【物理】21《感應(yīng)電流的方向》課件(魯科版選修32)

2.1感應(yīng)電流的方向2.1感應(yīng)電流的方向復(fù)習(xí)引入：

在電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中我們看到：電流表的指針時(shí)而左偏，時(shí)而右偏這說(shuō)明不同實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不同。如何判定感應(yīng)電流的方向呢？復(fù)習(xí)引入：在電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中我們看到：電流表的左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G探究感應(yīng)電流的方向左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G探究感應(yīng)電流的方向探究感應(yīng)電流的方向+GNS仔細(xì)觀察螺線管上漆包線的繞向探究感應(yīng)電流的方向+GNS仔細(xì)觀察螺線管上漆包線的繞向探究感應(yīng)電流的方向完成以下4步實(shí)驗(yàn)操作：1、把條形磁鐵的N極插入螺線管；2、把條形磁鐵的N極從螺線管中拔出；3、把條形磁鐵的S極插入螺線管；4、把條形磁鐵的S極從螺線管中拔出；探究感應(yīng)電流的方向完成以下4步實(shí)驗(yàn)操作：1、把條形磁鐵的N極N極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)的磁通變化感應(yīng)電流方向(俯視）感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向下減小順時(shí)針向下向上向上減小順時(shí)針逆時(shí)針向下向上增加S向下增加逆時(shí)針向上NGGNGSGN極插入N極拔出S極插入S極拔出示意探究感應(yīng)電流的方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論：不論條形磁鐵哪一極插入螺線管，磁通量都是增加的。在這一過(guò)程中，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向與條形磁鐵的磁場(chǎng)B的方向相反。不論條形磁鐵哪一極從螺線管拔出，磁通量都是減少的。在這一過(guò)程中，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向與條形磁鐵的磁場(chǎng)B的方向相同。探究感應(yīng)電流的方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論：不論條形磁鐵哪一極插入螺線管，磁楞次定律楞次定律的內(nèi)容：

感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化思考：

1、誰(shuí)起阻礙作用？阻礙什么？怎么阻礙？2、“阻礙”的實(shí)質(zhì)是什么?感應(yīng)電流的磁場(chǎng)原磁場(chǎng)的磁通量變化“增反減同”減緩原磁場(chǎng)的磁通量的變化楞次定律楞次定律的內(nèi)容：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引思考：1、變化B感Φ原增減與B原與B原阻礙反同變化B感Φ原增減與與阻礙反同GNSSN從相對(duì)運(yùn)動(dòng)看，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)。從能量觀點(diǎn)看：楞次定律可以看成是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的反映。N

——

來(lái)阻去留GNGSGNSSSNGNSSN從相對(duì)運(yùn)動(dòng)看，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)。從右手定則伸開(kāi)右手，讓拇指與其余四指在同一個(gè)平面內(nèi)，使拇指與并攏的四指垂直；讓磁感線垂直穿入手心，使拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)的方向，其余四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。右手定則是楞次定律的一種特殊情況右手定則伸開(kāi)右手，讓拇指與其余四指在同一個(gè)平面右手定則是楞次作業(yè)：課本：P271-6做在書(shū)上作業(yè)：課本：P271-6做在書(shū)上夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，1、聰明出于勤奮，天才在于積累。2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。3、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。4、勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。1、聰明出于勤奮，天才在于積累。2.1感應(yīng)電流的方向2.1感應(yīng)電流的方向復(fù)習(xí)引入：

在電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中我們看到：電流表的指針時(shí)而左偏，時(shí)而右偏這說(shuō)明不同實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不同。如何判定感應(yīng)電流的方向呢？復(fù)習(xí)引入：在電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中我們看到：電流表的左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G探究感應(yīng)電流的方向左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G探究感應(yīng)電流的方向探究感應(yīng)電流的方向+GNS仔細(xì)觀察螺線管上漆包線的繞向探究感應(yīng)電流的方向+GNS仔細(xì)觀察螺線管上漆包線的繞向探究感應(yīng)電流的方向完成以下4步實(shí)驗(yàn)操作：1、把條形磁鐵的N極插入螺線管；2、把條形磁鐵的N極從螺線管中拔出；3、把條形磁鐵的S極插入螺線管；4、把條形磁鐵的S極從螺線管中拔出；探究感應(yīng)電流的方向完成以下4步實(shí)驗(yàn)操作：1、把條形磁鐵的N極N極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場(chǎng)方向原磁場(chǎng)的磁通變化感應(yīng)電流方向(俯視）感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向向下減小順時(shí)針向下向上向上減小順時(shí)針逆時(shí)針向下向上增加S向下增加逆時(shí)針向上NGGNGSGN極插入N極拔出S極插入S極拔出示意探究感應(yīng)電流的方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論：不論條形磁鐵哪一極插入螺線管，磁通量都是增加的。在這一過(guò)程中，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向與條形磁鐵的磁場(chǎng)B的方向相反。不論條形磁鐵哪一極從螺線管拔出，磁通量都是減少的。在這一過(guò)程中，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)的方向與條形磁鐵的磁場(chǎng)B的方向相同。探究感應(yīng)電流的方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論：不論條形磁鐵哪一極插入螺線管，磁楞次定律楞次定律的內(nèi)容：

感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化思考：

1、誰(shuí)起阻礙作用？阻礙什么？怎么阻礙？2、“阻礙”的實(shí)質(zhì)是什么?感應(yīng)電流的磁場(chǎng)原磁場(chǎng)的磁通量變化“增反減同”減緩原磁場(chǎng)的磁通量的變化楞次定律楞次定律的內(nèi)容：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引思考：1、變化B感Φ原增減與B原與B原阻礙反同變化B感Φ原增減與與阻礙反同GNSSN從相對(duì)運(yùn)動(dòng)看，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)。從能量觀點(diǎn)看：楞次定律可以看成是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的反映。N

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來(lái)阻去留GNGSGNSSSNGNSSN從相對(duì)運(yùn)動(dòng)看，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)。從右手定則伸開(kāi)右手，讓拇指與其余四指在同一個(gè)平面內(nèi)，使拇指與并攏的四指垂直；讓磁感線垂直穿入手心，使拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)的方向，其余四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。右手定則是楞次定律的一種特殊情況右手定則伸開(kāi)右手，讓拇指與其余四指在同一個(gè)平面右手定則是楞次作業(yè)：課本：P271-6做在書(shū)上作業(yè)：課本：P271-6做在書(shū)上夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)