的小班美術(shù)教案3篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒說出看到過的樹，大膽畫出來。

2.培育幼兒按自己的意愿作畫。

3.引導(dǎo)幼兒說出自己畫的內(nèi)容。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.知識閱歷：留意帶孩子觀測幼兒園里樹木;

2.工具預(yù)備：作業(yè)紙、油畫棒;

活動(dòng)重點(diǎn)：

能大膽的畫畫

活動(dòng)過程：

1.談話活動(dòng)導(dǎo)入主題。

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)，你們知道夏天樹長成什么樣子了嗎?

小伙伴說出自己的看法和想法。

2.引導(dǎo)幼兒觀測。

老師出示各種樹木的圖片讓幼兒觀測。圖片最好10幅以上。讓小伙伴說說爸爸和媽媽帶領(lǐng)你玩的時(shí)候看到了什么樹。在來幼兒園的路上看到了什么樹

3.鼓舞幼兒畫畫。老師給小伙伴預(yù)備了作業(yè)紙，請每個(gè)小伙伴畫出你看到過的樹。

4.老師觀測幼兒作畫。積極鼓舞孩子作畫。

5.請先畫完畫的小伙伴到老師這里來，老師引導(dǎo)幼兒說出畫的內(nèi)容。

6.老師把孩子們的作品布置在作業(yè)欄內(nèi)，請家長觀賞。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用蠟筆順著一個(gè)方向涂畫螺旋線，來表現(xiàn)棒棒糖；

2.在故事情境的援助下，了解作畫時(shí)要換色、圖案有大和小的改變；

3.愛惜畫畫工具，和它們做好伙伴。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幾個(gè)色調(diào)不同的棒棒糖〔圓狀螺旋形樣式的〕；

2.猩猩〔可換其它動(dòng)物〕手偶1個(gè)、各色油畫棒等人手1份；

3.棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、出示猩猩和棒棒糖圖片請幼兒觀賞，了解活動(dòng)內(nèi)容。

老師：猩猩先生店里在賣的是什么？這些棒棒糖是什么樣子的？〔假如幼兒說不上來，可以引導(dǎo)幼兒用手指做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作〕，棒棒糖有哪些顏色？

二、老師師范講解繪畫棒棒糖的方法。

1.老師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。

2.老師：猩猩先生今日也來到我們班了，他想請小伙伴幫個(gè)忙，你們情愿嗎？

3.老師以猩猩先生的口吻說：小伙伴們，你們好！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店，對嗎？今日我想請小伙伴們?yōu)槲耶嬕恍┬?dòng)物們喜愛吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動(dòng)物喜愛的口味而且有大有小，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜愛的棒棒糖。

4.老師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔來了，小白兔喜愛什么口味的棒棒糖呢？〔胡蘿卜〕那我們用什么顏色的油畫棒呢？〔橙色〕棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫？〔畫一圈圈的螺旋線，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”援助幼兒畫螺旋線〕。給小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且線和線不能碰在一起，不然這個(gè)棒棒糖就不好吃了?！怖蠋熯呎f邊師范，還可以讓幼兒徒手練習(xí)〕

5.老師：最末為棒棒糖插上小木棍〔老師師范在螺旋線下方畫一條直線，提示幼兒要和棒棒糖連在一起，不然棒棒糖要掉的?！?/p>

三、老師提示要求后幼兒操作

1.老師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫哪個(gè)小動(dòng)物吃的棒棒糖，是什么口味的，選什么顏色。

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖，留意線和線之間不遇到，小棒和棒棒糖手拉手。老師予以技能相對較弱的幼兒援助。

四、老師和幼兒共同評價(jià)作品

1.在投影儀上展示幼兒的作品，體驗(yàn)勝利援助猩猩先生的歡樂。

2.請幼兒介紹自己的作品，老師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動(dòng)物喜愛的，什么口味的”進(jìn)行有針對性的評價(jià)。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。

2、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的`技能。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

活動(dòng)過程：

(一)、出示大背景圖，老師講解并描述畫面內(nèi)容。

師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子逍遙自在地飛著，地上的小草變綠了，五彩繽紛的花都開了。

(二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來觀賞春天的漂亮景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊觀賞春天漂亮的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤獨(dú)了，它想：要是能跟我的好伙伴在一起，那該多好啊!我的好伙伴在哪呢?小伙伴，你們情愿幫我找到我的好伙伴嗎?

(三)了解蝸牛的形狀特征

師：小蝸牛的伙伴長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實(shí)物，如沒有實(shí)物，老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡