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文檔簡介
Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000074334StartFragment:0000000127EndFragment:00000743162021-2022學(xué)年遼寧省本溪市統(tǒng)招專升本語文自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________一、單選題(5題)1.元代從事雜劇及散曲創(chuàng)作,有曲狀元美稱的是()
A.王實(shí)甫B.馬致遠(yuǎn)C.關(guān)漢卿D.張養(yǎng)浩
2.下列詩作屬敘事詩的是()
A.《短歌行》B.《長恨歌》C.《將進(jìn)酒》D.《春江花月夜》
3.《詩經(jīng)》的語言以()為主
A.三言B.四言C.五言D.七言
4.下列詩人中屬于現(xiàn)實(shí)主義作家的是()
A.李白B.王維C.王昌齡D.杜甫
5.在詞史上,開豪放一派的詞人是()
A.陸游B.蘇軾C.秦觀D.辛棄疾二、填空題(5題)6.曹操《短歌行》(其一):____,枉用相存。契闊談宴,心念舊恩
7.《詩經(jīng)·氓》:____,其葉沃若
8.白居易《長恨歌》:遂令天下父母心,____
9.宋代著名女詞人李清照號(hào)____,其詞收在詞集《漱玉詞》里
10.白居易《長恨歌》:漢皇重色思傾國,____
三、判斷題(5題)11.培根認(rèn)為,讀書為學(xué)的用途是娛樂、裝飾和增長才識(shí)()
A.否B.是
12.自薦書中自薦條件的重點(diǎn)是求職愿望()
A.否B.是
13.被毛澤東稱為學(xué)界泰斗,人世楷模的是胡適()
A.否B.是
14.《春江花月夜》一詩中鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文兩句,意謂游子、思婦之間難通音信()
A.否B.是
15.《苦惱》是一篇抒情心理小說,講述的是一個(gè)小人物的故事()
A.否B.是四、簡答題(2題)16.《水龍吟·登建康賞心亭》一詞下片所用三個(gè)歷史典故有什么含義?作者借此分別表達(dá)了什么思想感情?
17.簡要分析朱光潛《精進(jìn)的程序》中的四境
五、閱讀理解(2題)18.本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是()
A.借象征抒情B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借景物抒情
19.與養(yǎng)民治國構(gòu)成類比關(guān)系的種樹原理是()
A.其蒔也若子,其置也若棄B.愛之太殷,憂之太勤C.順木之天以致其性D.其培之也,若不過焉則不及六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.作者說自己記錄行旅之感的詩歌頗有唐宋人的風(fēng)格和情調(diào),結(jié)合文本談?wù)勀闳绾卫斫馓扑稳说娘L(fēng)格和情調(diào)
21.文中的小棗樹具有怎樣的特點(diǎn)?作者描寫小棗樹的意圖是什么?
參考答案
1.BB馬致遠(yuǎn)與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱元曲四大家,有曲狀元之譽(yù)
2.B《長恨歌》是一首長篇敘事詩
3.BB《詩經(jīng)》的語言以四言為主,隔句用韻,大量使用疊字、雙聲、疊韻詞語,加強(qiáng)了語言的形象性和音樂性
4.D杜甫是我國歷史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,他的詩廣泛反映了安史之亂前后的唐朝社會(huì)現(xiàn)實(shí),憂國憂民,具有強(qiáng)烈的愛國精神,被譽(yù)為詩史
5.BB蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表,開豪放詞一派,并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就
6.越陌度阡
7.桑之未落
8.不重生男重生女
9.易安居士
10.御宇多年求不得
11.Y
12.N×自薦書中自薦條件的重點(diǎn)是業(yè)績能力
13.N×蔡元培是近現(xiàn)代著名的民主革命家、教育家、思想家,被毛澤東稱為學(xué)界泰斗,人世楷模
14.Y
15.Y
16.這首詞的下片用了三個(gè)歷史典故,表現(xiàn)了辛棄疾對(duì)人生態(tài)度的取舍。休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng)、季鷹歸未用晉代張翰辭官的典故。張翰,字季鷹,晉代吳郡人,在洛陽做官,見秋風(fēng)起,即想起了吳中的莼菜羹和鱸魚膾,便辭官歸家。作者在這里反用其意,表示在國難當(dāng)頭之際,不該置同僚于不顧,思?xì)w故鄉(xiāng)。求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣用三國時(shí)劉備批評(píng)許汜的典故。許汜在國家多事之秋,買田置屋,受到名士陳登的冷遇。許汜向劉備說陳登冷遇他,劉備則更明確地批評(píng)他在國難當(dāng)頭之際,只替自己打算,說若是自己,會(huì)更不客氣。詞人的意思是說,作為一個(gè)志士,應(yīng)該關(guān)心國家大事,恥于做自私自利的庸人。樹猶如此用晉朝桓溫的典故?;笢乇狈?,看見他早年種的柳樹已經(jīng)長得非常粗大,不禁感慨地說:木猶如此,人何以堪!詞人用這一典故,意在表示時(shí)光飛逝、報(bào)國無期,令人傷感
17.朱光潛認(rèn)為,要想在寫作方面學(xué)有所成,需經(jīng)循序漸進(jìn)的過程,進(jìn)益的程序可分疵穩(wěn)醇化四境:疵境是指駁雜不穩(wěn)的境界,偶有可取,但總體上毛病很多,這是寫作的最初階段。穩(wěn)境是指平穩(wěn)規(guī)矩的境界,合乎規(guī)范,卻缺乏個(gè)性,不夠精彩,這是寫作的提高階段。醇境是指精湛純熟的境界,兼收并蓄,極人工之能事,這是寫作的成熟階段。化境是指出神入化的境界,隨心所欲,自然天成,這是寫作的最高階段。寫作者需經(jīng)過對(duì)典范作品的不斷揣摩和模仿,才能掌握規(guī)模法度,由疵境達(dá)到穩(wěn)境;然后集合諸家的長處,加以變化,造成自家所特有的風(fēng)格,才能由穩(wěn)境達(dá)到醇境;而要由醇境達(dá)到化境,除了藝術(shù)修養(yǎng)之外,還要在人品學(xué)問各方面另下一套更重要的功夫
18.AA運(yùn)用象征手法抒情,是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。作品寫秋夜在后園和室中的所見、所感,寓情于景,把自然景物人格化,創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象
19.CC作者通過對(duì)話,運(yùn)用養(yǎng)樹與養(yǎng)人互相映照的寫法,把種樹管樹之理引申到吏治上去。種樹的基本原理同養(yǎng)民治國的基本原理相同,順木之天以致其性即
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