第三，教學實踐要盡量貼近學生生活，讓教材觀點與學生生活實際緊密聯(lián)系起來，在體驗、感悟教材觀點的過程中實現(xiàn)對學生的德育教育，從而引導學生樹立法律意識，增強社會責任感，形成正確的歷史觀、人生觀、價值觀，在潛移默化中完成歷史課程的德育目標和知識目標。第四，要充分挖掘歷史課程資源，培養(yǎng)學生對歷史課程的學習興趣。"興趣是最好的老師"，只有真正培養(yǎng)出學生對歷史課程的興趣，才能實現(xiàn)學生積極參與課堂教學，主動體驗、感悟教材觀點的高效模式。3.充分尊重學生人格，努力構建民主、平等、和諧的師生關系民主、平等、和諧的師生關系是提高課堂教學效率的一個重要條件。要構建民主、平等、和諧的師生關系，首先要充分尊重學生的人格。師生平等，首先是人格的平等。在教學實踐中，要做到這一點也很不容易，首先是教師必須真正放下"先生"的架子，也許有很多教師可能擔心放下了"先生"的架子之后，會失去教師在學生中的威信，其實，這是對自己沒有信心的表現(xiàn)，因為，教師在學生中的威信不是來自"先生"的架子，而是來自淵博的學識和良好的師德修養(yǎng)。其次，要在教學實踐中實現(xiàn)教學民主，還要充分尊重學生的人格，只有在師生人格平等的基礎上，才能真正實現(xiàn)教學民主。第三，對待學生的缺點、錯誤，要正確引導，要有寬容、平和的心態(tài)，不能把學生的缺點、錯誤無限放大，視之為洪水猛獸，更不能指責、挖苦、諷刺，其實，學生犯錯不過是成長的一種形式，相反，學生都不犯錯倒是不和常理、不可思議。第四，要平等地對待每一位學生，要有一顆平等心。教師對優(yōu)等生的偏愛，后進生是非常敏感的，是導致不和諧的師生關系的因素之一，要慎之戒之。4.歷史教師要注重歷史學科知識修養(yǎng)由于中考分值的原因，歷史學科被冠以小科之名，歷史教師的地位就不言而喻了，熟不知要成為一名稱職的歷史教師并非易事。就歷史課程的特點而言，歷史教師要更加注重學識修養(yǎng)，才能順利地完成歷史課程教學，因此，首先要求歷史教師要有豐厚歷史學科知識、有獨特的見解，并能在教學實踐中信手拈來，運用自如，如此，方可將枯燥單調的歷史課變得趣味橫生，從而如春風化雨般地實現(xiàn)歷史課程的育人目標和知識體系的構建。第二，歷史教師還要有平和的心態(tài)，要有一顆平常心。就很多農村學校而言，初中課程是有主科和副科的區(qū)分的，歷史課程則被歸之為副科之列（學生家長也多是如此看法，不予重視），因而，在教績考核、獎金分配時自然處于劣勢。面對這種局面，除了要與學校領導積極溝通外，就要心態(tài)平和，要有一顆平常心，絕不能把消極情緒帶進課堂，否則會嚴重削弱歷史課程的德育功能。既然改變不了環(huán)境，那就只有改變自己，因為，學生的健康成長始終是第一位的，要相信，"桃李不言，下自成蹊"。5.關注時政，把握中考命題方向中考是初三學生必須面對的挑戰(zhàn)，順利完成中考也是歷史課程必須要完成的另一重要任務。要順利完成該項任務，歷史教師，除了準確把握歷史教材的知識體系，明確考綱的具體要求，切實做好基本知識點的歸納、總結和應用外，還必須要時時關注當前國際、國內的重大時政，因為，歷史課程的中考試題是與時政緊密相連的，只有敏銳地洞察時政熱點，才能比較準確的把握中考可能出現(xiàn)的命題方向。因此，了解當前國際、國內的重大時政，洞察時政熱點，進而聯(lián)系歷史教材的知識點來進行分析研究，從而設計出有針對性的模擬練習，模擬中考的命題方向，進行有?對性的訓練。通過這類練習，不僅可以提升學生的答題能力，而且可以提高學生在中考時的答題效率。以上關于初三歷史課程教學之探索，僅出于本人教學實踐之淺見，掛一而漏萬，望能成為引玉之磚。液相色譜分析概論26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了1液相色譜分析主講:文娜新疆分析測試中心0991-383592113899992951液相色譜分析2講課提綱色譜法基礎液相色譜儀組成及工作原理液相色譜固定相和流動相四、液相色譜儀定性、定量方法五、液相色譜操作條件的選擇講課提綱3第一章色譜基礎本章內容■液相色譜發(fā)展史液相色譜的基本概念■影響峰形擴展的因素第一章色譜基礎4第一節(jié)色譜的發(fā)展史起源固定相CaCO3顆粒流動相——石油醚混合色素綠色層葉綠京A色諧柱色黃色層胡事卜素固定相洗出液植物葉色囊的分離第一節(jié)色譜的發(fā)展史5液相色譜分析概論課件6高效液相色譜法(HPLC)是在氣相色譜和經典色譜的基礎上發(fā)展起來的,是一種以液體做流動相的新色譜技術。從分析原理上講,現(xiàn)代液相色譜和經典液相色譜沒有本質的區(qū)別。不同點僅僅是現(xiàn)代液相色譜比經典液相色譜有較高的效室和實現(xiàn)了自動化操作。經典的液相色譜法流動相在常壓下輸送,所用的固定相柱效低,分析周期長而現(xiàn)代液相色譜法引相色譜的理論,流動相改為高壓輸送(最高輸送壓力可達4.9×10Pa);色譜柱是以特殊的方法用小粒徑的填料填充而成,從而使柱效大大高于經典液相色譜(每米塔板數(shù)可達幾萬或幾十萬);同時柱后連有高靈敏度的檢測器,可對流出物進行連續(xù)檢測。因此,高效液譜具有分析速度快、分離效能高、自動化等特點。所以人們稱它為高壓、高速、高效或現(xiàn)代液相色譜法。高效液相色譜法(HPLC)是在氣相色譜和經典色譜的7液相色譜分離原理及分類和氣相色譜一樣,液相色譜分離系統(tǒng)也由兩相固定相和流動相組成。液相色譜的固定相可以是吸附劑、化學鍵合固定相(或在惰性載體表面涂上層液膜)、離子交換樹脂或多孔性凝膠;流動相是各種溶劑。被分離混合物由流動相液體推動進入色譜柱。根據(jù)各組分在固定相及流動相中的吸附能力、分配系數(shù)、離子交換作用或分子尺寸大小的差異進行分離。色譜分離的實質是樣品分子(以下稱溶質)與溶劑(即流動相或洗脫液)以及固定相分子間的作用,作用力的大小,決定色譜過程的保留為液相色譜分離原理及分類8按分離機制分:正相分配色譜分配色譜法反相分配色譜吸附色譜法離子交換色譜法體積排阻色譜法親合色譜法化學鍵合相色譜法按分離機制分:9按分離過程物理化學原理分類的各種液相色譜法的比較吸附色譜分配色譜離子色譜體積排阻|親和色譜色譜固定相全多孔固固定液載高效微粒具有不同多種不同體吸附劑帶在固相離子交換孔徑的多性能的配基體上劑孔性凝膠|位體鍵聯(lián)在固相基流動相不同極性不同極性不同PH值有機溶劑不同pH值有機溶劑有機溶劑的緩沖溶或一定p|的緩沖溶值的緩沖液,可加入改性劑分離原理|吸附與解溶解與揮|可逆性的多孔凝膠具有鎖匙吸離子交換的滲透或結構絡合物的可逆性離解按分離過程物理化學原理分類的各種液相10液相色譜與氣相色譜的比較液相色譜所用基本概念:保留值、塔板數(shù)、塔板高度、分離度、選擇性等與氣相色譜致。液相色譜所用基本理論:塔板理論與速率方程也與氣相色譜基本一致。但由于在液相色譜中以液體代替氣相色譜中的氣體作為流動相,而液體和氣體的性質不相同;此外,液相色譜所用的儀器設備和操作條件也與氣相色譜不同,所以,液相色譜與氣相色譜有一定差別,主要有以下幾方面:液相色譜與氣相色譜的比較11液相色譜分析概論課件12液相色譜分析概論課件13液相色譜分析概論課件14液相色譜分析概論課件15液相色譜分析概論課件16液相色譜分析概論課件17液相色譜分析概論課件18液相色譜分析概論課件19液相色譜分析概論課件20液相色譜分析概論課件21液相色譜分析概論課件22液相色譜分析概論課件23液相色譜分析概論課件24液相色譜分析概論課件25液相色譜分析概論課件26液相色譜分析概論課件27液相色譜分析概論課件28液相色譜分析概論課件29液相色譜分析概論課件30液相色譜分析概論課件31液相色譜分析概論課件32液相色譜分析概論課件33液相色譜分析概論課件34液相色譜分析概論課件35液相色譜分析概論課件36液相色譜分析概論課件37液相色譜分析概論課件38液相色譜分析概論課件39液相色譜分析概論課件40液相色譜分析概論課件41液相色譜分析概論課件42液相色譜分析概論課件43液相色譜分析概論課件44液相色譜分析概論課件45液相色譜分析概論課件46液相色譜分析概論課件47液相色譜分析概論課件48液相色譜分析概論課件49液相色譜分析概論課件50液相色譜分析概論課件51液相色譜分析概論課件52液相色譜分析概論課件53液相色譜分析概論課件54液相色譜分析概論課件55液相色譜分析概論課件56液相色譜分析概論課件57液相色譜分析概論課件58液相色譜分析概論課件59液相色譜分析概論課件60液相色譜分析概論課件61液相色譜分析概論課件62液相色譜分析概論課件63液相色譜分析概論課件64液相色譜分析概論課件65液相色譜分析概論課件66液相色譜分析概論課件67液相色譜分析概論課件68液相色譜分析概論課件69液相色譜分析概論課件70液相色譜分析概論課件71液相色譜分析概論課件72液相色譜分析概論課件73液相色譜分析概論課件74液相色譜分析概論課件75液相色譜分析概論課件76液相色譜分析概論課件77液相色譜分析概論課件78液相色譜分析概論課件79液相色譜分析概論課件80液相色譜分析概論課件81液相色譜分析概論課件82液相色譜分析概論課件83液相色譜分析概論課件84液相色譜分析概論課件85液相色譜分析概論課件86液相色譜分析概論課件87液相色譜分析概論課件88液相色譜分析概論課件89液相色譜分析概論課件90液相色譜分析概論課件91謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha92液相色譜分析概論26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜液相色譜分析概論液相色譜分析概論26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜液相色譜分析主講:文娜新疆分析測試中心0991-383592113899992951講課提綱色譜法基礎液相色譜儀組成及工作原理液相色譜固定相和流動相四、液相色譜儀定性、定量方法五、液相色譜操作條件的選擇城市在區(qū)域中居于核心地位，對區(qū)域發(fā)展起主導作用。城市作為人文地理要素，與人口、經濟相聯(lián)系，其興起和壯大又受自然環(huán)境影響。高考關注人文地理考查，更鐘情于對城市核心知識的考查，命題走向多見于綜合題，能力要求高，綜合性強。一、城市考點整合高考以城市為考查內容的考點可以細化為：城市起源的兩個基本條件；世界上第一批城市的分布及區(qū)位因素；城市興起的因素；城市區(qū)位因素分析和區(qū)位因素的發(fā)展變化；世界三大城市密集區(qū)；城市在河流交通運輸中的區(qū)位特點；城市化標志與城市化特點；城市化過程中的問題及其解決途徑；城市交通運輸?shù)闹饕攸c和城市道路網的類型；城市在區(qū)域經濟發(fā)展中的作用；城市的地域形態(tài)及優(yōu)缺點分析；城市功能分區(qū)的結構和成因；城市功能區(qū)的合理布局。我們在復習備考的過程中，不僅要整合城市的考點知識、深入理解，還要關注考點之間的聯(lián)系，并融入?yún)^(qū)域綜合考查的背景之中。二、城市專題復習的策略1通讀教材，全面掌握專題知識教材是復習的基礎，立足于教材的知識理解才是最準確的。一般在專題復習之前，我們要結合考綱，先瀏覽教材，通讀與城市相關的內容，然后確定?？键c，作為重點研讀的內容。這樣做，有利于對專題知識的全面把握，也是抓好學習基礎的必須過程。2整理考點，構建知識內在聯(lián)系建立知識聯(lián)系是應對綜合考查的重要方法。一個專題知識網絡往往由眾多零散的小考點組成，有些考點間的聯(lián)系明顯，有些則是間接的、隱性的，需要我們深入分析，不斷比較，甚至要結合訓練中的綜合試題，找聯(lián)系。以城市專題為例，對考點知識聯(lián)系分析如下：(1)世界上第一批城市的分布，宏觀上要考慮城市興起的因素，微觀上則要結合城市起源的兩個條件進行分析。(2)城市區(qū)位因素分析時，一般要考慮多個因素的影響，包括自然地理要素和人文地理要素。因此，分析城市區(qū)位的過程，也要結合城市所在區(qū)域進行整體分析，從而形成對區(qū)域的全面認識。(3)城市在河流交通運輸中的區(qū)位特點，一方面揭示河流在城市形成過程中的作用，另一方面指出了河流的主要功能――水運通道，當然這也與河流的水文、水系特征有關。(4)城市的地域形態(tài)與城市的布局形式二者有著內在的聯(lián)系，都受自然地理要素的影響，如平原地形的城市地域形態(tài)是集中式，城市的布局形成是集中緊湊式。城市布局形成是城市總體布局時首先要考慮的重大問題，它直接關系到城市功能區(qū)的布局。(5)城市交通問題(交通線路擁堵和交通環(huán)境污染)與城市道路規(guī)劃有關，而且是城市化過程中產生的問題之一。3分類試題，進行模擬綜合訓練要想實現(xiàn)由知識到能力的跨越，必須經歷高質量的訓練。既然是城市專題復習，就要選用與城市考點相對應的試題，由淺入深，由單一知識考查到綜合能力考查。試題質量的高低，決定復習的效果。選取試題后可以集中時間，進行專題模擬訓練，對正答案分析得與失，提高對考點知識的認識和理解層次。三、城市命題在高考中的體現(xiàn)1區(qū)域圖中城市的分布與區(qū)住分析(2008年重慶文綜卷，39題)改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。根據(jù)上圖和材料回答問題。(1)我國的開放地區(qū)和開放城市主要沿_________、_________、_________、_________分布。(2)從社會經濟方面，簡要分析甲、乙、丙三城市對外開放區(qū)位優(yōu)勢的主要差異。解析：第(1)題考查交通區(qū)位特點的描述。首先要注意開放地區(qū)和開放城市的位置，表述其分布特點，沿海岸、江河、鐵路干線、邊境。沿邊境不易答出。第(2)題主要考查城市的區(qū)位分析，側重社會經濟因素的分析，分析時不必面面俱到，只要突出其“差異”優(yōu)勢。答案：(1)海岸、江河、鐵路干線、邊境(2)(甲城市)哈爾濱：陸上對外交通便捷，靠近能源基地，工業(yè)基礎好。(乙城市)廣州：海運便利，經濟技術實力雄厚，思想觀念開放，著名僑鄉(xiāng)、毗鄰港澳。(丙城市)拉薩：旅游資源獨特，民族政策優(yōu)惠，交通條件顯著改善。2在城市內部結構圖中探討城市功能區(qū)的合理布局問題(2008年江蘇地理卷，選做B)下圖為“我國某特大城市示意圖”。讀圖回答下列問題。(1)早期該城市選址的有利條件是_________，(2)目前該城市的空間形態(tài)屬于_________。M、P、O中_________處是高級住宅區(qū)。(3)擬在甲、乙兩處規(guī)劃建設高新技術工業(yè)城和石油化工城兩座衛(wèi)星城市。石油化工城應建在處，理由是。(4)請簡述甲、乙兩衛(wèi)星城建設對該城市發(fā)展的意義。解析：早期該城市選址指城市的起源因素_________河流，主要是水運和供水；該城市作為特大城市，在河流交匯處，各功能區(qū)布局緊密，相對集中，其空間形態(tài)屬于集中式，但受河流分割，也可認為是團塊式；根據(jù)輕、重工業(yè)區(qū)相對于城市主導風向的位置，以及放游觀光塔的位置，判斷高級住宅區(qū)應位于P處；要布局對大氣和水源都有污染的石油化工城應建在當?shù)刂鲗эL向垂直的郊外以及河流下游，另外，甲處水陸交通便利；該城市作為特大城市，人口稠密，交通擁擠，環(huán)境污染嚴重，通過興建衛(wèi)星城可以分散城市職能，促進城市合理布局，緩解城市土地、交通壓力，改善環(huán)境質量。答案：(1)水運便利取水方便(2)集中式或團塊式P(3)甲位于河流下游；位于與盛行風向垂直方向的郊外；水陸交通便利(4)分擔城市職能；緩解城市土地、交通壓力；有利于保護和改善城市環(huán)境；促進城市合理化發(fā)展。四、專題訓練下圖為“我國某區(qū)域城市發(fā)展過程示意圖”，據(jù)此完成1～2題。1按照時間順序由早到晚排列，正確的是()AA―B―C―DBB--D―C―ACC―D―A―BDB―A―C―D2下列關于圖示地區(qū)地理特征變化的說法，正確的是()A森林覆蓋率增多B地下水位上升c耕地面積減少D農業(yè)生產規(guī)模擴大下圖是我國某城市的發(fā)展過程中1990年和2008年比較圖，據(jù)此完成3～5題。3圖中大型商場的布局符合()A市場最優(yōu)原則B交通最優(yōu)原則c消費最優(yōu)原則D便民原則4從1990年到2008年該城市的工業(yè)部門大部分由城區(qū)遷移到郊區(qū)，主要原因是()①城市用地緊張，地價上漲②城市交通網的不斷完善③為了緩解城市地區(qū)日益嚴重的環(huán)境污染④郊區(qū)廉價勞動力豐富A①②B①②③c①②④D①②③⑧52008年城市規(guī)劃圖中的城市交通網屬于()A方格一放射式B環(huán)行一方格式c環(huán)行一方格一放射式D環(huán)行一放射式答案：1B2C3B4B5C初三歷史課程教學在初中階段的學科教學中具有十分重要的地位，既要把弘揚和培育民族精神、培養(yǎng)學生的人文素質和科學態(tài)度放在突出地位，充分發(fā)揮歷史學科的育人功能，又要實現(xiàn)《課標》要求，做好初中歷史課程中相關知識點的歸納、總結和應用，構建知識體系，順利完成中考的艱巨任務。因此，怎樣做好初三歷史課程教學，是初三歷史教師必須認真探究的課題。1.注重歷史學科的課程特點歷史課程有其自身獨有的特點，既要構建歷史知識體系，又要把弘揚和培育民族精神、培養(yǎng)學生的人文素質和科學態(tài)度放在突出地位，充分發(fā)揮歷史學科的育人功能，和其他課程有著明顯的區(qū)別。在教學實踐中，不能僅僅注重知識體系的教學，而忽視了歷史課程強大的育人功能，但它又不是機械說教的教條，也不是單純的思想教育，更不是思想品德課，而是要在構建歷史知識體系的基礎之上實現(xiàn)其育人功能。因此，在初三歷史課程的教學實踐中，必須注重歷史課程獨有的特點，貼近學生的生活實際，關注學生的全面發(fā)展，引導學生增強社會責任感，形成正確的歷史觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)其德育功能，同時，初三歷史課程也有其獨特的知識體系，要積極引導學生對其知識體系進行必要的歸納、總結和應用，從而順利完成初三學生必須面對的中考任務。2.引導學生積極參與，構建高效課堂要順利完成初三歷史課程教學，提高歷史課程的教學質量，就要努力引導學生積極參與課堂教學，主動體驗、感悟教材觀點，構建高效課堂。首先，教學設計就要立足于學生的參與，創(chuàng)設出學生參與的情景與問題。第二，在教學實踐中要積極鼓勵學生的參與，不僅要多鼓勵少批評，還要十分注意發(fā)現(xiàn)學生在參與中閃現(xiàn)的新奇觀點，并給予正確引導，即便有時偏離太遠，也不要輕易指責，最好能在輕描淡寫之間引回主題。第三，教學實踐要盡量貼近學生生活，讓教材觀點與學生生活實際緊密聯(lián)系起來，在體驗、感悟教材觀點的過程中實現(xiàn)對學生的德育教育，從而引導學生樹立法律意識，增強社會責任感，形成正確的歷史觀、人生觀、價值觀，在潛移默化中完成歷史課程的德育目標和知識目標。第四，要充分挖掘歷史課程資源，培養(yǎng)學生對歷史課程的學習興趣。"興趣是最好的老師"，只有真正培養(yǎng)出學生對歷史課程的興趣，才能實現(xiàn)學生積極參與課堂教學，主動體驗、感悟教材觀點的高效模式。3.充分尊重學生人格，努力構建民主、平等、和諧的師生關系民主、平等、和諧的師生關系是提高課堂教學效率的一個重要條件。要構建民主、平等、和諧的師生關系，首先要充分尊重學生的人格。師生平等，首先是人格的平等。在教學實踐中，要做到這一點也很不容易，首先是教師必須真正放下"先生"的架子，也許有很多教師可能擔心放下了"先生"的架子之后，會失去教師在學生中的威信，其實，這是對自己沒有信心的表現(xiàn)，因為，教師在學生中的威信不是來自"先生"的架子，而是來自淵博的學識和良好的師德修養(yǎng)。其次，要在教學實踐中實現(xiàn)教學民主，還要充分尊重學生的人格，只有在師生人格平等的基礎上，才能真正實現(xiàn)教學民主。第三，對待學生的缺點、錯誤，要正確引導，要有寬容、平和的心態(tài)，不能把學生的缺點、錯誤無限放大，視之為洪水猛獸，更不能指責、挖苦、諷刺，其實，學生犯錯不過是成長的一種形式，相反，學生都不犯錯倒是不和常理、不可思議。第四，要平等地對待每一位學生，要有一顆平等心。教師對優(yōu)等生的偏愛，后進生是非常敏感的，是導致不和諧的師生關系的因素之一，要慎之戒之。4.歷史教師要注重歷史學科知識修養(yǎng)由于中考分值的原因，歷史學科被冠以小科之名，歷史教師的地位就不言而喻了，熟不知要成為一名稱職的歷史教師并非易事。就歷史課程的特點而言，歷史教師要更加注重學識修養(yǎng)，才能順利地完成歷史課程教學，因此，首先要求歷史教師要有豐厚歷史學科知識、有獨特的見解，并能在教學實踐中信手拈來，運用自如，如此，方可將枯燥單調的歷史課變得趣味橫生，從而如春風化雨般地實現(xiàn)歷史課程的育人目標和知識體系的構建。第二，歷史教師還要有平和的心態(tài)，要有一顆平常心。就很多農村學校而言，初中課程是有主科和副科的區(qū)分的，歷史課程則被歸之為副科之列（學生家長也多是如此看法，不予重視），因而，在教績考核、獎金分配時自然處于劣勢。面對這種局面，除了要與學校領導積極溝通外，就要心態(tài)平和，要有一顆平常心，絕不能把消極情緒帶進課堂，否則會嚴重削弱歷史課程的德育功能。既然改變不了環(huán)境，那就只有改變自己，因為，學生的健康成長始終是第一位的，要相信，"桃李不言，下自成蹊"。5.關注時政，把握中考命題方向中考是初三學生必須面對的挑戰(zhàn)，順利完成中考也是歷史課程必須要完成的另一重要任務。要順利完成該項任務，歷史教師，除了準確把握歷史教材的知識體系，明確考綱的具體要求，切實做好基本知識點的歸納、總結和應用外，還必須要時時關注當前國際、國內的重大時政，因為，歷史課程的中考試題是與時政緊密相連的，只有敏銳地洞察時政熱點，才能比較準確的把握中考可能出現(xiàn)的命題方向。因此，了解當前國際、國內的重大時政，洞察時政熱點，進而聯(lián)系歷史教材的知識點來進行分析研究，從而設計出有針對性的模擬練習，模擬中考的命題方向，進行有?對性的訓練。通過這類練習，不僅可以提升學生的答題能力，而且可以提高學生在中考時的答題效率。以上關于初三歷史課程教學之探索，僅出于本人教學實踐之淺見，掛一而漏萬，望能成為引玉之磚。液相色譜分析概論26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了93液相色譜分析主講:文娜新疆分析測試中心0991-383592113899992951液相色譜分析94講課提綱色譜法基礎液相色譜儀組成及工作原理液相色譜固定相和流動相四、液相色譜儀定性、定量方法五、液相色譜操作條件的選擇講課提綱95第一章色譜基礎本章內容■液相色譜發(fā)展史液相色譜的基本概念■影響峰形擴展的因素第一章色譜基礎96第一節(jié)色譜的發(fā)展史起源固定相CaCO3顆粒流動相——石油醚混合色素綠色層葉綠京A色諧柱色黃色層胡事卜素固定相洗出液植物葉色囊的分離第一節(jié)色譜的發(fā)展史97液相色譜分析概論課件98高效液相色譜法(HPLC)是在氣相色譜和經典色譜的基礎上發(fā)展起來的,是一種以液體做流動相的新色譜技術。從分析原理上講,現(xiàn)代液相色譜和經典液相色譜沒有本質的區(qū)別。不同點僅僅是現(xiàn)代液相色譜比經典液相色譜有較高的效室和實現(xiàn)了自動化操作。經典的液相色譜法流動相在常壓下輸送,所用的固定相柱效低,分析周期長而現(xiàn)代液相色譜法引相色譜的理論,流動相改為高壓輸送(最高輸送壓力可達4.9×10Pa);色譜柱是以特殊的方法用小粒徑的填料填充而成,從而使柱效大大高于經典液相色譜(每米塔板數(shù)可達幾萬或幾十萬);同時柱后連有高靈敏度的檢測器,可對流出物進行連續(xù)檢測。因此,高效液譜具有分析速度快、分離效能高、自動化等特點。所以人們稱它為高壓、高速、高效或現(xiàn)代液相色譜法。高效液相色譜法(HPLC)是在氣相色譜和經典色譜的99液相色譜分離原理及分類和氣相色譜一樣,液相色譜分離系統(tǒng)也由兩相固定相和流動相組成。液相色譜的固定相可以是吸附劑、化學鍵合固定相(或在惰性載體表面涂上層液膜)、離子交換樹脂或多孔性凝膠;流動相是各種溶劑。被分離混合物由流動相液體推動進入色譜柱。根據(jù)各組分在固定相及流動相中的吸附能力、分配系數(shù)、離子交換作用或分子尺寸大小的差異進行分離。色譜分離的實質是樣品分子(以下稱溶質)與溶劑(即流動相或洗脫液)以及固定相分子間的作用,作用力的大小,決定色譜過程的保留為液相色譜分離原理及分類100按分離機制分:正相分配色譜分配色譜法反相分配色譜吸附色譜法離子交換色譜法體積排阻色譜法親合色譜法化學鍵合相色譜法按分離機制分:101按分離過程物理化學原理分類的各種液相色譜法的比較吸附色譜分配色譜離子色譜體積排阻|親和色譜色譜固定相全多孔固固定液載高效微粒具有不同多種不同體吸附劑帶在固相離子交換孔徑的多性能的配基體上劑孔性凝膠|位體鍵聯(lián)在固相基流動相不同極性不同極性不同PH值有機溶劑不同pH值有機溶劑有機溶劑的緩沖溶或一定p|的緩沖溶值的緩沖液,可加入改性劑分離原理|吸附與解溶解與揮|可逆性的多孔凝膠具