教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點最新版(二)

教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點最新版(二)1、單選題不可能所有的考生都不能通過考試，據(jù)此可以推出_____A:可能有的考生不能通過考試B:必然有的考生能通過考試C:必然所有的考生都能通過考試D:必然所有的考生不能通過考試參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查模態(tài)命題的推理，根據(jù)“不可能”=“必然不”，題干“不可能所有的考生都不能通過考試”=“必然有的考生能夠通過考試”，故選B。2、填空題____指不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為。為參考答案:問題行為3、單選題教學(xué)的首要任務(wù)是_____。A:使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識B:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力C:培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力參考答案:A本題解釋:參考答案：A【解析】略4、單選題認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。這是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】此題考查形式教育的概念。5、單選題根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型可以分為_____A理論課和實踐課B課和練習(xí)課C鞏固課D課和綜合課參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)一堂課完成教學(xué)任務(wù)的多寡，可以把課劃分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節(jié)課內(nèi)只完成一種主要任務(wù)的課。單一課又分為新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實驗課、檢查課等。綜合課又稱“混合課”，是指在一節(jié)課內(nèi)同時完成兩種以上教學(xué)任務(wù)的課。常要求在一堂課完成復(fù)習(xí)舊知識、講授新課、鞏固新知識等多項教學(xué)任務(wù)。6、單選題通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系，從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：歸納是指從許多個別的事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論的思維方法。本題為歸納法的應(yīng)用。故選B。7、單選題我國已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時候聽到“金錢如糞土”、“朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問題，因為它們可推出“朋友如糞土”的荒唐結(jié)論。既然“朋友如糞土”這個結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出_____AB:如果朋友確實值千金，那么金錢并非如糞土D:“金錢如糞土”、“朋友值千金”這兩句話或者都真，或者都假參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：從“金錢如糞土”和“朋友值千金”到“朋友如糞土”是一個=段論推理，要使結(jié)論不成立，則至少有一個前提不成立，S卩“或者金錢并非如糞土，或者朋友并不值千金”，這是一個選言命題，肯定其中一個選言肢就必須否定另一個選言肢，可知B項正確。只須有一個選言肢為真則選言命題為真，因此只從選言命題推不出任一肢命題的真假，即A、C、D三項均無法推出，故選B。8、單選題Intemet是由()發(fā)展而來的。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析[Internet是由ARPANET發(fā)展而來的。9、單選題《禮記?中庸》中描述的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____的參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問到篤行是一個過程，故應(yīng)是教學(xué)過程。10、多選題教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體和和表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如_____。參考答案:ABCD11、單選題羅杰斯提出的學(xué)習(xí)動機理論是_____C感理論參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：羅杰斯提倡有意義的自由學(xué)習(xí)觀，應(yīng)是自由學(xué)習(xí)理論，故選D。12、單選題王老師在對新老師的培訓(xùn)過程中把訓(xùn)練的目標(biāo)按照教學(xué)技能中備課技能、授課技能、反思技能等幾個模塊進(jìn)行分解，這屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：橫向分解是按照教學(xué)技能的構(gòu)成進(jìn)行分解，引導(dǎo)受訓(xùn)者一項一項地練習(xí)，分別達(dá)到目標(biāo)，以免顧此失彼，影響訓(xùn)練的效果。13、單選題崔老師發(fā)現(xiàn)，班級排名靠后的小安最近學(xué)習(xí)特別努力，問其原因是小安看到班里的學(xué)霸小迪特別受大家歡迎，她說什么大家都聽，小安也想有這樣的威望。小安的學(xué)習(xí)動機是_____C內(nèi)驅(qū)力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。14、單選題文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出_____A:受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力B:不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力C:文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛D:只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考査必要條件假言命題推理。由題干可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，而“社會大眾的喜愛”是“影響力”的必要條件。即“社會大眾的喜愛”是“持久的生命力”的必要條件，A、C、D三項都將“社會大眾的喜愛”當(dāng)成充分條件，故選B。15、單選題李老師說“并非麗麗考上了清華大學(xué)并且明明沒有考上南京大學(xué)”。如果李老師說的是為真，則以下哪項可能為真？()I.麗麗考上了清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)II麗麗沒考上清華大學(xué)’明明沒考上南京大學(xué)III.麗麗沒考上清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)IV.麗麗考上了清華大學(xué)，明明沒有考上南京大學(xué)_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查聯(lián)言命題的負(fù)命題?！安⒎躯慃惪忌狭饲迦A大學(xué)并且明明沒有考上南京大學(xué)”=“麗麗沒有考上清華大學(xué)或明明考上了南京大學(xué)”。根據(jù)相容選言命題的邏輯性質(zhì)，原命題為真，則至少其中一個肢命題為真，因此選項中只要包含一個選言肢或者兩個都包含，那么便是正確的，所以只16、單選題關(guān)于陳述性知識，下列說法正確的是_____A:主要反映活動的具體過程和操作步驟B:說明做什么和怎么做C:可用來區(qū)別和辨別事物D:是一種實踐性知識參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：陳述性知識也叫“描述性知識”，它是個人有意識地提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。主要用來說明事物的性質(zhì)、特征和狀態(tài)，用于區(qū)別和辨別事物。這類知識主要解決“是什么”的問題。A、B、D描述的都是一種程序性知識。17、單選題教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，這符合_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。18、單選題檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：理解提問是檢查學(xué)生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問。需要學(xué)生對己學(xué)過的知識進(jìn)行回憶、解釋、重新整合，對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行內(nèi)化處理，組織語言然后表達(dá)出來。理解提問有變換、解釋、重組和對比四種類型。19、簡答題簡述一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案:【答案要點】(1)要使學(xué)生的注意力集中；(2)要使學(xué)生的思維活躍；(3)要使學(xué)生積極參與到課堂中來；(4)要使個別學(xué)生得到照顧。20、判斷題備課首先要做的就是鉆研教材，包括學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教科書、閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的參考材料。_____參考答案:正確本題解釋:答案：正確21、單選題插入新幻燈片的快捷命令是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：Ctrl+Z是撤消，Ctri+C是復(fù)制。22、填空題設(shè)計教學(xué)法的首創(chuàng)者是____。參考答案:杜威23、單選題24、單選題某市體委對該市業(yè)余體育運動愛好者的一項調(diào)查顯示：所有的橋牌愛好者都愛好圍棋，有圍棋愛好者愛好武術(shù)；所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操，有橋牌愛好者同時愛好健身操。如果上述結(jié)論都是真實的，則以下哪項不可能為真？_____A:所有的圍棋愛好者也都愛好橋牌B:有的橋牌愛好者愛好武術(shù)C:健身操愛好者都愛好圍棋D:圍棋愛好者都愛好健身操參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查三段論推理。由“有圍棋愛好者愛好武術(shù)”和“所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操”可知，有圍棋愛好者不愛好健身操，D不可能為真。故選D。25、單選題教師不直接面向班級全體學(xué)生，先把教學(xué)內(nèi)容教給年齡較大的學(xué)生，而后由他們中間的佼佼者去教年幼的或成績較差的其他學(xué)生。這種組織形式是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】題干所述的是導(dǎo)生制的特點。26、單選題維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內(nèi)的自由基。于是，保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳?？茖W(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果繩的壽命反而縮短了。其實，細(xì)胞中的自由基參與了許多重要的生命活動，比如細(xì)胞增殖、細(xì)胞間通訊、細(xì)胞調(diào)亡、免疫反應(yīng)等。由此推論不正確的是_____A:自由基有其獨特的作用，對機體而言是不可或缺的B:科學(xué)家對果蠅的實驗揭示了“過猶不及”的道理CE會危及到人的生命D:維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會威脅生命參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干說明，“如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果蠅的壽命反而縮短了”，由“果蠅的壽命反而縮短”不能由此推出“危及到人的生命”，所以C項不能從題干中推出。由“自由基參與了許多重要的生命活動”可知A項正確；B、D兩項也可由實驗結(jié)果推出。故選C。27、單選題側(cè)重于檢查學(xué)生對剛學(xué)過的知識或近期學(xué)過知識的掌握情況，題量小、難度低，多屬單項練習(xí)性質(zhì)的測驗不是下列哪一種測驗_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查隨堂學(xué)績測驗的含義及不同的叫法。隨堂測驗主要指教師自編的課堂測驗，側(cè)重于檢查學(xué)生對剛學(xué)過的知識或近期學(xué)過知識的掌握情況，題量小、難度低，多屬單項練習(xí)性質(zhì)。28、簡答題論述教師上好課的基本要求。參考答案:【出題思路】本題考查考生對一堂好課標(biāo)準(zhǔn)的掌握。【參考答案】教師上好一堂課要做好以下幾點：(1)目標(biāo)明確。指教師上課時明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會什么方法等，也就是要明確教學(xué)目標(biāo)。(2)重點突出。指教師授課時要把時間和精力放在重要內(nèi)容(基本知識、概念和原理)的教學(xué)上，要突出重點，抓住關(guān)鍵，化難為易。(3)內(nèi)容正確。教師講授的知識必須是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)范，并且應(yīng)該要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時加以糾正。(4)方法得當(dāng)。教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)有法，但無定法，教師要善于對各種教學(xué)方法創(chuàng)造性地加以運用，力求使教學(xué)取得較好效果。(5)表達(dá)清晰。教師上課要堅持用普通話，聲音要響亮，言語表達(dá)的速度要適合學(xué)生的可接受程.度，語言要流楊、生動、明白易懂，板書(或幻燈字幕)要規(guī)范、準(zhǔn)確、清楚。(6)組織嚴(yán)密。指課的進(jìn)程次序分明，有條不紊，教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時過渡自然，課堂秩序良好。(7)氣氛熱烈。指課應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。29、單選題針對作弊屢禁不止的現(xiàn)象，某學(xué)院某班承諾，只要全班同學(xué)都在承諾書上簽字，那么，如果全班有一人作弊，全班同學(xué)的考試成績都以不及格計。校方接受并實施了該班的這一承諾。結(jié)果班上還是有人作弊，但班長的考試成績是優(yōu)秀。從上述判斷邏輯得出的結(jié)論是_____A:班長采取不正當(dāng)?shù)氖侄问剐７經(jīng)]有嚴(yán)格實施承諾B:全班多數(shù)人沒有作弊C:全班沒有人在承諾書上簽字D:全班有人沒在承諾書上簽字參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：如果全班同學(xué)都在承諾書簽字，而且班上有人舞弊，所有的人都應(yīng)該不及格，可現(xiàn)在班長優(yōu)秀，說明前提不成立，即全班有人沒有在承諾書上簽字。故選D。30、簡答題簡述新課程背景下的教學(xué)觀。參考答案:【答案要點】(1)全面發(fā)展的教學(xué)觀。教學(xué)重結(jié)論更要重過程；教學(xué)關(guān)注學(xué)科更要關(guān)注人。(2)交往與互動的教學(xué)觀——教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。(3)開放與生成的教學(xué)觀——教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。31、單選題在教育學(xué)史上，認(rèn)為人的知識都是學(xué)習(xí)得來的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果的英國教育家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：洛克提出了“白板說”，認(rèn)為人生來如同白板，人的知識都是學(xué)習(xí)的來的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果。32、單選題當(dāng)有學(xué)生中暑時，下列選項中做法錯誤的是_____A:將病人搬到陰涼通風(fēng)處B:用浸濕的冷毛巾敷在頭部C:讓病人躺下，墊高頭部D:服用仁丹或十滴水等藥物參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有人中暑時，首先將病人搬到陰涼通風(fēng)的地方，讓病人躺下，但頭部不要墊高。然后解開病人衣領(lǐng)，用浸濕的冷毛巾敷在其頭部，再服用一些仁丹或十滴水等藥物。33、單選題為了了解高校學(xué)生對《知識產(chǎn)權(quán)法》基本知識的掌握程度，某教育咨詢公司在一所高校內(nèi)部選取了相同年級的兩組學(xué)生進(jìn)行了有獎測試。經(jīng)閱卷分析發(fā)現(xiàn)：第一組學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)到了60%，而第二組的優(yōu)秀率僅有20%。咨詢公司據(jù)此得出結(jié)論：該校大學(xué)生在對《知識產(chǎn)權(quán)法》的了解和掌握程度上存在很大的差異。以下哪項最能削弱以上結(jié)論？_____A:這次參與調(diào)查的學(xué)員只占該高校學(xué)生的很小一部分B:第一組學(xué)生來自法律系C:這次調(diào)査所采用的測試題不能涵蓋《知識產(chǎn)權(quán)法》的全部內(nèi)容D:對《知識產(chǎn)權(quán)法》的掌握程度的測量不能僅憑一次測試來決定參考答案:A參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干中通過對兩組相同年級的學(xué)生進(jìn)行測試得出結(jié)論：該校大學(xué)生在對《知識產(chǎn)權(quán)法》的了解和掌握程度上存在很大的差異。如果B項為真，則可以很好地解釋兩組學(xué)生測試成績的差異，則題干的結(jié)論就變得完全沒有依據(jù)，嚴(yán)重削弱了題干結(jié)論。A、C、D三項分別通過對取樣的質(zhì)疑、對測試題的質(zhì)疑、對測試代表性的質(zhì)疑來質(zhì)疑測試結(jié)果的可推廣性，從而削弱了結(jié)論，但這三項并沒有否定測試結(jié)果可以作為結(jié)論的依據(jù)，只是認(rèn)為結(jié)論依據(jù)不足，因此對結(jié)論的削弱程度都不如B項。故選B。34、單選題下列選項中不屬于參觀教學(xué)法的分類的是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】參觀教學(xué)法可以分為準(zhǔn)備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀。35、單選題國家新聞出版總署等八大部委聯(lián)合宣布，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”及配套的《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)實名認(rèn)證方案》于2007年正式實施，未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲超過5小時，經(jīng)驗值和收益將計為0。這一方案的實施，將有效地防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。以下哪項說法如果正確，能夠最有力地削弱上述結(jié)論？_____A:“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的推出，意味著未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲得到了主管部門的允許，從而可以從秘密走向公開化B:除網(wǎng)絡(luò)游戲外，還有單機游戲，電視機上玩的PS游戲等，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”可能會使很多未成年玩家轉(zhuǎn)向這些游戲C:許多未成年人只是偶爾玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對他們并無作用D:“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對成年人不起作用，未成年人有可能冒用成年人身份或利用網(wǎng)上一些生成假身份證號碼的工具登錄網(wǎng)絡(luò)游戲參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題干認(rèn)為對“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的實施，能有效地防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。但如果D項為真，則“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對防止未成年人沉迷不起作用，嚴(yán)重削弱了題干結(jié)論。A項走向公開化并不代表不能防止；B項未成年玩家轉(zhuǎn)向單機游戲說明有效地防止了未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；C項只是偶爾玩玩，則不算沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，防沉迷系統(tǒng)對他們沒用不代表不能防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。故選D36、單選題在Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個字段進(jìn)行_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】A。解析：分類匯總建立在巳經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計匯總。37、單選題一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：理解效度的概念，關(guān)鍵在于理解“效”，指的是能測出所要測量的屬性或特點。38、單選題下面屬于輸出設(shè)備的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：輸人設(shè)備是指向計算機輸人數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備，而輸出設(shè)備則是指將計算機內(nèi)部的數(shù)字編碼轉(zhuǎn)換成可讀的字符、圖形或聲音的設(shè)備。根據(jù)上述定義，鍵盤、掃描儀、鼠標(biāo)都屬于輸人設(shè)備，只有打印機屬于輸出設(shè)備。39、單選題針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進(jìn)行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測驗是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：安置性測驗的根本目的是分班、分組。安置性測驗涉及的范圍比較窄，難度也比較低。形成性測驗針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進(jìn)行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。診斷性測驗?zāi)軌蚍从硨W(xué)習(xí)中常見的錯誤，診斷學(xué)習(xí)困難，特別是找到困難的成因。診斷性測驗的目的是發(fā)現(xiàn)問題，評分不作為正式成績?？偨Y(jié)性測驗用于對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的階段性總結(jié)分析。在一個段落或一門課結(jié)束后，教師會編制一套試題，全面考察學(xué)生的掌握情況。40、判斷題在小學(xué)教學(xué)中，考慮到學(xué)生的年齡特點，要盡可能運用直觀教具進(jìn)行直觀教學(xué)，演示手段越多越好，演示內(nèi)容越復(fù)雜越好。_____本題解釋:參考答案：錯誤【解析】運用演示法時要注意幾個問題：根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇性地運用演示手段；控制演示時間，難度不宜太大；演示內(nèi)容要貼近生活。41、多選題根據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為_____等類型。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。42、單選題學(xué)校的中心工作是_____A:思想品德教育工作D的培養(yǎng)工作參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。43、單選題某公司一批優(yōu)秀的中層干部競選總經(jīng)理職位。所有的競選者除了李女士自身外，沒有人能同時具備她的所有優(yōu)點。從以上斷定能合乎邏輯地得出以下哪項結(jié)論？_____A:任一其他競選者都有不及李女士之處B:李女士具有其他競選者都不具備的某些優(yōu)點C:李女士具有其他競選者的所有優(yōu)點D:李女士的任一優(yōu)點都有競選者不具備參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：既然沒有人能同時具備李女士的所有優(yōu)點，即其他人不具有李女士的有些優(yōu)點，A項正確。但是其他競選者所不具備的優(yōu)點不一定是相同的，因此B項錯誤，C、D兩項顯然也不能從題干中得出。故選A。44、填空題____作為教學(xué)過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。參考答案:課堂氣氛45、單選題甲、乙、丙三人在討論“不勞動者不得食”這一原則所包含的意義。甲說不勞動者不得食，意味著得食者可以不勞動?！币艺f不勞動者不得食，意味著得食者必須是勞動者?！北f不勞動者不得食，意味著得食者可能是勞動者。”以下哪項結(jié)論是正確的？_____A:甲的意見正確，乙和丙的意見不正確B:乙和丙的意見正確，甲的意見不正確C:甲和丙的意見正確，乙的意見不正確D:乙的意見正確，甲和丙的意見不正確參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“不勞動者不得食”，意味著勞動是得食的必要條件，乙的話等同于“只有勞動者才是得食者”，勞動是得食的必要條件，所以正確；甲的話章味著勞動不是得食的必要條件，與題干意思相悖。丙的話含有可能，不意味著勞動是得食的必要條件。故選D。46、單選題“分析教材、把握三點”中的三點是_____。A: