新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展課件

新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛(ài)獻(xiàn)生新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生測(cè)繪科學(xué)前沿講座胡錦濤主席在兩院院士大會(huì)上的講話要加快遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用以及防災(zāi)減災(zāi)高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和綜合集成,建立國(guó)家綜合減災(zāi)和風(fēng)險(xiǎn)管理信息共享平臺(tái),完善國(guó)家和地方災(zāi)情監(jiān)測(cè)、預(yù)警、評(píng)估、應(yīng)急救助指揮體系。中學(xué)生中流傳著這樣一句話：“給學(xué)生減負(fù)，減負(fù)相當(dāng)于加正?！倍议L(zhǎng)與老師溝通時(shí)說(shuō)的最多的一句話是：“老師，我家孩子是不是寫(xiě)作業(yè)太慢了，天天要熬到晚上11點(diǎn)。”作為教育工作者，我們應(yīng)該把減負(fù)落實(shí)到教育全過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于如何減輕初中學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)的負(fù)擔(dān)，我做了如下探索。一、精心的課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備充分，一堂課的教學(xué)思路清晰、教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的前提。1.備教材教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性心中有數(shù)。要做到這些，就一定要靜下心來(lái)，去研究，去比較，去熟悉。2.備學(xué)生教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過(guò)查閱學(xué)生資料、勤接觸、多談心等多種途徑弄清每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、接受能力、理解水平，弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。3.備練習(xí)有的老師習(xí)慣于題海戰(zhàn)術(shù)，布置的練習(xí)題沒(méi)有選擇性，不管是有用的還是無(wú)用的，布置一大堆，學(xué)生苦不堪言，窮于應(yīng)付，事倍功半。要實(shí)現(xiàn)減負(fù)，就必須精選習(xí)題，精心琢磨作業(yè)。二、科學(xué)的課堂管理沒(méi)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)打不了勝仗，沒(méi)有規(guī)范約束的課堂也必然效果不佳，但過(guò)嚴(yán)的條條框框又會(huì)束縛學(xué)生的手腳，怎樣把握課堂管理的度，是需要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)來(lái)科學(xué)設(shè)計(jì)的。比如我任教的班，剛?cè)雽W(xué)時(shí)大部分學(xué)生都特別愛(ài)動(dòng)、愛(ài)接話茬兒，常常是摁下這個(gè)浮起了那個(gè)，但也有部分學(xué)生又特別不愛(ài)說(shuō)話，沉默寡言。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上實(shí)行“224”管理模式。第一個(gè)“2”是選擇好兩名數(shù)學(xué)課代表，一名說(shuō)話能服眾，另一名數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，有一定數(shù)學(xué)自學(xué)能力，每節(jié)課2分鐘預(yù)備過(guò)后，兩名課代表開(kāi)始課前管理，一名維持紀(jì)律，另一名帶領(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。第二個(gè)“2”是指課堂學(xué)習(xí)過(guò)程采用師友互助式，全班學(xué)生按照數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、性格特征等以自由組合的方式結(jié)為師友2人小組，課上老師盡量少講，以導(dǎo)學(xué)案的方式提出問(wèn)題。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后，“學(xué)友”先向“學(xué)師”說(shuō)解決問(wèn)題的想法，之后“學(xué)師”再來(lái)引導(dǎo)“學(xué)友”進(jìn)行補(bǔ)充或者修正。課堂評(píng)價(jià)采用捆綁式評(píng)價(jià)，包含課堂學(xué)習(xí)積極性及本節(jié)課學(xué)習(xí)效果，凡課堂上被表?yè)P(yáng)的小組均由課代表記錄下來(lái)，每月選出最佳搭檔?！?”指的是2人小組在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，可擴(kuò)大到4人小組來(lái)解決。這種課堂管理不是以訓(xùn)斥、嚴(yán)格班規(guī)為約束，既保障了課堂上學(xué)生的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生思考的習(xí)慣，同時(shí)提高了學(xué)生自治和互相管理的能力。三、藝術(shù)的課堂教學(xué)1.找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)，構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)合理就等于成功了一半，新奇而有趣的新課導(dǎo)入，可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生輕松進(jìn)行探索，主動(dòng)獲取知識(shí)。比如講“數(shù)據(jù)的處理”時(shí)，我上課的第一句話是“元旦聯(lián)歡會(huì)馬上要舉辦了，我們來(lái)商量一下需要購(gòu)買(mǎi)什么水果，各買(mǎi)多少……”學(xué)生們開(kāi)始獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的方法在笑聲中和討論聲中不知不覺(jué)地被掌握了。2.巧用多媒體設(shè)備在教學(xué)中遇到比較抽象的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，單憑老師的講解會(huì)顯得枯燥乏味，有些知識(shí)僅憑老師的敘述，學(xué)生無(wú)法清晰理解，這時(shí)多媒體教學(xué)能收到很好的效果。比如“火車(chē)過(guò)隧道問(wèn)題”：一列火車(chē)勻速行駛，穿過(guò)一條長(zhǎng)300米的隧道需要20秒的時(shí)間。隧道的頂上有一盞燈，垂直向下發(fā)光，穿行時(shí)燈光照在火車(chē)上的時(shí)間是10秒。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你能否求出火車(chē)的長(zhǎng)度？若能，火車(chē)的長(zhǎng)度是多少？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。學(xué)生無(wú)法理解火車(chē)過(guò)隧道的路程是火車(chē)長(zhǎng)度加隧道長(zhǎng)度，也理解不了隧道中一盞燈直射火車(chē)的時(shí)間對(duì)應(yīng)的路程就是火車(chē)的長(zhǎng)度。這時(shí)，我用幾何畫(huà)板模擬“火車(chē)過(guò)隧道”的課件就使學(xué)生們茅塞頓開(kāi)，輕松解決了問(wèn)題的難點(diǎn)。3.優(yōu)化課堂情境上數(shù)學(xué)課容易疲勞，初中生更是如此。要使學(xué)生保持持久的注意力，就必須讓學(xué)生在課堂上產(chǎn)生一種積極愉快的感覺(jué)，保持大腦興奮的連續(xù)性和持久性，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效方法之一，就是教師的教學(xué)語(yǔ)言富有幽默感。比如，初一剛學(xué)有理數(shù)的分類(lèi)時(shí)，我把有理數(shù)比喻成一棵“有理樹(shù)”，樹(shù)的主干發(fā)出三個(gè)小分支，分別代表“正數(shù)”“負(fù)數(shù)”以及“孤苦伶仃”的“零”。經(jīng)過(guò)后來(lái)的檢驗(yàn)，這種分類(lèi)方法對(duì)學(xué)生特別有幫助，幾乎沒(méi)有人把“零”歸屬到正數(shù)或負(fù)數(shù)之中。做一名好老師不難，做一名讓學(xué)生輕松愉快地收獲知識(shí)、提升能力，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的老師，則需要不懈努力。我將會(huì)堅(jiān)持走下去。（責(zé)編肖飛）作為課程改革的重點(diǎn)、亮點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，它以獨(dú)特的課程價(jià)值，有效的克服了原課程體系的不足，體現(xiàn)了新課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。然而當(dāng)我與本校教師或其他學(xué)校教師交流“關(guān)于如何上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課”時(shí)。絕大多數(shù)的教師滿(mǎn)臉困惑，只有極少數(shù)的教師上過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，甚至有的教師不知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，更別說(shuō)如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)……為什么綜合實(shí)踐活動(dòng)難以走向農(nóng)村小學(xué)，如何找到一條切合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際的課程實(shí)施的有效途徑。下面談?wù)勎覀€(gè)人的理解。一、農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的困惑（一）、教師理念的缺位對(duì)于我們一線教師而言，不是缺乏投身課改的熱情，而是缺少理念的指導(dǎo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程上什么內(nèi)容？該怎么上？它沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有成熟的教材，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。大部分教師普遍感到無(wú)從下手。盡管本人于2012年參加了樂(lè)清市進(jìn)修學(xué)校舉辦的第一屆小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，然而匆匆忙忙的幾天時(shí)間，我們對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念理解還很膚淺，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施所需要的基本知識(shí)和技能，還不是得心應(yīng)手，更難成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推行中的積極參與者和實(shí)行者。（二）、家長(zhǎng)和社會(huì)的不支持我上學(xué)期上過(guò)一節(jié)以“塑料袋大行動(dòng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，課前需要學(xué)生：1、調(diào)查，了解生活中使用塑料袋的情況，統(tǒng)計(jì)塑料袋使用數(shù)量，了解塑料袋對(duì)環(huán)境的危害以及人們對(duì)于使用塑料袋的態(tài)度等。2、訪問(wèn)?？梢匀コ?、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等塑料袋使用最多的地方對(duì)收銀員、顧客做相關(guān)的訪問(wèn)，了解塑料袋的使用情況。3、討論。討論如何解決塑料袋污染問(wèn)題。在實(shí)際操作的過(guò)程中，我們遇到了不少的阻力。首先是來(lái)自家長(zhǎng)：許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這方面的知識(shí)是大人的事情，孩子主要把主科學(xué)好，這些活動(dòng)無(wú)益于學(xué)習(xí)成績(jī)提高。其次是來(lái)自社會(huì)：農(nóng)村家庭家中有電腦的還不多，要調(diào)查這些資料，就是到店家去打聽(tīng)，可店家一看是小學(xué)生來(lái)打聽(tīng)，影響他們的經(jīng)營(yíng)，不但不予理睬，還把他們趕了出來(lái)。還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也有顧慮。讓小學(xué)生自己外出尋找資料，大家都非常擔(dān)心學(xué)生的安全問(wèn)題，萬(wàn)一出了事誰(shuí)也負(fù)擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。如果由教師把資料直接呈現(xiàn)給學(xué)生，那么實(shí)踐活動(dòng)課的作用就會(huì)大大地降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大地降低。（三）、課程本身的欠缺由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有統(tǒng)一的教材，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍，缺乏成型的教學(xué)模式。再加上小學(xué)農(nóng)村教師對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)了解比較少，不明白綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)的班隊(duì)活動(dòng)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等各學(xué)科中的綜合性實(shí)踐活動(dòng)有什么區(qū)別？認(rèn)為在一節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或其他學(xué)科教學(xué)過(guò)程中加入一些實(shí)踐操作的活動(dòng)，讓學(xué)生得到了各種感官的不同體會(huì)，就算是綜合實(shí)踐活動(dòng)課。于是在實(shí)際教學(xué)中往往滑入課外活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)的泥沼中而不知。其實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)是融合研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐這四大領(lǐng)域進(jìn)行的。勢(shì)必把研究性學(xué)習(xí)當(dāng)作一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)當(dāng)作一種學(xué)習(xí)手段。再加上農(nóng)村學(xué)生許多家庭大多數(shù)沒(méi)有電腦，對(duì)于有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、有關(guān)計(jì)算機(jī)的基本操作大多數(shù)是一知半解。因此就很難與其他領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)的融合。這也制約了這門(mén)課程的推廣與普及的范圍、速度。更談不上常態(tài)的實(shí)施和校本化實(shí)施。二、解決綜合實(shí)踐活動(dòng)困惑的對(duì)策（一）、轉(zhuǎn)變教師觀念觀念的轉(zhuǎn)變是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵。觀念的轉(zhuǎn)變需要專(zhuān)家的引領(lǐng)，可以通過(guò)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)兼職教師的培訓(xùn)，制度專(zhuān)項(xiàng)，培訓(xùn)計(jì)劃、目標(biāo)明確，措施得力，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展、落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性。促使教師掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。因此，在開(kāi)展活動(dòng)之前，教師應(yīng)做到：一是用大量的課余時(shí)間去查資料，收集豐富詳實(shí)的資料以便在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)收放自如，游刃有余。二是要保持健康的心理，用寬容、樂(lè)觀、幽默、坦率、尊重，為學(xué)生們營(yíng)造出創(chuàng)新的氛圍。學(xué)生輕松、快樂(lè)，思維自然活躍，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。三是教師要不斷地提升自我，“有創(chuàng)新之師，才有創(chuàng)新之生?！苯處煴救司哂惺裁礃拥慕虒W(xué)理念和人格特征，就有可能在活動(dòng)中采取相應(yīng)的策略。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施保質(zhì)保量。（二）改變家長(zhǎng)及其他人的態(tài)度家長(zhǎng)的態(tài)度常常會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校和教師應(yīng)該開(kāi)發(fā)一些學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)同的課程內(nèi)容，使家長(zhǎng)、社會(huì)都能看到它的功效。讓家長(zhǎng)看到自己的子女參加綜合實(shí)踐活動(dòng)后，獨(dú)立性增強(qiáng)了，處事變得大方了，待人有禮貌了，在家里愛(ài)勞動(dòng)了等等。同時(shí)還可以利用有關(guān)媒體、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和特殊性，以及學(xué)校開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的有關(guān)計(jì)劃及預(yù)期效果。使社會(huì)和家長(zhǎng)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地學(xué)習(xí)，從而重視這門(mén)課程，讓學(xué)生能走出課堂到大自然和社區(qū)中去學(xué)習(xí)。通過(guò)有效的活動(dòng)將家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)系在一起?？梢哉f(shuō)，社會(huì)是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的重要來(lái)源。（三）、開(kāi)發(fā)課程資源綜合實(shí)踐活動(dòng)課程著眼于使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)，不追求嚴(yán)密的知識(shí)體系。它立足于學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從事有益的活動(dòng)，研究、解決或試圖研究、解決學(xué)生以為值得研究和解決的問(wèn)題。課程資源是形成課程要素必要而又直接的實(shí)施條件，沒(méi)有課程資源也就沒(méi)有課程。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材，我們可以著力開(kāi)發(fā)農(nóng)村豐富的課程資源與指定領(lǐng)域的課程資源互為補(bǔ)充，互為包融，建構(gòu)切合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際具有農(nóng)村特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)模式。農(nóng)村的物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗、民間工藝、不良陋習(xí)、家庭問(wèn)題、地理環(huán)境、廣闊田野等等為我們提供了寶貴的課程資源，為我們構(gòu)建具有農(nóng)村特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供了廣闊的空間?？傊?，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)得怎么樣？能力發(fā)揮得如何？有哪些體會(huì)和收獲？不是教師說(shuō)了算，學(xué)生本身最具有發(fā)言權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生與自己過(guò)去相比較有什么樣變化和進(jìn)步。應(yīng)注重個(gè)人的體驗(yàn)與成長(zhǎng)、感悟與收獲。不以活動(dòng)結(jié)果為重點(diǎn)，重在學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中是否善于與他人合作，協(xié)調(diào)關(guān)系，怎樣解決實(shí)踐中遇到的困難，有沒(méi)有創(chuàng)造性的表現(xiàn)等。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而1測(cè)繪科學(xué)前沿講座測(cè)繪科學(xué)前沿講座胡錦濤主席在兩院院士大會(huì)上的講話要加快遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用以及防災(zāi)減災(zāi)高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和綜合集成,建立國(guó)家綜合減災(zāi)和風(fēng)險(xiǎn)管理信息共享平臺(tái),完善國(guó)家和地方災(zāi)情監(jiān)測(cè)、預(yù)警、評(píng)估、應(yīng)急救助指揮體系。胡錦濤主席在兩院院士大會(huì)上的講話要加快遙感、地理信息新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展加強(qiáng)創(chuàng)新、突出重點(diǎn)、支撐發(fā)展、注重實(shí)效

新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展加強(qiáng)創(chuàng)新、突出重點(diǎn)、支撐發(fā)展、注重實(shí)效傳統(tǒng)測(cè)繪測(cè)繪學(xué)科與技術(shù)三個(gè)階段的發(fā)展傳統(tǒng)測(cè)繪測(cè)繪學(xué)科與技術(shù)三個(gè)階段的發(fā)展數(shù)字化測(cè)繪

將來(lái)源于星載、空載和船載的傳感器以及地面各種測(cè)量?jī)x器所獲取的地理空間數(shù)據(jù)，通過(guò)信息技術(shù)和數(shù)字化方法，利用計(jì)算機(jī)硬件和軟件對(duì)這些地理空間數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)量、處理、分析、管理、顯示和利用。它的顯著特征：測(cè)繪儀器電子化與自動(dòng)化數(shù)據(jù)處理計(jì)算機(jī)化測(cè)繪生產(chǎn)與產(chǎn)品形式數(shù)字化測(cè)繪成果分發(fā)網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化測(cè)繪3D產(chǎn)品-DEM+DOM+DLG3D產(chǎn)品-DEM+DOM+DLG信息化測(cè)繪

在完全網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境下,利用數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)時(shí)有效地提供地理空間信息綜合服務(wù)的一種新的測(cè)繪方式和功能形態(tài)。信息化測(cè)繪基本特征地理空間信息的快速獲取和實(shí)時(shí)更新地理空間信息的智能化處理和一體化管理地理空間信息的規(guī)?；a(chǎn)和網(wǎng)絡(luò)化信息分發(fā)實(shí)現(xiàn)地理空間信息資源的融合，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供多尺度、多時(shí)相、多形式的綜合服務(wù)信息化測(cè)繪由于將空間數(shù)據(jù)與其他專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，使測(cè)繪學(xué)從單一學(xué)科走向多學(xué)科的交叉，其應(yīng)用已擴(kuò)展到與空間分布信息有關(guān)的眾多領(lǐng)域，顯示出現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)正向著新興學(xué)科——地球空間信息科學(xué)的跨越和融合。地球空間信息學(xué)（Geomatics）Geo-SpatialInformationScience由于將空間數(shù)據(jù)與其他專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，使測(cè)繪學(xué)從

地球空間信息學(xué)不僅包含了現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)的所有內(nèi)容，而且體現(xiàn)了多學(xué)科的交叉與滲透，特別強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用《Nature》文章指出,地球空間信息技術(shù)與納米技術(shù)和生物技術(shù)并列為當(dāng)今世界最具發(fā)展前途和最有潛力的三大高新技術(shù)地球空間信息學(xué)不僅包含了現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)的所我國(guó)測(cè)繪發(fā)展存在的主要問(wèn)題：

測(cè)繪基準(zhǔn)體系亟待完善;航空航天遙感資料獲取能力嚴(yán)重不足;基本比例尺地形圖尚未實(shí)現(xiàn)必要覆蓋;基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)相對(duì)滯后、更新緩慢;地理信息服務(wù)與開(kāi)發(fā)應(yīng)用水平不高;區(qū)域測(cè)繪發(fā)展不平衡;測(cè)繪管理信息化水平亟待提高;創(chuàng)新能力薄弱，技術(shù)儲(chǔ)備不足，核心技術(shù)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力科技隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，優(yōu)秀科技人才特別是青年科技領(lǐng)軍人才相對(duì)匱乏;科技投入嚴(yán)重不足，條件能力建設(shè)滯后。我國(guó)測(cè)繪發(fā)展存在的主要問(wèn)題：區(qū)域測(cè)繪發(fā)展不平衡;我國(guó)測(cè)繪發(fā)展迫切需要:建成數(shù)字中國(guó)地理空間框架;形成信息化測(cè)繪體系，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供可靠、適用、及時(shí)的測(cè)繪保障;大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，依靠科技進(jìn)步提高測(cè)繪對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保障能力和服務(wù)水平，加快提高我國(guó)測(cè)繪的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)測(cè)繪發(fā)展迫切需要:我國(guó)測(cè)繪科技成就：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(CompassNavigationSatelliteSystem,CNSS)

規(guī)劃相繼發(fā)射5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星，建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。此前，已成功發(fā)射了12顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。按照建設(shè)規(guī)劃，2012年左右，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)將首先具備覆蓋亞太地區(qū)的導(dǎo)航、授時(shí)和短報(bào)文通信服務(wù)能力。2020年左右，建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。我國(guó)測(cè)繪科技成就：北斗二代北斗二代北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)升級(jí)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)升級(jí)資源三號(hào)衛(wèi)星

2012年1月9日11時(shí)17分，我國(guó)民用測(cè)繪衛(wèi)星資源三號(hào)入軌。資源三號(hào)衛(wèi)星搭載三臺(tái)三線陣相機(jī)和一臺(tái)多光譜相機(jī)，設(shè)計(jì)壽命4年。相對(duì)于已有的測(cè)繪衛(wèi)星，資源三號(hào)衛(wèi)星的敏感器姿態(tài)確定精度更高，姿態(tài)穩(wěn)定度更高，分辨率更高，壽命更長(zhǎng)。衛(wèi)星的影像分辨率及測(cè)圖精度更高。資源三號(hào)衛(wèi)星的主要任務(wù)是長(zhǎng)期、連續(xù)、穩(wěn)定、快速地獲取覆蓋全國(guó)的高分辨率立體影像和多光譜影像。衛(wèi)星用戶(hù)為國(guó)家測(cè)繪地理信息局，主要用于生產(chǎn)全國(guó)1:5萬(wàn)基礎(chǔ)地理信息產(chǎn)品，開(kāi)展1:2.5萬(wàn)以及更大比例尺地形圖的修測(cè)和更新，在數(shù)字中國(guó)建設(shè)、地理國(guó)情監(jiān)測(cè)、地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域應(yīng)用前景十分廣闊，能夠?yàn)閲?guó)土資源調(diào)查與監(jiān)測(cè)、防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)林水利、生態(tài)環(huán)境、城市規(guī)劃與建設(shè)、交通、國(guó)家重大工程領(lǐng)域應(yīng)用提供有效服務(wù)。資源三號(hào)衛(wèi)星對(duì)推動(dòng)我國(guó)遙感衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展具有重要的意義。衛(wèi)星的成功運(yùn)行將大大增強(qiáng)我國(guó)獨(dú)立獲取地理空間信息的能力和時(shí)效性，提升我國(guó)測(cè)繪地理信息服務(wù)保障水平，提高我國(guó)國(guó)土資源調(diào)查與監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)保障能力，推動(dòng)我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。資源三號(hào)衛(wèi)星“資源三號(hào)”，形成1：5萬(wàn)測(cè)圖產(chǎn)品和1：2.5萬(wàn)等地形圖修測(cè)與更新能力?！百Y源三號(hào)”，形成1：5萬(wàn)測(cè)圖產(chǎn)品和1：2.5萬(wàn)等地形圖修2010年8月24成功地將天繪一號(hào)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道英文名稱(chēng)“MappingSatellite-1”,主要用于科學(xué)研究、國(guó)土資源普查、地圖測(cè)繪等諸多領(lǐng)域的科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)高分辨率衛(wèi)星遙感影像測(cè)圖2010年8月24成功地將天繪一號(hào)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道高分辨率衛(wèi)開(kāi)發(fā)了以數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站和數(shù)字制圖系統(tǒng)為代表的一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)集成系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了向數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)體系的跨越；對(duì)衛(wèi)星導(dǎo)航定位數(shù)據(jù)處理、地理信息數(shù)據(jù)建庫(kù)和遙感應(yīng)用等一批關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)，為2000國(guó)家GPS大地控制網(wǎng)、珠穆朗瑪峰高程復(fù)測(cè)以及國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等國(guó)家和地方重點(diǎn)測(cè)繪工程提供了強(qiáng)有力的科技支撐；開(kāi)發(fā)了以數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站和數(shù)字制圖系統(tǒng)為代表的一批具有自主測(cè)繪高新技術(shù)在政府管理與決策、重大戰(zhàn)略實(shí)施和重大工程建設(shè)中的應(yīng)用廣度和深度不斷拓展；測(cè)量?jī)x器、地理信息系統(tǒng)軟件和車(chē)載導(dǎo)航電子地圖等一大批測(cè)繪高科技產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)了地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展；科技體制改革取得明顯進(jìn)展。新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展課件測(cè)繪科技發(fā)展的原則和目標(biāo)原則

1、堅(jiān)持以支撐測(cè)繪事業(yè)發(fā)展作為測(cè)繪科技工作的宗旨。緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)測(cè)繪的緊迫需求，著力解決測(cè)繪事業(yè)發(fā)展中的重大關(guān)鍵科技問(wèn)題，增強(qiáng)測(cè)繪科技儲(chǔ)備，支撐測(cè)繪事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。2、堅(jiān)持把自主創(chuàng)新作為測(cè)繪科技工作的重點(diǎn)。要始終把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，加強(qiáng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，引領(lǐng)測(cè)繪未來(lái)發(fā)展，顯著提高我國(guó)測(cè)繪的科技實(shí)力。測(cè)繪科技發(fā)展的原則和目標(biāo)3、堅(jiān)持樹(shù)立人才資源是第一資源的戰(zhàn)略思想。要充分認(rèn)識(shí)人才在推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展中的決定性作用，樹(shù)立事業(yè)發(fā)展靠科技、科技進(jìn)步靠人才的觀念。努力培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、科技新秀和基層技術(shù)骨干，形成合理人才結(jié)構(gòu)，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)大人才支撐。4、堅(jiān)持統(tǒng)籌部署和重點(diǎn)突破。科技發(fā)展既要解決當(dāng)前重大測(cè)繪工程的科技支撐問(wèn)題，安排一批重大科技專(zhuān)項(xiàng)，又要以增強(qiáng)測(cè)繪科技儲(chǔ)備和引領(lǐng)測(cè)繪未來(lái)發(fā)展為目標(biāo)，抓好前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究，對(duì)行業(yè)具有帶動(dòng)性的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重點(diǎn)突破。5、堅(jiān)持政府主導(dǎo)和社會(huì)參與相結(jié)合。政府要在制定科技發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃，營(yíng)造有利于科技進(jìn)步和創(chuàng)新的政策環(huán)境，支持重大行業(yè)共性技術(shù)研究等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用；同時(shí)要?jiǎng)訂T和組織社會(huì)力量，加快測(cè)繪科技創(chuàng)新，提高測(cè)繪科技的整體發(fā)展水平。3、堅(jiān)持樹(shù)立人才資源是第一資源的戰(zhàn)略思想。要充分認(rèn)識(shí)目標(biāo)近期總體目標(biāo)是：基本建立符合科技自身發(fā)展規(guī)律和滿(mǎn)足測(cè)繪發(fā)展需求的測(cè)繪科技創(chuàng)新體系，自主創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)；測(cè)繪技術(shù)體系沿著獲取實(shí)時(shí)化、處理自動(dòng)化、產(chǎn)品知識(shí)化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化和應(yīng)用社會(huì)化的方向有較大的進(jìn)步，信息化測(cè)繪體系初步形成，解決測(cè)繪事業(yè)發(fā)展中難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的能力明顯增強(qiáng)；基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究取得新突破，部分研究方向達(dá)到世界先進(jìn)水平，引領(lǐng)測(cè)繪未來(lái)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)，為在本世紀(jì)中葉整個(gè)測(cè)繪業(yè)進(jìn)入世界先進(jìn)行列奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)近期在測(cè)繪科技方面的發(fā)展目標(biāo)：

1、測(cè)繪基準(zhǔn)體系的現(xiàn)代化水平和綜合服務(wù)能力明顯提高，現(xiàn)代測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)力爭(zhēng)達(dá)到世界先進(jìn)水平，建立起全國(guó)統(tǒng)一的亞厘米級(jí)精度三維地心動(dòng)態(tài)大地定位基準(zhǔn)框架；2、航空航天遙感數(shù)據(jù)獲取能力和應(yīng)用技術(shù)水平明顯提高，基本建立起多種分辨率、多種傳感器的對(duì)地觀測(cè)應(yīng)用技術(shù)體系，實(shí)現(xiàn)高分辨率立體測(cè)圖衛(wèi)星技術(shù)的實(shí)用化，基本保障地理信息的快速獲取和更新；3、地形復(fù)雜地區(qū)的地形圖測(cè)繪技術(shù)水平明顯提高，為我國(guó)西部約200萬(wàn)平方千米1:50000地形圖空白區(qū)測(cè)繪、海岸帶和海島（礁）測(cè)繪、南北極科考地區(qū)的測(cè)繪工作提供技術(shù)支撐；近期在測(cè)繪科技方面的發(fā)展目標(biāo)：我國(guó)測(cè)繪的重點(diǎn)任務(wù)（一）以解決重大測(cè)繪工程的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題、支撐測(cè)繪發(fā)展為目標(biāo)，安排一批重大科技專(zhuān)項(xiàng)；（二）以增強(qiáng)測(cè)繪科技儲(chǔ)備、引領(lǐng)測(cè)繪未來(lái)發(fā)展為目標(biāo)，安排若干前沿技術(shù)研究；（三）以推動(dòng)應(yīng)用基礎(chǔ)理論創(chuàng)新、增強(qiáng)測(cè)繪持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，安排基礎(chǔ)研究和軟科學(xué)研究；（四）以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、改善科技基礎(chǔ)條件為目標(biāo)，全面推進(jìn)科技創(chuàng)新體系建設(shè)。我國(guó)測(cè)繪的重點(diǎn)任務(wù)我國(guó)測(cè)繪的重大專(zhuān)項(xiàng)（一）現(xiàn)代測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究

根據(jù)現(xiàn)代測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)工程的需要，開(kāi)展測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究，重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究多種衛(wèi)星定位系統(tǒng)定位、定軌關(guān)鍵技術(shù)，研制開(kāi)發(fā)面向多種衛(wèi)星定位系統(tǒng)的地心坐標(biāo)框架數(shù)據(jù)處理軟件和衛(wèi)星精密定軌軟件系統(tǒng)，建立衛(wèi)星定位綜合服務(wù)體系；研制基于地理信息系統(tǒng)的大地控制網(wǎng)布網(wǎng)設(shè)計(jì)和管理的軟件；研制我國(guó)新一代高分辨率似大地水準(zhǔn)面數(shù)值模型和全球重力場(chǎng)模型；建立國(guó)家測(cè)繪基準(zhǔn)體系質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。我國(guó)測(cè)繪的重大專(zhuān)項(xiàng)（二）西部1∶50000地形圖空白區(qū)測(cè)圖技術(shù)研究

針對(duì)西部1∶50000地形圖空白區(qū)測(cè)圖工程的需要，開(kāi)展關(guān)鍵技術(shù)研究與集成，重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究西部測(cè)圖困難地區(qū)地面控制關(guān)鍵技術(shù)；研究基于衛(wèi)星軌道和姿態(tài)的影像高精度定位技術(shù)；研究基于航空導(dǎo)航定位測(cè)量系統(tǒng)和差分衛(wèi)星定位系統(tǒng)（IMU/DGPS）的數(shù)字航空攝影測(cè)圖實(shí)用技術(shù)；研究稀少或無(wú)地面控制的衛(wèi)星影像測(cè)圖實(shí)用技術(shù)；研究雷達(dá)影像測(cè)圖技術(shù)。開(kāi)展技術(shù)系統(tǒng)集成，研究建立西部測(cè)圖工程技術(shù)體系。（二）西部1∶50000地形圖空白區(qū)測(cè)圖技術(shù)研究（三）高分辨率測(cè)繪衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用研究

圍繞基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和更新的需求，開(kāi)展我國(guó)自主高分辨率測(cè)繪衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用研究。重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究確定測(cè)繪衛(wèi)星的技術(shù)指標(biāo)，開(kāi)展立體測(cè)圖影像仿真及技術(shù)指標(biāo)演示驗(yàn)證，研制衛(wèi)星影像的高精度糾正與區(qū)域網(wǎng)平差模型；研究測(cè)繪衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收與預(yù)處理技術(shù)，開(kāi)發(fā)測(cè)繪衛(wèi)星數(shù)據(jù)處理體系；開(kāi)展地面檢校場(chǎng)技術(shù)研究，建立高分辨率衛(wèi)星地面檢校場(chǎng)；開(kāi)發(fā)測(cè)繪衛(wèi)星影像應(yīng)用和分發(fā)服務(wù)平臺(tái)，建立測(cè)繪衛(wèi)星地面應(yīng)用系統(tǒng)，逐步形成我國(guó)自主的航天遙感測(cè)繪技術(shù)和應(yīng)用體系。（三）高分辨率測(cè)繪衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用研究（四）基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)更新關(guān)鍵技術(shù)研究

針對(duì)國(guó)家1∶50000、省級(jí)1∶10000以及更大比例尺基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)更新工程的迫切需求，研究數(shù)據(jù)庫(kù)快速更新的關(guān)鍵技術(shù)，重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究多源空間數(shù)據(jù)融合與處理技術(shù)、變化發(fā)現(xiàn)與信息提取技術(shù)；研究利用大比例尺地形圖自動(dòng)更新小比例尺地形圖技術(shù)和地形數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng)態(tài)一體化管理與同步更新技術(shù)；研制開(kāi)發(fā)工程化的外業(yè)調(diào)繪和數(shù)據(jù)處理軟件、影像綜合判調(diào)軟件、多源影像數(shù)據(jù)處理與融合軟件、數(shù)據(jù)縮編更新及質(zhì)量檢查軟件；開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)更新試驗(yàn)，形成工藝流程，逐步建立基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)快速更新技術(shù)體系。（四）基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)更新關(guān)鍵技術(shù)研究（五）建立國(guó)家地理信息標(biāo)準(zhǔn)體系研究

圍繞地理信息共建共享和推動(dòng)地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，開(kāi)展國(guó)家地理信息標(biāo)準(zhǔn)研究。重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究建立國(guó)家地理信息標(biāo)準(zhǔn)體系；研制一批涉及測(cè)繪基準(zhǔn)框架建設(shè)、新型傳感器應(yīng)用、基礎(chǔ)地理信息更新和網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)、地理信息安全、新型測(cè)繪技術(shù)裝備、地理信息數(shù)據(jù)管理、地理信息數(shù)據(jù)質(zhì)量控制與檢測(cè)評(píng)價(jià)和地理信息新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面的標(biāo)準(zhǔn)；研究制定一批滿(mǎn)足電子政務(wù)、數(shù)字城市、基于位置服務(wù)、對(duì)地觀測(cè)和導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)與發(fā)展需要的基礎(chǔ)、通用和專(zhuān)用標(biāo)準(zhǔn)。（五）建立國(guó)家地理信息標(biāo)準(zhǔn)體系研究（六）海岸帶和海島（礁）測(cè)繪關(guān)鍵技術(shù)研究為實(shí)施我國(guó)海岸帶和海島（礁）測(cè)繪工程，研究解決我國(guó)海岸帶和海島（礁）測(cè)繪的重大關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究陸海統(tǒng)一的島礁大地控制網(wǎng)建立技術(shù)，島礁定位與高程測(cè)定技術(shù)，海島地形圖測(cè)繪技術(shù)等；研制開(kāi)發(fā)海島（礁）測(cè)繪硬軟件技術(shù)平臺(tái)和船載主動(dòng)式定位系統(tǒng)；研究海岸帶潮位變化及其表達(dá)，海岸帶多源數(shù)據(jù)融合、數(shù)字高程模型測(cè)制、數(shù)字正射影像生成技術(shù)，海岸帶地形圖地物要素提取技術(shù)以及淺海地區(qū)水深測(cè)量技術(shù)。（六）海岸帶和海島（礁）測(cè)繪關(guān)鍵技術(shù)研究（七）建立地理信息服務(wù)技術(shù)體系研究從滿(mǎn)足國(guó)家信息化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)測(cè)繪保障服務(wù)的需求出發(fā)，研究基礎(chǔ)地理信息網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)和地理信息專(zhuān)題應(yīng)用平臺(tái)的關(guān)鍵技術(shù)。重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究基礎(chǔ)地理信息網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募夹g(shù)與方法以及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術(shù)，開(kāi)發(fā)地理信息網(wǎng)絡(luò)化分發(fā)服務(wù)系統(tǒng)；開(kāi)發(fā)多源多精度基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)整合技術(shù)，研究建立車(chē)載導(dǎo)航電子地圖框架數(shù)據(jù)平臺(tái)、電子政務(wù)地理信息系統(tǒng)平臺(tái)、地表覆蓋與重要地理信息統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)平臺(tái)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息統(tǒng)計(jì)地理信息平臺(tái)；研究數(shù)字城市地理空間框架建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)，開(kāi)發(fā)城市地理空間信息應(yīng)用服務(wù)示范平臺(tái)；研究重大自然災(zāi)害預(yù)警和應(yīng)急處理空間信息支持技術(shù),開(kāi)發(fā)地理信息快速反應(yīng)服務(wù)系統(tǒng)。（七）建立地理信息服務(wù)技術(shù)體系研究前沿技術(shù)研究（一）地理信息數(shù)據(jù)獲取技術(shù)

建立我國(guó)自主的高精度衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)、高分辨率遙感測(cè)繪衛(wèi)星系統(tǒng)、數(shù)字航空攝影系統(tǒng)、重力衛(wèi)星系統(tǒng)和航空重力系統(tǒng)等組成的對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)，研究多種衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)綜合應(yīng)用技術(shù)和多分辨率衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)獲取的關(guān)鍵技術(shù)，完善基于多傳感器的航空攝影數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)，發(fā)展微波雷達(dá)測(cè)圖系統(tǒng)技術(shù)和激光雷達(dá)測(cè)圖系統(tǒng)技術(shù)，為解決地理信息數(shù)據(jù)快速定位和獲取與地理信息安全保障等測(cè)繪基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題提供技術(shù)支撐。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：

1、網(wǎng)絡(luò)化多種衛(wèi)星系統(tǒng)導(dǎo)航定位動(dòng)態(tài)服務(wù)技術(shù)；2、衛(wèi)星測(cè)高和衛(wèi)星重力測(cè)量技術(shù)；3、高分辨率衛(wèi)星遙感技術(shù)；4、微波和激光雷達(dá)測(cè)圖系統(tǒng)技術(shù)；5、海底地形信息獲取技術(shù)。前沿技術(shù)研究

圍繞地理信息數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化發(fā)展的要求，研究自動(dòng)化、智能化和實(shí)時(shí)化的野外測(cè)量數(shù)據(jù)處理、航空航天遙感數(shù)據(jù)處理、地理信息數(shù)據(jù)加工等的關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)一步完善數(shù)字化測(cè)繪生產(chǎn)工藝流程，為地理信息快速加工處理提供技術(shù)支持。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：

1、多種衛(wèi)星定位系統(tǒng)數(shù)據(jù)的聯(lián)合自動(dòng)處理技術(shù)；2、地球重力場(chǎng)確定和大地水準(zhǔn)面精化技術(shù)；3、機(jī)載和星載合成孔徑雷達(dá)干涉測(cè)量數(shù)據(jù)處理技術(shù)；4、車(chē)載和機(jī)載三維激光掃描數(shù)據(jù)處理技術(shù)；5、高分辨率遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)自動(dòng)處理技術(shù)；6、地理空間虛擬仿真技術(shù)。圍繞地理信息數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化發(fā)展的要求，研究自動(dòng)化、智數(shù)字中國(guó)地理空間框架數(shù)據(jù)體系是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，包括大地測(cè)量控制數(shù)據(jù)庫(kù)、正射影像數(shù)據(jù)庫(kù)、高程模型數(shù)據(jù)庫(kù)、地形要素?cái)?shù)據(jù)庫(kù)和地表覆蓋數(shù)據(jù)庫(kù)等多尺度數(shù)據(jù)庫(kù)體系。為了進(jìn)一步加快數(shù)字中國(guó)地理空間框架數(shù)據(jù)體系建設(shè)，需要開(kāi)展海量數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)、數(shù)據(jù)安全管理等技術(shù)研究。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：1、海量地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)技術(shù)；2、海量地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件平臺(tái)；3、地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)整合技術(shù)；4、分布式地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)；5、海量地理信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)備份技術(shù)。數(shù)字中國(guó)地理空間框架數(shù)據(jù)體系是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化需為實(shí)現(xiàn)地理信息數(shù)據(jù)的快速更新，著力解決地理信息現(xiàn)勢(shì)性問(wèn)題，提高測(cè)繪對(duì)于突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，加強(qiáng)地理信息變化監(jiān)測(cè)體系關(guān)鍵技術(shù)、基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng)態(tài)更新體系關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)急處理測(cè)繪保障體系關(guān)鍵技術(shù)的研究，完善地理信息變化監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng)態(tài)更新的技術(shù)和工藝流程。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：1、多時(shí)態(tài)遙感數(shù)據(jù)變化信息自動(dòng)提取技術(shù)和方法；2、多尺度地理信息數(shù)據(jù)配準(zhǔn)與更新技術(shù)；3、重要地理信息變化監(jiān)測(cè)技術(shù)；4、多時(shí)態(tài)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建技術(shù)；5、突發(fā)事件地理信息變化監(jiān)測(cè)技術(shù)平臺(tái)；6、高精度實(shí)時(shí)變形監(jiān)測(cè)技術(shù)。為實(shí)現(xiàn)地理信息數(shù)據(jù)的快速更新，著力解決地理信息現(xiàn)勢(shì)性圍繞地理信息數(shù)據(jù)交換網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，發(fā)展分布式地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化地理信息分發(fā)服務(wù)技術(shù)，完善地理信息數(shù)據(jù)傳輸與互操作技術(shù)以及數(shù)據(jù)安全保密的技術(shù)、方法，為實(shí)現(xiàn)地理信息共享等提供技術(shù)支撐。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：1、海量地理信息數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)瀏覽技術(shù)；2、地理信息數(shù)據(jù)安全保密技術(shù)和版權(quán)保護(hù)技術(shù)；3、異構(gòu)地理信息數(shù)據(jù)的傳輸與互操作技術(shù)；4、地理信息數(shù)據(jù)交換技術(shù)；5、地理信息一站式服務(wù)系統(tǒng)。圍繞地理信息數(shù)據(jù)交換網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，發(fā)展分布式地理信息面向國(guó)家重大戰(zhàn)略和大型工程建設(shè)需求，開(kāi)發(fā)實(shí)用技術(shù)，促進(jìn)測(cè)繪學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的結(jié)合，發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用技術(shù)。進(jìn)一步豐富基礎(chǔ)地理信息產(chǎn)品，推動(dòng)地理信息產(chǎn)品的社會(huì)化、大眾化應(yīng)用，研究基礎(chǔ)地理信息新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的技術(shù)和方法，開(kāi)展重要地理信息統(tǒng)計(jì)技術(shù)試驗(yàn)，開(kāi)發(fā)專(zhuān)題測(cè)繪實(shí)用技術(shù)。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：1、基于數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字制圖技術(shù)；2、國(guó)家地圖集設(shè)計(jì)制作技術(shù)；

3、國(guó)家動(dòng)態(tài)電子地圖開(kāi)發(fā)技術(shù)；4、基礎(chǔ)地理信息公眾版產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技術(shù)；5、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)；6、重要地理信息統(tǒng)計(jì)技術(shù)和方法；7、新農(nóng)村建設(shè)測(cè)繪保障實(shí)用技術(shù)。面向國(guó)家重大戰(zhàn)略和大型工程建設(shè)需求，開(kāi)發(fā)實(shí)用技術(shù)，促

以革新測(cè)繪生產(chǎn)技術(shù)手段、提高技術(shù)裝備水平、推動(dòng)測(cè)繪高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，研制開(kāi)發(fā)新型測(cè)繪生產(chǎn)軟硬件平臺(tái)。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：1、衛(wèi)星導(dǎo)航定位、地理信息系統(tǒng)和遙感數(shù)據(jù)處理通用軟件；2、航空數(shù)碼相機(jī)集成技術(shù)平臺(tái)；3、移動(dòng)終端地理信息快速獲取技術(shù)平臺(tái)；4、新一代數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站；5、測(cè)量機(jī)器人技術(shù)；6、基于位置服務(wù)實(shí)用技術(shù)平臺(tái)。以革新測(cè)繪生產(chǎn)技術(shù)手段、提高技術(shù)裝備水平、推動(dòng)測(cè)繪高南、北極地區(qū)環(huán)境條件惡劣，測(cè)繪基礎(chǔ)設(shè)施差，為保障極地科學(xué)考察順利進(jìn)行和提高我國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)展極地測(cè)繪技術(shù)研究。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：1、極地測(cè)繪基準(zhǔn)框架建設(shè)技術(shù)；2、南極大陸真地形數(shù)據(jù)采集技術(shù)；3、極地科學(xué)考察真三維應(yīng)急指揮系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)；4、南大洋海面地形模型建立及其變化監(jiān)測(cè)技術(shù)。南、北極地區(qū)環(huán)境條件惡劣，測(cè)繪基礎(chǔ)設(shè)施差，為保障極地月球探測(cè)計(jì)劃的實(shí)施將為測(cè)繪科學(xué)技術(shù)工作提供了新的發(fā)展空間，結(jié)合月球探測(cè)的需要，在對(duì)地觀測(cè)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上研究月球測(cè)繪技術(shù)，為月球探測(cè)提供技術(shù)支撐。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：1、月球空間定位技術(shù)；2、月球遙感測(cè)繪技術(shù)。

月球探測(cè)計(jì)劃的實(shí)施將為測(cè)繪科學(xué)技術(shù)工作提供了新的發(fā)展基礎(chǔ)研究與軟科學(xué)研究（一）基礎(chǔ)研究

以發(fā)展測(cè)繪科學(xué)技術(shù)理論和方法，增強(qiáng)測(cè)繪科技發(fā)展后勁為目的，密切跟蹤國(guó)際測(cè)繪學(xué)科前沿，開(kāi)展測(cè)繪基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，提高原始創(chuàng)新能力。主要研究方向是：1、現(xiàn)代大地測(cè)量理論和地球動(dòng)力學(xué)研究包括多種衛(wèi)星系統(tǒng)定位，衛(wèi)星與慣導(dǎo)組合定位，重力場(chǎng)邊值問(wèn)題與地球局部重力場(chǎng)逼近，高精度大地水準(zhǔn)面精化，衛(wèi)星重力與衛(wèi)星軌道動(dòng)力學(xué)，大地測(cè)量地球動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)與反演，基于廣義相對(duì)論的星球精密空間坐標(biāo)系的建立理論等。2、新型數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量和遙感科學(xué)研究包括新一代數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量理論和技術(shù)，高精度數(shù)據(jù)模型，地物波譜特性，合成孔徑雷達(dá)干涉成像機(jī)理，激光雷達(dá)測(cè)高原理，基于空間信息認(rèn)知模型的遙感影像智能解譯以及多傳感器集成等?；A(chǔ)研究與軟科學(xué)研究3、地理信息科學(xué)和新型地圖學(xué)研究包括時(shí)空數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、空間數(shù)據(jù)和空間分析的不確定性理論和技術(shù)，新型地圖符號(hào)的理論和技術(shù)，地理空間信息數(shù)據(jù)庫(kù)綜合技術(shù)，空間信息認(rèn)知理論和空間統(tǒng)計(jì)方法，數(shù)據(jù)挖掘理論和技術(shù)方法，地理信息可視化理論和方法等。4、地理空間信息網(wǎng)格理論與技術(shù)研究包括地理空間信息網(wǎng)格的構(gòu)建技術(shù)，基于地理空間信息網(wǎng)格的地理信息編碼技術(shù)，地理信息在網(wǎng)格計(jì)算環(huán)境中的表示方法，地理空間信息多級(jí)網(wǎng)格的數(shù)據(jù)處理、存儲(chǔ)與快速查詢(xún)技術(shù)等。3、地理信息科學(xué)和新型地圖學(xué)研究（二）軟科學(xué)研究深化測(cè)繪管理體制改革和提高測(cè)繪管理水平，都需要把自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展測(cè)繪工作方針、政策、戰(zhàn)略、規(guī)劃和立法等軟科學(xué)理論和方法的研究。應(yīng)結(jié)合測(cè)繪事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)展測(cè)繪軟科學(xué)研究，用以指導(dǎo)實(shí)踐。重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容是：1、測(cè)繪事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展研究；2、測(cè)繪管理體制改革研究；3、測(cè)繪立法研究；4、地理信息共享政策研究；5、測(cè)繪生產(chǎn)成本核算體系及產(chǎn)品價(jià)格體系研究；6、測(cè)繪統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系研究；7、測(cè)繪科技創(chuàng)新政策研究；8、高等測(cè)繪教育人才培養(yǎng)模式研究；9、測(cè)繪工程設(shè)計(jì)和管理體系研究；10、地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策研究。（二）軟科學(xué)研究科技創(chuàng)新體系建設(shè)1、建立和完善測(cè)繪科技創(chuàng)新體系按照科學(xué)布局、優(yōu)化配置、完善機(jī)制、提升能力的指導(dǎo)思想，以應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)為主要方向，增強(qiáng)公益性科技實(shí)力為目的，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的測(cè)繪科技創(chuàng)新體系。集聚優(yōu)勢(shì)研究群體和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，形成公益性的國(guó)家測(cè)繪科技研究中心，帶動(dòng)測(cè)繪科技整體發(fā)展水平的快速提升；采取靈活有效的機(jī)制整合區(qū)域科技力量，形成一批測(cè)繪科技區(qū)域創(chuàng)新中心，提高區(qū)域測(cè)繪科技的發(fā)展水平；以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心和博士后科研工作站等形式，在企事業(yè)單位及有關(guān)大學(xué)凝聚專(zhuān)業(yè)特色突出、裝備優(yōu)良的技術(shù)隊(duì)伍，形成一批國(guó)家級(jí)和省部級(jí)的科技創(chuàng)新基地；鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)測(cè)繪生產(chǎn)單位增強(qiáng)技術(shù)集成創(chuàng)新能力，加快生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技成果應(yīng)用，提高科技競(jìng)爭(zhēng)力。支持鼓勵(lì)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，在關(guān)鍵領(lǐng)域形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心專(zhuān)利和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；發(fā)展測(cè)繪科技中介服務(wù)，加大科技推廣力度；發(fā)揮行業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，促進(jìn)行業(yè)科技資源集成共享機(jī)制和聯(lián)合協(xié)作機(jī)制的形成，推動(dòng)行業(yè)科技進(jìn)步。科技創(chuàng)新體系建設(shè)2、加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)加大對(duì)高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，選拔培養(yǎng)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；通過(guò)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心和博士后科研工作站的建設(shè)、重大科技項(xiàng)目的實(shí)施以及在科技項(xiàng)目立項(xiàng)、評(píng)審和驗(yàn)收中設(shè)置人才培養(yǎng)指標(biāo)等方式，培養(yǎng)造就一支由科技領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、科技創(chuàng)新骨干和基層單位技術(shù)骨干等組成的測(cè)繪科技人才隊(duì)伍。進(jìn)一步完善各類(lèi)人才引進(jìn)制度，鼓勵(lì)大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位之間通過(guò)科技人員相互兼職、聯(lián)合共建等形式促進(jìn)人才交流，注重引進(jìn)和使用海外優(yōu)秀人才，為測(cè)繪科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支撐。3、改善科技基礎(chǔ)條件加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心和博士后科研工作站以及人衛(wèi)觀測(cè)站等對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)、科技示范基地和科技信息服務(wù)平臺(tái)等基礎(chǔ)條件平臺(tái)建設(shè)，全面提升測(cè)繪科技基礎(chǔ)設(shè)施水平和利用效率。整合地理信息資源建設(shè)和研究工作中形成的測(cè)繪科學(xué)數(shù)據(jù)資源，建立測(cè)繪科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)中心，完善數(shù)據(jù)共享政策與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。加強(qiáng)測(cè)繪科技信息網(wǎng)建設(shè)，提高科技管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化和信息化水平。2、加強(qiáng)科技隊(duì)伍建設(shè)保障措施（一）加強(qiáng)對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略思想，必須把科技進(jìn)步和創(chuàng)新擺在測(cè)繪工作的突出位置，研究制定測(cè)繪科技發(fā)展重大方針政策、科技體制改革、科技長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，要充分發(fā)揮國(guó)家測(cè)繪局科學(xué)技術(shù)委員會(huì)的作用，對(duì)測(cè)繪重大技術(shù)決策、重要規(guī)劃和重點(diǎn)測(cè)繪工程進(jìn)行咨詢(xún)。各級(jí)測(cè)繪行政主管部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)科技工作的領(lǐng)導(dǎo)，把測(cè)繪科技發(fā)展納入測(cè)繪總體規(guī)劃中組織實(shí)施，形成具有地方特點(diǎn)的科技興測(cè)戰(zhàn)略。（二）建立多渠道的科技經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制鼓勵(lì)科研單位和其他企事業(yè)單位、專(zhuān)家學(xué)者積極參與國(guó)家科技創(chuàng)新計(jì)劃，申報(bào)國(guó)家科學(xué)技術(shù)主管部門(mén)及其他相關(guān)部門(mén)的重大科技項(xiàng)目，解決測(cè)繪事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)理論、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題；通過(guò)在國(guó)家重大測(cè)繪專(zhuān)項(xiàng)和基礎(chǔ)測(cè)繪項(xiàng)目中合理安排必要的生產(chǎn)性試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，解決重大項(xiàng)目實(shí)施中的科技保障問(wèn)題；鼓勵(lì)企業(yè)以市場(chǎng)為導(dǎo)向加大技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)投入，解決測(cè)繪生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中涉及的技術(shù)問(wèn)題；鼓勵(lì)企業(yè)、生產(chǎn)單位與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等以投入為紐帶建立多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，形成項(xiàng)目共建、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的機(jī)制。保障措施（三）營(yíng)造鼓勵(lì)自主創(chuàng)新的政策加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)研究的長(zhǎng)期穩(wěn)定支持，鼓勵(lì)科技人員在新興學(xué)科和交叉學(xué)科開(kāi)展科學(xué)前沿探索。加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵共性技術(shù)、軟件的自主研發(fā)的持續(xù)穩(wěn)定支持。發(fā)揮行業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，進(jìn)一步完善測(cè)繪科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)優(yōu)秀科技成果的獎(jiǎng)勵(lì)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；倡導(dǎo)學(xué)術(shù)平等和自由探索，大力營(yíng)造勇于創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新和激勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍；加強(qiáng)對(duì)為測(cè)繪科技發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的科技專(zhuān)家和科研群體的宣傳，努力營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍。（四）擴(kuò)大對(duì)外科技合作與交流不斷拓寬測(cè)繪對(duì)外科技合作與交流的領(lǐng)域和渠道。鼓勵(lì)和支持我國(guó)測(cè)繪專(zhuān)家學(xué)者在國(guó)際組織和科研機(jī)構(gòu)中任職；積極支持科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)和企業(yè)等參與全球及區(qū)域性測(cè)繪科技合作計(jì)劃，爭(zhēng)取各種科技合作項(xiàng)目，強(qiáng)化與世界知名測(cè)繪科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)和跨國(guó)公司的合作，在引進(jìn)、消化、吸收國(guó)（境）外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化自主創(chuàng)新和再創(chuàng)新。（五）建立有效的規(guī)劃實(shí)施機(jī)制完善測(cè)繪科技項(xiàng)目立項(xiàng)制度和管理機(jī)制，促進(jìn)科技與生產(chǎn)的緊密結(jié)合。積極鼓勵(lì)和支持生產(chǎn)、科研和教學(xué)等單位聯(lián)合承擔(dān)測(cè)繪科技項(xiàng)目，加快科技成果轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，建立重大項(xiàng)目實(shí)施與人才培養(yǎng)相結(jié)合的機(jī)制。支持地方科技人員參與國(guó)家測(cè)繪科技項(xiàng)目的研究攻關(guān)，提升地方測(cè)繪科技實(shí)力。（三）營(yíng)造鼓勵(lì)自主創(chuàng)新的政策56、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！?9新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝?ài)獻(xiàn)生新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類(lèi)對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富。——愛(ài)獻(xiàn)生測(cè)繪科學(xué)前沿講座胡錦濤主席在兩院院士大會(huì)上的講話要加快遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用以及防災(zāi)減災(zāi)高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和綜合集成,建立國(guó)家綜合減災(zāi)和風(fēng)險(xiǎn)管理信息共享平臺(tái),完善國(guó)家和地方災(zāi)情監(jiān)測(cè)、預(yù)警、評(píng)估、應(yīng)急救助指揮體系。中學(xué)生中流傳著這樣一句話：“給學(xué)生減負(fù)，減負(fù)相當(dāng)于加正?！倍议L(zhǎng)與老師溝通時(shí)說(shuō)的最多的一句話是：“老師，我家孩子是不是寫(xiě)作業(yè)太慢了，天天要熬到晚上11點(diǎn)?！弊鳛榻逃ぷ髡撸覀儜?yīng)該把減負(fù)落實(shí)到教育全過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于如何減輕初中學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)的負(fù)擔(dān)，我做了如下探索。一、精心的課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備充分，一堂課的教學(xué)思路清晰、教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)目標(biāo)明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的前提。1.備教材教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性心中有數(shù)。要做到這些，就一定要靜下心來(lái)，去研究，去比較，去熟悉。2.備學(xué)生教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過(guò)查閱學(xué)生資料、勤接觸、多談心等多種途徑弄清每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、接受能力、理解水平，弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。3.備練習(xí)有的老師習(xí)慣于題海戰(zhàn)術(shù)，布置的練習(xí)題沒(méi)有選擇性，不管是有用的還是無(wú)用的，布置一大堆，學(xué)生苦不堪言，窮于應(yīng)付，事倍功半。要實(shí)現(xiàn)減負(fù)，就必須精選習(xí)題，精心琢磨作業(yè)。二、科學(xué)的課堂管理沒(méi)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)打不了勝仗，沒(méi)有規(guī)范約束的課堂也必然效果不佳，但過(guò)嚴(yán)的條條框框又會(huì)束縛學(xué)生的手腳，怎樣把握課堂管理的度，是需要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)來(lái)科學(xué)設(shè)計(jì)的。比如我任教的班，剛?cè)雽W(xué)時(shí)大部分學(xué)生都特別愛(ài)動(dòng)、愛(ài)接話茬兒，常常是摁下這個(gè)浮起了那個(gè)，但也有部分學(xué)生又特別不愛(ài)說(shuō)話，沉默寡言。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上實(shí)行“224”管理模式。第一個(gè)“2”是選擇好兩名數(shù)學(xué)課代表，一名說(shuō)話能服眾，另一名數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，有一定數(shù)學(xué)自學(xué)能力，每節(jié)課2分鐘預(yù)備過(guò)后，兩名課代表開(kāi)始課前管理，一名維持紀(jì)律，另一名帶領(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。第二個(gè)“2”是指課堂學(xué)習(xí)過(guò)程采用師友互助式，全班學(xué)生按照數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、性格特征等以自由組合的方式結(jié)為師友2人小組，課上老師盡量少講，以導(dǎo)學(xué)案的方式提出問(wèn)題。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后，“學(xué)友”先向“學(xué)師”說(shuō)解決問(wèn)題的想法，之后“學(xué)師”再來(lái)引導(dǎo)“學(xué)友”進(jìn)行補(bǔ)充或者修正。課堂評(píng)價(jià)采用捆綁式評(píng)價(jià)，包含課堂學(xué)習(xí)積極性及本節(jié)課學(xué)習(xí)效果，凡課堂上被表?yè)P(yáng)的小組均由課代表記錄下來(lái)，每月選出最佳搭檔?！?”指的是2人小組在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，可擴(kuò)大到4人小組來(lái)解決。這種課堂管理不是以訓(xùn)斥、嚴(yán)格班規(guī)為約束，既保障了課堂上學(xué)生的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生思考的習(xí)慣，同時(shí)提高了學(xué)生自治和互相管理的能力。三、藝術(shù)的課堂教學(xué)1.找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)，構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)合理就等于成功了一半，新奇而有趣的新課導(dǎo)入，可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生輕松進(jìn)行探索，主動(dòng)獲取知識(shí)。比如講“數(shù)據(jù)的處理”時(shí)，我上課的第一句話是“元旦聯(lián)歡會(huì)馬上要舉辦了，我們來(lái)商量一下需要購(gòu)買(mǎi)什么水果，各買(mǎi)多少……”學(xué)生們開(kāi)始獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的方法在笑聲中和討論聲中不知不覺(jué)地被掌握了。2.巧用多媒體設(shè)備在教學(xué)中遇到比較抽象的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，單憑老師的講解會(huì)顯得枯燥乏味，有些知識(shí)僅憑老師的敘述，學(xué)生無(wú)法清晰理解，這時(shí)多媒體教學(xué)能收到很好的效果。比如“火車(chē)過(guò)隧道問(wèn)題”：一列火車(chē)勻速行駛，穿過(guò)一條長(zhǎng)300米的隧道需要20秒的時(shí)間。隧道的頂上有一盞燈，垂直向下發(fā)光，穿行時(shí)燈光照在火車(chē)上的時(shí)間是10秒。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你能否求出火車(chē)的長(zhǎng)度？若能，火車(chē)的長(zhǎng)度是多少？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。學(xué)生無(wú)法理解火車(chē)過(guò)隧道的路程是火車(chē)長(zhǎng)度加隧道長(zhǎng)度，也理解不了隧道中一盞燈直射火車(chē)的時(shí)間對(duì)應(yīng)的路程就是火車(chē)的長(zhǎng)度。這時(shí)，我用幾何畫(huà)板模擬“火車(chē)過(guò)隧道”的課件就使學(xué)生們茅塞頓開(kāi)，輕松解決了問(wèn)題的難點(diǎn)。3.優(yōu)化課堂情境上數(shù)學(xué)課容易疲勞，初中生更是如此。要使學(xué)生保持持久的注意力，就必須讓學(xué)生在課堂上產(chǎn)生一種積極愉快的感覺(jué)，保持大腦興奮的連續(xù)性和持久性，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效方法之一，就是教師的教學(xué)語(yǔ)言富有幽默感。比如，初一剛學(xué)有理數(shù)的分類(lèi)時(shí)，我把有理數(shù)比喻成一棵“有理樹(shù)”，樹(shù)的主干發(fā)出三個(gè)小分支，分別代表“正數(shù)”“負(fù)數(shù)”以及“孤苦伶仃”的“零”。經(jīng)過(guò)后來(lái)的檢驗(yàn)，這種分類(lèi)方法對(duì)學(xué)生特別有幫助，幾乎沒(méi)有人把“零”歸屬到正數(shù)或負(fù)數(shù)之中。做一名好老師不難，做一名讓學(xué)生輕松愉快地收獲知識(shí)、提升能力，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的老師，則需要不懈努力。我將會(huì)堅(jiān)持走下去。（責(zé)編肖飛）作為課程改革的重點(diǎn)、亮點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，它以獨(dú)特的課程價(jià)值，有效的克服了原課程體系的不足，體現(xiàn)了新課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。然而當(dāng)我與本校教師或其他學(xué)校教師交流“關(guān)于如何上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課”時(shí)。絕大多數(shù)的教師滿(mǎn)臉困惑，只有極少數(shù)的教師上過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，甚至有的教師不知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，更別說(shuō)如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)……為什么綜合實(shí)踐活動(dòng)難以走向農(nóng)村小學(xué)，如何找到一條切合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際的課程實(shí)施的有效途徑。下面談?wù)勎覀€(gè)人的理解。一、農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的困惑（一）、教師理念的缺位對(duì)于我們一線教師而言，不是缺乏投身課改的熱情，而是缺少理念的指導(dǎo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程上什么內(nèi)容？該怎么上？它沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有成熟的教材，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。大部分教師普遍感到無(wú)從下手。盡管本人于2012年參加了樂(lè)清市進(jìn)修學(xué)校舉辦的第一屆小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，然而匆匆忙忙的幾天時(shí)間，我們對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念理解還很膚淺，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施所需要的基本知識(shí)和技能，還不是得心應(yīng)手，更難成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推行中的積極參與者和實(shí)行者。（二）、家長(zhǎng)和社會(huì)的不支持我上學(xué)期上過(guò)一節(jié)以“塑料袋大行動(dòng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，課前需要學(xué)生：1、調(diào)查，了解生活中使用塑料袋的情況，統(tǒng)計(jì)塑料袋使用數(shù)量，了解塑料袋對(duì)環(huán)境的危害以及人們對(duì)于使用塑料袋的態(tài)度等。2、訪問(wèn)?？梢匀コ?、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等塑料袋使用最多的地方對(duì)收銀員、顧客做相關(guān)的訪問(wèn)，了解塑料袋的使用情況。3、討論。討論如何解決塑料袋污染問(wèn)題。在實(shí)際操作的過(guò)程中，我們遇到了不少的阻力。首先是來(lái)自家長(zhǎng)：許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這方面的知識(shí)是大人的事情，孩子主要把主科學(xué)好，這些活動(dòng)無(wú)益于學(xué)習(xí)成績(jī)提高。其次是來(lái)自社會(huì)：農(nóng)村家庭家中有電腦的還不多，要調(diào)查這些資料，就是到店家去打聽(tīng)，可店家一看是小學(xué)生來(lái)打聽(tīng)，影響他們的經(jīng)營(yíng)，不但不予理睬，還把他們趕了出來(lái)。還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也有顧慮。讓小學(xué)生自己外出尋找資料，大家都非常擔(dān)心學(xué)生的安全問(wèn)題，萬(wàn)一出了事誰(shuí)也負(fù)擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。如果由教師把資料直接呈現(xiàn)給學(xué)生，那么實(shí)踐活動(dòng)課的作用就會(huì)大大地降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大地降低。（三）、課程本身的欠缺由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有統(tǒng)一的教材，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍，缺乏成型的教學(xué)模式。再加上小學(xué)農(nóng)村教師對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)了解比較少，不明白綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)的班隊(duì)活動(dòng)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等各學(xué)科中的綜合性實(shí)踐活動(dòng)有什么區(qū)別？認(rèn)為在一節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或其他學(xué)科教學(xué)過(guò)程中加入一些實(shí)踐操作的活動(dòng)，讓學(xué)生得到了各種感官的不同體會(huì)，就算是綜合實(shí)踐活動(dòng)課。于是在實(shí)際教學(xué)中往往滑入課外活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)的泥沼中而不知。其實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)是融合研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐這四大領(lǐng)域進(jìn)行的。勢(shì)必把研究性學(xué)習(xí)當(dāng)作一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)當(dāng)作一種學(xué)習(xí)手段。再加上農(nóng)村學(xué)生許多家庭大多數(shù)沒(méi)有電腦，對(duì)于有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、有關(guān)計(jì)算機(jī)的基本操作大多數(shù)是一知半解。因此就很難與其他領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)的融合。這也制約了這門(mén)課程的推廣與普及的范圍、速度。更談不上常態(tài)的實(shí)施和校本化實(shí)施。二、解決綜合實(shí)踐活動(dòng)困惑的對(duì)策（一）、轉(zhuǎn)變教師觀念觀念的轉(zhuǎn)變是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵。觀念的轉(zhuǎn)變需要專(zhuān)家的引領(lǐng)，可以通過(guò)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)兼職教師的培訓(xùn)，制度專(zhuān)項(xiàng)，培訓(xùn)計(jì)劃、目標(biāo)明確，措施得力，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展、落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性。促使教師掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。因此，在開(kāi)展活動(dòng)之前，教師應(yīng)做到：一是用大量的課余時(shí)間去查資料，收集豐富詳實(shí)的資料以便在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)收放自如，游刃有余。二是要保持健康的心理，用寬容、樂(lè)觀、幽默、坦率、尊重，為學(xué)生們營(yíng)造出創(chuàng)新的氛圍。學(xué)生輕松、快樂(lè)，思維自然活躍，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。三是教師要不斷地提升自我，“有創(chuàng)新之師，才有創(chuàng)新之生?！苯處煴救司哂惺裁礃拥慕虒W(xué)理念和人格特征，就有可能在活動(dòng)中采取相應(yīng)的策略。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施保質(zhì)保量。（二）改變家長(zhǎng)及其他人的態(tài)度家長(zhǎng)的態(tài)度常常會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校和教師應(yīng)該開(kāi)發(fā)一些學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)同的課程內(nèi)容，使家長(zhǎng)、社會(huì)都能看到它的功效。讓家長(zhǎng)看到自己的子女參加綜合實(shí)踐活動(dòng)后，獨(dú)立性增強(qiáng)了，處事變得大方了，待人有禮貌了，在家里愛(ài)勞動(dòng)了等等。同時(shí)還可以利用有關(guān)媒體、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和特殊性，以及學(xué)校開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的有關(guān)計(jì)劃及預(yù)期效果。使社會(huì)和家長(zhǎng)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地學(xué)習(xí)，從而重視這門(mén)課程，讓學(xué)生能走出課堂到大自然和社區(qū)中去學(xué)習(xí)。通過(guò)有效的活動(dòng)將家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)系在一起?？梢哉f(shuō)，社會(huì)是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的重要來(lái)源。（三）、開(kāi)發(fā)課程資源綜合實(shí)踐活動(dòng)課程著眼于使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)，不追求嚴(yán)密的知識(shí)體系。它立足于學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從事有益的活動(dòng)，研究、解決或試圖研究、解決學(xué)生以為值得研究和解決的問(wèn)題。課程資源是形成課程要素必要而又直接的實(shí)施條件，沒(méi)有課程資源也就沒(méi)有課程。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材，我們可以著力開(kāi)發(fā)農(nóng)村豐富的課程資源與指定領(lǐng)域的課程資源互為補(bǔ)充，互為包融，建構(gòu)切合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際具有農(nóng)村特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)模式。農(nóng)村的物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗、民間工藝、不良陋習(xí)、家庭問(wèn)題、地理環(huán)境、廣闊田野等等為我們提供了寶貴的課程資源，為我們構(gòu)建具有農(nóng)村特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供了廣闊的空間?？傊?，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)得怎么樣？能力發(fā)揮得如何？有哪些體會(huì)和收獲？不是教師說(shuō)了算，學(xué)生本身最具有發(fā)言權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生與自己過(guò)去相比較有什么樣變化和進(jìn)步。應(yīng)注重個(gè)人的體驗(yàn)與成長(zhǎng)、感悟與收獲。不以活動(dòng)結(jié)果為重點(diǎn)，重在學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中是否善于與他人合作，協(xié)調(diào)關(guān)系，怎樣解決實(shí)踐中遇到的困難，有沒(méi)有創(chuàng)造性的表現(xiàn)等。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而50測(cè)繪科學(xué)前沿講座測(cè)繪科學(xué)前沿講座胡錦濤主席在兩院院士大會(huì)上的講話要加快遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用以及防災(zāi)減災(zāi)高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和綜合集成,建立國(guó)家綜合減災(zāi)和風(fēng)險(xiǎn)管理信息共享平臺(tái),完善國(guó)家和地方災(zāi)情監(jiān)測(cè)、預(yù)警、評(píng)估、應(yīng)急救助指揮體系。胡錦濤主席在兩院院士大會(huì)上的講話要加快遙感、地理信息新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展加強(qiáng)創(chuàng)新、突出重點(diǎn)、支撐發(fā)展、注重實(shí)效

新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展加強(qiáng)創(chuàng)新、突出重點(diǎn)、支撐發(fā)展、注重實(shí)效傳統(tǒng)測(cè)繪測(cè)繪學(xué)科與技術(shù)三個(gè)階段的發(fā)展傳統(tǒng)測(cè)繪測(cè)繪學(xué)科與技術(shù)三個(gè)階段的發(fā)展數(shù)字化測(cè)繪

將來(lái)源于星載、空載和船載的傳感器以及地面各種測(cè)量?jī)x器所獲取的地理空間數(shù)據(jù)，通過(guò)信息技術(shù)和數(shù)字化方法，利用計(jì)算機(jī)硬件和軟件對(duì)這些地理空間數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)量、處理、分析、管理、顯示和利用。它的顯著特征：測(cè)繪儀器電子化與自動(dòng)化數(shù)據(jù)處理計(jì)算機(jī)化測(cè)繪生產(chǎn)與產(chǎn)品形式數(shù)字化測(cè)繪成果分發(fā)網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化測(cè)繪3D產(chǎn)品-DEM+DOM+DLG3D產(chǎn)品-DEM+DOM+DLG信息化測(cè)繪

在完全網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境下,利用數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)時(shí)有效地提供地理空間信息綜合服務(wù)的一種新的測(cè)繪方式和功能形態(tài)。信息化測(cè)繪基本特征地理空間信息的快速獲取和實(shí)時(shí)更新地理空間信息的智能化處理和一體化管理地理空間信息的規(guī)?；a(chǎn)和網(wǎng)絡(luò)化信息分發(fā)實(shí)現(xiàn)地理空間信息資源的融合，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供多尺度、多時(shí)相、多形式的綜合服務(wù)信息化測(cè)繪由于將空間數(shù)據(jù)與其他專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，使測(cè)繪學(xué)從單一學(xué)科走向多學(xué)科的交叉，其應(yīng)用已擴(kuò)展到與空間分布信息有關(guān)的眾多領(lǐng)域，顯示出現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)正向著新興學(xué)科——地球空間信息科學(xué)的跨越和融合。地球空間信息學(xué)（Geomatics）Geo-SpatialInformationScience由于將空間數(shù)據(jù)與其他專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，使測(cè)繪學(xué)從

地球空間信息學(xué)不僅包含了現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)的所有內(nèi)容，而且體現(xiàn)了多學(xué)科的交叉與滲透，特別強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用《Nature》文章指出,地球空間信息技術(shù)與納米技術(shù)和生物技術(shù)并列為當(dāng)今世界最具發(fā)展前途和最有潛力的三大高新技術(shù)地球空間信息學(xué)不僅包含了現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)的所我國(guó)測(cè)繪發(fā)展存在的主要問(wèn)題：

測(cè)繪基準(zhǔn)體系亟待完善;航空航天遙感資料獲取能力嚴(yán)重不足;基本比例尺地形圖尚未實(shí)現(xiàn)必要覆蓋;基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)相對(duì)滯后、更新緩慢;地理信息服務(wù)與開(kāi)發(fā)應(yīng)用水平不高;區(qū)域測(cè)繪發(fā)展不平衡;測(cè)繪管理信息化水平亟待提高;創(chuàng)新能力薄弱，技術(shù)儲(chǔ)備不足，核心技術(shù)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力科技隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，優(yōu)秀科技人才特別是青年科技領(lǐng)軍人才相對(duì)匱乏;科技投入嚴(yán)重不足，條件能力建設(shè)滯后。我國(guó)測(cè)繪發(fā)展存在的主要問(wèn)題：區(qū)域測(cè)繪發(fā)展不平衡;我國(guó)測(cè)繪發(fā)展迫切需要:建成數(shù)字中國(guó)地理空間框架;形成信息化測(cè)繪體系，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供可靠、適用、及時(shí)的測(cè)繪保障;大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，依靠科技進(jìn)步提高測(cè)繪對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保障能力和服務(wù)水平，加快提高我國(guó)測(cè)繪的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)測(cè)繪發(fā)展迫切需要:我國(guó)測(cè)繪科技成就：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)(CompassNavigationSatelliteSystem,CNSS)

規(guī)劃相繼發(fā)射5顆靜止軌道衛(wèi)星和30顆非靜止軌道衛(wèi)星，建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。此前，已成功發(fā)射了12顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。按照建設(shè)規(guī)劃，2012年左右，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)將首先具備覆蓋亞太地區(qū)的導(dǎo)航、授時(shí)和短報(bào)文通信服務(wù)能力。2020年左右，建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。我國(guó)測(cè)繪科技成就：北斗二代北斗二代北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)升級(jí)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)升級(jí)資源三號(hào)衛(wèi)星

2012年1月9日11時(shí)17分，我國(guó)民用測(cè)繪衛(wèi)星資源三號(hào)入軌。資源三號(hào)衛(wèi)星搭載三臺(tái)三線陣相機(jī)和一臺(tái)多光譜相機(jī)，設(shè)計(jì)壽命4年。相對(duì)于已有的測(cè)繪衛(wèi)星，資源三號(hào)衛(wèi)星的敏感器姿態(tài)確定精度更高，姿態(tài)穩(wěn)定度更高，分辨率更高，壽命更長(zhǎng)。衛(wèi)星的影像分辨率及測(cè)圖精度更高。資源三號(hào)衛(wèi)星的主要任務(wù)是長(zhǎng)期、連續(xù)、穩(wěn)定、快速地獲取覆蓋全國(guó)的高分辨率立體影像和多光譜影像。衛(wèi)星用戶(hù)為國(guó)家測(cè)繪地理信息局，主要用于生產(chǎn)全國(guó)1:5萬(wàn)基礎(chǔ)地理信息產(chǎn)品，開(kāi)展1:2.5萬(wàn)以及更大比例尺地形圖的修測(cè)和更新，在數(shù)字中國(guó)建設(shè)、地理國(guó)情監(jiān)測(cè)、地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域應(yīng)用前景十分廣闊，能夠?yàn)閲?guó)土資源調(diào)查與監(jiān)測(cè)、防災(zāi)減災(zāi)、農(nóng)林水利、生態(tài)環(huán)境、城市規(guī)劃與建設(shè)、交通、國(guó)家重大工程領(lǐng)域應(yīng)用提供有效服務(wù)。資源三號(hào)衛(wèi)星對(duì)推動(dòng)我國(guó)遙感衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展具有重要的意義。衛(wèi)星的成功運(yùn)行將大大增強(qiáng)我國(guó)獨(dú)立獲取地理空間信息的能力和時(shí)效性，提升我國(guó)測(cè)繪地理信息服務(wù)保障水平，提高我國(guó)國(guó)土資源調(diào)查與監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)保障能力，推動(dòng)我國(guó)地理信息產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。資源三號(hào)衛(wèi)星“資源三號(hào)”，形成1：5萬(wàn)測(cè)圖產(chǎn)品和1：2.5萬(wàn)等地形圖修測(cè)與更新能力?！百Y源三號(hào)”，形成1：5萬(wàn)測(cè)圖產(chǎn)品和1：2.5萬(wàn)等地形圖修2010年8月24成功地將天繪一號(hào)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道英文名稱(chēng)“MappingSatellite-1”,主要用于科學(xué)研究、國(guó)土資源普查、地圖測(cè)繪等諸多領(lǐng)域的科學(xué)試驗(yàn)任務(wù)高分辨率衛(wèi)星遙感影像測(cè)圖2010年8月24成功地將天繪一號(hào)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道高分辨率衛(wèi)開(kāi)發(fā)了以數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站和數(shù)字制圖系統(tǒng)為代表的一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)集成系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了向數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)體系的跨越；對(duì)衛(wèi)星導(dǎo)航定位數(shù)據(jù)處理、地理信息數(shù)據(jù)建庫(kù)和遙感應(yīng)用等一批關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)，為2000國(guó)家GPS大地控制網(wǎng)、珠穆朗瑪峰高程復(fù)測(cè)以及國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等國(guó)家和地方重點(diǎn)測(cè)繪工程提供了強(qiáng)有力的科技支撐；開(kāi)發(fā)了以數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站和數(shù)字制圖系統(tǒng)為代表的一批具有自主測(cè)繪高新技術(shù)在政府管理與決策、重大戰(zhàn)略實(shí)施和重大工程建設(shè)中的應(yīng)用廣度和深度不斷拓展；測(cè)量?jī)x器、地理信息系統(tǒng)軟件和車(chē)載導(dǎo)航電子地圖等一大批測(cè)繪高科技產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)了地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展；科技體制改革取得明顯進(jìn)展。新時(shí)期測(cè)繪科技發(fā)展課件測(cè)繪科技發(fā)展的原則和目標(biāo)原則

1、堅(jiān)持以支撐測(cè)繪事業(yè)發(fā)展作為測(cè)繪科技工作的宗旨。緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)測(cè)繪的緊迫需求，著力解決測(cè)繪事業(yè)發(fā)展中的重大關(guān)鍵科技問(wèn)題，增強(qiáng)測(cè)繪科技儲(chǔ)備，支撐測(cè)繪事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。2、堅(jiān)持把自主創(chuàng)新作為測(cè)繪科技工作的重點(diǎn)。要始終把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，加強(qiáng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，引領(lǐng)測(cè)繪未來(lái)發(fā)展，顯著提高我國(guó)測(cè)繪的科技實(shí)力。測(cè)繪科技發(fā)展的原則和目標(biāo)3、堅(jiān)持樹(shù)立人才資源是第一資源的戰(zhàn)略思想。要充分認(rèn)識(shí)人才在推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展中的決定性作用，樹(shù)立事業(yè)發(fā)展靠科技、科技進(jìn)步靠人才的觀念。努力培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、科技新秀和基層技術(shù)骨干，形成合理人才結(jié)構(gòu)，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)大人才支撐。4、堅(jiān)持統(tǒng)籌部署和重點(diǎn)突破?？萍及l(fā)展既要解決當(dāng)前重大測(cè)繪工程的科技支撐問(wèn)題，安排一批重大科技專(zhuān)項(xiàng)，又要以增強(qiáng)測(cè)繪科技儲(chǔ)備和引領(lǐng)測(cè)繪未來(lái)發(fā)展為目標(biāo)，抓好前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究，對(duì)行業(yè)具有帶動(dòng)性的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重點(diǎn)突破。5、堅(jiān)持政府主導(dǎo)和社會(huì)參與相結(jié)合。政府要在制定科技發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃，營(yíng)造有利于科技進(jìn)步和創(chuàng)新的政策環(huán)境，支持重大行業(yè)共性技術(shù)研究等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用；同時(shí)要?jiǎng)訂T和組織社會(huì)力量，加快測(cè)繪科技創(chuàng)新，提高測(cè)繪科技的整體發(fā)展水平。3、堅(jiān)持樹(shù)立人才資源是第一資源的戰(zhàn)略思想。要充分認(rèn)識(shí)目標(biāo)近期總體目標(biāo)是：基本建立符合科技自身發(fā)展規(guī)律和滿(mǎn)足測(cè)繪發(fā)展需求的測(cè)繪科技創(chuàng)新體系，自主創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)；測(cè)繪技術(shù)體系沿著獲取實(shí)時(shí)化、處理自動(dòng)化、產(chǎn)品知識(shí)化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化和應(yīng)用社會(huì)化的方向有較大的進(jìn)步，信息化測(cè)繪體系初步形成，解決測(cè)繪事業(yè)發(fā)展中難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的能力明顯增強(qiáng)；基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究取得新突破，部分研究方向達(dá)到世界先進(jìn)水平，引領(lǐng)測(cè)繪未來(lái)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)，為在本世紀(jì)中葉整個(gè)測(cè)繪業(yè)進(jìn)入世界先進(jìn)行列奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)近期在測(cè)繪科技方面的發(fā)展目標(biāo)：

1、測(cè)繪基準(zhǔn)體系的現(xiàn)代化水平和綜合服務(wù)能力明顯提高，現(xiàn)代測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)力爭(zhēng)達(dá)到世界先進(jìn)水平，建立起全國(guó)統(tǒng)一的亞厘米級(jí)精度三維地心動(dòng)態(tài)大地定位基準(zhǔn)框架；2、航空航天遙感數(shù)據(jù)獲取能力和應(yīng)用技術(shù)水平明顯提高，基本建立起多種分辨率、多種傳感器的對(duì)地觀測(cè)應(yīng)用技術(shù)體系，實(shí)現(xiàn)高分辨率立體測(cè)圖衛(wèi)星技術(shù)的實(shí)用化，基本保障地理信息的快速獲取和更新；3、地形復(fù)雜地區(qū)的地形圖測(cè)繪技術(shù)水平明顯提高，為我國(guó)西部約200萬(wàn)平方千米1:50000地形圖空白區(qū)測(cè)繪、海岸帶和海島（礁）測(cè)繪、南北極科考地區(qū)的測(cè)繪工作提供技術(shù)支撐；近期在測(cè)繪科技方面的發(fā)展目標(biāo)：我國(guó)測(cè)繪的重點(diǎn)任務(wù)（一）以解決重大測(cè)繪工程的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題、支撐測(cè)繪發(fā)展為目標(biāo)，安排一批重大科技專(zhuān)項(xiàng)；（二）以增強(qiáng)測(cè)繪科技儲(chǔ)備、引領(lǐng)測(cè)繪未來(lái)發(fā)展為目標(biāo)，安排若干前沿技術(shù)研究；（三）以推動(dòng)應(yīng)用基礎(chǔ)理論創(chuàng)新、增強(qiáng)測(cè)繪持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，安排基礎(chǔ)研究和軟科學(xué)研究；（四）以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、改善科技基礎(chǔ)條件為目標(biāo)，全面推進(jìn)科技創(chuàng)新體系建設(shè)。我國(guó)測(cè)繪的重點(diǎn)任務(wù)我國(guó)測(cè)繪的重大專(zhuān)項(xiàng)（一）現(xiàn)代測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究

根據(jù)現(xiàn)代測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)工程的需要，開(kāi)展測(cè)繪基準(zhǔn)體系建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究，重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究多種衛(wèi)星定位系統(tǒng)定位、定軌關(guān)鍵技術(shù)，研制開(kāi)發(fā)面向多種衛(wèi)星定位系統(tǒng)的地心坐標(biāo)框架數(shù)據(jù)處理軟件和衛(wèi)星精密定軌軟件系統(tǒng)，建立衛(wèi)星定位綜合服務(wù)體系；研制基于地理信息系統(tǒng)的大地控制網(wǎng)布網(wǎng)設(shè)計(jì)和管理的軟件；研制我國(guó)新一代高分辨率似大地水準(zhǔn)面數(shù)值模型和全球重力場(chǎng)模型；建立國(guó)家測(cè)繪基準(zhǔn)體系質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)系統(tǒng)。我國(guó)測(cè)繪的重大專(zhuān)項(xiàng)（二）西部1∶50000地形圖空白區(qū)測(cè)圖技術(shù)研究

針對(duì)西部1∶50000地形圖空白區(qū)測(cè)圖工程的需要，開(kāi)展關(guān)鍵技術(shù)研究與集成，重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究西部測(cè)圖困難地區(qū)地面控制關(guān)鍵技術(shù)；研究基于衛(wèi)星軌道和姿態(tài)的影像高精度定位技術(shù)；研究基于航空導(dǎo)航定位測(cè)量系統(tǒng)和差分衛(wèi)星定位系統(tǒng)（IMU/DGPS）的數(shù)字航空攝影測(cè)圖實(shí)用技術(shù)；研究稀少或無(wú)地面控制的衛(wèi)星影像測(cè)圖實(shí)用技術(shù)；研究雷達(dá)影像測(cè)圖技術(shù)。開(kāi)展技術(shù)系統(tǒng)集成，研究建立西部測(cè)圖工程技術(shù)體系。（二）西部1∶50000地形圖空白區(qū)測(cè)圖技術(shù)研究（三）高分辨率測(cè)繪衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用研究

圍繞基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和更新的需求，開(kāi)展我國(guó)自主高分辨率測(cè)繪衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用研究。重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究確定測(cè)繪衛(wèi)星的技術(shù)指標(biāo)，開(kāi)展立體測(cè)圖影像仿真及技術(shù)指標(biāo)演示驗(yàn)證，研制衛(wèi)星影像的高精度糾正與區(qū)域網(wǎng)平差模型；研究測(cè)繪衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收與預(yù)處理技術(shù)，開(kāi)發(fā)測(cè)繪衛(wèi)星數(shù)據(jù)處理體系；開(kāi)展地面檢校場(chǎng)技術(shù)研究，建立高分辨率衛(wèi)星地面檢校場(chǎng)；開(kāi)發(fā)測(cè)繪衛(wèi)星影像應(yīng)用和分發(fā)服務(wù)平臺(tái)，建立測(cè)繪衛(wèi)星地面應(yīng)用系統(tǒng)，逐步形成我國(guó)自主的航天遙感測(cè)繪技術(shù)和應(yīng)用體系。（三）高分辨率測(cè)繪衛(wèi)星關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用研究（四）基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)更新關(guān)鍵技術(shù)研究

針對(duì)國(guó)家1∶50000、省級(jí)1∶10000以及更大比例尺基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)更新工程的迫切需求，研究數(shù)據(jù)庫(kù)快速更新的關(guān)鍵技術(shù)，重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究多源空間數(shù)據(jù)融合與處理技術(shù)、變化發(fā)現(xiàn)與信息提取技術(shù)；研究利用大比例尺地形圖自動(dòng)更新小比例尺地形圖技術(shù)和地形數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng)態(tài)一體化管理與同步更新技術(shù)；研制開(kāi)發(fā)工程化的外業(yè)調(diào)繪和數(shù)據(jù)處理軟件、影像綜合判調(diào)軟件、多源影像數(shù)據(jù)處理與融合軟件、數(shù)據(jù)縮編更新及質(zhì)量檢查軟件；開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)更新試驗(yàn)，形成工藝流程，逐步建立基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)快速更新技術(shù)體系。（四）基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)更新關(guān)鍵技術(shù)研究（五）建立國(guó)家地理信息標(biāo)準(zhǔn)體系研究

圍繞地理信息共建共享和推動(dòng)地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，開(kāi)展國(guó)家地理信息標(biāo)準(zhǔn)研究。重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究建立國(guó)家地理信息標(biāo)準(zhǔn)體系；研制一批涉及測(cè)繪基準(zhǔn)框架建設(shè)、新型傳感器應(yīng)用、基礎(chǔ)地理信息更新和網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)、地理信息安全、新型測(cè)繪技術(shù)裝備、地理信息數(shù)據(jù)管理、地理信息數(shù)據(jù)質(zhì)量控制與檢測(cè)評(píng)價(jià)和地理信息新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面的標(biāo)準(zhǔn)；研究制定一批滿(mǎn)足電子政務(wù)、數(shù)字城市、基于位置服務(wù)、對(duì)地觀測(cè)和導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)與發(fā)展需要的基礎(chǔ)、通用和專(zhuān)用標(biāo)準(zhǔn)。（五）建立國(guó)家地理信息標(biāo)準(zhǔn)體系研究（六）海岸帶和海島（礁）測(cè)繪關(guān)鍵技術(shù)研究為實(shí)施我國(guó)海岸帶和海島（礁）測(cè)繪工程，研究解決我國(guó)海岸帶和海島（礁）測(cè)繪的重大關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究陸海統(tǒng)一的島礁大地控制網(wǎng)建立技術(shù)，島礁定位與高程測(cè)定技術(shù)，海島地形圖測(cè)繪技術(shù)等；研制開(kāi)發(fā)海島（礁）測(cè)繪硬軟件技術(shù)平臺(tái)和船載主動(dòng)式定位系統(tǒng)；研究海岸帶潮位變化及其表達(dá)，海岸帶多源數(shù)據(jù)融合、數(shù)字高程模型測(cè)制、數(shù)字正射影像生成技術(shù)，海岸帶地形圖地物要素提取技術(shù)以及淺海地區(qū)水深測(cè)量技術(shù)。（六）海岸帶和海島（礁）測(cè)繪關(guān)鍵技術(shù)研究（七）建立地理信息服務(wù)技術(shù)體系研究從滿(mǎn)足國(guó)家信息化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)測(cè)繪保障服務(wù)的需求出發(fā)，研究基礎(chǔ)地理信息網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)和地理信息專(zhuān)題應(yīng)用平臺(tái)的關(guān)鍵技術(shù)。重點(diǎn)內(nèi)容包括：研究基礎(chǔ)地理信息網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)募夹g(shù)與方法以及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)