2019年度初中數(shù)學(xué)工作室個人工作計劃_第1頁
2019年度初中數(shù)學(xué)工作室個人工作計劃_第2頁
2019年度初中數(shù)學(xué)工作室個人工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精選公文范文2019年度初中數(shù)學(xué)工作室個人工作計劃各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝xxxx年度初中數(shù)學(xué)工作室個人工作計劃作為省級教學(xué)能手**名師工作室一名成員、一名普通數(shù)學(xué)教師,我應(yīng)本著課堂高效化的目的,以課研為入手點,加強(qiáng)個人專業(yè)修養(yǎng),不斷反思、總結(jié),提升教學(xué)水平,為真正起到教學(xué)引領(lǐng)作用,特制訂xxxx年工作計劃:個人能力提升方面:首先,要強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。一學(xué)期內(nèi)閱讀2本以上的教育專著,并撰寫2篇以上的讀書心得。其次,要積極承擔(dān)公開課,通過在精選公文范文122精選公文范文與他人交流提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,相互學(xué)習(xí),共同提高,爭取機(jī)會讓自己向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),向高特教師、專家教授學(xué)習(xí)的機(jī)會,進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力。再次,要通過聽課、評課、磨課等活動,促進(jìn)自身的成長,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,并開展案例交流活動。加強(qiáng)對課堂觀察的研究,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。最后,應(yīng)該充分利用工作室博客、郵箱等多種交流方式,和其他成員共同學(xué)習(xí),共同提高。本學(xué)期,要求自己在工作室博客上上傳個人工作計劃、上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好(論文或案例)、上傳一份好試卷、上傳讀書心得和相關(guān)課堂教學(xué)視頻。在工作室工作方面:負(fù)責(zé)好工作室博客建設(shè)自己所負(fù)責(zé)精選公文范文精選公文范文精選公文范文3精選公文范文的個人工作計劃、總結(jié)的督促上傳與統(tǒng)計工作;認(rèn)真研究課題,鉆研課題,做好過程性資料的收集與歸納。;培養(yǎng)、帶動、指導(dǎo)本校青年老師成長,帶領(lǐng)他們參與有關(guān)活動,引領(lǐng)他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論