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Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000084057StartFragment:0000000127EndFragment:00000840392021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市統(tǒng)招專升本語文第二輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.善于把抽象的哲理化為具體的形象而令人自悟的著作是()
A.《老子》B.《論語》C.《孟子》D.《莊子》
2.我國第一位愛國主義、浪漫主義詩人是()
A.李白B.賈誼C.宋玉D.屈原
3.下列作家的詞表現(xiàn)出豪放清曠風(fēng)格的是()
A.周邦彥B.陸游C.柳永D.蘇軾
4.滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘!一句的修辭手法是()
A.比喻B.借代C.暗示D.反語
5.《寡人之于國也》選自()
A.《左傳》B.《論語》C.《孟子》D.《韓非子》二、填空題(5題)6.《詩經(jīng)·氓》:桑之未落,____
7.馬致遠(yuǎn)《【雙調(diào)】夜行船·秋思》:____,道東籬醉了也
8.____。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚
9.____,宛在水中央?!遁筝纭?/p>
10.人生代代無窮已,____
三、判斷題(5題)11.在《史記》中所包括的五種體例中,世家列傳本紀(jì)都屬于人物傳記()
A.否B.是
12.人物、環(huán)境、情節(jié)是散文的三要素()
A.否B.是
13.《段太尉逸事狀》的作者是柳宗元()
A.否B.是
14.馬致遠(yuǎn)在散曲創(chuàng)作上成就很高,有曲狀元之稱()
A.否B.是
15.《廢墟》是一篇情理交融的散文()
A.否B.是四、簡答題(2題)16.意向書的寫作注意事項(xiàng)有哪些?
17.簡析《圍城》中方鴻漸這一人物形象
五、閱讀理解(2題)18.春江花月夜
張若虛
春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰??绽锪魉挥X飛,汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月,江月何年初照人?
人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水。
白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。
此時(shí)相望不相聞,愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜。
斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹
月照花林皆似霰中霰宇注音和注釋都正確的一項(xiàng)是()
A.霰(xiàn),細(xì)密的雪珠B.霰(sàn),月光C.霰(xiān),月光D.霰(sǎn),細(xì)密的雪珠
19.結(jié)合全文內(nèi)容,下列不屬于作者展現(xiàn)深摯母愛的方式的是()
A.無聲的行動(dòng)描寫B(tài).借我之口進(jìn)行直接心理描寫C.語言描寫D.側(cè)面烘托六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.如何理解我不禁熱淚盈眶;一種無法描述的愛浸透全身這句話
21.聯(lián)系上下文,理解畫線部分的含義
參考答案
1.D莊子的文章善用比喻和寓言,將抽象的哲理化為生動(dòng)的故事,《莊子》一書有寓言十九之稱
2.DD屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人,我國浪漫主義文學(xué)的奠基人,被譽(yù)為中華詩祖辭賦之祖
3.D周邦彥和柳永是宋詞婉約派的代表詞人。陸游的文學(xué)成就以詩為主,他的詞兼具婉約和豪放之長并獨(dú)成一家。蘇軾是宋詞豪放派的代表人物,詞作表現(xiàn)出豪放曠達(dá)的風(fēng)格
4.AA題干中的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,詞人以黃花自喻,抒發(fā)了昔盛今衰、身世變遷之嘆,表現(xiàn)了詞人晚年孤苦無依的凄涼心境
5.C《寡人之于國也》選自《孟子·梁惠王上》
6.其葉沃若
7.便北海探吾來
8.羌管悠悠霜滿地
9.溯游從之
10.江月年年只相似
11.Y
12.N人物、環(huán)境、情節(jié)是小說的三要素
13.Y
14.Y
15.Y
16.意向書寫作注意事項(xiàng)有:(1)表達(dá)共識。意向書是當(dāng)事人各方共同協(xié)商達(dá)成初步意向的結(jié)果,寫作時(shí)應(yīng)不偏不倚地客觀陳述當(dāng)事人達(dá)成的共識,而不能只站在一方立場上行文表述,否則將難以開展真正意義上的合作。(2)用詞準(zhǔn)確。意向書是當(dāng)事人意愿的表達(dá)載體,也是今后進(jìn)一步合作的依據(jù),因而語言一定要準(zhǔn)確,不能產(chǎn)生歧義,以免為后面的合作埋下爭端的因素,貽誤工作
17.(1)方鴻漸是《圍城》的男主人公,是一位受西學(xué)影響但又缺乏獨(dú)立人格的知識分子。(2)作品著重寫了他和幾位女性的感情瓜葛,以及他從上海轉(zhuǎn)至內(nèi)地三閭大學(xué)任教的遭遇、人事矛盾。(3)他既善良又迂執(zhí),既正直又軟弱,既不諳世事又玩世不恭。他的思想性格反映了當(dāng)時(shí)一部分知識分子的精神面貌,他的遭遇也正是當(dāng)時(shí)一部分較正直的知識分子的困厄和遭遇
18.A
19.CC作者通過無聲的行動(dòng)描寫、借我之口進(jìn)行直接心理描寫、側(cè)面烘托等三種方式來展現(xiàn)母愛的深摯
20.作者既感動(dòng)于平日里家鄉(xiāng)落日的和諧寧靜,更感動(dòng)于家鄉(xiāng)落日中人與動(dòng)物之間的純真關(guān)愛。在它們面前,一切美麗的語言仿佛都失去了力量,所以說這份愛無法描述
21.①殘夢一語,將蝴蝶的死亡之舞
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