專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一

專題2第二單元晨背關(guān)鍵語句理解教材新知把握熱點(diǎn)考向第四課時(shí)應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二考向一考向二隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練專題2第二單元晨背關(guān)鍵語句理解教材新知把握熱點(diǎn)考向第四課時(shí)應(yīng)1專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一2專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一3第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用4專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一5專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一6專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一7專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一8專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一9專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一10專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一11專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一12解析：本題要求學(xué)生既要知道鎂是由電解熔融的MgCl2得到，還要知道實(shí)際生產(chǎn)中從海水中提取MgCl2的途徑及原料的合理使用(用石灰乳而不用NaOH)。答案：D解析：本題要求學(xué)生既要知道鎂是由電解熔融的M13專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一14[自學(xué)教材·填要點(diǎn)]1．鎂的原子結(jié)構(gòu)(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖為

。(2)原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系：容易

最外層的

個(gè)電子形成

，表現(xiàn)強(qiáng)

性。失去2鎂離子還原[自學(xué)教材·填要點(diǎn)]1．鎂的原子結(jié)構(gòu)失去2鎂離子還原152．鎂的化學(xué)性質(zhì)(1)與非金屬單質(zhì)反應(yīng)填化學(xué)方程式：①在O2中燃燒：

；②在Cl2中燃燒：

；③在N2中燃燒：

。2．鎂的化學(xué)性質(zhì)16(2)在CO2中燃燒：①現(xiàn)象：鎂條

燃燒，發(fā)出耀眼的

光，放出大量的熱，生成

色粉末，同時(shí)在瓶壁上有

生成。②反應(yīng)化學(xué)方程式為

。(3)與稀硫酸反應(yīng)：①現(xiàn)象：鎂條

，溶液中有

產(chǎn)生，試管壁發(fā)熱。②反應(yīng)離子方程式為

。劇烈白白黑色固體溶解氣泡Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑(2)在CO2中燃燒：劇烈白白黑色固體溶解氣173．鎂的用途(1)鎂合金用于制造火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)的部件。(2)制造信號(hào)彈和焰火。(3)氧化鎂熔點(diǎn)為2800℃，是優(yōu)質(zhì)的耐高溫材料。3．鎂的用途18[師生互動(dòng)·解疑難](1)做鎂條與CO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題：①鎂條在點(diǎn)燃之前，要用細(xì)砂紙除去其表面的氧化膜，否則鎂條不易點(diǎn)燃。②盛二氧化碳的集氣瓶中要加入少量細(xì)沙，以防高溫固體損傷集氣瓶。③集氣瓶要始終用玻璃片蓋著，鎂條在集氣瓶中要自上而下慢慢深入。[師生互動(dòng)·解疑難](1)做鎂條與CO2反應(yīng)19(2)“二氧化碳不支持燃燒”的說法不是絕對(duì)的。二氧化碳對(duì)大多數(shù)可燃物是良好的滅火劑，而對(duì)于K、Ca、Na、Mg等可燃物則是助燃劑。(3)鎂在常溫下極易被空氣中的氧氣氧化，在表面形成一層致密的氧化膜，所以鎂在常溫下具有抗腐蝕性。

(2)“二氧化碳不支持燃燒”的說法不是絕對(duì)的202．分析鎂在空氣中的燃燒產(chǎn)物，肯定不存在的物質(zhì)是(

)A．C

B．MgOC．MgCO3 D．Mg3N2

解析：鎂在空氣中燃燒可與CO2反應(yīng)生成C和MgO，與O2反應(yīng)生成MgO，與N2反應(yīng)生成Mg3N2。

答案：C2．分析鎂在空氣中的燃燒產(chǎn)物，肯定不存在的物質(zhì)是21專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一22專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一23[例1]

海水中含的MgCl2是Mg的重要來源之一，從海水中提鎂，可按如下步驟進(jìn)行：(1)將貝殼制成石灰乳(2)在引入的海水中加入石灰乳、沉降、過濾、洗滌得到Mg(OH)2(3)將沉淀物與鹽酸反應(yīng)、結(jié)晶、過濾、干燥產(chǎn)物(4)將產(chǎn)物熔融后電解[例1]海水中含的MgCl2是Mg的重要來24專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一25[解析]原料來源豐富是此法的優(yōu)點(diǎn)之一，A正確；(1)、(2)、(3)步的目的是從海水中提取MgCl2以便用于第(4)步的電解，B正確；電解MgCl2生成鎂和氯氣，C正確；此過程中無置換反應(yīng)，D不正確。[答案]

D[解析]原料來源豐富是此法的優(yōu)點(diǎn)之一，A正26從海水中提取鎂的方法的幾個(gè)注意點(diǎn)(1)不直接往海水中加沉淀劑。因?yàn)楹Ｋ蠱g2＋的濃度很小，直接加沉淀劑不利于Mg2＋的沉淀，而且會(huì)增大沉淀劑的用量，可以先將海水濃縮，再加沉淀劑。(2)從原料來源以及經(jīng)濟(jì)等綜合角度考慮選用Ca(OH)2作沉淀劑較好。因?yàn)楹＿呌胸S富的貝殼，可用來制得Ca(OH)2。從海水中提取鎂的方法的幾個(gè)注意點(diǎn)27(3)由于鎂本身比較活潑，用還原法比較困難，工業(yè)上常用電解熔融的氯化鎂得到鎂。(4)電解產(chǎn)生的Cl2可以循環(huán)利用，這樣既可以節(jié)約資源又可以減輕Cl2任意排放對(duì)環(huán)境造成的污染。(3)由于鎂本身比較活潑，用還原法比較困難，28有同學(xué)認(rèn)為：步驟(2)后可加熱可得到氧化鎂、電解熔融的氧化鎂制取金屬鎂，這樣可以簡(jiǎn)化步驟。你同意該同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？為什么？有同學(xué)認(rèn)為：步驟(2)后可加熱可得到氧化鎂、電29解析：該同學(xué)只關(guān)注了實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)約性，忽視了氧化鎂的熔點(diǎn)高，使其熔化需耗費(fèi)大量的能量，從而增加成本。答案：不同意氧化鎂的熔點(diǎn)高，熔化時(shí)需耗費(fèi)大量的能量，增加成本解析：該同學(xué)只關(guān)注了實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)約性，忽視了氧化鎂的熔點(diǎn)高，使其30專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一31[例2]

將相同質(zhì)量的鎂條分別在①氧氣、②空氣、③氮?dú)?、④二氧化碳中完全燃燒，燃燒后所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量由小到大的順序是 (

)A．②<①<③<④ B．④＝①＝②＝③C．③<②<①<④ D．③<①<②<④[例2]將相同質(zhì)量的鎂條分別在①氧氣、②空32專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一33[答案]

C[答案]C34(1)鎂可與熱水反應(yīng)：Mg＋2H2O(熱水)===Mg(OH)2＋H2↑，Mg(OH)2是中強(qiáng)堿，能使酚酞變紅。(2)鎂可與鹽溶液反應(yīng)(置換較不活潑的金屬)：Mg＋Cu2＋===Mg2＋＋Cu。(1)鎂可與熱水反應(yīng)：Mg＋2H2O(熱水)35將鎂粉加入氯水中，可觀察到的現(xiàn)象是______________，再向溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________________________________________________________________________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為________________________________________________、________________________________________________。將鎂粉加入氯水中，可觀察到的現(xiàn)象是_____________36解析：氯水呈黃綠色是因?yàn)橛新葰馊苡谒?，加入鎂粉后，鎂粉可與氯氣反應(yīng)生成氯化鎂，從而使氯水褪色；氯化鎂可與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀。答案：氯水褪色有氣泡冒出有白色沉淀生產(chǎn)Mg＋Cl2===MgCl2、Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑MgCl2＋2NaOH===2NaCl＋Mg(OH)2↓解析：氯水呈黃綠色是因?yàn)橛新葰馊苡谒?，加入鎂粉后，鎂粉可與37專題2第二單元晨背關(guān)鍵語句理解教材新知把握熱點(diǎn)考向第四課時(shí)應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二考向一考向二隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練專題2第二單元晨背關(guān)鍵語句理解教材新知把握熱點(diǎn)考向第四課時(shí)應(yīng)38專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一39專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一40第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用41專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一42專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一43專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一44專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一45專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一46專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一47專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一48專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一49解析：本題要求學(xué)生既要知道鎂是由電解熔融的MgCl2得到，還要知道實(shí)際生產(chǎn)中從海水中提取MgCl2的途徑及原料的合理使用(用石灰乳而不用NaOH)。答案：D解析：本題要求學(xué)生既要知道鎂是由電解熔融的M50專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一51[自學(xué)教材·填要點(diǎn)]1．鎂的原子結(jié)構(gòu)(1)原子結(jié)構(gòu)示意圖為

。(2)原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系：容易

最外層的

個(gè)電子形成

，表現(xiàn)強(qiáng)

性。失去2鎂離子還原[自學(xué)教材·填要點(diǎn)]1．鎂的原子結(jié)構(gòu)失去2鎂離子還原522．鎂的化學(xué)性質(zhì)(1)與非金屬單質(zhì)反應(yīng)填化學(xué)方程式：①在O2中燃燒：

；②在Cl2中燃燒：

；③在N2中燃燒：

。2．鎂的化學(xué)性質(zhì)53(2)在CO2中燃燒：①現(xiàn)象：鎂條

燃燒，發(fā)出耀眼的

光，放出大量的熱，生成

色粉末，同時(shí)在瓶壁上有

生成。②反應(yīng)化學(xué)方程式為

。(3)與稀硫酸反應(yīng)：①現(xiàn)象：鎂條

，溶液中有

產(chǎn)生，試管壁發(fā)熱。②反應(yīng)離子方程式為

。劇烈白白黑色固體溶解氣泡Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑(2)在CO2中燃燒：劇烈白白黑色固體溶解氣543．鎂的用途(1)鎂合金用于制造火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)的部件。(2)制造信號(hào)彈和焰火。(3)氧化鎂熔點(diǎn)為2800℃，是優(yōu)質(zhì)的耐高溫材料。3．鎂的用途55[師生互動(dòng)·解疑難](1)做鎂條與CO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題：①鎂條在點(diǎn)燃之前，要用細(xì)砂紙除去其表面的氧化膜，否則鎂條不易點(diǎn)燃。②盛二氧化碳的集氣瓶中要加入少量細(xì)沙，以防高溫固體損傷集氣瓶。③集氣瓶要始終用玻璃片蓋著，鎂條在集氣瓶中要自上而下慢慢深入。[師生互動(dòng)·解疑難](1)做鎂條與CO2反應(yīng)56(2)“二氧化碳不支持燃燒”的說法不是絕對(duì)的。二氧化碳對(duì)大多數(shù)可燃物是良好的滅火劑，而對(duì)于K、Ca、Na、Mg等可燃物則是助燃劑。(3)鎂在常溫下極易被空氣中的氧氣氧化，在表面形成一層致密的氧化膜，所以鎂在常溫下具有抗腐蝕性。

(2)“二氧化碳不支持燃燒”的說法不是絕對(duì)的572．分析鎂在空氣中的燃燒產(chǎn)物，肯定不存在的物質(zhì)是(

)A．C

B．MgOC．MgCO3 D．Mg3N2

解析：鎂在空氣中燃燒可與CO2反應(yīng)生成C和MgO，與O2反應(yīng)生成MgO，與N2反應(yīng)生成Mg3N2。

答案：C2．分析鎂在空氣中的燃燒產(chǎn)物，肯定不存在的物質(zhì)是58專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一59專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一60[例1]

海水中含的MgCl2是Mg的重要來源之一，從海水中提鎂，可按如下步驟進(jìn)行：(1)將貝殼制成石灰乳(2)在引入的海水中加入石灰乳、沉降、過濾、洗滌得到Mg(OH)2(3)將沉淀物與鹽酸反應(yīng)、結(jié)晶、過濾、干燥產(chǎn)物(4)將產(chǎn)物熔融后電解[例1]海水中含的MgCl2是Mg的重要來61專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一62[解析]原料來源豐富是此法的優(yōu)點(diǎn)之一，A正確；(1)、(2)、(3)步的目的是從海水中提取MgCl2以便用于第(4)步的電解，B正確；電解MgCl2生成鎂和氯氣，C正確；此過程中無置換反應(yīng)，D不正確。[答案]

D[解析]原料來源豐富是此法的優(yōu)點(diǎn)之一，A正63從海水中提取鎂的方法的幾個(gè)注意點(diǎn)(1)不直接往海水中加沉淀劑。因?yàn)楹Ｋ蠱g2＋的濃度很小，直接加沉淀劑不利于Mg2＋的沉淀，而且會(huì)增大沉淀劑的用量，可以先將海水濃縮，再加沉淀劑。(2)從原料來源以及經(jīng)濟(jì)等綜合角度考慮選用Ca(OH)2作沉淀劑較好。因?yàn)楹＿呌胸S富的貝殼，可用來制得Ca(OH)2。從海水中提取鎂的方法的幾個(gè)注意點(diǎn)64(3)由于鎂本身比較活潑，用還原法比較困難，工業(yè)上常用電解熔融的氯化鎂得到鎂。(4)電解產(chǎn)生的Cl2可以循環(huán)利用，這樣既可以節(jié)約資源又可以減輕Cl2任意排放對(duì)環(huán)境造成的污染。(3)由于鎂本身比較活潑，用還原法比較困難，65有同學(xué)認(rèn)為：步驟(2)后可加熱可得到氧化鎂、電解熔融的氧化鎂制取金屬鎂，這樣可以簡(jiǎn)化步驟。你同意該同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？為什么？有同學(xué)認(rèn)為：步驟(2)后可加熱可得到氧化鎂、電66解析：該同學(xué)只關(guān)注了實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)約性，忽視了氧化鎂的熔點(diǎn)高，使其熔化需耗費(fèi)大量的能量，從而增加成本。答案：不同意氧化鎂的熔點(diǎn)高，熔化時(shí)需耗費(fèi)大量的能量，增加成本解析：該同學(xué)只關(guān)注了實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)約性，忽視了氧化鎂的熔點(diǎn)高，使其67專題2第二單元第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用課件蘇教版必修一68[例2]

將相同質(zhì)量的鎂條分別在①氧氣、②空氣、③氮?dú)?、④二氧化碳中完全燃燒，燃燒后所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量由小到大的順序是 (

)A．②<①<③