中小學(xué)教師培訓(xùn)-心理健康教育專題講座.精講_第1頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)-心理健康教育專題講座.精講_第2頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)-心理健康教育專題講座.精講_第3頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)-心理健康教育專題講座.精講_第4頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)-心理健康教育專題講座.精講_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

!!

幾種形式中，尤其可怕的是初中生的反抗的遷移性。初中生反抗行為的遷移性是指，當(dāng)某與教師關(guān)系的變化。在小學(xué)階段，大部分兒童與教師的關(guān)系都是比較友好的。一般來1、不夸大或縮小成績(jī)的意義。成績(jī)雖然能反映出學(xué)生此前一段時(shí)間的知識(shí)掌握2、善于發(fā)掘成績(jī)下降背后的小進(jìn)步，讓學(xué)生看到希望。成績(jī)出來以后，除了進(jìn)3、正確考后歸因。

A

B

1、空椅子技術(shù)：

2、空椅子所代表的人曾經(jīng)傷害、誤解或者責(zé)怪過來訪者，來訪者由于各方面的3、椅子代表的人是來訪者非常親密或者值得來訪者信賴的人，來訪者由于種種

1、由于種種原因，來訪者認(rèn)為自己本應(yīng)該做的事情，卻沒有做，引起了不好或

2、面對(duì)各種各樣的選擇，很難下定決心或者處于人生的

注意事項(xiàng)：(一)運(yùn)用空椅子技術(shù)之前，應(yīng)該深入地了解學(xué)生的問題所在，看學(xué)生是否適合

A

A

ABC

A

B

B

E

（1

（2）、傾聽技術(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論