《花鐘》教學(xué)講解課件版3

你能用一些四字詞語來形容看到的圖片嗎？花多、花香、花美鮮花朵朵、爭奇斗艷。芬芳迷人、五顏六色。你能用一些四字詞語來形容看到的圖片嗎？花多、花香、花美鮮花第四單元第13課

花鐘部編版語文三年級下冊第四單元第13課花鐘部編版語文三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內(nèi)”等14個字。2.能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。3.理解課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點，仿照這種特點寫一段話。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內(nèi)”同學(xué)們，你們喜歡美麗的喜歡嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)花的世界，去欣賞鮮花，感受鮮花的芬芳和迷人吧！花鐘導(dǎo)入新知同學(xué)們，你們喜歡美麗的喜歡嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)花的世界，13花鐘13花鐘第一課時第一課時卡爾·馮·林奈，1707年5月23日出生于瑞典斯莫蘭，瑞典博物學(xué)家。動植物雙名命名法的創(chuàng)立者。自幼喜愛花卉。曾游歷歐洲各國，拜訪著名的植物學(xué)家，搜集大量植物標(biāo)本。歸國后任烏普薩拉大學(xué)教授。代表作《自然系統(tǒng)》。簡介作者卡爾·馮·林奈，1707年5月23日出生于瑞典斯莫蘭，瑞典博自.由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文自.由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀學(xué)認(rèn)字本課的會認(rèn)字你都會讀了嗎？通過形旁知道與“草”有關(guān)。之內(nèi)芬芳fēnfāngnèi關(guān)系xì干燥zào平舌音，有“火”，不潮濕。jì系學(xué)認(rèn)字本課的會認(rèn)字你都會讀了嗎？通過形旁知道與“草”有關(guān)。之翹舌音適應(yīng)灼傷zhuó

shì淡雅yǎ吻合wěn平舌音組成zǔ學(xué)認(rèn)字右部分是“隹”符合翹舌音適應(yīng)灼傷zhuóshì淡雅yǎ吻合wěn平舌音組成

識字游戲優(yōu)雅修建組詞芬芳干燥一起做花鐘

識字游戲優(yōu)雅修建組詞芬芳干燥一起做花鐘自.由讀課文，邊讀邊思考：什么是花鐘？整體感知自.由讀課文，邊讀邊思考：什么是花鐘？整體感知

再讀第3自然段，說說什么是花鐘。一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？再讀第3自然段，說說什么是花鐘。一位植物學(xué)家曾有意把不同時這位植物學(xué)家為什么能修建這樣的花鐘呢？請同學(xué)們輕聲讀第1自然段，找出關(guān)鍵句，概括大意。互動課堂這位植物學(xué)家為什么能修建這樣的花鐘呢？互動課堂鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……關(guān)鍵句

這就是這一段的關(guān)鍵句，閱讀的時候我們抓住關(guān)鍵句可以輕松知道這一段的主要內(nèi)容。這樣的句子一般放在段首。

想想哪句話提示了這一自然段的主要意思，說說你的理由。鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一凌晨四點牽?；璩克狞c牽?；ㄋN薇五點左右薔薇五點左右睡蓮七點睡蓮七點午時花中午十二點左右午時花中午十二點左右萬壽菊下午三點萬壽菊下午三點紫茉莉下午五點紫茉莉下午五點月光花晚上七點左右月光花晚上七點左右夜來香晚上八點夜來香晚上八點曇花晚上九點左右依次開放曇花晚上九點左右依次開放讀一讀下面句子說說你發(fā)現(xiàn)什么？凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；作者對這些花的描寫有什么相同之處？

都是先寫花開的時間，再寫花兒開放。都把花兒當(dāng)作人來寫，語言形象生動。讀一讀下面句子說說你發(fā)現(xiàn)什么？凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男×璩克狞c，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；作者用了哪些詞語來形容花兒開放？凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；比喻擬人凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋槐扔鲾M人七點，睡蓮從夢中醒來；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；為什么同樣是“醒”，下列用法不一樣？

睡蓮是晚上睡覺，早上開花，所以用“醒來”。

紫茉莉是白天睡覺，傍晚開花，所以用“蘇醒”。七點，睡蓮從夢中醒來；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；為什么同樣是下午三點，萬壽菊欣然怒放；愉快地盛開。把萬壽菊當(dāng)作人來寫，生動形象寫出萬壽菊自然開放的特點。下午三點，萬壽菊欣然怒放；愉快地盛開。把萬壽菊當(dāng)作人來寫，生作者在寫這些花的時候用了比喻和擬人的修辭手法，抓住花兒開放的時間、形狀和顏色，還有花兒開放的狀態(tài)，把它們寫得特別可愛。作者在寫這些花的時候用了比喻和擬人的修辭手法，抓住花兒開放的小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?生動形象，富有美感。五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。五點左右，艷麗的薔薇開放了。擬人小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?生動形象，富有下午三點，萬壽菊欣然怒放。

早上起床，_____________________。太陽露出笑臉夜晚的天空，___________________。星星眨著眼睛仿照例句：讀一讀，寫一寫。下午三點，萬壽菊欣然怒放。早上起床，___________曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；讀一讀下面的句子，和前面的第一組句子相比，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。和第一組句子相比，作者對這些花的描寫有什么相同和不同之處？這一組是先寫花名，再寫開放時間。和第一組相反。大多運用擬人的修辭手法，抓住花開的特點。曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……月光花在七點左右舒展開自己的花瓣作者用了哪些詞語來形容花兒開放？曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；作者用了哪些詞語來形容花兒開放？曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……

凌晨四點，

吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，

從夢中醒來；中午十二點左右，

開花了；下午三點，

欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；

在晚上八點開花；

卻在九點左右含笑一現(xiàn)……睡蓮牽牛花萬壽菊讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這一自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）曇花夜來香午時花凌晨四點，吹起了紫色的小喇叭；五點左右，dòufēnfāngnèixǐng

最后我們一起來學(xué)習(xí)這課的會寫字吧！醒內(nèi)芳芬斗學(xué)寫字橫和豎要寫在中線上。這一筆是短橫。壽shòu

形聲字，形旁是“艸”。最后一筆是點。dòufēnfāngnèixǐng最后我們sūqiángshìkūnxiū

修昆示強蘇學(xué)寫字上窄下寬，下面是“辦”。弓+雖=強建jiàn

組zǔ

謎語：二小這一筆豎略短。捺略長。租祖日+比=昆sūqiángshìkūnxiū修昆示半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)蘇芬示芳獨體字內(nèi)上下結(jié)構(gòu)強修醒組生字歸類斗壽昆建半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)蘇芬示芳獨體字內(nèi)上下結(jié)構(gòu)強修醒組生字歸類斗識字方法加一加：酉+星=醒

弓+雖=強字理識字：

壽會意字。表示人活的長久。

識字方法加一加：酉+星=醒字理識字：壽會意字。fēnfāngxiūjiànkūnchónɡsūxǐng（）（）（）（）一、讀拼音,寫詞語。zǔchéng

dòu

zhēng

biǎoshìshòumìng（）（）（）（）芬芳表示昆蟲斗爭修建

組成

蘇醒

壽命課堂練習(xí)fēnfāngxiūjiànkūnch

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1．這些花在二十四小時內(nèi)(

)開放。2．我們向那房子跑去，(

)尋找“幸福鳥”。3．(

)三天晚上加班，張叔叔顯得非常疲勞。

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)二、選擇合適的詞語填入下面的句子中。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)課文最后一段向我們介紹了做“花鐘”的辦法是(

)①把不同時間開放的花種在一起，你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點了。②把漂亮的花放在一起擺成一個圓圈。①三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。課文最后一段向我們介紹了做“花鐘”的辦法是()①三、根據(jù)第二課時第二課時同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了各種花兒和花鐘，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)花的海洋，去領(lǐng)略花鐘的神奇。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了各種花兒和花鐘，這節(jié)課讓回顧課文，說說花鐘是什么。

把不同種類的花按照開放的時間順序種在一起，就變成了花鐘。

這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘?；仡櫿n文，說說花鐘是什么。把不同種類的花按照開放的時間讀到這兒，你有什么發(fā)現(xiàn)和問題嗎？為什么不同的花開放的時間不同？自.由讀第2自然段，找出原因，找出這段關(guān)鍵句?；诱n堂讀到這兒，你有什么發(fā)現(xiàn)和問題嗎？為什么不同的花開放的不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。舉例子關(guān)鍵句設(shè)問我們可以知道這一自然段講述的是

。不同植物開花時間不同的原因不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度

有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。……還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。緊密有時用詞準(zhǔn)確 有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。……密切：指關(guān)系近。親密：指感情好，關(guān)系密切?？梢杂脕硇稳萑恕Ｋ懿荒茏兂杀?，與溫度有著密切的關(guān)系。小紅和小月是一對親密的好朋友詞語辨析密切：親密：水能不能變成冰，與溫度有著密切的關(guān)系。小紅和小月曇花開花時間怎么與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系？曇花白天深夜夜晚九點左右陽光強氣溫高空氣干燥氣溫過低溫度、濕度適宜灼傷不適宜綻放花蕾曇花開花時間怎么與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系？白天深夜夜晚水能不能變成冰，與溫度有著密切的關(guān)系。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；七點，睡蓮從夢中醒來；學(xué)完課文，你有什么感受？我要種荷花，荷花在上午8點左右綻放?；仡櫲?，說著作者的寫作思路是什么？認(rèn)識“怒、暮、燥”等8個生字。五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；在晚上八點開花；作者在寫這些花的時候用了比喻和擬人的修辭手法，抓住花兒開放的時間、形狀和顏色，還有花兒開放的狀態(tài)，把它們寫得特別可愛。中午十二點左右，開花了；都是先寫花開的時間，再寫花兒開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。讀一讀下面的句子，和前面的第一組句子相比，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。七點，睡蓮從夢中醒來；齊讀最后一個自然段，說說你們會種什么來組成你們自己的“花鐘”呢？我要種荷花，荷花在上午8點左右綻放。我要種太陽花，12點左右，太陽花露出笑臉。我要種蛇床花，大約凌晨3點開放。水能不能變成冰，與溫度有著密切的關(guān)系。齊讀最后一個自然段，說“花鐘”真有趣！學(xué)完課文，你有什么感受？作者寫了不同的花兒開放時間不同，可見作者長時間細(xì)心觀察，我也要學(xué)習(xí)這種觀察的方法。作者運用擬人、比喻等修辭手法，把句子寫的很生動。“花鐘”真有趣！學(xué)完課文，你有什么感受？作者寫了不同的花兒實際運用歸納現(xiàn)象揭示原因回顧全文，說著作者的寫作思路是什么？實際運用歸納現(xiàn)象揭示原因回顧全文，說著作者的寫作思路是什么？牡丹——花中之王別名木芍藥、洛陽花等?；ㄉ屑t、粉、黃、白、綠、紫色等，花期5月中旬。我國以牡丹為花王，芍藥為花相。它雍容華貴，艷冠群芳，被譽為“花中之王”、“國色天香”，是吉祥、幸福、繁榮昌盛的象征。菊花——花中君子別名黃華、金蕊等?；ㄉ悬S、白、橙、紫等；花型變化也很大?；ㄆ谝?0月為主。古人還有重陽賞菊的風(fēng)習(xí)。菊花不僅千姿百態(tài)，清香四溢，而且傲霜挺立，凌寒盛開，因此被譽為“花中君子”。菊花與梅、蘭、竹并稱為“四君子”。拓展延伸牡丹——花中之王菊花——花中君子拓展延伸花鐘花兒開放的時間不同原因：溫度濕度光照昆蟲活動學(xué)習(xí)知識學(xué)會創(chuàng)造根據(jù)規(guī)律創(chuàng)造花鐘結(jié)構(gòu)梳理花鐘花兒開放的時間不同原因：溫度濕度學(xué)習(xí)知識根據(jù)規(guī)律創(chuàng)造這篇課文向我們介紹了了花兒開放時間不同的原因，是和_____、_____、______及昆蟲的活動有關(guān)，贊揚了植物學(xué)家高超的園藝技巧和聰明的智慧。溫度濕度光照課文主題這篇課文向我們介紹了了花兒開放時間不同的原因，是和___小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f.里《小池》小樓一.夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——陸游《臨安春雨初霽》拓展延伸小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小樓一.夜聽春雨，深巷明朝賣一、不同種類的花之所以能制作花鐘，是因為它們的（）。AA．開放時間不同B．顏色不同C．香味不同課堂練習(xí)一、不同種類的花之所以能制作花鐘，是因為它們的（）。牽?；ㄋN薇睡蓮萬壽菊紫茉莉月光花曇花綻開了笑臉吹起了紫色的小喇叭從夢中醒來含笑一現(xiàn)欣然怒放蘇醒過來舒展開自己的花瓣二、回憶課文，連一連。牽?；ň`開了笑臉二、回憶課文，連一連。三、試一試，用不同的表達(dá)方式說“花開了”?；▓@里，不同季節(jié)的鮮花開放了。春天，______________________；夏天，______________________；秋天，______________________；冬天，______________________。桃花露出了笑臉荷花展開了自己的裙擺菊花吐出了絲絲金黃寒梅傲然地挺立在枝頭三、試一試，用不同的表達(dá)方式說“花開了”?；▓@里，不同季節(jié)的三、如果請你當(dāng)園藝師，你會把花設(shè)計成什么？籬笆花籃動物拱門三、如果請你當(dāng)園藝師，你會把花設(shè)計成什么？籬笆花籃動物拱門四、仿照課文中表達(dá)鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花。向日葵可漂亮了。成年的向日葵有兩個我那么高，葉子像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸的，它綻發(fā)出來的金黃色的葵花，像一個大大的圓盤，葵花結(jié)出來的果實還可以吃，我很喜歡它。四、仿照課文中表達(dá)鮮花開放的語句，寫一寫你喜歡的花。再見再見你能用一些四字詞語來形容看到的圖片嗎？花多、花香、花美鮮花朵朵、爭奇斗艷。芬芳迷人、五顏六色。你能用一些四字詞語來形容看到的圖片嗎？花多、花香、花美鮮花第四單元第13課

花鐘部編版語文三年級下冊第四單元第13課花鐘部編版語文三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內(nèi)”等14個字。2.能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛的部分。3.理解課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點，仿照這種特點寫一段話。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“斗、艷、內(nèi)”同學(xué)們，你們喜歡美麗的喜歡嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)花的世界，去欣賞鮮花，感受鮮花的芬芳和迷人吧！花鐘導(dǎo)入新知同學(xué)們，你們喜歡美麗的喜歡嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)花的世界，13花鐘13花鐘第一課時第一課時卡爾·馮·林奈，1707年5月23日出生于瑞典斯莫蘭，瑞典博物學(xué)家。動植物雙名命名法的創(chuàng)立者。自幼喜愛花卉。曾游歷歐洲各國，拜訪著名的植物學(xué)家，搜集大量植物標(biāo)本。歸國后任烏普薩拉大學(xué)教授。代表作《自然系統(tǒng)》。簡介作者卡爾·馮·林奈，1707年5月23日出生于瑞典斯莫蘭，瑞典博自.由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文自.由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。初讀學(xué)認(rèn)字本課的會認(rèn)字你都會讀了嗎？通過形旁知道與“草”有關(guān)。之內(nèi)芬芳fēnfāngnèi關(guān)系xì干燥zào平舌音，有“火”，不潮濕。jì系學(xué)認(rèn)字本課的會認(rèn)字你都會讀了嗎？通過形旁知道與“草”有關(guān)。之翹舌音適應(yīng)灼傷zhuó

shì淡雅yǎ吻合wěn平舌音組成zǔ學(xué)認(rèn)字右部分是“隹”符合翹舌音適應(yīng)灼傷zhuóshì淡雅yǎ吻合wěn平舌音組成

識字游戲優(yōu)雅修建組詞芬芳干燥一起做花鐘

識字游戲優(yōu)雅修建組詞芬芳干燥一起做花鐘自.由讀課文，邊讀邊思考：什么是花鐘？整體感知自.由讀課文，邊讀邊思考：什么是花鐘？整體感知

再讀第3自然段，說說什么是花鐘。一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？再讀第3自然段，說說什么是花鐘。一位植物學(xué)家曾有意把不同時這位植物學(xué)家為什么能修建這樣的花鐘呢？請同學(xué)們輕聲讀第1自然段，找出關(guān)鍵句，概括大意。互動課堂這位植物學(xué)家為什么能修建這樣的花鐘呢？互動課堂鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……關(guān)鍵句

這就是這一段的關(guān)鍵句，閱讀的時候我們抓住關(guān)鍵句可以輕松知道這一段的主要內(nèi)容。這樣的句子一般放在段首。

想想哪句話提示了這一自然段的主要意思，說說你的理由。鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一凌晨四點牽?；璩克狞c牽?；ㄋN薇五點左右薔薇五點左右睡蓮七點睡蓮七點午時花中午十二點左右午時花中午十二點左右萬壽菊下午三點萬壽菊下午三點紫茉莉下午五點紫茉莉下午五點月光花晚上七點左右月光花晚上七點左右夜來香晚上八點夜來香晚上八點曇花晚上九點左右依次開放曇花晚上九點左右依次開放讀一讀下面句子說說你發(fā)現(xiàn)什么？凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；作者對這些花的描寫有什么相同之處？

都是先寫花開的時間，再寫花兒開放。都把花兒當(dāng)作人來寫，語言形象生動。讀一讀下面句子說說你發(fā)現(xiàn)什么？凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；作者用了哪些詞語來形容花兒開放？凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋槐扔鲾M人凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋槐扔鲾M人七點，睡蓮從夢中醒來；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；為什么同樣是“醒”，下列用法不一樣？

睡蓮是晚上睡覺，早上開花，所以用“醒來”。

紫茉莉是白天睡覺，傍晚開花，所以用“蘇醒”。七點，睡蓮從夢中醒來；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；為什么同樣是下午三點，萬壽菊欣然怒放；愉快地盛開。把萬壽菊當(dāng)作人來寫，生動形象寫出萬壽菊自然開放的特點。下午三點，萬壽菊欣然怒放；愉快地盛開。把萬壽菊當(dāng)作人來寫，生作者在寫這些花的時候用了比喻和擬人的修辭手法，抓住花兒開放的時間、形狀和顏色，還有花兒開放的狀態(tài)，把它們寫得特別可愛。作者在寫這些花的時候用了比喻和擬人的修辭手法，抓住花兒開放的小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?生動形象，富有美感。五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。五點左右，艷麗的薔薇開放了。擬人小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?生動形象，富有下午三點，萬壽菊欣然怒放。

早上起床，_____________________。太陽露出笑臉夜晚的天空，___________________。星星眨著眼睛仿照例句：讀一讀，寫一寫。下午三點，萬壽菊欣然怒放。早上起床，___________曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；讀一讀下面的句子，和前面的第一組句子相比，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。和第一組句子相比，作者對這些花的描寫有什么相同和不同之處？這一組是先寫花名，再寫開放時間。和第一組相反。大多運用擬人的修辭手法，抓住花開的特點。曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……月光花在七點左右舒展開自己的花瓣作者用了哪些詞語來形容花兒開放？曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；作者用了哪些詞語來形容花兒開放？曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……

凌晨四點，

吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，

從夢中醒來；中午十二點左右，

開花了；下午三點，

欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；

在晚上八點開花；

卻在九點左右含笑一現(xiàn)……睡蓮牽?；ㄈf壽菊讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這一自然段吧！背誦指導(dǎo)（課后第1題）曇花夜來香午時花凌晨四點，吹起了紫色的小喇叭；五點左右，dòufēnfāngnèixǐng

最后我們一起來學(xué)習(xí)這課的會寫字吧！醒內(nèi)芳芬斗學(xué)寫字橫和豎要寫在中線上。這一筆是短橫。壽shòu

形聲字，形旁是“艸”。最后一筆是點。dòufēnfāngnèixǐng最后我們sūqiángshìkūnxiū

修昆示強蘇學(xué)寫字上窄下寬，下面是“辦”。弓+雖=強建jiàn

組zǔ

謎語：二小這一筆豎略短。捺略長。租祖日+比=昆sūqiángshìkūnxiū修昆示半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)蘇芬示芳獨體字內(nèi)上下結(jié)構(gòu)強修醒組生字歸類斗壽昆建半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)蘇芬示芳獨體字內(nèi)上下結(jié)構(gòu)強修醒組生字歸類斗識字方法加一加：酉+星=醒

弓+雖=強字理識字：

壽會意字。表示人活的長久。

識字方法加一加：酉+星=醒字理識字：壽會意字。fēnfāngxiūjiànkūnchónɡsūxǐng（）（）（）（）一、讀拼音,寫詞語。zǔchéng

dòu

zhēng

biǎoshìshòumìng（）（）（）（）芬芳表示昆蟲斗爭修建

組成

蘇醒

壽命課堂練習(xí)fēnfāngxiūjiànkūnch

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1．這些花在二十四小時內(nèi)(

)開放。2．我們向那房子跑去，(

)尋找“幸福鳥”。3．(

)三天晚上加班，張叔叔顯得非常疲勞。

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)二、選擇合適的詞語填入下面的句子中。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)課文最后一段向我們介紹了做“花鐘”的辦法是(

)①把不同時間開放的花種在一起，你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點了。②把漂亮的花放在一起擺成一個圓圈。①三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。課文最后一段向我們介紹了做“花鐘”的辦法是()①三、根據(jù)第二課時第二課時同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了各種花兒和花鐘，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)花的海洋，去領(lǐng)略花鐘的神奇。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了各種花兒和花鐘，這節(jié)課讓回顧課文，說說花鐘是什么。

把不同種類的花按照開放的時間順序種在一起，就變成了花鐘。

這些花在二十四小時內(nèi)依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘?；仡櫿n文，說說花鐘是什么。把不同種類的花按照開放的時間讀到這兒，你有什么發(fā)現(xiàn)和問題嗎？為什么不同的花開放的時間不同？自.由讀第2自然段，找出原因，找出這段關(guān)鍵句?；诱n堂讀到這兒，你有什么發(fā)現(xiàn)和問題嗎？為什么不同的花開放的不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。舉例子關(guān)鍵句設(shè)問我們可以知道這一自然段講述的是

。不同植物開花時間不同的原因不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度

有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系?！€有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。緊密有時用詞準(zhǔn)確 有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。……密切：指關(guān)系近。親密：指感情好，關(guān)系密切。可以用來形容人。水能不能變成冰，與溫度有著密切的關(guān)系。小紅和小月是一對親密的好朋友詞語辨析密切：親密：水能不能變成冰，與溫度有著密切的關(guān)系。小紅和小月曇花開花時間怎么與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系？曇花白天深夜夜晚九點左右陽光強氣溫高空氣干燥氣溫過低溫度、濕度適宜灼傷不適宜綻放花蕾曇花開花時間怎么與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系？白天深夜夜晚水能不能變成冰，與溫度有著密切的關(guān)系。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；七點，睡蓮從夢中醒來；學(xué)完課文，你有什么感受？我要種荷花，荷花在上午8點左右綻放。回顧全文，說著作者的寫作思路是什么？認(rèn)識“怒、暮、燥”等8個生字。五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；在晚上八點開花；作者在寫這些花的時候用了比喻和擬人的修辭手法，抓住花兒開放的時間、形狀和顏色，還有花兒開放的狀態(tài)，把它們寫得特別可愛。中午十二點左右，開花了；都是先寫花開的時間，再寫花兒開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。讀一讀下面的句子，和前面的第一組句子相比，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。七點，睡蓮從夢中醒來；齊讀最后一個自然段，說說你們會種什么來組成你們自己的“花鐘”呢？我要種荷花，荷花在上午8點左右綻放。我要種太陽花，12點左右，太陽花露出笑臉。我要種蛇床花，大約凌晨3點開放。水能不能變成冰，與溫